[{"@context":"http:\/\/schema.org\/","@type":"BlogPosting","@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/all2fr\/wiki1\/2019\/01\/05\/sachseches-landymnasium-sankt-afra-wikipedia\/#BlogPosting","mainEntityOfPage":"https:\/\/wiki.edu.vn\/all2fr\/wiki1\/2019\/01\/05\/sachseches-landymnasium-sankt-afra-wikipedia\/","headline":"S\u00e4chseches Landymnasium Sankt Afra – Wikipedia","name":"S\u00e4chseches Landymnasium Sankt Afra – Wikipedia","description":"High School Saxon State Sankt Afra Zu Mei\u00dfen Vue avant du b\u00e2timent de l’\u00e9cole type d’\u00e9cole Lyc\u00e9e avec pensionnat pour","datePublished":"2019-01-05","dateModified":"2019-01-05","author":{"@type":"Person","@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/all2fr\/wiki1\/author\/lordneo\/#Person","name":"lordneo","url":"https:\/\/wiki.edu.vn\/all2fr\/wiki1\/author\/lordneo\/","image":{"@type":"ImageObject","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/44a4cee54c4c053e967fe3e7d054edd4?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/44a4cee54c4c053e967fe3e7d054edd4?s=96&d=mm&r=g","height":96,"width":96}},"publisher":{"@type":"Organization","name":"Enzyklop\u00e4die","logo":{"@type":"ImageObject","@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki4\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/download.jpg","url":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki4\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/download.jpg","width":600,"height":60}},"image":{"@type":"ImageObject","@id":"https:\/\/upload.wikimedia.org\/wikipedia\/commons\/thumb\/f\/ff\/Afra_Hauptgebaeude.jpg\/300px-Afra_Hauptgebaeude.jpg","url":"https:\/\/upload.wikimedia.org\/wikipedia\/commons\/thumb\/f\/ff\/Afra_Hauptgebaeude.jpg\/300px-Afra_Hauptgebaeude.jpg","height":"225","width":"300"},"url":"https:\/\/wiki.edu.vn\/all2fr\/wiki1\/2019\/01\/05\/sachseches-landymnasium-sankt-afra-wikipedia\/","wordCount":19541,"articleBody":"High School Saxon State Sankt Afra Zu Mei\u00dfen  Vue avant du b\u00e2timent de l’\u00e9cole type d’\u00e9cole Lyc\u00e9e avec pensionnat pour les \u00e9tudiants avec des talents \u00e9lev\u00e9s et multiples fondation 1543 (New Foundation 2001) Adresse Libert\u00e9 13 01662 Mei\u00dfen Atterrir Saxe Des stands Allemagne Coordonn\u00e9es 51 \u00b0 9 \u2032 50 \u2033 N , 13 \u00b0 28 \u2032 5 \u2033 O 51.16376111111 13 468080555556 Coordonn\u00e9es: 51 \u00b0 9 \u2032 50 \u2033 N , 13 \u00b0 28 \u2032 5 \u2033 O  transporteur \u00c9tat libre de Saxe \u00c9l\u00e8ves 2017\/2018: 262 (Weibl. 129: M\u00e4nl. 133) [d’abord] Professeur 2017\/2018: 41 (Weibl. 21: M\u00e4nl. 20) [d’abord] Gestion Stefan pesait (Directeur depuis f\u00e9vrier 2021) [2] Tino Wiedemann (Directeur du pension, depuis avril 2009) [3] Site Internet www.sankt-afra.de    Le High School Saxon State Sankt Afra Zu Mei\u00dfen est une \u00e9cole secondaire pour une promotion surdou\u00e9e dans l’\u00e9tat libre de Saxe, bas\u00e9 \u00e0 Mei\u00dfen. L’autorit\u00e9 scolaire est le minist\u00e8re de la Culture de l’\u00c9tat saxon. Il porte le nom de Saint-Afra, saint patron pour la ville et le dioc\u00e8se d’Augsbourg. Sankt Afra-Together avec l’\u00e9cole d’\u00c9tat Porta en Saxe-Anhalt – fait partie des rares \u00e9tablissements d’enseignement soutenus par l’\u00c9tat en son genre en Allemagne. Le soutien des pensionnats, le loyer et les repas, contrairement \u00e0 la fr\u00e9quentation scolaire, sont soumis \u00e0 des frais. Le saxon Landesgymnasium Sankt Afra se voit dans la tradition de la “\u00c9cole d’\u00c9tat de St. Afra princie”, l’une des trois \u00e9coles princiers fond\u00e9es en 1543 et 1550 par Herzog Moritz de Saxony apr\u00e8s la conversion des monast\u00e8res. Les trois \u00e9coles princi\u00e8res sont les plus anciennes \u00e9coles publiques d’Allemagne. [4] En 2018, l’\u00e9cole a c\u00e9l\u00e9br\u00e9 son 475e anniversaire. Les meilleurs dipl\u00f4m\u00e9s connus incluent Christian F\u00fcrchtegott Gellert, Ernst Schnabel, Samuel Hahnemann, Friedrich Naumann et Gotthold Ephraim Lessing.   La devise est “[Libert\u00e9 de la personnalit\u00e9]”.Une autre devise du lyc\u00e9e et en m\u00eame temps le titre du magazine de \u00abl’Association de l’Altafraner e. V. “est Sapera entend ! [5]  Voir sur le mittelstufendorf  Chemin vers le gymnase \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de la caf\u00e9t\u00e9ria      Travers\u00e9 \u00e0 Oberstefendorf  Table of ContentsS\u00e9lection [ Modifier | Modifier le texte source ]] Instruction [ Modifier | Modifier le texte source ]] Niveau sup\u00e9rieur [ Modifier | Modifier le texte source ]] \u00c9tudes pr\u00e9coces [ Modifier | Modifier le texte source ]] R\u00e9alisation d’apprentissage sp\u00e9ciale [ Modifier | Modifier le texte source ]] L’obtention du dipl\u00f4me [ Modifier | Modifier le texte source ]] Internationalit\u00e9 et partenariats scolaires [ Modifier | Modifier le texte source ]] La r\u00e9ussite scolaire [ Modifier | Modifier le texte source ]] engagement social [ Modifier | Modifier le texte source ]] Don [ Modifier | Modifier le texte source ]] Prestations de service [ Modifier | Modifier le texte source ]] Jour social [ Modifier | Modifier le texte source ]] La vie \u00e0 un pensionnat [ Modifier | Modifier le texte source ]] fin de semaine [ Modifier | Modifier le texte source ]] Festivals et \u00e9v\u00e9nements [ Modifier | Modifier le texte source ]] Pensionnat et architecture [ Modifier | Modifier le texte source ]] Caf\u00e9t\u00e9ria [ Modifier | Modifier le texte source ]] Responsabilit\u00e9 des \u00e9tudiants [ Modifier | Modifier le texte source ]] Journal de l’\u00e9cole Afranium [ Modifier | Modifier le texte source ]] soci\u00e9t\u00e9s [ Modifier | Modifier le texte source ]] Aux noms historiques [ Modifier | Modifier le texte source ]] R\u00e9forme et \u00e9cole d’\u00c9tat [ Modifier | Modifier le texte source ]] 16e si\u00e8cle [ Modifier | Modifier le texte source ]] 17\u00e8me si\u00e8cle [ Modifier | Modifier le texte source ]] 18\u00e8me si\u00e8cle [ Modifier | Modifier le texte source ]] Grande r\u00e9forme de 1713 [ Modifier | Modifier le texte source ]] 19\u00e8me si\u00e8cle [ Modifier | Modifier le texte source ]] 300e anniversaire [ Modifier | Modifier le texte source ]] Nouveau b\u00e2timent du f\u00fcrstenschule [ Modifier | Modifier le texte source ]] 20i\u00e8me si\u00e8cle [ Modifier | Modifier le texte source ]] Premi\u00e8re Guerre mondiale [ Modifier | Modifier le texte source ]] Trains de r\u00e9forme [ Modifier | Modifier le texte source ]] Temps du “Troisi\u00e8me Reich” [ Modifier | Modifier le texte source ]] Le changement de nom de l’\u00e9cole [ Modifier | Modifier le texte source ]] Apr\u00e8s la Seconde Guerre mondiale [ Modifier | Modifier le texte source ]] Gymnase de St.Frara [ Modifier | Modifier le texte source ]] 21e si\u00e8cle [ Modifier | Modifier le texte source ]] Afraner significatif avant 2001 [ Modifier | Modifier le texte source ]] Principal [ Modifier | Modifier le texte source ]] Professeur [ Modifier | Modifier le texte source ]] S\u00e9lection [ Modifier | Modifier le texte source ]] Le Landesgymnasium Sankt Afra Zu Mei\u00dfen reprend des \u00e9l\u00e8ves en septi\u00e8me et neuvi\u00e8me ann\u00e9e au d\u00e9but de chaque ann\u00e9e scolaire. Un processus de s\u00e9lection de deux jours (Centre d’\u00e9valuation des \u00e9tudiants, SAC pour faire court) a lieu au printemps. Instruction [ Modifier | Modifier le texte source ]] Les \u00e9tudiants des classes huit \u00e0 dix peuvent se plonger dans tous les domaines dans le cadre de l’Addita. Dans l’Addita, une distinction est faite entre Addita 1 (voir AGS) et Addita 2 (Addita comp\u00e9titif). Un additum 1 est obligatoire. En septi\u00e8me ann\u00e9e, le sujet de l’Explorer est propos\u00e9 \u00e0 la place de l’Adddita. Une importance particuli\u00e8re est accord\u00e9e \u00e0 l’intellect, \u00e0 la tol\u00e9rance et \u00e0 la guilde comme une guilde pendant la le\u00e7on. Les langues offertes sont latin, l’ancien grec, le fran\u00e7ais, le russe et l’espagnol. Tous les \u00e9l\u00e8ves apprennent au moins trois langues \u00e9trang\u00e8res. Depuis la 9e ann\u00e9e, une quatri\u00e8me langue \u00e9trang\u00e8re est propos\u00e9e comme un approfondissement et les \u00e9l\u00e8ves int\u00e9ress\u00e9s peuvent choisir entre l’espagnol et le russe. D’autres langues peuvent \u00eatre apprises dans le cadre d’un additum. Les le\u00e7ons sont tenues en double le\u00e7ons, dont une journ\u00e9e normale en a trois \u00e0 quatre. Contrairement \u00e0 d’autres \u00e9coles, deux doubles heures ont lieu samedi matin. Pour les \u00e9tudiants qui sont particuli\u00e8rement int\u00e9ress\u00e9s par certains sujets, il y a le concept du contrat d’apprentissage \u00e0 Saint-Afra. Cela permet \u00e0 l’\u00e9l\u00e8ve de travailler sur un sujet sp\u00e9cifique en parall\u00e8le en classe. En neuvi\u00e8me et dixi\u00e8me ann\u00e9e, il y a des travaux de semestre en AFRA, qui sont fabriqu\u00e9s une fois