Sächseches Landymnasium Sankt Afra – Wikipedia

High School Saxon State Sankt Afra Zu Meißen
Vue avant du bâtiment de l’école
type d’école	Lycée avec pensionnat pour les étudiants avec des talents élevés et multiples
fondation	1543 (New Foundation 2001)
Adresse	Liberté 13 01662 Meißen
Atterrir	Saxe
Des stands	Allemagne
Coordonnées	51 ° 9 ′ 50 ″ N , 13 ° 28 ′ 5 ″ O 51.16376111111 13 468080555556 Coordonnées: 51 ° 9 ′ 50 ″ N , 13 ° 28 ′ 5 ″ O
transporteur	État libre de Saxe
Élèves	2017/2018: 262 (Weibl. 129: Mänl. 133) [d’abord]
Professeur	2017/2018: 41 (Weibl. 21: Mänl. 20) [d’abord]
Gestion	Stefan pesait (Directeur depuis février 2021) [2] Tino Wiedemann (Directeur du pension, depuis avril 2009) [3]
Site Internet	www.sankt-afra.de

Le High School Saxon State Sankt Afra Zu Meißen est une école secondaire pour une promotion surdouée dans l’état libre de Saxe, basé à Meißen. L’autorité scolaire est le ministère de la Culture de l’État saxon. Il porte le nom de Saint-Afra, saint patron pour la ville et le diocèse d’Augsbourg. Sankt Afra-Together avec l’école d’État Porta en Saxe-Anhalt – fait partie des rares établissements d’enseignement soutenus par l’État en son genre en Allemagne. Le soutien des pensionnats, le loyer et les repas, contrairement à la fréquentation scolaire, sont soumis à des frais.

Le saxon Landesgymnasium Sankt Afra se voit dans la tradition de la “École d’État de St. Afra princie”, l’une des trois écoles princiers fondées en 1543 et 1550 par Herzog Moritz de Saxony après la conversion des monastères. Les trois écoles princières sont les plus anciennes écoles publiques d’Allemagne. ^[4]

En 2018, l’école a célébré son 475e anniversaire. Les meilleurs diplômés connus incluent Christian Fürchtegott Gellert, Ernst Schnabel, Samuel Hahnemann, Friedrich Naumann et Gotthold Ephraim Lessing.

La devise est “[Liberté de la personnalité]”.
Une autre devise du lycée et en même temps le titre du magazine de «l’Association de l’Altafraner e. V. “est Sapera entend ! ^[5]

Voir sur le mittelstufendorf

Chemin vers le gymnase à côté de la cafétéria

Traversé à Oberstefendorf

Sélection [ Modifier | Modifier le texte source ]]

Le Landesgymnasium Sankt Afra Zu Meißen reprend des élèves en septième et neuvième année au début de chaque année scolaire. Un processus de sélection de deux jours (Centre d’évaluation des étudiants, SAC pour faire court) a lieu au printemps.

Instruction [ Modifier | Modifier le texte source ]]

Les étudiants des classes huit à dix peuvent se plonger dans tous les domaines dans le cadre de l’Addita. Dans l’Addita, une distinction est faite entre Addita 1 (voir AGS) et Addita 2 (Addita compétitif). Un additum 1 est obligatoire. En septième année, le sujet de l’Explorer est proposé à la place de l’Adddita.

Une importance particulière est accordée à l’intellect, à la tolérance et à la guilde comme une guilde pendant la leçon.

Les langues offertes sont latin, l’ancien grec, le français, le russe et l’espagnol. Tous les élèves apprennent au moins trois langues étrangères. Depuis la 9e année, une quatrième langue étrangère est proposée comme un approfondissement et les élèves intéressés peuvent choisir entre l’espagnol et le russe. D’autres langues peuvent être apprises dans le cadre d’un additum.

Les leçons sont tenues en double leçons, dont une journée normale en a trois à quatre. Contrairement à d’autres écoles, deux doubles heures ont lieu samedi matin.

Pour les étudiants qui sont particulièrement intéressés par certains sujets, il y a le concept du contrat d’apprentissage à Saint-Afra. Cela permet à l’élève de travailler sur un sujet spécifique en parallèle en classe.

En neuvième et dixième année, il y a des travaux de semestre en AFRA, qui sont fabriqués une fois par an sur chaque moitié de l’année. En 11e année, il y a une cloche (performance d’apprentissage spéciale) sur un sujet gratuit qui est considéré comme une préparation à des performances d’apprentissage spéciales au niveau supérieur. Pour les cours avec de nouveaux étudiants, il existe un concipo pendant un demi-année (voir leçon de chef de classe), dans lequel les problèmes peuvent être discutés dans la classe.

En dixième année, les leçons d’histoire ont lieu en anglais pendant un demi-an. Selon la situation du personnel, les leçons d’histoire ne sont pas détenues par exemple un bilingue de demi-ans. Il y a aussi Addita en anglais. Le travail de profil mentionné ci-dessus peut également être partiellement écrit en anglais.

En cas d’échec de l’enseignant, la classe est dotée de tâches et enseignée par l’enseignant de la salle voisine.

Niveau supérieur [ Modifier | Modifier le texte source ]]

En plus de la charge de travail d’un lycée régulier saxon, un troisième cours avancé est dispensé au niveau supérieur à l’école secondaire State de Sankt Afra. Contrairement à d’autres écoles spéciales saxonnes, la gamme des options de combinaison de cours de performance dans Sankt Afra est plus étendue. Les opportunités de combinaison correspondent aux exigences du ministère saxonne de la Culture, par exemple, les cours d’art, de musique ou de performance sportive ne peuvent pas être sélectionnés, les mathématiques et l’allemand ne peuvent pas être notés. Néanmoins, les élèves peuvent également s’inscrire à des cours de performance inhabituels dans ce contexte, un ancien cours de performance grecque est apparu en Saxe pour la première fois en 2006, mais les sciences naturelles en combinaison sont également possibles.

À la décision du ministère saxonne de la Culture, aucun anglais n’a été enseigné dans Sankt Afra au niveau secondaire II parce que l’augmentation des connaissances était trop faible. Dans certains cas, les sujets qui sont généralement enseignés dans le cours de performance en anglais étaient déjà dans le programme de 9/10. Classe installée. La réforme du lycée en Saxe, qui est efficace depuis l’année scolaire 2008/09, a augmenté ce règlement et l’anglais a été proposé au moins en tant que cours de base depuis lors. De plus, il existe des opportunités pour les étudiants de Sankt Afra d’améliorer leur anglais; En plus d’un cours électoral Littérature anglaise AGS sont également proposés.

La gamme de cours d’élection spéciaux offre aux étudiants des options supplémentaires. Alors il y en a un italien – et Littérature anglaise Cours de base de choix, mais aussi un cours électoral Langue et théâtre et Astronomie .

Études précoces [ Modifier | Modifier le texte source ]]

En coopération avec les Tu Dresde et le soutien de la Fondation de Deutsche Telekom, l’opportunité d’étudier tôt est offerte au State High School Afra. Les élèves de la 9e à la 12e année peuvent participer au TU TU TU Dresde avec d’excellentes réalisations scolaires dans certaines matières sélectionnées. Si les examens finaux de l’université existent, il est possible de compter le cours du semestre respectif pour des études ultérieures.