par an sur chaque moiti\u00e9 de l’ann\u00e9e. En 11e ann\u00e9e, il y a une cloche (performance d’apprentissage sp\u00e9ciale) sur un sujet gratuit qui est consid\u00e9r\u00e9 comme une pr\u00e9paration \u00e0 des performances d’apprentissage sp\u00e9ciales au niveau sup\u00e9rieur. Pour les cours avec de nouveaux \u00e9tudiants, il existe un concipo pendant un demi-ann\u00e9e (voir le\u00e7on de chef de classe), dans lequel les probl\u00e8mes peuvent \u00eatre discut\u00e9s dans la classe. En dixi\u00e8me ann\u00e9e, les le\u00e7ons d’histoire ont lieu en anglais pendant un demi-an. Selon la situation du personnel, les le\u00e7ons d’histoire ne sont pas d\u00e9tenues par exemple un bilingue de demi-ans. Il y a aussi Addita en anglais. Le travail de profil mentionn\u00e9 ci-dessus peut \u00e9galement \u00eatre partiellement \u00e9crit en anglais. En cas d’\u00e9chec de l’enseignant, la classe est dot\u00e9e de t\u00e2ches et enseign\u00e9e par l’enseignant de la salle voisine. Niveau sup\u00e9rieur [ Modifier | Modifier le texte source ]] En plus de la charge de travail d’un lyc\u00e9e r\u00e9gulier saxon, un troisi\u00e8me cours avanc\u00e9 est dispens\u00e9 au niveau sup\u00e9rieur \u00e0 l’\u00e9cole secondaire State de Sankt Afra. Contrairement \u00e0 d’autres \u00e9coles sp\u00e9ciales saxonnes, la gamme des options de combinaison de cours de performance dans Sankt Afra est plus \u00e9tendue. Les opportunit\u00e9s de combinaison correspondent aux exigences du minist\u00e8re saxonne de la Culture, par exemple, les cours d’art, de musique ou de performance sportive ne peuvent pas \u00eatre s\u00e9lectionn\u00e9s, les math\u00e9matiques et l’allemand ne peuvent pas \u00eatre not\u00e9s. N\u00e9anmoins, les \u00e9l\u00e8ves peuvent \u00e9galement s’inscrire \u00e0 des cours de performance inhabituels dans ce contexte, un ancien cours de performance grecque est apparu en Saxe pour la premi\u00e8re fois en 2006, mais les sciences naturelles en combinaison sont \u00e9galement possibles. \u00c0 la d\u00e9cision du minist\u00e8re saxonne de la Culture, aucun anglais n’a \u00e9t\u00e9 enseign\u00e9 dans Sankt Afra au niveau secondaire II parce que l’augmentation des connaissances \u00e9tait trop faible. Dans certains cas, les sujets qui sont g\u00e9n\u00e9ralement enseign\u00e9s dans le cours de performance en anglais \u00e9taient d\u00e9j\u00e0 dans le programme de 9\/10. Classe install\u00e9e. La r\u00e9forme du lyc\u00e9e en Saxe, qui est efficace depuis l’ann\u00e9e scolaire 2008\/09, a augment\u00e9 ce r\u00e8glement et l’anglais a \u00e9t\u00e9 propos\u00e9 au moins en tant que cours de base depuis lors. De plus, il existe des opportunit\u00e9s pour les \u00e9tudiants de Sankt Afra d’am\u00e9liorer leur anglais; En plus d’un cours \u00e9lectoral Litt\u00e9rature anglaise AGS sont \u00e9galement propos\u00e9s. La gamme de cours d’\u00e9lection sp\u00e9ciaux offre aux \u00e9tudiants des options suppl\u00e9mentaires. Alors il y en a un italien – et Litt\u00e9rature anglaise Cours de base de choix, mais aussi un cours \u00e9lectoral Langue et th\u00e9\u00e2tre et Astronomie . \u00c9tudes pr\u00e9coces [ Modifier | Modifier le texte source ]] En coop\u00e9ration avec les Tu Dresde et le soutien de la Fondation de Deutsche Telekom, l’opportunit\u00e9 d’\u00e9tudier t\u00f4t est offerte au State High School Afra. Les \u00e9l\u00e8ves de la 9e \u00e0 la 12e ann\u00e9e peuvent participer au TU TU TU Dresde avec d’excellentes r\u00e9alisations scolaires dans certaines mati\u00e8res s\u00e9lectionn\u00e9es. Si les examens finaux de l’universit\u00e9 existent, il est possible de compter le cours du semestre respectif pour des \u00e9tudes ult\u00e9rieures. R\u00e9alisation d’apprentissage sp\u00e9ciale [ Modifier | Modifier le texte source ]] La performance d’apprentissage sp\u00e9ciale (Bell) du Landesgymnasium Sankt Afra est analogue \u00e0 l’\u0153uvre sp\u00e9cialis\u00e9e \u00e0 fournir en Saxe en Saxe dans le cadre de l’Abitur. Cependant, il n’est pas facultatif pour les \u00e9l\u00e8ves de l’\u00e9cole secondaire State. La cloche est fournie au cours de la 11e et 12e ann\u00e9e.L’\u0153uvre est ensuite d\u00e9fendue dans un colloque. Tous les travaux soumis sont inclus dans l’inventaire de la biblioth\u00e8que. L’obtention du dipl\u00f4me [ Modifier | Modifier le texte source ]] Les \u00e9l\u00e8ves du lyc\u00e9e d’\u00c9tat Sankt Afra \u00e9crivent le dipl\u00f4me de saxon Central High School. Le temps du Landesgymnasium Sankt Afra se termine par la pr\u00e9servation du certificat Abitur et le transfert de l’Afrazertifike “. En cela, la carri\u00e8re et les succ\u00e8s sont montr\u00e9s ensemble. Depuis l’ann\u00e9e scolaire 2011\/12, le Landesgymnasium Sankt Afra a la possibilit\u00e9 d’acqu\u00e9rir le dipl\u00f4me international du baccalaur\u00e9at en plus du Saxon Abitur. [6] [7] Le troisi\u00e8me cours avanc\u00e9 s’\u00e9loigne. Internationalit\u00e9 et partenariats scolaires [ Modifier | Modifier le texte source ]] \u00c0 la Landesgymnasium Sankt Afra, un \u00e9change d’\u00e9tudiants en cours du trimestre \u00e0 l’\u00e9tranger est possible pendant plusieurs semaines jusqu’\u00e0 Max. \u00c0 certains moments, il y a des \u00e9tudiants en \u00e9change, principalement de la France et du Mexique qui vivent ensemble \u00e0 un pensionnat avec les autres \u00e9tudiants. Le Landesgymnasium Sankt Afra maintient des partenariats scolaires aux Deutschhaus-Gymnasium \u00e0 W\u00fcrzburg, \u00e0 l’\u00e9cole allemande de Mexico et aux \u00e9coles en France et en Italie. [8] Le gymnase d’\u00c9tat Sankt Afra participe \u00e0 certains projets et comp\u00e9titions internationaux, dans lesquels il existe \u00e9galement une coop\u00e9ration transnationale \u00e9troite avec d’autres \u00e9coles. Cela comprend en particulier le programme Comenius de l’Union europ\u00e9enne, le programme Brigitte-Sauzay pour l’\u00e9change d’\u00e9tudiants franco-allemands et l’accord de coop\u00e9ration avec l’\u00e9cole de langue \u00e9trang\u00e8re \u00e0 Wuhan, en Chine. Les \u00e9l\u00e8ves sont soutenus par l’\u00e9cole dans l’acquisition de dipl\u00f4mes linguistiques, par exemple en remboursant les frais de voyage. Beaucoup de gens en fran\u00e7ais sont en train de percevoir l’opportunit\u00e9 de maintenir le Delf, mais parfois les \u00e9tudiants participent \u00e9galement \u00e0 d’autres tests de certificat linguistique. La r\u00e9ussite scolaire [ Modifier | Modifier le texte source ]] Dans le cadre du financement cibl\u00e9 ajout\u00e9 2 Les \u00e9tudiants peuvent participer \u00e0 divers concours. Les succ\u00e8s incluent les premi\u00e8res places dans les langues \u00e9trang\u00e8res de la comp\u00e9tition f\u00e9d\u00e9rale, le concours f\u00e9d\u00e9ral d’informatique, la comp\u00e9tition nationale pour les jeunes, le concours d’histoire du pr\u00e9sident f\u00e9d\u00e9ral ou pour les jeunes. engagement social [ Modifier | Modifier le texte source ]] Les locaux de l’\u00e9cole secondaire St. Afra State sont souvent utilis\u00e9s pour les \u00e9v\u00e9nements r\u00e9gionaux et nationaux. L’auditorium est donc l’un des lieux du festival annuel de pianoforte \u00e0 Mei\u00dfen. Des conf\u00e9rences et des d\u00e9monstrations sont \u00e9galement effectu\u00e9es ici par des \u00e9trangers ou sont ouvertes aux gens de Mei\u00dfen et des environs, comme des concerts. Don [ Modifier | Modifier le texte source ]] Donn\u00e9es Coureur de don Don Don 15 juillet 2006 127 2 290 \u20ac Biblioth\u00e8que Mei\u00dfen  16. juin 2007 136 5.143 \u20ac Groupe de th\u00e9\u00e2tre pour les jeunes Mei\u00dfen  14. juin 2008 ? 4 000 \u20ac Mei\u00dfner Tafel \/ Children’s and Youth House Kaff  12. juin 2009 85 4 800 \u20ac Terrain de jeu dans le mei\u00dfner k\u00e4the-kollwitz-parking  12. juin 2010 81 3,451 \u20ac Centre des enfants Elblandklinikum Mei\u00dfen  11. juin 2011   Chef de la ville pour enfants “Sur les pas du gar\u00e7on d’oies de Mei\u00dfner” [9] 29. juin 2013   Les personnes touch\u00e9es de l’inondation en juin 2013 (Initialement pr\u00e9vu: R\u00e9novation de l’orgue afra ) [dix] 2015  > 7 000 \u20ac Mei\u00dfen color\u00e9 E.V. [11] 13. mai 2017   Restauration du monument sur le Mei\u00dfner G\u00f6tterfelsen et \u00c9cole partenaire Lyc\u00e9e de nghunghunyani \u00e0 Soweto \/ Afrique du Sud [douzi\u00e8me] Les \u00e9tudiants du Landesgymnasium mettent l’initiative depuis 2006 Run de dons de Mei\u00dfner , avec le lyc\u00e9e de Franziskaneum Mei\u00dfen, pour des projets \u00e0 Mei\u00dfen. L’id\u00e9e de la course de dons est venue d’un groupe auxiliaire pour les victimes des tsunamis 2004. Pendant la course de dons, des \u00e9tudiants, mais aussi des athl\u00e8tes r\u00e9cr\u00e9atifs. Pour chaque tour termin\u00e9e, les sponsors ont pr\u00e9c\u00e9demment sp\u00e9cifi\u00e9 des fonds. Il y a un int\u00e9r\u00eat croissant des deux c\u00f4t\u00e9s. Prestations de service [ Modifier | Modifier le texte source ]] Le Prestations de service Au Landesgymnasium Sankt Afra, il existe divers projets \u00e0 but non lucratif qui se d\u00e9roulent en dehors de l’\u00e9cole, mais organis\u00e9s de mani\u00e8re centralis\u00e9e. Chaque \u00e9l\u00e8ve de la 9e et 10e ann\u00e9e choisit une activit\u00e9 un an chacun, par exemple \u00e0 l’aide d’un jardin d’enfants ou d’une maison de soins infirmiers et est impliqu\u00e9 au moins une fois par semaine. Certains \u00e9tudiants vont \u00e9galement au-del\u00e0 de leur engagement et participent parfois \u00e0 leurs projets au niveau sup\u00e9rieur. L’entretien de \u00abAfra-Weinberg\u00bb sera \u00e9galement choisi comme service. Les \u00e9tudiants int\u00e9ress\u00e9s traitent avec la viticulture depuis f\u00e9vrier 2006 et sont bas\u00e9s sur la connaissance de base du petit. Le vignoble \u00abRosengrundchen\u00bb qui a \u00e9t\u00e9 \u00e0 l’origine lou\u00e9 pour cela est situ\u00e9 dans la vall\u00e9e d’Elbe au bord de Mei\u00dfen. [13] Plus tard, il y a eu un changement dans le c\u00f4t\u00e9 sud de la montagne du ch\u00e2teau int\u00e9rieur, qui appartient \u00e0 la position unique “Ratsweinberg”. [14] [15] Ratsweinberg et Rosengr\u00fcndchen sont situ\u00e9s dans le grand spaargebirge dans la zone de vin de Mei\u00dfen. Jour social [ Modifier | Modifier le texte source ]] Le Landesgymnasium a particip\u00e9 \u00e0 la journ\u00e9e sociale pour la premi\u00e8re fois en 2007. Le 17 juillet 2007, tous les \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9chang\u00e9 le \u00abbag d’\u00e9cole contre le Workbench \u00bb. \u00c0 l’heure actuelle, les \u00e9l\u00e8ves du lyc\u00e9e de l’\u00c9tat Sankt Afra prennent tous les deux ans, alternant avec la course de don, sur la campagne de saxe de saxe ” Ing\u00e9nieux social – votre travail contre la pauvret\u00e9 \u00abParticipez \u00e0 des entreprises r\u00e9gionales pendant une journ\u00e9e et donnez le salaire aux projets sociaux. Au cours de l’ann\u00e9e scolaire 2018\/2019, la Journ\u00e9e du projet ” Ing\u00e9nieux social – votre travail contre la pauvret\u00e9 \u00abAu lieu d’une course de parrainage apr\u00e8s que les \u00e9tudiants ont vot\u00e9. La vie \u00e0 un pensionnat [ Modifier | Modifier le texte source ]] Cet article ou section suivante n’est pas suffisamment \u00e9quip\u00e9 de supports (par exemple, avis individuels). Des informations sans preuves suffisantes pourraient bient\u00f4t \u00eatre supprim\u00e9es. Veuillez aider Wikipedia en recherchant les informations et Ins\u00e9rer de bonnes preuves. Puisqu’il n’y a aucune preuve de la vie scolaire quotidienne, vous devez compter sur les d\u00e9clarations des \u00e9l\u00e8ves. Apr\u00e8s le premier petit d\u00e9jeuner (de 6 h 30 \u00e0 7 h 30), une faillite pr\u00e9coce de 20 minutes a lieu dans le b\u00e2timent de l’\u00e9cole en tant que faillite pr\u00e9coce de 20 minutes. Cela fait partie du concept de l’\u00e9cole et en m\u00eame temps la plate-forme pour les pr\u00e9occupations organisationnelles. Dans la partie de nouvelles, un \u00e9tudiant informe les \u00e9v\u00e9nements actuels de la presse. Dans la partie culturelle, un sujet scientifique ou social librement choisi est trait\u00e9 ou une \u0153uvre d’art ou de musique est pr\u00e9sent\u00e9e. Les informations organisationnelles sont conclues. La faillite pr\u00e9coce est organis\u00e9e chaque semaine par les communaut\u00e9s de la maison. \u00c0 8 h 00 pour les \u00e9l\u00e8ves du coll\u00e8ge, les le\u00e7ons commencent en deux le\u00e7ons, chaque demi-heure de pause est ins\u00e9r\u00e9e. Il n’y a pas d’anneaux de pause. Apr\u00e8s la premi\u00e8re double le\u00e7on, le deuxi\u00e8me petit-d\u00e9jeuner est servi \u00e0 la caf\u00e9t\u00e9ria apr\u00e8s le troisi\u00e8me d\u00e9jeuner. Tous les jours de la semaine, sauf mercredi, apr\u00e8s une pause d’une heure, le temps d’\u00e9tude, qui est obligatoire jusqu’\u00e0 la neuvi\u00e8me ann\u00e9e, commence \u00e0 r\u00e9soudre et \u00e0 continuer \u00e0 g\u00e9rer les universitaires. Il existe diverses offres dans le b\u00e2timent de l’\u00e9cole: collection, silentium (calme) – ou des experts dans lesquels les enseignants ou les \u00e9tudiants avanc\u00e9s offrent leur aide sur des sujets techniques. Les chambres de groupe sont disponibles pour les travaux de groupe. Le Comp\u00e9titions ( ajout\u00e9 2 ) ont \u00e9galement lieu pendant cette p\u00e9riode. En fin d’apr\u00e8s-midi, ils trouvent Ajout\u00e9e au lieu de. Les \u00e9tudiants qui n’ont pas tous les quatre zones additum (artistiquement \/ esth\u00e9tique, linguistique \/ interculturel, math\u00e9matique \/ scientifique ou musical) peuvent utiliser le temps ailleurs. Au lieu de cela, l’activit\u00e9 dans un atelier est propos\u00e9e le mercredi pour les classes 7\/8. Les \u00e9tudiants ont le choix entre les diff\u00e9rentes activit\u00e9s artisanales \/ artistiques. Les \u00e9tudiants du 9e \/ 10e Les cours sont impliqu\u00e9s dans leur Prestations de service . Ces activit\u00e9s sont termin\u00e9es pour le d\u00eener du coll\u00e8ge \u00e0 17 h 45. Dans le pensionnat \/ salle polyvalente, il y a des groupes de performance dans les sports d’\u00e9quipe \u00e0 pied, vol\u00e9e, main ou basket-ball, plancher de plancher, en gymnastique et en gymnastique, judo, yoga, danse et badminton. Il y a un terrain de sport de pension, une table de tennis de table et un champ d’\u00e9checs en plein air. Chaque maison peut installer un temps de sport dans la maison dans laquelle toute la communaut\u00e9 de la maison fait du sport ensemble. Des groupes de travail sont disponibles pour les langues, Mod\u00e8le des Nations Unies , \u00c9cole de commerce , Bourse de jeu de planification , Il y a une \u00e9cole et une chorale de l’\u00c9vangile. Des concerts et des spectacles de th\u00e9\u00e2tre se d\u00e9roulent dans l’auditorium par des \u00e9tudiants et des artistes, il y a des visites de concerts et d’op\u00e9ra. Pendant le temps de la Chambre entre 20 h et 22 h au cours de la semaine, selon le niveau de classe, tous les \u00e9l\u00e8ves devraient \u00eatre de retour dans leurs \u00e9coles de pension. Le Internatrice Parcourez les chambres de sa zone et est disponible en tant que personne de contact et superviseur. fin de semaine [ Modifier | Modifier le texte source ]] Les \u00e9tudiants se rendent \u00e0 leurs familles toutes les trois \u00e0 quatre semaines. Vous partez g\u00e9n\u00e9ralement vendredi apr\u00e8s-midi et revenez lundi soir. Au lieu de cela, deux le\u00e7ons ont lieu le week-end au cours duquel les \u00e9l\u00e8ves sont dans le pensionnat. L’Assembl\u00e9e scolaire s’informe ensuite sur les tendances actuelles en mati\u00e8re d’international ou scolaires. Les troubles de la concurrence sont pr\u00e9sent\u00e9s et des informations organisationnelles sont donn\u00e9es. Parfois, des excursions sont entreprises ce week-end, comme les week-ends de maison, de ski ou de pagaie, les offres culturelles dans d’autres villes sont per\u00e7ues ou autres. Festivals et \u00e9v\u00e9nements [ Modifier | Modifier le texte source ]] La vie dans le pensionnat est d\u00e9termin\u00e9e par de nombreux festivals et \u00e9v\u00e9nements r\u00e9currents annuels, chacun organis\u00e9 par diff\u00e9rentes notes. Il s’agit notamment du Festival d’automne et du Costume Ball (Carnival). Le point culminant festif de l’ann\u00e9e est le festival d’\u00e9t\u00e9. Dans la course – \u00e0 No\u00ebl, cela trouve D\u00eener formel Au lieu de, une soir\u00e9e avec de la nourriture et un accompagnement musical \u00e0 la caf\u00e9t\u00e9ria, dans laquelle tous les \u00e9tudiants et enseignants apparaissent dans des v\u00eatements festifs. La m\u00eame chose trouve que Interviewer Afranum Au lieu d’inviter divers invit\u00e9s (y compris Roland W\u00f6ller et Werner Patzelt), une conf\u00e9rence sociale est donn\u00e9e et la soir\u00e9e se termine enfin par un buffet et des conversations. Pensionnat et architecture [ Modifier | Modifier le texte source ]]  Le plan d’embarquement est caract\u00e9ris\u00e9 par son concept de paysage. Le cabinet d’architecture Friedrich et son partenaire ont \u00e9merg\u00e9 d’un concours d’architecture avec 350 entr\u00e9es. Le pensionnat existant a \u00e9t\u00e9 d\u00e9moli et remplac\u00e9 par de petites unit\u00e9s de construction qui sont mod\u00e9lis\u00e9es sur le paysage urbain de Mei\u00dfen par ses escaliers et ses ruelles. La situation naturelle de stationnement de la pente a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9serv\u00e9e et le gymnase des grands b\u00e2timents et la caf\u00e9t\u00e9ria avec caf\u00e9t\u00e9ria ont \u00e9t\u00e9 plac\u00e9s dans la pente et partiellement souterrains. Le niveau moyen et sup\u00e9rieur est s\u00e9par\u00e9 en deux par une rue Villages attribu\u00e9. Il y a cinq maisons \u00e0 deux \u00e9tages et quatre quatre \u00e9tages dans la classe moyenne (encore deux \u00e9tages comptent toujours qu’une maison), dans l’Obersfendorf, les quatre maisons ont chacune trois \u00e9tages. \u00c0 chaque \u00e9tage, il y a quatre chambres doubles, deux toilettes s\u00e9par\u00e9es, une