Réalisation d’apprentissage spéciale [ Modifier | Modifier le texte source ]]

La performance d’apprentissage spéciale (Bell) du Landesgymnasium Sankt Afra est analogue à l’œuvre spécialisée à fournir en Saxe en Saxe dans le cadre de l’Abitur. Cependant, il n’est pas facultatif pour les élèves de l’école secondaire State. La cloche est fournie au cours de la 11e et 12e année.
L’œuvre est ensuite défendue dans un colloque.

Tous les travaux soumis sont inclus dans l’inventaire de la bibliothèque.

L’obtention du diplôme [ Modifier | Modifier le texte source ]]

Les élèves du lycée d’État Sankt Afra écrivent le diplôme de saxon Central High School.

Le temps du Landesgymnasium Sankt Afra se termine par la préservation du certificat Abitur et le transfert de l’Afrazertifike “. En cela, la carrière et les succès sont montrés ensemble.

Depuis l’année scolaire 2011/12, le Landesgymnasium Sankt Afra a la possibilité d’acquérir le diplôme international du baccalauréat en plus du Saxon Abitur. ^{[6] [7]} Le troisième cours avancé s’éloigne.

Internationalité et partenariats scolaires [ Modifier | Modifier le texte source ]]

À la Landesgymnasium Sankt Afra, un échange d’étudiants en cours du trimestre à l’étranger est possible pendant plusieurs semaines jusqu’à Max. À certains moments, il y a des étudiants en échange, principalement de la France et du Mexique qui vivent ensemble à un pensionnat avec les autres étudiants.

Le Landesgymnasium Sankt Afra maintient des partenariats scolaires aux Deutschhaus-Gymnasium à Würzburg, à l’école allemande de Mexico et aux écoles en France et en Italie. ^[8]

Le gymnase d’État Sankt Afra participe à certains projets et compétitions internationaux, dans lesquels il existe également une coopération transnationale étroite avec d’autres écoles. Cela comprend en particulier le programme Comenius de l’Union européenne, le programme Brigitte-Sauzay pour l’échange d’étudiants franco-allemands et l’accord de coopération avec l’école de langue étrangère à Wuhan, en Chine.

Les élèves sont soutenus par l’école dans l’acquisition de diplômes linguistiques, par exemple en remboursant les frais de voyage. Beaucoup de gens en français sont en train de percevoir l’opportunité de maintenir le Delf, mais parfois les étudiants participent également à d’autres tests de certificat linguistique.

La réussite scolaire [ Modifier | Modifier le texte source ]]

Dans le cadre du financement ciblé ajouté 2 Les étudiants peuvent participer à divers concours. Les succès incluent les premières places dans les langues étrangères de la compétition fédérale, le concours fédéral d’informatique, la compétition nationale pour les jeunes, le concours d’histoire du président fédéral ou pour les jeunes.

engagement social [ Modifier | Modifier le texte source ]]

Les locaux de l’école secondaire St. Afra State sont souvent utilisés pour les événements régionaux et nationaux. L’auditorium est donc l’un des lieux du festival annuel de pianoforte à Meißen. Des conférences et des démonstrations sont également effectuées ici par des étrangers ou sont ouvertes aux gens de Meißen et des environs, comme des concerts.

Don [ Modifier | Modifier le texte source ]]

Les étudiants du Landesgymnasium mettent l’initiative depuis 2006 Run de dons de Meißner , avec le lycée de Franziskaneum Meißen, pour des projets à Meißen. L’idée de la course de dons est venue d’un groupe auxiliaire pour les victimes des tsunamis 2004. Pendant la course de dons, des étudiants, mais aussi des athlètes récréatifs. Pour chaque tour terminée, les sponsors ont précédemment spécifié des fonds. Il y a un intérêt croissant des deux côtés.

Prestations de service [ Modifier | Modifier le texte source ]]

Le Prestations de service Au Landesgymnasium Sankt Afra, il existe divers projets à but non lucratif qui se déroulent en dehors de l’école, mais organisés de manière centralisée. Chaque élève de la 9e et 10e année choisit une activité un an chacun, par exemple à l’aide d’un jardin d’enfants ou d’une maison de soins infirmiers et est impliqué au moins une fois par semaine. Certains étudiants vont également au-delà de leur engagement et participent parfois à leurs projets au niveau supérieur.

L’entretien de «Afra-Weinberg» sera également choisi comme service. Les étudiants intéressés traitent avec la viticulture depuis février 2006 et sont basés sur la connaissance de base du petit. Le vignoble «Rosengrundchen» qui a été à l’origine loué pour cela est situé dans la vallée d’Elbe au bord de Meißen. ^[13] Plus tard, il y a eu un changement dans le côté sud de la montagne du château intérieur, qui appartient à la position unique “Ratsweinberg”. ^{[14] [15]} Ratsweinberg et Rosengründchen sont situés dans le grand spaargebirge dans la zone de vin de Meißen.

Jour social [ Modifier | Modifier le texte source ]]

Le Landesgymnasium a participé à la journée sociale pour la première fois en 2007. Le 17 juillet 2007, tous les élèves ont échangé le «bag d’école contre le Workbench ». À l’heure actuelle, les élèves du lycée de l’État Sankt Afra prennent tous les deux ans, alternant avec la course de don, sur la campagne de saxe de saxe ” Ingénieux social – votre travail contre la pauvreté «Participez à des entreprises régionales pendant une journée et donnez le salaire aux projets sociaux. Au cours de l’année scolaire 2018/2019, la Journée du projet ” Ingénieux social – votre travail contre la pauvreté «Au lieu d’une course de parrainage après que les étudiants ont voté.

La vie à un pensionnat [ Modifier | Modifier le texte source ]]

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Puisqu’il n’y a aucune preuve de la vie scolaire quotidienne, vous devez compter sur les déclarations des élèves.

Après le premier petit déjeuner (de 6 h 30 à 7 h 30), une faillite précoce de 20 minutes a lieu dans le bâtiment de l’école en tant que faillite précoce de 20 minutes. Cela fait partie du concept de l’école et en même temps la plate-forme pour les préoccupations organisationnelles. Dans la partie de nouvelles, un étudiant informe les événements actuels de la presse. Dans la partie culturelle, un sujet scientifique ou social librement choisi est traité ou une œuvre d’art ou de musique est présentée. Les informations organisationnelles sont conclues. La faillite précoce est organisée chaque semaine par les communautés de la maison.

À 8 h 00 pour les élèves du collège, les leçons commencent en deux leçons, chaque demi-heure de pause est insérée. Il n’y a pas d’anneaux de pause. Après la première double leçon, le deuxième petit-déjeuner est servi à la cafétéria après le troisième déjeuner.

Tous les jours de la semaine, sauf mercredi, après une pause d’une heure, le temps d’étude, qui est obligatoire jusqu’à la neuvième année, commence à résoudre et à continuer à gérer les universitaires. Il existe diverses offres dans le bâtiment de l’école: collection, silentium (calme) – ou des experts dans lesquels les enseignants ou les étudiants avancés offrent leur aide sur des sujets techniques. Les chambres de groupe sont disponibles pour les travaux de groupe. Le Compétitions ( ajouté 2 ) ont également lieu pendant cette période.

En fin d’après-midi, ils trouvent Ajoutée au lieu de. Les étudiants qui n’ont pas tous les quatre zones additum (artistiquement / esthétique, linguistique / interculturel, mathématique / scientifique ou musical) peuvent utiliser le temps ailleurs. Au lieu de cela, l’activité dans un atelier est proposée le mercredi pour les classes 7/8. Les étudiants ont le choix entre les différentes activités artisanales / artistiques. Les étudiants du 9e / 10e Les cours sont impliqués dans leur Prestations de service . Ces activités sont terminées pour le dîner du collège à 17 h 45.