salle de bain partag\u00e9e avec trois cubes de douche et quatre lavabos ainsi qu’une salle commune avec une ligne de cuisine, un t\u00e9l\u00e9phone et une t\u00e9l\u00e9vision. Il y a aussi deux chambres de rangement \u00e0 chaque \u00e9tage et une chambre de s\u00e9chage. Les maisons d’\u00e9cole s\u00e9par\u00e9es par le sexe sont supervis\u00e9es par un mentor de l’interm\u00e9diaire qui vit dans les environs imm\u00e9diats dans leur propre maison. Le mentor du pensionnat est \u00e9galement enseignant au lyc\u00e9e, mais avec un programme horaire inf\u00e9rieur. Il y a deux \u00abnum\u00e9ros de maison\u00bb diff\u00e9rents pour les b\u00e2timents \u00e0 quatre \u00e9tages de la classe moyenne, afin que chaque mentor de pensionnat s’occupe du soutien de deux \u00e9tages. Dans Obpersfendorf, un mentor s’occupe d’une maison enti\u00e8re avec trois \u00e9tages en raison de la responsabilit\u00e9 personnelle plus \u00e9lev\u00e9e des \u00e9tudiants. Le concept de paysage afranien est caract\u00e9ris\u00e9 par des prairies naturelles. Caf\u00e9t\u00e9ria [ Modifier | Modifier le texte source ]] Une caf\u00e9t\u00e9ria \u00e9tudiante existe sur les lieux au-dessus de la caf\u00e9t\u00e9ria depuis plusieurs ann\u00e9es. Il porte le nom “impensable” et est ouvert \u00e0 tous les Afraners. La caf\u00e9t\u00e9ria est une entreprise \u00e9tudiante. Cela signifie qu’elle est enti\u00e8rement divertie par les \u00e9tudiants qui y travaillent sur une base volontaire en semaine et en week-end. Responsabilit\u00e9 des \u00e9tudiants [ Modifier | Modifier le texte source ]] Lors d’une \u00e9lection parmi les \u00e9l\u00e8ves au d\u00e9but de l’ann\u00e9e scolaire, deux \u00e9tudiants repr\u00e9sentants et les membres du conseil scolaire font l’objet d’une enqu\u00eate. Les candidats \u00e0 la r\u00e9ponse des \u00e9l\u00e8ves doivent faire face aux questions du corps \u00e9tudiant dans un \u00abtour d’\u00e9l\u00e9phant\u00bb au pr\u00e9alable avec l’exclusion des enseignants concernant leurs exigences et les objectifs de la nouvelle ann\u00e9e. Chaque maison du pensionnat choisit \u00e9galement un porte-parole de la Chambre (“inspecteur”), qui peut avoir son mot \u00e0 dire lors de la conf\u00e9rence de l’inspecteur sur les probl\u00e8mes et \u00e9v\u00e9nements internes. De plus, les orateurs sont choisis pour les \u00e9tages individuels, qui repr\u00e9sentent un contact suppl\u00e9mentaire pour les \u00e9tudiants de l’\u00e9tage respectif. En plus des \u00e9l\u00e8ves \u00e9lus, certains inspecteurs participent \u00e9galement au Conseil de l’\u00e9cole. C’est le principal organe de la responsabilit\u00e9 des \u00e9tudiants. Le directeur et le directeur adjoint, les repr\u00e9sentants des \u00e9l\u00e8ves et plusieurs enseignants sont \u00e9galement invit\u00e9s au conseil scolaire et les invit\u00e9s d\u00e9pendent des points actuels. Le conseil scolaire prend des d\u00e9cisions concernant les votes. Les repr\u00e9sentants des \u00e9tudiants n’ont aucun vote. Un membre du conseil scolaire est utilis\u00e9 comme pr\u00e9sident et un comme protocole pour pr\u00e9senter les d\u00e9cisions du corps \u00e9tudiant. Le Conseil scolaire affronte \u00e9galement des fonctions repr\u00e9sentatives lors d’\u00e9v\u00e9nements tels que la journ\u00e9e portes ouvertes. Les \u00e9tudiants assument \u00e9galement diverses t\u00e2ches et fonctions dans la caf\u00e9t\u00e9ria. Deux \u00e9tudiants soutiennent deux \u00e9tudiants chaque jour Mensdienst La caf\u00e9t\u00e9ria et les tables de couverture ou font attention \u00e0 la propret\u00e9. Le personnel de l’organisation de la caf\u00e9t\u00e9ria ( pas ) De c\u00f4t\u00e9, un groupe d’\u00e9tudiants s\u00e9lectionn\u00e9s qui surveillent le respect des r\u00e8gles de conduite \u00e0 la caf\u00e9t\u00e9ria. Journal de l’\u00e9cole Afranium [ Modifier | Modifier le texte source ]] Le journal de l’\u00e9cole appara\u00eet jusqu’\u00e0 quatre fois par an au Landesgymnasium jusqu’\u00e0 quatre fois par an Afranium . Entre 20 et 30 \u00e9l\u00e8ves sont g\u00e9n\u00e9ralement impliqu\u00e9s dans une \u00e9dition. Le Afranium a \u00e9t\u00e9 sous les lieux de front au prix de journaliste Saxon Youth dans la cat\u00e9gorie du secondaire \u00e0 plusieurs reprises. Une premi\u00e8re place a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e en 2004 et 2008. [16] [17] Cela propose \u00e9galement le concours national des journaux de l’\u00e9cole Spiegel Afranium particip\u00e9 avec succ\u00e8s. [18] En 2004, le prix Saxon Youth Media a \u00e9t\u00e9 d\u00e9cern\u00e9 au journal de l’\u00e9cole. Il y a \u00e9galement une station de t\u00e9l\u00e9vision interne depuis 2021 Afratv qui travaille en \u00e9troite collaboration avec l’\u00e9quipe des m\u00e9dias sociaux et ne produit que du contenu pour Afraner. soci\u00e9t\u00e9s [ Modifier | Modifier le texte source ]] En 2004, la premi\u00e8re ann\u00e9e Abitur a \u00e9t\u00e9 la Association de Altafraner e. V. Fond\u00e9e dans laquelle les dipl\u00f4m\u00e9s de l’\u00e9cole, appel\u00e9s Altafraner, s’organisent. Les objectifs sont le contact suppl\u00e9mentaire entre les Altaviens et aussi avec les \u00e9tudiants. Des bourses et des honneurs sont accord\u00e9s \u00e0 des \u00e9tudiants particuli\u00e8rement engag\u00e9s ou \u00e0 des \u00e9v\u00e9nements d’information sur l’\u00e9tude. De plus, le Association d’amis et sponsors du Saxon State High School St. Afra e. V. Cela remonte \u00e0 une initiative de sept membres fondateurs de l’\u00e9cole et promeut en particulier des objectifs et des projets \u00e0 but non lucratif \u00e0 l’\u00e9cole et le d\u00e9veloppement d’un \u00e9change avec d’autres \u00e9coles. L’important \u00e9ducateur Friedrich Paulsen provient de la th\u00e8se tant discut\u00e9e selon laquelle les trois \u00e9coles princi\u00e8res saxonnes ont \u00e9t\u00e9 les institutions les plus puissantes de la pr\u00e9paration de l’universit\u00e9 dans les pays protestants allemands de la langue depuis 1543. [19] Pour l’histoire de l’\u00e9cole, ses enseignants et ses \u00e9l\u00e8ves depuis 1543, il existe divers documents de diff\u00e9rentes sortes dans les archives de la F\u00fcrsten Student Foundation, qui est situ\u00e9e \u00e0 Grimma \u00e0 la St. Augustin Grammar School et de 1992 \u00e0 2010 par le membre honoraire de l’Altafraner [20] Kurt Schwabe a \u00e9t\u00e9 reconstruit et g\u00e9r\u00e9. Aux noms historiques [ Modifier | Modifier le texte source ]] Lorsque les monast\u00e8res ont \u00e9t\u00e9 vid\u00e9s \u00e0 la suite de la R\u00e9forme, la question se pose ce qui devrait arriver aux b\u00e2timents et aux biens consid\u00e9rables. Duke Moritz von Saxony a d\u00e9cid\u00e9 de cr\u00e9er des \u00e9coles dans trois de ces monast\u00e8res. Cela a cr\u00e9\u00e9 des \u00e9coles dont le transporteur \u00e9tait le souverain, c’est-\u00e0-dire les \u00e9coles publiques. Par cons\u00e9quent, les noms historiques de ces \u00e9coles viennent \u00e9galement – c’\u00e9taient des \u00e9coles \u00e9lectorales, donc ” \u00c9coles princiers “. En outre, c’\u00e9taient des \u00e9coles dans ou pour la zone du pouvoir du souverain, c’est-\u00e0-dire pour l’\u00e9lectorat, pour le Royaume (\u00e0 partir de 1806), pour l’\u00e9tat libre de Saxe (\u00e0 partir de 1919) – en bref pour la “terre”, qui signifie le nom ” \u00c9coles nationales “Abouti. [4] R\u00e9forme et \u00e9cole d’\u00c9tat [ Modifier | Modifier le texte source ]] Volker Beyrich, in connection with the Luther decade and the anniversary “500 Years of Reformation” 2017, refers to the fact that the three princely schools in Schulporta, Mei\u00dfen and Grimma had “stabilizing repercussions” on the Reformation, as the text of the foundation certificate should be found: the schools should be founded “so that there should be no shortage at the time at the time,” Agend-trained national school leavers are available for studying theology, graduates who later worked as a pastor in Evangelical Lutheran communities or who were able to exercise higher church offices. Selon les recherches de Beyrich, par exemple, des 25 gar\u00e7ons, qui ont \u00e9t\u00e9 inclus dans l’ann\u00e9e fondatrice 1550 \u00e0 Grimma et pour qui la profession ult\u00e9rieure est connue, 15 th\u00e9ologie. Des \u00e9tudes sur 550 \u00e9tudiants qui ont visit\u00e9 la Grimma State School de 1701 \u00e0 1750 ont montr\u00e9 que plus de 40% d’entre eux exer\u00e7aient plus tard des professions de l’\u00e9glise – la majorit\u00e9 relative. La R\u00e9forme a rendu les \u00e9coles publiques possibles – \u00e0 la fois en termes de contenu et de mat\u00e9riel. \u00c0 l’inverse, de l’avis de Beyrich, les \u00e9coles d’\u00c9tat ont contribu\u00e9 \u00abnon de mani\u00e8re insignifiante \u00e0 stabiliser la r\u00e9forme et l’\u00e9glise luth\u00e9rienne \u00e9vang\u00e9lique: ils ont \u00e9galement une part dans le renforcement du presbyt\u00e8re saxon, qui a jou\u00e9 un r\u00f4le majeur non seulement pour la foi chr\u00e9tienne et l’\u00c9glise luth\u00e9rienne \u00e9vang\u00e9lique