Dans le pensionnat / salle polyvalente, il y a des groupes de performance dans les sports d’équipe à pied, volée, main ou basket-ball, plancher de plancher, en gymnastique et en gymnastique, judo, yoga, danse et badminton. Il y a un terrain de sport de pension, une table de tennis de table et un champ d’échecs en plein air. Chaque maison peut installer un temps de sport dans la maison dans laquelle toute la communauté de la maison fait du sport ensemble.

Des groupes de travail sont disponibles pour les langues, Modèle des Nations Unies , École de commerce , Bourse de jeu de planification , Il y a une école et une chorale de l’Évangile. Des concerts et des spectacles de théâtre se déroulent dans l’auditorium par des étudiants et des artistes, il y a des visites de concerts et d’opéra. Pendant le temps de la Chambre entre 20 h et 22 h au cours de la semaine, selon le niveau de classe, tous les élèves devraient être de retour dans leurs écoles de pension. Le Internatrice Parcourez les chambres de sa zone et est disponible en tant que personne de contact et superviseur.

fin de semaine [ Modifier | Modifier le texte source ]]

Les étudiants se rendent à leurs familles toutes les trois à quatre semaines. Vous partez généralement vendredi après-midi et revenez lundi soir. Au lieu de cela, deux leçons ont lieu le week-end au cours duquel les élèves sont dans le pensionnat. L’Assemblée scolaire s’informe ensuite sur les tendances actuelles en matière d’international ou scolaires. Les troubles de la concurrence sont présentés et des informations organisationnelles sont données. Parfois, des excursions sont entreprises ce week-end, comme les week-ends de maison, de ski ou de pagaie, les offres culturelles dans d’autres villes sont perçues ou autres.

Festivals et événements [ Modifier | Modifier le texte source ]]

La vie dans le pensionnat est déterminée par de nombreux festivals et événements récurrents annuels, chacun organisé par différentes notes. Il s’agit notamment du Festival d’automne et du Costume Ball (Carnival). Le point culminant festif de l’année est le festival d’été.

Dans la course – à Noël, cela trouve Dîner formel Au lieu de, une soirée avec de la nourriture et un accompagnement musical à la cafétéria, dans laquelle tous les étudiants et enseignants apparaissent dans des vêtements festifs. La même chose trouve que Interviewer Afranum Au lieu d’inviter divers invités (y compris Roland Wöller et Werner Patzelt), une conférence sociale est donnée et la soirée se termine enfin par un buffet et des conversations.

Pensionnat et architecture [ Modifier | Modifier le texte source ]]

Le plan d’embarquement est caractérisé par son concept de paysage. Le cabinet d’architecture Friedrich et son partenaire ont émergé d’un concours d’architecture avec 350 entrées.

Le pensionnat existant a été démoli et remplacé par de petites unités de construction qui sont modélisées sur le paysage urbain de Meißen par ses escaliers et ses ruelles. La situation naturelle de stationnement de la pente a été préservée et le gymnase des grands bâtiments et la cafétéria avec cafétéria ont été placés dans la pente et partiellement souterrains.

Le niveau moyen et supérieur est séparé en deux par une rue Villages attribué. Il y a cinq maisons à deux étages et quatre quatre étages dans la classe moyenne (encore deux étages comptent toujours qu’une maison), dans l’Obersfendorf, les quatre maisons ont chacune trois étages. À chaque étage, il y a quatre chambres doubles, deux toilettes séparées, une salle de bain partagée avec trois cubes de douche et quatre lavabos ainsi qu’une salle commune avec une ligne de cuisine, un téléphone et une télévision. Il y a aussi deux chambres de rangement à chaque étage et une chambre de séchage.

Les maisons d’école séparées par le sexe sont supervisées par un mentor de l’intermédiaire qui vit dans les environs immédiats dans leur propre maison. Le mentor du pensionnat est également enseignant au lycée, mais avec un programme horaire inférieur. Il y a deux «numéros de maison» différents pour les bâtiments à quatre étages de la classe moyenne, afin que chaque mentor de pensionnat s’occupe du soutien de deux étages. Dans Obpersfendorf, un mentor s’occupe d’une maison entière avec trois étages en raison de la responsabilité personnelle plus élevée des étudiants.

Le concept de paysage afranien est caractérisé par des prairies naturelles.

Cafétéria [ Modifier | Modifier le texte source ]]

Une cafétéria étudiante existe sur les lieux au-dessus de la cafétéria depuis plusieurs années. Il porte le nom “impensable” et est ouvert à tous les Afraners. La cafétéria est une entreprise étudiante. Cela signifie qu’elle est entièrement divertie par les étudiants qui y travaillent sur une base volontaire en semaine et en week-end.

Responsabilité des étudiants [ Modifier | Modifier le texte source ]]

Lors d’une élection parmi les élèves au début de l’année scolaire, deux étudiants représentants et les membres du conseil scolaire font l’objet d’une enquête. Les candidats à la réponse des élèves doivent faire face aux questions du corps étudiant dans un «tour d’éléphant» au préalable avec l’exclusion des enseignants concernant leurs exigences et les objectifs de la nouvelle année.

Chaque maison du pensionnat choisit également un porte-parole de la Chambre (“inspecteur”), qui peut avoir son mot à dire lors de la conférence de l’inspecteur sur les problèmes et événements internes. De plus, les orateurs sont choisis pour les étages individuels, qui représentent un contact supplémentaire pour les étudiants de l’étage respectif.

En plus des élèves élus, certains inspecteurs participent également au Conseil de l’école. C’est le principal organe de la responsabilité des étudiants. Le directeur et le directeur adjoint, les représentants des élèves et plusieurs enseignants sont également invités au conseil scolaire et les invités dépendent des points actuels. Le conseil scolaire prend des décisions concernant les votes. Les représentants des étudiants n’ont aucun vote. Un membre du conseil scolaire est utilisé comme président et un comme protocole pour présenter les décisions du corps étudiant. Le Conseil scolaire affronte également des fonctions représentatives lors d’événements tels que la journée portes ouvertes.

Les étudiants assument également diverses tâches et fonctions dans la cafétéria. Deux étudiants soutiennent deux étudiants chaque jour Mensdienst La cafétéria et les tables de couverture ou font attention à la propreté. Le personnel de l’organisation de la cafétéria ( pas ) De côté, un groupe d’étudiants sélectionnés qui surveillent le respect des règles de conduite à la cafétéria.

Journal de l’école Afranium [ Modifier | Modifier le texte source ]]

Le journal de l’école apparaît jusqu’à quatre fois par an au Landesgymnasium jusqu’à quatre fois par an Afranium . Entre 20 et 30 élèves sont généralement impliqués dans une édition. Le Afranium a été sous les lieux de front au prix de journaliste Saxon Youth dans la catégorie du secondaire à plusieurs reprises. Une première place a été réalisée en 2004 et 2008. ^{[16] [17]} Cela propose également le concours national des journaux de l’école Spiegel Afranium participé avec succès. ^[18] En 2004, le prix Saxon Youth Media a été décerné au journal de l’école.

Il y a également une station de télévision interne depuis 2021 Afratv qui travaille en étroite collaboration avec l’équipe des médias sociaux et ne produit que du contenu pour Afraner.

sociétés [ Modifier | Modifier le texte source ]]

En 2004, la première année Abitur a été la Association de Altafraner e. V. Fondée dans laquelle les diplômés de l’école, appelés Altafraner, s’organisent. Les objectifs sont le contact supplémentaire entre les Altaviens et aussi avec les étudiants. Des bourses et des honneurs sont accordés à des étudiants particulièrement engagés ou à des événements d’information sur l’étude.