pour les si\u00e8cles, mais pour l’ensemble du d\u00e9veloppement culturel de la saxonie. [21] 16e si\u00e8cle [ Modifier | Modifier le texte source ]]  Ouverture de l’\u00e9cole princier \u00e0 Saint-Afra \u00e0 Mei\u00dfen par l’\u00e9lecteur Moritz L’histoire du lyc\u00e9e remonte au XVIe si\u00e8cle. Au cours de la R\u00e9forme pr\u00e9sent\u00e9e par Duke Heinrich en Saxe \u00e0 partir de 1539 en Saxe, le don des chanoines Augustiniens Saint Afra dissous. En 1543, Duke Moritz von Sachsen a re\u00e7u un conseil de Georg von Carlowitz, qu’il lui avait donn\u00e9 en 1537 [22] En fait: le 21 mai 1543, il d\u00e9livre le “nouvel enregistrement de l’\u00c9tat”, avec lequel dans la section De Dreyen New Schools La base permanente des \u00e9coles princiers et d’\u00c9tat Schulporta (1543) pr\u00e8s de Naumburg, Saint-Afra (1543) \u00e0 Mei\u00dfen et – selon le veto de l’\u00e9v\u00eaque de Merseburg contre une telle fondation scolaire dans sa ville – St. Augustin (1550) \u00e0 Grimma. [23] Moritz a donn\u00e9 les instructions les plus pr\u00e9cises sur tous les Saint-Afra et les deux \u00e9coles s\u0153urs concernant l’\u00e9cole aux v\u00eatements des \u00e9l\u00e8ves. La conversion de l’ancien b\u00e2timent du monast\u00e8re de St. Afra a commenc\u00e9 en avril 1543 sous Johann Rossbach. Les conseillers essentiels lors de la fondation des \u00e9coles princi\u00e8res \u00e9taient l’humaniste et les r\u00e9formateurs scolaires les plus importants de saxe, \u00e0 l’\u00e9poque Johann Rivius , le chercheur juridique Georg von Komerstadt ainsi que  Freiherr Ernst von Miltitz sur Batzdorf , Constructeur du ch\u00e2teau de Siebenichen. L’ouverture de l’\u00e9cole est dat\u00e9e du Chroniqueur de Mei\u00dfner City et plus tard le directeur Georg Fabricius le 3 juillet 1543. Un certificat qui prouve que cela n’existe pas. Le terme “f\u00fcrstenschule” pour les trois “\u00e9coles d’\u00c9tat princi\u00e8res” n’a \u00e9t\u00e9 form\u00e9 que dans la seconde moiti\u00e9 du 19e si\u00e8cle, bien qu’il soit mal en termes de contenu, car des \u00e9tudiants non adad\u00e9s dou\u00e9s de l’Albertinian Saxons-if Mediocre, puis \u00e0 des co\u00fbts de pays ont \u00e9t\u00e9 soulev\u00e9s dans l’Esprit de la foi \u00e9vang\u00e9lique et de l’humanisme. \u00c9tant donn\u00e9 que la proportion d’\u00e9l\u00e8ves a augment\u00e9 des familles bourgeois et que les dipl\u00f4m\u00e9s \u00e9taient principalement actifs dans l’administration de l’\u00c9tat du prince apr\u00e8s avoir termin\u00e9 les \u00e9tudes universitaires, cela est devenu plus ind\u00e9pendant des int\u00e9r\u00eats nobles. En 1546, le seul 30 ans Georg Fabricius nomm\u00e9 au recteur de l’\u00e9cole. Au cours de son mandat de 25 ans, il a fa\u00e7onn\u00e9 la compagnie d’enseignante du F\u00fcrstenschule et a jet\u00e9 les bases de sa tradition. En 1549 c’\u00e9tait Inspection d’\u00e9cole noble introduit qui existait jusqu’en 1831. Les inspecteurs de l’\u00e9cole ont organis\u00e9 les int\u00e9r\u00eats du recteur du F\u00fcrstenschule et du gouvernement de l’\u00c9tat, qui a \u00e9t\u00e9 remplac\u00e9 par le consistoire sup\u00e9rieur en tant que la plus haute autorit\u00e9 scolaire de 1606. En outre, les professeurs de l’Universit\u00e9 de Leipzig de Leipzig dirigeaient chaque ann\u00e9e les critiques ( visites ) jusqu’\u00e0 \u00e9valuer le niveau de performance des \u00e9tudiants. En 1555, les locaux de l’\u00e9cole ont \u00e9t\u00e9 \u00e9tendus pour inclure deux anciennes maisons de cath\u00e9drale et en 1570\/71, la succession (s\u00e9cularis\u00e9e) de l’\u00e9cole de l’\u00e9cole dans la consolidation \u00e9conomique du F\u00fcrstenschule a \u00e9t\u00e9 attribu\u00e9e. Ce domaine de l’\u00e9glise comprenait Le domaine du monast\u00e8re de l’ancien monast\u00e8re b\u00e9n\u00e9dictin au Saint Kreuz pr\u00e8s de Mei\u00dfen, qui avait de nombreux complots de champ, de for\u00eat et de prairie dans les Fischergasse jahnatal, gazerne et plus tard. La situation \u00e9conomique du F\u00fcrstenschule est rest\u00e9e difficile pendant des d\u00e9cennies. En \u00e9mettant \u00abl’ordonnance de l’\u00e9glise \u00e9lectorale et de l’\u00e9cole\u00bb par l’\u00e9lecteur en ao\u00fbt 1580, l’\u00e9glise a eu une importance beaucoup plus importante dans l’enseignement qu’auparavant. Sinon, les \u00e9l\u00e8ves des \u00e9coles princiers ont \u00e9t\u00e9 principalement enseign\u00e9s en latin et en grec, dans lesquels une grande astronomie. 17\u00e8me si\u00e8cle [ Modifier | Modifier le texte source ]] \u00c0 partir de 1603, les subventions des actifs autoris\u00e9s ont \u00e9t\u00e9 \u00e0 plusieurs reprises mises \u00e0 la disposition du F\u00fcrstenschule. Les actifs autoris\u00e9s form\u00e9s des anciens actifs du Mei\u00dfen Hochstift, qui avaient \u00e9t\u00e9 collect\u00e9s. Ce n’est qu’\u00e0 la seconde moiti\u00e9 du XVIIe si\u00e8cle (1664) qu’un syst\u00e8me de classes scolaires a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9. Pour la majorit\u00e9 des le\u00e7ons, les \u00e9tudiants \u00e9taient dans le “sup\u00e9rieur” (sup\u00e9rieur ” sup\u00e9rieur ) et le “inf\u00e9rieur” ( inf\u00e9rieur ) attribu\u00e9. Lorsque vous travaillez par \u00e9crit, chaque classe a \u00e9t\u00e9 subdivis\u00e9e en deux autres sous-classes.Cinq ans plus tard – en 1669 – la “Old Boy House” a \u00e9t\u00e9 construite autour du site de l’aile sud d’aujourd’hui. Il a remplac\u00e9 un vieux mherrenhof. En 1675, le “Old Sick Castle”, qui \u00e9tait situ\u00e9 sur le site de l’aile ouest d’aujourd’hui, a \u00e9t\u00e9 construit. Il contenait \u00e0 la fois un bain et des salles d’\u00e9cole. 18\u00e8me si\u00e8cle [ Modifier | Modifier le texte source ]]     En 1702, le calendrier a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9 apr\u00e8s un long effort. Les “Superiores” ont d\u00e9sormais re\u00e7u des le\u00e7ons en astronomie \/ g\u00e9ographie une heure par semaine, mais les “inf\u00e9rieurs” en math\u00e9matiques \/ g\u00e9ographie. Dans la guerre nordique en 1706, les soldats su\u00e9dois se sont interrog\u00e9s en Saxe et donc aussi dans le F\u00fcrstenschule apr\u00e8s avoir frapp\u00e9 l’arm\u00e9e saxonne pr\u00e8s de Fraustadt et occup\u00e9 l’\u00e9lectoral. Grande r\u00e9forme de 1713 [ Modifier | Modifier le texte source ]] La r\u00e9forme a \u00e9t\u00e9 r\u00e9solue dans la r\u00e9glementation principale \u00e9lectorale du 5 d\u00e9cembre 1727. Avec cette r\u00e9forme de la F\u00fcrstenschule, la consolidation financi\u00e8re et le renouvellement fondamental du programme d’\u00e9tudes devraient \u00eatre r\u00e9alis\u00e9s d’une part. Le Latin a continu\u00e9 \u00e0 enseigner dans l’\u00e9cole princi\u00e8re orient\u00e9e vers l’origine philologique et est rest\u00e9e la mati\u00e8re principale. Cependant, le nombre d’heures de grec a \u00e9t\u00e9 consid\u00e9rablement r\u00e9duit et les le\u00e7ons de math\u00e9matiques ont \u00e9t\u00e9 \u00e9largies. Le premier professeur de math\u00e9matiques a \u00e9t\u00e9 interrompu en 1721. Son successeur, Albert Climpm En son temps au F\u00fcrstenschule (1729-1778), il a toujours \u00e9t\u00e9 possible de prendre sa position \u00e9gale dans le personnel enseignant. Le fran\u00e7ais est inclus dans le programme d’\u00e9tudes en tant que langue \u00e9trang\u00e8re moderne depuis 1724. En 1728, un autre nouveau sujet a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9 avec des le\u00e7ons d’histoire. Afin de prendre les conditions sociales modifi\u00e9es en ao\u00fbt, un ma\u00eetre de danse a m\u00eame \u00e9t\u00e9 embauch\u00e9 en 1719. De plus, les sanctions et mesures brutales (comme battre avec Whip) ont \u00e9t\u00e9 abolies avec les nouvelles r\u00e9glementations scolaires. En 1716, le “New Knabenhaus” a \u00e9t\u00e9 construit autour de la partie sud de l’aile est d’aujourd’hui avec 30 “cellules”. Trois \u00e0 quatre \u00e9tudiants \u00e9taient h\u00e9berg\u00e9s dans chaque cellule. Les anciens et les nouveaux gar\u00e7ons ont \u00e9t\u00e9 connect\u00e9s les uns aux autres 94 ans plus tard. Gottlieb Wilhelm Rabener (de 1728 \u00e0 1734) et Christian F\u00fcrchtegott Gellert (de 1729 \u00e0 1733) ont fr\u00e9quent\u00e9 l’\u00e9cole princi\u00e8re. L’\u00e9clairage et \u00e9crivain Gotthold Ephraim Lessing a \u00e9t\u00e9 un \u00e9tudiant du prince de 1741 \u00e0 1746. Johann Friedrich Ursinus, fils du gardien de but et plus tard fondateur de la recherche scientifique de la ville de Mei\u00dfen City, a \u00e9t\u00e9 enseign\u00e9 de 1747 \u00e0 1753 \u00e0 l’\u00e9cole princi\u00e8re. Samuel Hahnemann \u00e9tait son \u00e9l\u00e8ve dans les ann\u00e9es 1970. Les r\u00e9glementations scolaires des saxons albertines publi\u00e9es le 17 mars 1773 signifiaient que l’occupation du parc auparavant suppl\u00e9mentaire avec la litt\u00e9rature allemande entra maintenant dans le programme du F\u00fcrstenschule comme des cours allemands. En particulier le recteur travaillant de 1735 \u00e0 1750 Th\u00e9ophile avait d\u00e9j\u00e0 fait l’art de scellement allemand pour devenir le sujet des \u00e9l\u00e8ves. De 1779 \u00e0 1781, Friedrich Gustav Schilling \u00e9tait \u00e9galement \u00e9tudiant du F\u00fcrstenschule. Il a v\u00e9cu avec le recteur de l’\u00e9poque M\u00fcller pendant cette p\u00e9riode. [24] Il a enregistr\u00e9 ses impressions, qui r\u00e9pondent \u00e9galement aux griefs de cette \u00e9poque. [25] 19\u00e8me si\u00e8cle [ Modifier | Modifier le texte source ]] Depuis 1811, le F\u00fcrstenschule a obtenu des avantages financiers r\u00e9guliers du Tr\u00e9sor de l’\u00c9tat, les revenus des biens et les subventions des actifs autoris\u00e9s sont rest\u00e9s. Un an plus tard, le personnel enseignant a travaill\u00e9 avec l’inspecteur de l’\u00e9cole, Freiherrn Dietrich von Miltitz, un nouveau r\u00e8glement scolaire. La composition de classe doit \u00eatre diff\u00e9rente pour chaque le\u00e7on, un pr\u00e9curseur du syst\u00e8me de cours moderne pour les \u00e9coles secondaires. De plus, les premi\u00e8res vacances r\u00e9guli\u00e8res au F\u00fcrstenschule ont \u00e9t\u00e9 introduites. Les le\u00e7ons ont eu lieu dans les trois festivals de la High Church pendant une \u00e0 deux semaines, mais les \u00e9l\u00e8ves sont rest\u00e9s \u00e0 l’\u00e9cole, car un voyage \u00e0 la maison devant l’\u00e2ge du chemin de fer n’\u00e9tait pas abordable. En outre, il a \u00e9t\u00e9 d\u00e9cid\u00e9 de c\u00e9l\u00e9brer le festival de la fondation chaque ann\u00e9e le 3 juillet et de commencer par un service matinal sur les dieux. En 1818, l’examen d’inscription – selon le mod\u00e8le prussien – a \u00e9t\u00e9 introduit. Cela ne s’est produit que douze ans plus tard dans les autres \u00e9coles saxonnes. Certaines extensions r\u00e9gionales en 1823 \u00e0 l’ouest et au nord ont permis la cr\u00e9ation de jardins en 1831. En 1830, l’\u00e9cole a d\u00e9missionn\u00e9 d’une partie du couloir du monast\u00e8re \u00e0 Siedler, qui y a construit les “maisons de monast\u00e8re”. L’\u00e9largissement de Nossener Stra\u00dfe 1837 a n\u00e9cessit\u00e9 d’autres parties du site du F\u00fcrstenschule. \u00c0 partir de 1829, le corps \u00e9tudiant a \u00e9t\u00e9 divis\u00e9 en quatre classes auto-contenues (Quarta, tertia, seunda, excellente), chacune comprenant trois d\u00e9curit\u00e9s. Les d\u00e9curit\u00e9s ont \u00e9t\u00e9 con\u00e7ues pendant un demi-an, ce qui entra\u00eene le temps scolaire total de six ans du d\u00e9but du quarta \u00e0 la fin du Grand. En 1831, le premier instructeur de dessin a \u00e9t\u00e9 employ\u00e9 au F\u00fcrstenschule, quatre ans plus tard (1835), les le\u00e7ons de gymnastique ont \u00e9t\u00e9 introduites et les \u00e9tudiants ont permis \u00e0 la natation \u00e0 froid r\u00e9guli\u00e8re dans l’Elbe, car il y avait des toilettes s\u00e9par\u00e9es uniquement de 1846. Auparavant, les \u00e9tudiants se lavaient dans leurs couloirs ou dans leur jet\u00e9e. 300e anniversaire [ Modifier | Modifier le texte source ]]  Pour le 300e anniversaire du F\u00fcrstenschule, l’ancien Afraner a fait don d’une croix de fer artistique sur le G\u00f6tterfelsen au-dessus du Triebischtal, le pr\u00e9d\u00e9cesseur en bois a \u00e9t\u00e9 retir\u00e9. Le design est venu de Georg Friedrich Kersting, le chef de peinture du fabricant de porcelaine Royal. Apr\u00e8s 1945, la croix a \u00e9t\u00e9 retir\u00e9e et remplac\u00e9e par une simple croix en acier en U-Profile vers 1958. La base de 1843 a \u00e9t\u00e9 conserv\u00e9e. Il y a des inscriptions latines, qui se traduisent comme suit: “\u00c0 la m\u00e9moire de la Fondation scolaire qui a \u00e9t\u00e9 fond\u00e9e il y a 300 ans, cette croix a construit le plus jeune Afraner de l’Universit\u00e9 de Leipzig.” (North Side); “La pi\u00e9t\u00e9 est l’origine de la gaiet\u00e9.” (Le c\u00f4t\u00e9 est); “Le 2 juillet 1843.” (c\u00f4t\u00e9 sud); “Je tr\u00f4ne haut, encore plus haut.” (West Side). Aujourd’hui encore, les randonn\u00e9es afraner ont lieu chaque ann\u00e9e aux dieux. [Traduction de \u00ab450 ans de l’\u00e9cole d’\u00c9tat de St. Afra; Saint-Afra-gymnasium Meissen \u00bb]   En 1850, le F\u00fcrstenschule a achet\u00e9 la propri\u00e9t\u00e9, qui \u00e9tait toujours connue sous le nom de “Professeur House”, sur la libert\u00e9 n \u00b0 8. Dans laquelle, trois appartements officiels pour les enseignants ont \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9s. Le b\u00e2timent lat\u00e9ral a \u00e9t\u00e9 construit en 1868 et reconstruit en 1908. En 1853, l’ancien rectorat et l’ancien diaconat ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9molis et un jardin semblable \u00e0 un parc a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 sur le site. Ce “petit chenil” si appel\u00e9 a \u00e9t\u00e9 victime du nouveau b\u00e2timent de l’\u00e9cole \u00e0 partir de 1877. Aujourd’hui, la prairie du festival avec la douche en pierre est situ\u00e9e. L’arbre de fontaine couverte dans le baignade du mur environnant sur le Seelensteig faisait partie de l’ancien diaconat et s’appelle \u00e0 tort “Fountain Recteur” aujourd’hui. La propri\u00e9t\u00e9 a \u00e9t\u00e9 \u00e9largie de 885 hectares en 1854 et la for\u00eat de Brambacher a \u00e9t\u00e9 acquise. Gr\u00e2ce \u00e0 des acquisitions ult\u00e9rieures, cette propri\u00e9t\u00e9 s’est \u00e9tendue \u00e0 1106 hectares. Au cours des ann\u00e9es 1858 et 1859, l’\u00e9clairage de gaz a \u00e9t\u00e9 introduit dans l’\u00e9cole princi\u00e8re – elle n’a \u00e9t\u00e9 remplac\u00e9e que par un syst\u00e8me \u00e9lectrique apr\u00e8s la Premi\u00e8re Guerre mondiale. En 1868, la classification du corps \u00e9tudiant sous le recteur Franke a \u00e9t\u00e9 redessin\u00e9e par quatre classes, chacune avec trois demi-ann\u00e9es \u00e0 six classes, chacune avec une ann\u00e9e scolaire. En 1875, \u00abl’association des anciens \u00e9l\u00e8ves princiers\u00bb a \u00e9t\u00e9 fond\u00e9e, \u00e0 laquelle tous les dipl\u00f4m\u00e9s du secondaire se joignaient. Le lien des \u00e9l\u00e8ves doit donc \u00eatre pr\u00e9serv\u00e9 au-del\u00e0 de l’\u00e9cole. Le “Afraneralbum” de Krey\u00dfig, publi\u00e9 par l’Association, a contribu\u00e9 \u00e0 ceci, qui comprend des donn\u00e9es biographiques de tous les \u00e9tudiants princiers depuis 1543. Nouveau b\u00e2timent du f\u00fcrstenschule [ Modifier | Modifier le texte source ]] Le 18 avril 1876, la d\u00e9molition du complexe \u00e0 trois wing du F\u00fcrstenschule sous le rectorat d’Hermann Peters a commenc\u00e9. La d\u00e9molition a \u00e9t\u00e9 achev\u00e9e en 1878. La pierre de fondation du nouveau b\u00e2timent de 666 800 Mark-Mark a eu lieu le 23 avril 1877, l’anniversaire du roi Albert de Saxe, mais les travaux de construction avaient d\u00e9j\u00e0 commenc\u00e9 \u00e0 l’automne 1876. La conception est venue du constructeur d’\u00c9tat Hartwig et a pr\u00e9vu une construction n\u00e9oclassique \u00e0 trois wing. Le nouveau b\u00e2timent a \u00e9t\u00e9 inaugur\u00e9 le jour de la fondation de l’\u00e9cole pendant 436 ans – le 3 juillet 1879. Le roi saxon Albert H\u00f6chhsonlich est apparu pour l’inauguration c\u00e9r\u00e9monielle. Le b\u00e2timent existait encore aujourd’hui a apport\u00e9 suffisamment d’espace pour les \u00e9tudiants et les enseignants, mais a poignard\u00e9 le paysage urbain. En 1879, l’inscription suivante a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 attach\u00e9e \u00e0 la risalite du milieu de l’aile est: “Christo Patriae Studiis” (en allemand: le Christ, la patrie, l’effort avide). Il devrait repr\u00e9senter l’esprit de l’\u00e9cole. Le jardin scolaire a \u00e9t\u00e9 repens\u00e9 en 1891 et 1892 et comprenait maintenant plus de deux hectares. La zone auparavant connue sous le nom de “petit champ scolaire” avait d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 li\u00e9e au petit chenil par un pont sur le “murs derri\u00e8re” et converti en jardin majestueux. Il a \u00e9t\u00e9 inaugur\u00e9 le 27 septembre 1892. Le 23 avril 1894, les images de pollution de l’\u00e9cole – l’\u00e9lecteur Moritz – et le roi saxon gouvernant Albert, qui avait promu la conversion, ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9voil\u00e9s des deux c\u00f4t\u00e9s de l’entr\u00e9e de la cour de l’\u00e9cole. Ils venaient de la main du sculpteur de Dresde Hermann Hultzsch et ont \u00e9t\u00e9 donn\u00e9s par les Afraners au 350e anniversaire de l’\u00e9cole en 1893. En mars 1948, les deux images fixes ont \u00e9t\u00e9 supprim\u00e9es. Du d\u00e9but de l’\u00e9cole jusqu’\u00e0 la fin du 19e si\u00e8cle, l’\u00c9tat de Mei\u00dfen et F\u00fcrstenschule avaient fr\u00e9quent\u00e9 environ 9100 \u00e9tudiants. [26] 20i\u00e8me si\u00e8cle [ Modifier | Modifier le texte source ]]  Premi\u00e8re Guerre mondiale [ Modifier | Modifier le texte source ]] En ao\u00fbt 1914, toute la prima sup\u00e9rieure du F\u00fcrstenschule a r\u00e9ussi l’examen de maturit\u00e9 d’urgence, puis est entr\u00e9 dans l’arm\u00e9e avec cinq des 13 enseignants et le recteur Johannes Poeschel. Afraner a \u00e9t\u00e9 ordonn\u00e9 un m\u00e9morial du