De plus, le Association d’amis et sponsors du Saxon State High School St. Afra e. V. Cela remonte à une initiative de sept membres fondateurs de l’école et promeut en particulier des objectifs et des projets à but non lucratif à l’école et le développement d’un échange avec d’autres écoles.

L’important éducateur Friedrich Paulsen provient de la thèse tant discutée selon laquelle les trois écoles princières saxonnes ont été les institutions les plus puissantes de la préparation de l’université dans les pays protestants allemands de la langue depuis 1543. ^[19]

Pour l’histoire de l’école, ses enseignants et ses élèves depuis 1543, il existe divers documents de différentes sortes dans les archives de la Fürsten Student Foundation, qui est située à Grimma à la St. Augustin Grammar School et de 1992 à 2010 par le membre honoraire de l’Altafraner ^[20] Kurt Schwabe a été reconstruit et géré.

Aux noms historiques [ Modifier | Modifier le texte source ]]

Lorsque les monastères ont été vidés à la suite de la Réforme, la question se pose ce qui devrait arriver aux bâtiments et aux biens considérables. Duke Moritz von Saxony a décidé de créer des écoles dans trois de ces monastères. Cela a créé des écoles dont le transporteur était le souverain, c’est-à-dire les écoles publiques.

Par conséquent, les noms historiques de ces écoles viennent également – c’étaient des écoles électorales, donc ” Écoles princiers “. En outre, c’étaient des écoles dans ou pour la zone du pouvoir du souverain, c’est-à-dire pour l’électorat, pour le Royaume (à partir de 1806), pour l’état libre de Saxe (à partir de 1919) – en bref pour la “terre”, qui signifie le nom ” Écoles nationales “Abouti. ^[4]

Réforme et école d’État [ Modifier | Modifier le texte source ]]

Volker Beyrich, in connection with the Luther decade and the anniversary “500 Years of Reformation” 2017, refers to the fact that the three princely schools in Schulporta, Meißen and Grimma had “stabilizing repercussions” on the Reformation, as the text of the foundation certificate should be found: the schools should be founded “so that there should be no shortage at the time at the time,” Agend-trained national school leavers are available for studying theology, graduates who later worked as a pastor in Evangelical Lutheran communities or who were able to exercise higher church offices. Selon les recherches de Beyrich, par exemple, des 25 garçons, qui ont été inclus dans l’année fondatrice 1550 à Grimma et pour qui la profession ultérieure est connue, 15 théologie. Des études sur 550 étudiants qui ont visité la Grimma State School de 1701 à 1750 ont montré que plus de 40% d’entre eux exerçaient plus tard des professions de l’église – la majorité relative.

La Réforme a rendu les écoles publiques possibles – à la fois en termes de contenu et de matériel. À l’inverse, de l’avis de Beyrich, les écoles d’État ont contribué «non de manière insignifiante à stabiliser la réforme et l’église luthérienne évangélique: ils ont également une part dans le renforcement du presbytère saxon, qui a joué un rôle majeur non seulement pour la foi chrétienne et l’Église luthérienne évangélique pour les siècles, mais pour l’ensemble du développement culturel de la saxonie. ^[21]

16e siècle [ Modifier | Modifier le texte source ]]

Ouverture de l’école princier à Saint-Afra à Meißen par l’électeur Moritz

L’histoire du lycée remonte au XVIe siècle. Au cours de la Réforme présentée par Duke Heinrich en Saxe à partir de 1539 en Saxe, le don des chanoines Augustiniens Saint Afra dissous.

En 1543, Duke Moritz von Sachsen a reçu un conseil de Georg von Carlowitz, qu’il lui avait donné en 1537 ^[22] En fait: le 21 mai 1543, il délivre le “nouvel enregistrement de l’État”, avec lequel dans la section De Dreyen New Schools La base permanente des écoles princiers et d’État Schulporta (1543) près de Naumburg, Saint-Afra (1543) à Meißen et – selon le veto de l’évêque de Merseburg contre une telle fondation scolaire dans sa ville – St. Augustin (1550) à Grimma. ^[23]

Moritz a donné les instructions les plus précises sur tous les Saint-Afra et les deux écoles sœurs concernant l’école aux vêtements des élèves. La conversion de l’ancien bâtiment du monastère de St. Afra a commencé en avril 1543 sous Johann Rossbach.

Les conseillers essentiels lors de la fondation des écoles princières étaient l’humaniste et les réformateurs scolaires les plus importants de saxe, à l’époque Johann Rivius , le chercheur juridique Georg von Komerstadt ainsi que Freiherr Ernst von Miltitz sur Batzdorf , Constructeur du château de Siebenichen. L’ouverture de l’école est datée du Chroniqueur de Meißner City et plus tard le directeur Georg Fabricius le 3 juillet 1543. Un certificat qui prouve que cela n’existe pas. Le terme “fürstenschule” pour les trois “écoles d’État princières” n’a été formé que dans la seconde moitié du 19e siècle, bien qu’il soit mal en termes de contenu, car des étudiants non adadés doués de l’Albertinian Saxons-if Mediocre, puis à des coûts de pays ont été soulevés dans l’Esprit de la foi évangélique et de l’humanisme. Étant donné que la proportion d’élèves a augmenté des familles bourgeois et que les diplômés étaient principalement actifs dans l’administration de l’État du prince après avoir terminé les études universitaires, cela est devenu plus indépendant des intérêts nobles. En 1546, le seul 30 ans Georg Fabricius nommé au recteur de l’école. Au cours de son mandat de 25 ans, il a façonné la compagnie d’enseignante du Fürstenschule et a jeté les bases de sa tradition.

En 1549 c’était Inspection d’école noble introduit qui existait jusqu’en 1831. Les inspecteurs de l’école ont organisé les intérêts du recteur du Fürstenschule et du gouvernement de l’État, qui a été remplacé par le consistoire supérieur en tant que la plus haute autorité scolaire de 1606. En outre, les professeurs de l’Université de Leipzig de Leipzig dirigeaient chaque année les critiques ( visites ) jusqu’à évaluer le niveau de performance des étudiants. En 1555, les locaux de l’école ont été étendus pour inclure deux anciennes maisons de cathédrale et en 1570/71, la succession (sécularisée) de l’école de l’école dans la consolidation économique du Fürstenschule a été attribuée. Ce domaine de l’église comprenait Le domaine du monastère de l’ancien monastère bénédictin au Saint Kreuz près de Meißen, qui avait de nombreux complots de champ, de forêt et de prairie dans les Fischergasse jahnatal, gazerne et plus tard. La situation économique du Fürstenschule est restée difficile pendant des décennies. En émettant «l’ordonnance de l’église électorale et de l’école» par l’électeur en août 1580, l’église a eu une importance beaucoup plus importante dans l’enseignement qu’auparavant. Sinon, les élèves des écoles princiers ont été principalement enseignés en latin et en grec, dans lesquels une grande astronomie.