festival de la Fondation le 3 juillet 1920 pour le 147 Afraner est d\u00e9c\u00e9d\u00e9 pendant la Premi\u00e8re Guerre mondiale. C’est un rocher en quartzit du proche Mei\u00dfen Jahnatal, qui a \u00e9t\u00e9 fourni avec une inscription. Trains de r\u00e9forme [ Modifier | Modifier le texte source ]] En raison de l’absence d’\u00e9l\u00e8ves \u00e9duqu\u00e9s latins, un train de r\u00e9forme a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 en 1924, dans lequel le latin a commenc\u00e9 \u00e0 l’uStertertia et a suivi le grec antique dans l’uStersekunda. Cinq ans plus tard (1925), le F\u00fcrstenschule a pris des Quintans \u00e0 haute performance de toute la Saxe – quelle que soit leur connaissance du latin – \u00e0 un quarta qui a servi de pr\u00e9-classe. Temps du “Troisi\u00e8me Reich” [ Modifier | Modifier le texte source ]] Au cours de la synchronisation des \u00e9coles allemandes sous le gouvernement du NSDAP, la F\u00fcrstenschule est devenue une \u00ab\u00e9cole \u00e0 domicile allemande\u00bb le 17 novembre 1942, qui \u00e9tait subordonn\u00e9e \u00e0 l’Office principal du Reich Security. Cela a bris\u00e9 la tradition du f\u00fcrstenschule – en particulier avec son id\u00e9al \u00e9ducatif humaniste. En tant que signe externe, l’inscription “Christo Patriae Studiis” a d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 retir\u00e9e de l’entr\u00e9e de la cour int\u00e9rieure pendant les vacances d’\u00e9t\u00e9 en 1942. Le 3 juillet 1943, \u00e0 l’occasion de la 4e c\u00e9l\u00e9bration la\u00efque, certains \u00e9tudiants et enseignants ont protest\u00e9 contre les plaintes dans les discours, afin que le r\u00e9gime nazi ait ordonn\u00e9 un “nettoyage du personnel”. Le changement de nom de l’\u00e9cole [ Modifier | Modifier le texte source ]] Au cours des si\u00e8cles, le nom de l’\u00e9cole a \u00e9t\u00e9 modifi\u00e9 de diverses mani\u00e8res: 1543\u20131845: \u00e9cole fonci\u00e8re \/ \u00e9cole d’\u00c9tat de Mei\u00dfen, entre une \u00e9cole d’\u00c9tat de Churf\u00fcrstliche \u00e0 Mei\u00dfen (1555\u20131577) 1846\u20131871: Royal Saxon State School \u00e0 Mei\u00dfen (parfois aussi sans “Saxon”) 1872-1938: F\u00fcrstend undSchule St. Afra Zu (in) Mei\u00dfen (jusqu’en 1918 \u00e9galement Royal Saxon State and Principily School))) 1938-1945: F\u00fcrstenschule Mei\u00dfen, \u00c9cole secondaire d’\u00c9tat [27] Apr\u00e8s la Seconde Guerre mondiale [ Modifier | Modifier le texte source ]] Le 6 mai 1945, l’ancienne \u00e9cole princi\u00e8re \u00e9tait occup\u00e9e par l’Arm\u00e9e rouge et fortement d\u00e9vast\u00e9e.Le but des locaux a consid\u00e9rablement chang\u00e9 dans les ann\u00e9es \u00e0 venir. En 1946, un institut de formation des enseignants a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9, qui a \u00e9t\u00e9 converti en centre de formation pour les enseignants russes en 1947. En 1950 Universit\u00e9 d’agriculture Il a \u00e9t\u00e9 ouvert ce qu’elle restait jusqu’en 1991. Apr\u00e8s la r\u00e9volution pacifique en 1989, l’Universit\u00e9 GPL a \u00e9t\u00e9 ferm\u00e9e \u00e0 l’\u00e9t\u00e9 1991 et l’Evangelische Akademie Mei\u00dfen a re\u00e7u les b\u00e2timents de The Economist Farm. L’\u00c9tat libre de Saxony a initialement utilis\u00e9 les autres b\u00e2timents comme quartiers interm\u00e9diaires pour l’Universit\u00e9 des sciences appliqu\u00e9es de l’administration saxonne Mei\u00dfen, dont la fondation a \u00e9t\u00e9 d\u00e9cid\u00e9e le 17 juillet 1992 dans le Parlement de l’\u00c9tat de Saxon et a \u00e9t\u00e9 annonc\u00e9e le 10 ao\u00fbt dans la “loi de l’Universit\u00e9 des sciences appliqu\u00e9es de l’administration SAXON Mei\u00dfen”. Gymnase de St.Frara [ Modifier | Modifier le texte source ]] Dix jours plus tard le 20 ao\u00fbt 1992 – le “St. Afra-Gymnasium” a \u00e9t\u00e9 ouvert avec un \u00e9v\u00e9nement festif dans l’auditorium maximal. L’\u00e9cole a \u00e9t\u00e9 support\u00e9e par le bureau de district de Mei\u00dfen. Hubert Kaiser est devenu le premier r\u00e9alisateur. L’\u00e9cole devrait, pour ainsi dire, s’appuyer sur le d\u00e9veloppement de l’ancienne \u00e9cole princi\u00e8re ainsi que pour \u00e9tendre les dimensions europ\u00e9ennes de l’\u00e9ducation, qui devraient \u00eatre faits en particulier par la transmission des langues orientales et d’Europe occidentale. Au cours de l’ann\u00e9e scolaire 1992\/93, le lyc\u00e9e comptait 805 \u00e9l\u00e8ves dans 30 classes, dont 502 filles et 303 gar\u00e7ons. Ils ont \u00e9t\u00e9 enseign\u00e9s par 45 enseignants. Cependant, seule la zone du rez-de-chauss\u00e9e \u00e9tait disponible, car les deux autres \u00e9tages \u00e9taient toujours utilis\u00e9s comme branche par FHSV Mei\u00dfen. Par cons\u00e9quent, 17 classes de 5e \u00e0 7e ann\u00e9e ont \u00e9t\u00e9 externalis\u00e9es \u00e0 l’\u00e9cole Neumkark. Le niveau secondaire II a \u00e9t\u00e9 accumul\u00e9 progressivement \u00e0 partir de l’ann\u00e9e scolaire 1993\/94. Dietrich Streckfu\u00df – alors pr\u00e9sident de l’Association des anciens \u00e9tudiants princiers – a d\u00e9crit la forte proportion de filles en 8e et 9e ann\u00e9e comme “un point de vue historique […] une particularit\u00e9 remarquable”, car cela a rendu n\u00e9cessaire de mettre en place sa propre classe de filles. En dehors des le\u00e7ons, les \u00e9tudiants se sont vu offrir la chorale de travail, la technologie, l’art, l’informatique, les sports, la litt\u00e9rature, le th\u00e9\u00e2tre et la biologie ainsi que l’apprentissage de l’espagnol ou du grec ancien. 21e si\u00e8cle [ Modifier | Modifier le texte source ]]  Apr\u00e8s avoir r\u00e9nov\u00e9 les b\u00e2timents, la construction d’une salle sportive, d’une cantine et de plusieurs maisons de pensionnat, le \u00abSaxon State High School\u00bb a commenc\u00e9 \u00e0 fonctionner en 2001. Cela a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9c\u00e9d\u00e9 par le Premier ministre de l’\u00e9poque, Kurt Biedenkopf, depuis 1995. Depuis lors, environ 300 \u00e9l\u00e8ves tr\u00e8s dou\u00e9s de la 7e \u00e0 la 12e ann\u00e9e ont \u00e9t\u00e9 enseign\u00e9s dans Sankt Afra. \u00c0 cette \u00e9poque, les internats d’\u00c9tat pour des personnes particuli\u00e8rement talentueuses ont \u00e9galement \u00e9t\u00e9 fond\u00e9s dans d’autres \u00c9tats f\u00e9d\u00e9raux: en 2003, le pensionnat de Hansenberg \u00e0 Hessischen Geisenheim a commenc\u00e9 \u00e0 fonctionner (cependant, cette \u00e9cole est un lyc\u00e9e pur de niveau sup\u00e9rieur contrairement \u00e0 Sankt Afra); En 2004, le Baden-W\u00fcrtemberg a suivi avec le Landesgymnasium pour un tr\u00e8s dou\u00e9 \u00e0 Schw\u00e4bisch Gm\u00fcnd, dont le concept est fortement bas\u00e9 sur celui de Sankt Afra. En septembre 2007, le directeur de la Landesgymnasium et de la Langue Foreign Language \u00e0 Wuhan en Chinois ont sign\u00e9 un accord avec la province de Hubei dans le cadre de l’accord de coop\u00e9ration saxonne, dans lequel divers projets et coop\u00e9rations sont pr\u00e9vus au niveau des \u00e9tudiants et des enseignants. [28] Au cours de l’ann\u00e9e scolaire 2008\/09, un assistant chinois en langue \u00e9trang\u00e8re a travaill\u00e9 \u00e0 l’\u00e9cole et en octobre 2009, le musicien Sankt Afras s’est rendu \u00e0 Wuhan dans la s\u00e9rie d’\u00e9v\u00e9nements Allemagne et Chine – ensemble en mouvement Pour donner des concerts. [29] En 2007, le ch\u00e2teau de Siebeneichen, le si\u00e8ge de la Saxon Academy for Teacher Training, a ouvert un centre consultatif pour la promotion des talents. En plus du minist\u00e8re de la Culture Saxon en tant que sponsor, la Fondation Karg soutient \u00e9galement le centre de conseils pour la promotion des talents. Toujours en 2007, une psychologue scolaire a commenc\u00e9 son travail au Sankt Afra de l’\u00e9cole secondaire Saxon State. Le directeur fondateur et premier directeur \u00e9tait Werner Maria Esser. De l’ann\u00e9e 2008\/09 \u00e0 2020, Ulrike Ostermaier a dirig\u00e9 l’\u00e9cole. En f\u00e9vrier 2021, Stefan Weih a repris la direction. Le concept de base de l’\u00e9cole doit \u00eatre maintenu. Une vari\u00e9t\u00e9 de chiffres actuels et d’informations sur le lyc\u00e9e se trouvent en ligne dans la base de donn\u00e9es de dettes saxonne. [d’abord] Lorsque la biblioth\u00e8que de Saint-Afra a \u00e9t\u00e9 fond\u00e9e est inconnue. On pense qu’une partie de la population de livres du crayon de chorale Augustinian \u00e0 Mei\u00dfen, qui a \u00e9t\u00e9 dissoute au cours de la p\u00e9riode de r\u00e9forme, a \u00e9t\u00e9 prise en charge par l’\u00e9cole. Cela expliquerait pourquoi la biblioth\u00e8que de la F\u00fcrstenschule, fond\u00e9e en 1543, avait d\u00e9j\u00e0 un large livre de 300 livres \u00e0 l’\u00e9poque. Le livre le plus pr\u00e9cieux ci-dessous \u00e9tait une Bible de 1469. Il est certain que Sankt Afra avait une biblioth\u00e8que depuis 1588 au plus tard, car dans les r\u00e9glementations scolaires de l’\u00e9lecteur Christian I, un budget pour la biblioth\u00e8que est mentionn\u00e9 pour la premi\u00e8re fois de 