17ème siècle [ Modifier | Modifier le texte source ]]

À partir de 1603, les subventions des actifs autorisés ont été à plusieurs reprises mises à la disposition du Fürstenschule. Les actifs autorisés formés des anciens actifs du Meißen Hochstift, qui avaient été collectés. Ce n’est qu’à la seconde moitié du XVIIe siècle (1664) qu’un système de classes scolaires a été créé. Pour la majorité des leçons, les étudiants étaient dans le “supérieur” (supérieur ” supérieur ) et le “inférieur” ( inférieur ) attribué. Lorsque vous travaillez par écrit, chaque classe a été subdivisée en deux autres sous-classes.
Cinq ans plus tard – en 1669 – la “Old Boy House” a été construite autour du site de l’aile sud d’aujourd’hui. Il a remplacé un vieux mherrenhof. En 1675, le “Old Sick Castle”, qui était situé sur le site de l’aile ouest d’aujourd’hui, a été construit. Il contenait à la fois un bain et des salles d’école.

18ème siècle [ Modifier | Modifier le texte source ]]

En 1702, le calendrier a été élaboré après un long effort. Les “Superiores” ont désormais reçu des leçons en astronomie / géographie une heure par semaine, mais les “inférieurs” en mathématiques / géographie. Dans la guerre nordique en 1706, les soldats suédois se sont interrogés en Saxe et donc aussi dans le Fürstenschule après avoir frappé l’armée saxonne près de Fraustadt et occupé l’électoral.

Grande réforme de 1713 [ Modifier | Modifier le texte source ]]

La réforme a été résolue dans la réglementation principale électorale du 5 décembre 1727. Avec cette réforme de la Fürstenschule, la consolidation financière et le renouvellement fondamental du programme d’études devraient être réalisés d’une part. Le Latin a continué à enseigner dans l’école princière orientée vers l’origine philologique et est restée la matière principale. Cependant, le nombre d’heures de grec a été considérablement réduit et les leçons de mathématiques ont été élargies. Le premier professeur de mathématiques a été interrompu en 1721. Son successeur, Albert Climpm En son temps au Fürstenschule (1729-1778), il a toujours été possible de prendre sa position égale dans le personnel enseignant. Le français est inclus dans le programme d’études en tant que langue étrangère moderne depuis 1724. En 1728, un autre nouveau sujet a été présenté avec des leçons d’histoire. Afin de prendre les conditions sociales modifiées en août, un maître de danse a même été embauché en 1719. De plus, les sanctions et mesures brutales (comme battre avec Whip) ont été abolies avec les nouvelles réglementations scolaires.

En 1716, le “New Knabenhaus” a été construit autour de la partie sud de l’aile est d’aujourd’hui avec 30 “cellules”. Trois à quatre étudiants étaient hébergés dans chaque cellule. Les anciens et les nouveaux garçons ont été connectés les uns aux autres 94 ans plus tard.

Gottlieb Wilhelm Rabener (de 1728 à 1734) et Christian Fürchtegott Gellert (de 1729 à 1733) ont fréquenté l’école princière. L’éclairage et écrivain Gotthold Ephraim Lessing a été un étudiant du prince de 1741 à 1746. Johann Friedrich Ursinus, fils du gardien de but et plus tard fondateur de la recherche scientifique de la ville de Meißen City, a été enseigné de 1747 à 1753 à l’école princière. Samuel Hahnemann était son élève dans les années 1970.

Les réglementations scolaires des saxons albertines publiées le 17 mars 1773 signifiaient que l’occupation du parc auparavant supplémentaire avec la littérature allemande entra maintenant dans le programme du Fürstenschule comme des cours allemands. En particulier le recteur travaillant de 1735 à 1750 Théophile avait déjà fait l’art de scellement allemand pour devenir le sujet des élèves.

De 1779 à 1781, Friedrich Gustav Schilling était également étudiant du Fürstenschule. Il a vécu avec le recteur de l’époque Müller pendant cette période. ^[24] Il a enregistré ses impressions, qui répondent également aux griefs de cette époque. ^[25]

19ème siècle [ Modifier | Modifier le texte source ]]

Depuis 1811, le Fürstenschule a obtenu des avantages financiers réguliers du Trésor de l’État, les revenus des biens et les subventions des actifs autorisés sont restés. Un an plus tard, le personnel enseignant a travaillé avec l’inspecteur de l’école, Freiherrn Dietrich von Miltitz, un nouveau règlement scolaire. La composition de classe doit être différente pour chaque leçon, un précurseur du système de cours moderne pour les écoles secondaires. De plus, les premières vacances régulières au Fürstenschule ont été introduites. Les leçons ont eu lieu dans les trois festivals de la High Church pendant une à deux semaines, mais les élèves sont restés à l’école, car un voyage à la maison devant l’âge du chemin de fer n’était pas abordable. En outre, il a été décidé de célébrer le festival de la fondation chaque année le 3 juillet et de commencer par un service matinal sur les dieux. En 1818, l’examen d’inscription – selon le modèle prussien – a été introduit. Cela ne s’est produit que douze ans plus tard dans les autres écoles saxonnes. Certaines extensions régionales en 1823 à l’ouest et au nord ont permis la création de jardins en 1831. En 1830, l’école a démissionné d’une partie du couloir du monastère à Siedler, qui y a construit les “maisons de monastère”. L’élargissement de Nossener Straße 1837 a nécessité d’autres parties du site du Fürstenschule.

À partir de 1829, le corps étudiant a été divisé en quatre classes auto-contenues (Quarta, tertia, seunda, excellente), chacune comprenant trois décurités. Les décurités ont été conçues pendant un demi-an, ce qui entraîne le temps scolaire total de six ans du début du quarta à la fin du Grand. En 1831, le premier instructeur de dessin a été employé au Fürstenschule, quatre ans plus tard (1835), les leçons de gymnastique ont été introduites et les étudiants ont permis à la natation à froid régulière dans l’Elbe, car il y avait des toilettes séparées uniquement de 1846. Auparavant, les étudiants se lavaient dans leurs couloirs ou dans leur jetée.

300e anniversaire [ Modifier | Modifier le texte source ]]

Pour le 300e anniversaire du Fürstenschule, l’ancien Afraner a fait don d’une croix de fer artistique sur le Götterfelsen au-dessus du Triebischtal, le prédécesseur en bois a été retiré. Le design est venu de Georg Friedrich Kersting, le chef de peinture du fabricant de porcelaine Royal. Après 1945, la croix a été retirée et remplacée par une simple croix en acier en U-Profile vers 1958. La base de 1843 a été conservée. Il y a des inscriptions latines, qui se traduisent comme suit: “À la mémoire de la Fondation scolaire qui a été fondée il y a 300 ans, cette croix a construit le plus jeune Afraner de l’Université de Leipzig.” (North Side); “La piété est l’origine de la gaieté.” (Le côté est); “Le 2 juillet 1843.” (côté sud); “Je trône haut, encore plus haut.” (West Side). Aujourd’hui encore, les randonnées afraner ont lieu chaque année aux dieux. [Traduction de «450 ans de l’école d’État de St. Afra; Saint-Afra-gymnasium Meissen »]

En 1850, le Fürstenschule a acheté la propriété, qui était toujours connue sous le nom de “Professeur House”, sur la liberté n ° 8. Dans laquelle, trois appartements officiels pour les enseignants ont été créés. Le bâtiment latéral a été construit en 1868 et reconstruit en 1908. En 1853, l’ancien rectorat et l’ancien diaconat ont été démolis et un jardin semblable à un parc a été créé sur le site. Ce “petit chenil” si appelé a été victime du nouveau bâtiment de l’école à partir de 1877. Aujourd’hui, la prairie du festival avec la douche en pierre est située. L’arbre de fontaine couverte dans le baignade du mur environnant sur le Seelensteig faisait partie de l’ancien diaconat et s’appelle à tort “Fountain Recteur” aujourd’hui. La propriété a été élargie de 885 hectares en 1854 et la forêt de Brambacher a été acquise. Grâce à des acquisitions ultérieures, cette propriété s’est étendue à 1106 hectares. Au cours des années 1858 et 1859, l’éclairage de gaz a été introduit dans l’école princière – elle n’a été remplacée que par un système électrique après la Première Guerre mondiale. En 1868, la classification du corps étudiant sous le recteur Franke a été redessinée par quatre classes, chacune avec trois demi-années à six classes, chacune avec une année scolaire. En 1875, «l’association des anciens élèves princiers» a été fondée, à laquelle tous les diplômés du secondaire se joignaient. Le lien des élèves doit donc être préservé au-delà de l’école. Le “Afraneralbum” de Kreyßig, publié par l’Association, a contribué à ceci, qui comprend des données biographiques de tous les étudiants princiers depuis 1543.

Nouveau bâtiment du fürstenschule [ Modifier | Modifier le texte source ]]

Le 18 avril 1876, la démolition du complexe à trois wing du Fürstenschule sous le rectorat d’Hermann Peters a commencé. La démolition a été achevée en 1878. La pierre de fondation du nouveau bâtiment de 666 800 Mark-Mark a eu lieu le 23 avril 1877, l’anniversaire du roi Albert de Saxe, mais les travaux de construction avaient déjà commencé à l’automne 1876. La conception est venue du constructeur d’État Hartwig et a prévu une construction néoclassique à trois wing. Le nouveau bâtiment a été inauguré le jour de la fondation de l’école pendant 436 ans – le 3 juillet 1879. Le roi saxon Albert Höchhsonlich est apparu pour l’inauguration cérémonielle. Le bâtiment existait encore aujourd’hui a apporté suffisamment d’espace pour les étudiants et les enseignants, mais a poignardé le paysage urbain. En 1879, l’inscription suivante a également été attachée à la risalite du milieu de l’aile est: “Christo Patriae Studiis” (en allemand: le Christ, la patrie, l’effort avide). Il devrait représenter l’esprit de l’école. Le jardin scolaire a été repensé en 1891 et 1892 et comprenait maintenant plus de deux hectares. La zone auparavant connue sous le nom de “petit champ scolaire” avait déjà été liée au petit chenil par un pont sur le “murs derrière” et converti en jardin majestueux. Il a été inauguré le 27 septembre 1892.

Le 23 avril 1894, les images de pollution de l’école – l’électeur Moritz – et le roi saxon gouvernant Albert, qui avait promu la conversion, ont été dévoilés des deux côtés de l’entrée de la cour de l’école. Ils venaient de la main du sculpteur de Dresde Hermann Hultzsch et ont été donnés par les Afraners au 350e anniversaire de l’école en 1893. En mars 1948, les deux images fixes ont été supprimées.

Du début de l’école jusqu’à la fin du 19e siècle, l’État de Meißen et Fürstenschule avaient fréquenté environ 9100 étudiants. ^[26]

20ième siècle [ Modifier | Modifier le texte source ]]

Première Guerre mondiale [ Modifier | Modifier le texte source ]]

En août 1914, toute la prima supérieure du Fürstenschule a réussi l’examen de maturité d’urgence, puis est entré dans l’armée avec cinq des 13 enseignants et le recteur Johannes Poeschel. Afraner a été ordonné un mémorial du festival de la Fondation le 3 juillet 1920 pour le 147 Afraner est décédé pendant la Première Guerre mondiale. C’est un rocher en quartzit du proche Meißen Jahnatal, qui a été fourni avec une inscription.

Trains de réforme [ Modifier | Modifier le texte source ]]

En raison de l’absence d’élèves éduqués latins, un train de réforme a été créé en 1924, dans lequel le latin a commencé à l’uStertertia et a suivi le grec antique dans l’uStersekunda. Cinq ans plus tard (1925), le Fürstenschule a pris des Quintans à haute performance de toute la Saxe – quelle que soit leur connaissance du latin – à un quarta qui a servi de pré-classe.

Temps du “Troisième Reich” [ Modifier | Modifier le texte source ]]

Au cours de la synchronisation des écoles allemandes sous le gouvernement du NSDAP, la Fürstenschule est devenue une «école à domicile allemande» le 17 novembre 1942, qui était subordonnée à l’Office principal du Reich Security. Cela a brisé la tradition du fürstenschule – en particulier avec son idéal éducatif humaniste. En tant que signe externe, l’inscription “Christo Patriae Studiis” a déjà été retirée de l’entrée de la cour intérieure pendant les vacances d’été en 1942. Le 3 juillet 1943, à l’occasion de la 4e célébration laïque, certains étudiants et enseignants ont protesté contre les plaintes dans les discours, afin que le régime nazi ait ordonné un “nettoyage du personnel”.

Le changement de nom de l’école [ Modifier | Modifier le texte source ]]

Au cours des siècles, le nom de l’école a été modifié de diverses manières:

• 1543–1845: école foncière / école d’État de Meißen, entre une école d’État de Churfürstliche à Meißen (1555–1577)
• 1846–1871: Royal Saxon State School à Meißen (parfois aussi sans “Saxon”)
• 1872-1938: Fürstend undSchule St. Afra Zu (in) Meißen (jusqu’en 1918 également Royal Saxon State and Principily School)))
• 1938-1945: Fürstenschule Meißen, École secondaire d’État ^[27]

Après la Seconde Guerre mondiale [ Modifier | Modifier le texte source ]]

Le 6 mai 1945, l’ancienne école princière était occupée par l’Armée rouge et fortement dévastée.
Le but des locaux a considérablement changé dans les années à venir. En 1946, un institut de formation des enseignants a été créé, qui a été converti en centre de formation pour les enseignants russes en 1947. En 1950 Université d’agriculture Il a été ouvert ce qu’elle restait jusqu’en 1991.

Après la révolution pacifique en 1989, l’Université GPL a été fermée à l’été 1991 et l’Evangelische Akademie Meißen a reçu les bâtiments de The Economist Farm. L’État libre de Saxony a initialement utilisé les autres bâtiments comme quartiers intermédiaires pour l’Université des sciences appliquées de l’administration saxonne Meißen, dont la fondation a été décidée le 17 juillet 1992 dans le Parlement de l’État de Saxon et a été annoncée le 10 août dans la “loi de l’Université des sciences appliquées de l’administration SAXON Meißen”.

Gymnase de St.Frara [ Modifier | Modifier le texte source ]]

Dix jours plus tard le 20 août 1992 – le “St. Afra-Gymnasium” a été ouvert avec un événement festif dans l’auditorium maximal. L’école a été supportée par le bureau de district de Meißen. Hubert Kaiser est devenu le premier réalisateur. L’école devrait, pour ainsi dire, s’appuyer sur le développement de l’ancienne école princière ainsi que pour étendre les dimensions européennes de l’éducation, qui devraient être faits en particulier par la transmission des langues orientales et d’Europe occidentale. Au cours de l’année scolaire 1992/93, le lycée comptait 805 élèves dans 30 classes, dont 502 filles et 303 garçons. Ils ont été enseignés par 45 enseignants. Cependant, seule la zone du rez-de-chaussée était disponible, car les deux autres étages étaient toujours utilisés comme branche par FHSV Meißen. Par conséquent, 17 classes de 5e à 7e année ont été externalisées à l’école Neumkark. Le niveau secondaire II a été accumulé progressivement à partir de l’année scolaire 1993/94. Dietrich Streckfuß – alors président de l’Association des anciens étudiants princiers – a décrit la forte proportion de filles en 8e et 9e année comme “un point de vue historique […] une particularité remarquable”, car cela a rendu nécessaire de mettre en place sa propre classe de filles.

En dehors des leçons, les étudiants se sont vu offrir la chorale de travail, la technologie, l’art, l’informatique, les sports, la littérature, le théâtre et la biologie ainsi que l’apprentissage de l’espagnol ou du grec ancien.

21e siècle [ Modifier | Modifier le texte source ]]

Après avoir rénové les bâtiments, la construction d’une salle sportive, d’une cantine et de plusieurs maisons de pensionnat, le «Saxon State High School» a commencé à fonctionner en 2001. Cela a été précédé par le Premier ministre de l’époque, Kurt Biedenkopf, depuis 1995. Depuis lors, environ 300 élèves très doués de la 7e à la 12e année ont été enseignés dans Sankt Afra.

À cette époque, les internats d’État pour des personnes particulièrement talentueuses ont également été fondés dans d’autres États fédéraux: en 2003, le pensionnat de Hansenberg à Hessischen Geisenheim a commencé à fonctionner (cependant, cette école est un lycée pur de niveau supérieur contrairement à Sankt Afra); En 2004, le Baden-Würtemberg a suivi avec le Landesgymnasium pour un très doué à Schwäbisch Gmünd, dont le concept est fortement basé sur celui de Sankt Afra.

En septembre 2007, le directeur de la Landesgymnasium et de la Langue Foreign Language à Wuhan en Chinois ont signé un accord avec la province de Hubei dans le cadre de l’accord de coopération saxonne, dans lequel divers projets et coopérations sont prévus au niveau des étudiants et des enseignants. ^[28] Au cours de l’année scolaire 2008/09, un assistant chinois en langue étrangère a travaillé à l’école et en octobre 2009, le musicien Sankt Afras s’est rendu à Wuhan dans la série d’événements Allemagne et Chine – ensemble en mouvement Pour donner des concerts. ^[29]

En 2007, le château de Siebeneichen, le siège de la Saxon Academy for Teacher Training, a ouvert un centre consultatif pour la promotion des talents. En plus du ministère de la Culture Saxon en tant que sponsor, la Fondation Karg soutient également le centre de conseils pour la promotion des talents. Toujours en 2007, une psychologue scolaire a commencé son travail au Sankt Afra de l’école secondaire Saxon State.

Le directeur fondateur et premier directeur était Werner Maria Esser. De l’année 2008/09 à 2020, Ulrike Ostermaier a dirigé l’école. En février 2021, Stefan Weih a repris la direction. Le concept de base de l’école doit être maintenu.

Une variété de chiffres actuels et d’informations sur le lycée se trouvent en ligne dans la base de données de dettes saxonne. ^[d’abord]

Lorsque la bibliothèque de Saint-Afra a été fondée est inconnue. On pense qu’une partie de la population de livres du crayon de chorale Augustinian à Meißen, qui a été dissoute au cours de la période de réforme, a été prise en charge par l’école. Cela expliquerait pourquoi la bibliothèque de la Fürstenschule, fondée en 1543, avait déjà un large livre de 300 livres à l’époque. Le livre le plus précieux ci-dessous était une Bible de 1469. Il est certain que Sankt Afra avait une bibliothèque depuis 1588 au plus tard, car dans les réglementations scolaires de l’électeur Christian I, un budget pour la bibliothèque est mentionné pour la première fois de 1583 à 1591. Le recteur de Sankt Afra, Andreas Lindemuth (1612-1664), a quitté sa vaste collection privée de la bibliothèque scolaire après sa mort. Un autre don a été ajouté par l’inspecteur de l’école Hans Adolph von Carlowitz.

En 1945, après avoir quitté les troupes d’occupation russe, un collège de GPL a été créé dans les bâtiments de Sankt Afra. Alors que le bâtiment a survécu à son histoire mouvementée, l’existence du Afrana . Une bibliothèque scolaire qui a grandi à son importance particulière et au cours des siècles liquidé . Sur les 24 000 volumes de la bibliothèque avant la guerre, environ 13 000 étaient toujours conservés après la guerre.

Une ordonnance de mars 1948 du ministère de l’éducation populaire de l’administration d’État de saxe a traité de la bibliothèque de l’école princieuse et d’État. Dans ce document, le transfert des actions étendues de Meißen à Dresde aux anciennes archives de guerre sera fixée au motif que Saint-Afra en tant qu’école n’existera plus comme avant et que la grande bibliothèque ne serait pas suffisamment exploitée. Par conséquent, il doit être rendu utilisable pour l’état de Saxe. L’entreprise de l’école a accepté de laisser un certain nombre d’œuvres des domaines individuels de la connaissance et des bibliothèques de la fondation à Meißen afin de les recevoir pour l’installation qui serait ensuite ouverte à Saint-Afra. Le sort de ces livres n’est pas clair. Lorsque la bibliothèque a été remise en 1948, environ 4 400 livres de la bibliothèque scolaire reçus ont été laissés à Meißen. Ce stock était composé d’objets des domaines de connaissance individuels et de 800 volumes de littérature spéciale afranique. Il n’y a aucune information sur le sort de ces livres. ^[30]

Parmi ceux-ci, 8 000 sont allés aux anciennes archives de guerre à Dresde, dont 2 000 ont été incorporés dans l’inventaire de la bibliothèque d’État (aujourd’hui la bibliothèque d’État saxonne-État et la bibliothèque universitaire Dresde). Les 6 000 autres sont allés dans d’autres bibliothèques saxonnes. Environ 1 000 volumes avaient déjà reçu la bibliothèque de l’Université Leipzig par prêt opposé avant la guerre. Un autre environ 4 400 livres et les bibliothèques de la Fondation auraient été laissés à Meißen; Votre sort est inconnu. Seuls quelques manuscrits peuvent être trouvés dans les archives de la ville de Meißen.

Après la création de l’école en 2001, une nouvelle bibliothèque a été créée, dont le stock a dû être reconstruit. Avec des dons et en renvoyant une série de livres de l’inventaire original, par ex. B. De la bibliothèque de la bibliothèque d’État saxonne-État et de l’université de Dresde, il a été possible de fournir aux étudiants de Sankt Afra une bibliothèque qu’ils peuvent utiliser pour la recherche et l’emprunt.

Deux livres précieux des XVIe et XVIIIe siècles qui portent l’ancienne note de propriété “Bibliotheca Afrana” étaient situés dans l’histoire de l’université chrétienne-Albrechts à Kiel. Les deux volumes ont été retournés en janvier 2007. ^{[trente et un]}

Un examen de bibliothèque de 1992 a l’histoire de Bibliotheca Afrana sur le sujet jusqu’en 1948. ^[32]

Afraner significatif avant 2001 [ Modifier | Modifier le texte source ]]

Principal [ Modifier | Modifier le texte source ]]

Recteur Baumgarten-Crususius (1843)

• Fürstenschule (1543–1945)
• St. Afra-Gymnasium Meißen (nouvelle fondation en tant que lycée de district 1992-2001)
  • Hubert Kaiser (1992-2001)
• High School Saxon State (depuis 2001)
  • Werner Maria Esser (2001-2008)
  • Ulrike Ostermaier (2008-2020)
  • Stefan Weih (à partir du 1er février 2021) ^[34]

Professeur [ Modifier | Modifier le texte source ]]

• Georg Heinrich Sappuhn (IUS) (Pseudonyme: Geographus Laurentin, fils du pasteur Georg Heinrich Sappuhn 1660–1721 à Lorenzkirch): Games et Evulae Afranae, lundi comme indicvis à la célébration d’Albim de Misnensi lors de la célébration albim de l’habituel, depuis les jeux du printemps, de l’oie burcarchinus, encaria, bacchanalia, purgatoire, diverses chansons des autres décrites, qui ont maintenant imprimé les camarades de classe ordinaires une fois … Meißen 1710. (La collection de poèmes décrit cinq festivals afraniques: le jeu de printemps, le Freßburckhard, The Fun Fair, The Barrel Night, The Wind Festival: vulgo das Wantzenfest .)
• Le jubilé de la Royal State School St. Afra à Meissen . Dans: Journal illustré . Non. 6 . J. J. Weber, Leipzig 5. août 1843, S. 89–92 ( Wikisource ).
• Rapport annuel de l’école princieuse et de l’État St. Afra à Meissen . Meissen 1872-1936 ( Numérisé Jg. 1881; 1884-1912; 1915; Hache. à 1879).
• August Hermann Kreysssig: Album afraner. Liste de tous les élèves de la Royal State School de Meissen de 1543 à 1875, 8422 au nombre. Klinkicht, Meissen 1876.
• Theodor Flathe: Sanct Afra – Histoire de la Royal Saxon Principily School à Meißen. 1879. (Numérisé)
• Ernst Schwabe: Contributions à la plus ancienne histoire de la Fürstenschule St. Afra à Meißen Dans «New Yearbooks for Classic Antiquity; Histoire et littérature allemande et pour la pédagogie »; Éd. Ilberg / Gerth; Né en 1902, ii. Département, X. Volume, 10e numéro.
• Georg Fraustadt: Le meißner fürstenschule . Essai scientifique le 3 juillet 1963, la 420e Journée de commémoration de la Fondation. Publié dans le magazine “Antiquité” , publié au nom de la section pour l’antiquité à l’Académie allemande des sciences de Berlin par Johannes Irmscher, volume 11, numéro 4, Berlin 1965, pp. 243-256. Dans les archives de la Fürsten Student Foundation à Grimma.
• Saint-Afra-gymnasium à Meissen: 450 ans de Saint-Afra; St. Afra-Gymnasium Meissen. 1992.
• Donato Thürnau (Hrsg.) Vues – Publication commémorative à l’occasion de la fondation du lycée de l’État Sankt Afra Zu Meißen. 1ère édition. 2001, ISBN 3-9803364-4-1.
• Gerhard Arnhardt; Gerd-Bodo Reinert: Les écoles princiers et publiques de Meißen, de l’école Gate et du mode de vie Grimma et des leçons au fil des siècles. Weinheim 2002, ISBN 3-407-32015-9.
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20. ↑ Kurt Schwabe: Tabulaire CV. (Pas plus disponible en ligne.) Association de l’Altafraner E.V., archivée à partir de Original suis 6. Mai 2016 ; Récupéré le 11 juin 2017 .
21. ↑ Volker Beyrich: Réforme et écoles publiques. “… Pour que l’heure du temps aux églises et aux autres personnes qui conduisaient des gens n’aient pas gagné un manque …”. Dans: Leipziger Volkszeitung. Muldental Edition, 6 octobre 2014, p. 29.
22. ↑ L’école d’État ( Mémento à partir du 2 août 2013 dans les archives Web Archive.today ) – En 1945 à Saint-Afra et Saint-Augustin, plus de 8 000 diplômés scolaires ont émergé (pour Pforta, qui est devenu prussien à partir de 1815, cela aurait dû être un nombre similaire) qui a été préparé de manière optimale pour leurs fonctions dans l’administration, l’église, la science, l’armée et le gouvernement après avoir étudié l’université (ceci est également montré dans les longues listes de élèves célèbres dans les Iigen WikipeDipEdIa Entries). This “Saxon State and Princely School model” proved to be so successful that it soon found it elsewhere: According to the model of these three schools, for example, the Fürstenschule Schwerin, founded in 1553 by Duke Johann Albrecht I, the Fürstenschule Heilsbronn, founded in 1582 by Markgraf Georg Friedrich on the site of a high school in 1578, founded in 1607, founded in 1607 in Joachimsthal in Brandenburg under Elector Joachim Friedrich and the Fürstenschule Neustadt (Hochfürstlich Brandenburg-Culmbachische German and Latin city school).
23. ↑ Certification de la Fondation scolaire de 1543 ( Mémento à partir du 24 juillet 2012 dans Archives Internet )
24. ↑ Voir “Nouvelle Nécrologie des Allemands”, née en 1839 (XVII. Volume, partie 2)
25. ↑ Voir sous la littérature
26. ↑ Jonas Flöter, Marita Pesenecker: Éducation à l’élite. Les écoles princiers et d’État de Grimma, Meißen et Schulpforte vers 1900 . Publication pour l’exposition au Grimma District Museum. Leipzig 2003, ISBN 3-937209-33-6, p. 95.
27. ↑ Lothar Herberger: Saint-Afra 1943 et anciennement – Souvenirs des dernières années d’une école traditionnelle. Dans: Donato Thürnau (Hrsg.) Vues – Publication commémorative à l’occasion de la fondation du lycée de l’État Sankt Afra Zu Meißen. Meißen 2001, ISBN 3-980364-4-1, p. 233.
28. ↑ Ministère de la culture de l’État de Saxon le 11 septembre 2007: Landesgymnasium St. Afra ferme un partenariat avec l’école en Chine ( Mémento à partir du 11 décembre 2007 Archives Internet ).
29. ↑ Composition pour Gong et String Quartet ( Mémento du 28 juillet 2012 dans les archives Web Archive.today ), Deutschland-ic- China.com
30. ↑ Beate Brück: Sur l’histoire de la bibliothèque de Saint-Afra (Version courte de sa thèse de diplôme “L’histoire de la bibliothèque de l’école princier et d’État de Saint-Afra Zu Meißen de leurs débuts à leur dissolution en 1948”. Meißen 1992), pp. 844–854 dans: Sapere Aude n ° 44, Meißen 1997.
31. ↑ Christian-Albrechts-Universität à Kiel le 30 janvier 2007: Find de livre précieux. À l’Université de Kiel, les volumes «bloqués» vont sur le chemin du retour à Meißen. Consulté le 28 octobre 2008.
32. ↑ Beate Brück: L’histoire de la bibliothèque de l’école princier et d’État de Saint-Afra Zu Meißen de leurs débuts à leur dissolution en 1948 . Meißen / Leipzig, octobre 1992-copy dans les archives de la Fürsten Student Foundation
33. ↑ Hermann Vulpius Auch Fuchs (* Bayreuth; †?)

    Magister, 1539 Recteur de l’école de la ville de Meißen, 1543 Rector Electoral State School à Meißen, 18 février 1549 au 13 juin 1553 Ratschule du recteur à Regensburg (sur la recommandation de Melanchthons)

    Sources: Carl Theodor Common: Histoire de la réforme de l’église à Regensburg: décrite à partir des actes originaux négociés à l’époque. Johann Georg Zeitler, Regensburg 1792, p. 241, (books.google.de) ; Johann August Müller: Essayez une histoire complète de la Churschsische princière et de l’école d’État à Meissen, à partir de documents et de nouvelles crédibles. Siegfried Lebrecht Crusius, Leipzig 1789, p. 1, (books.google.de)

34. ↑ Landesgymnasium Sankt Afra obtient un nouveau directeur. Consulté le 15 février 2021 .