1583 \u00e0 1591. Le recteur de Sankt Afra, Andreas Lindemuth (1612-1664), a quitt\u00e9 sa vaste collection priv\u00e9e de la biblioth\u00e8que scolaire apr\u00e8s sa mort. Un autre don a \u00e9t\u00e9 ajout\u00e9 par l’inspecteur de l’\u00e9cole Hans Adolph von Carlowitz. En 1945, apr\u00e8s avoir quitt\u00e9 les troupes d’occupation russe, un coll\u00e8ge de GPL a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 dans les b\u00e2timents de Sankt Afra. Alors que le b\u00e2timent a surv\u00e9cu \u00e0 son histoire mouvement\u00e9e, l’existence du Afrana . Une biblioth\u00e8que scolaire qui a grandi \u00e0 son importance particuli\u00e8re et au cours des si\u00e8cles liquid\u00e9 . Sur les 24 000 volumes de la biblioth\u00e8que avant la guerre, environ 13 000 \u00e9taient toujours conserv\u00e9s apr\u00e8s la guerre. Une ordonnance de mars 1948 du minist\u00e8re de l’\u00e9ducation populaire de l’administration d’\u00c9tat de saxe a trait\u00e9 de la biblioth\u00e8que de l’\u00e9cole princieuse et d’\u00c9tat. Dans ce document, le transfert des actions \u00e9tendues de Mei\u00dfen \u00e0 Dresde aux anciennes archives de guerre sera fix\u00e9e au motif que Saint-Afra en tant qu’\u00e9cole n’existera plus comme avant et que la grande biblioth\u00e8que ne serait pas suffisamment exploit\u00e9e. Par cons\u00e9quent, il doit \u00eatre rendu utilisable pour l’\u00e9tat de Saxe. L’entreprise de l’\u00e9cole a accept\u00e9 de laisser un certain nombre d’\u0153uvres des domaines individuels de la connaissance et des biblioth\u00e8ques de la fondation \u00e0 Mei\u00dfen afin de les recevoir pour l’installation qui serait ensuite ouverte \u00e0 Saint-Afra. Le sort de ces livres n’est pas clair. Lorsque la biblioth\u00e8que a \u00e9t\u00e9 remise en 1948, environ 4 400 livres de la biblioth\u00e8que scolaire re\u00e7us ont \u00e9t\u00e9 laiss\u00e9s \u00e0 Mei\u00dfen. Ce stock \u00e9tait compos\u00e9 d’objets des domaines de connaissance individuels et de 800 volumes de litt\u00e9rature sp\u00e9ciale afranique. Il n’y a aucune information sur le sort de ces livres. [30] Parmi ceux-ci, 8 000 sont all\u00e9s aux anciennes archives de guerre \u00e0 Dresde, dont 2 000 ont \u00e9t\u00e9 incorpor\u00e9s dans l’inventaire de la biblioth\u00e8que d’\u00c9tat (aujourd’hui la biblioth\u00e8que d’\u00c9tat saxonne-\u00c9tat et la biblioth\u00e8que universitaire Dresde). Les 6 000 autres sont all\u00e9s dans d’autres biblioth\u00e8ques saxonnes. Environ 1 000 volumes avaient d\u00e9j\u00e0 re\u00e7u la biblioth\u00e8que de l’Universit\u00e9 Leipzig par pr\u00eat oppos\u00e9 avant la guerre. Un autre environ 4 400 livres et les biblioth\u00e8ques de la Fondation auraient \u00e9t\u00e9 laiss\u00e9s \u00e0 Mei\u00dfen; Votre sort est inconnu. Seuls quelques manuscrits peuvent \u00eatre trouv\u00e9s dans les archives de la ville de Mei\u00dfen. Apr\u00e8s la cr\u00e9ation de l’\u00e9cole en 2001, une nouvelle biblioth\u00e8que a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9e, dont le stock a d\u00fb \u00eatre reconstruit. Avec des dons et en renvoyant une s\u00e9rie de livres de l’inventaire original, par ex. B. De la biblioth\u00e8que de la biblioth\u00e8que d’\u00c9tat saxonne-\u00c9tat et de l’universit\u00e9 de Dresde, il a \u00e9t\u00e9 possible de fournir aux \u00e9tudiants de Sankt Afra une biblioth\u00e8que qu’ils peuvent utiliser pour la recherche et l’emprunt. Deux livres pr\u00e9cieux des XVIe et XVIIIe si\u00e8cles qui portent l’ancienne note de propri\u00e9t\u00e9 “Bibliotheca Afrana” \u00e9taient situ\u00e9s dans l’histoire de l’universit\u00e9 chr\u00e9tienne-Albrechts \u00e0 Kiel. Les deux volumes ont \u00e9t\u00e9 retourn\u00e9s en janvier 2007. [trente et un] Un examen de biblioth\u00e8que de 1992 a l’histoire de Bibliotheca Afrana sur le sujet jusqu’en 1948. [32] Afraner significatif avant 2001 [ Modifier | Modifier le texte source ]] Nom Ann\u00e9e de naissance Ann\u00e9e mourante Profession en Afra Boehme, Michael 1542 1616 P\u00e9dagogue, philologue et recteur de l’\u00e9cole latine \u00e0 Torgau  Boerner, Heinrich Carl 1844 1921 Avocat et pr\u00e9sident de la cour r\u00e9gionale sup\u00e9rieure de Dresde  Brause, Johann Friedrich Gottlob von 1763 1820 Th\u00e9ologue luth\u00e9rien et surintendant d’Eckartsberga et Freiberg 1775\u20131781 Bucher, Christoph Friedrich 1651 1716 Pasteur \u00e9vang\u00e9lique en Saxe et auteur d’un sermon d’orgue  Chladenius, Carl Gottfried Theodor 1759 1837 Avocat et maire de Grossenhain  Fin, Gotthelf Dietrich von 1726 1798 Ministre \u00e0 Br\u00eame jusqu’en 1745 Eschenbach, Hieronymus 1764 1797 Math\u00e9maticien et traducteur 1776-1782 Fraustadt, Georg 1885 1968 Recteur du F\u00fcrstenschule Grimma (1924-1938) 1899-1905 Friedemann, Friedrich Tragott 1793 1853 Directeur d’archives de Nassau et membre du Parlement de l’\u00c9tat 1805\u20131810 Gellert, Christian F\u00fcrchtegott 1715 1769 Po\u00e8te et philosophe moral des Lumi\u00e8res 1729-1734 G\u00f6hre, Paul 1864 1928 Th\u00e9ologien et politicien protestant  Hager, Ernst 1847 1895 Philologue, chercheur Goethe  Hahnemann, Samuel 1755 1843 Docteur, \u00e9crivain m\u00e9dical et traducteur jusqu’en 1775 Hofmann, Rudolf 1825 1917 Th\u00e9ologien protestant  Ilberg, Johannes 1860 1930 Philologue classique et professeur de lyc\u00e9e 1873, 1874 Juncker, Christian 1668 1714 P\u00e9dagogue, traducteur, numismatisme, biblioth\u00e9caire, historien, biographe de Luther 1683\u20131687 Krause, Johann Friedrich 1770 1820 Th\u00e9ologien luth\u00e9rien \u00e9vang\u00e9lique 1784-1789 Kretzschmar, Ferdinand 1853 1923 Juge \u00e0 l’OLG Dresde  Kreyssig, ao\u00fbt Hermann 1811 1889 Pasteur de Beicha, chroniqueur de l’\u00e9cole 1823\u20131829 Krey\u00dfig, Carl Tragott 1786 1837 Avocat, Secret Justice Council dans le minist\u00e8re de la Justice de Dresde 1796\u20131800 Kuhn, Franz 1884 1961 Avocat, sinologue et traducteur litt\u00e9raire 1897-1903 Langbein, ao\u00fbt Friedrich 1757 1835 Po\u00e8te et romancier 1772\u20131777 Lennert, Rudolf 1904 1988 Th\u00e9ologien, enseignant, \u00e9ducateur et professeur d’universit\u00e9 1919-1923 Lessing, Gotold Ephra\u00efm 1729 1781 Po\u00e8te des Lumi\u00e8res allemandes 1741\u20131746 Naumann, Friedrich 1860 1919 Th\u00e9ologien \u00e9vang\u00e9lique, politicien lib\u00e9ral  Nestler, Waldus 1887 1954 \u00c9ducateur de la paix et de la r\u00e9forme de Leipzig  Nitzsch, Karl Ludwig 1751 1831 Th\u00e9ologien, surintendant g\u00e9n\u00e9ral, repr\u00e9sentatif du supranaturalisme rationaliste Avant 1770 Rabener, Gottlieb Wilhelm 1714 1771 \u00c9crivain et publiciste allemand des Lumi\u00e8res  Richter, Richard 1839 1901 \u00c9ducateur allemand AB 1852 Schaller, Wolfgang 1582 1626 M\u00e9decin 1600\u20131604 Schickert, Paul 1827 1905 Politicien allemand (conservateur)  Schilling, Gustav Friedrich 1766 1839 Po\u00e8te et fiction 1779-1781 Schnabel, Ernst 1913 1986 \u00c9crivain et pionnier de la fonction radio jusqu’en 1930 Schr\u00f6der, Max Otto 1858 1926 Politicien et ministre saxon  Seydewitz, Paul von 1843 1910 Ministre saxon 1856\u20131862 Seyfahrt, Gustav 1796 1885 \u00e9gyptologue AB 1800 Sillig, Johann Gottfried 1734 1792 Diakon \u00e0 D\u00f6beln Abitur 1756 Stephan, Horst 1873 1954 Th\u00e9ologien et publiciste protestant Abitur 1893 Thierfelder, Andreas 1903 1986 Philologue classique Abitur 1921 Thierfelder, Theodor 1824 1904 M\u00e9decin Abitur avant 1841 Trentch, chr\u00e9tien 1605 1677 logique didactique et m\u00e9taphysicien 1619, 1620 Unger, Friedrich ao\u00fbt 1833 1893 M\u00e9decin  Wendler, Michael 1610 1671 Philosophe moral et th\u00e9ologien quelques mois 1622 Miracle, eduard 1800 1869 Recteur du F\u00fcrstenschule Grimma (1843\u20131866) 1816-1818 Zachariate Von Lingenthhal, Karl Eduard 1812 1894 Historien  Zychlinski, Leo von 1822 1897 Avocat, portraitiste et r\u00e9volutionnaire  Principal [ Modifier | Modifier le texte source ]]   Recteur Baumgarten-Crususius (1843) F\u00fcrstenschule (1543\u20131945) St. Afra-Gymnasium Mei\u00dfen (nouvelle fondation en tant que lyc\u00e9e de district 1992-2001)Hubert Kaiser (1992-2001) High School Saxon State (depuis 2001)Werner Maria Esser (2001-2008) Ulrike Ostermaier (2008-2020) Stefan Weih (\u00e0 partir du 1er f\u00e9vrier 2021) [34] Professeur [ Modifier | Modifier le texte source ]] Georg Heinrich Sappuhn (IUS) (Pseudonyme: Geographus Laurentin, fils du pasteur Georg Heinrich Sappuhn 1660\u20131721 \u00e0 Lorenzkirch): Games et Evulae Afranae, lundi comme indicvis \u00e0 la c\u00e9l\u00e9bration d’Albim de Misnensi lors de la c\u00e9l\u00e9bration albim de l’habituel, depuis les jeux du printemps, de l’oie burcarchinus, encaria, bacchanalia, purgatoire, diverses chansons des autres d\u00e9crites, qui ont maintenant imprim\u00e9 les camarades de classe ordinaires une fois … Mei\u00dfen 1710. (La collection de po\u00e8mes d\u00e9crit cinq festivals afraniques: le jeu de printemps, le Fre\u00dfburckhard, The Fun Fair, The Barrel Night, The Wind Festival: vulgo das Wantzenfest .) Le jubil\u00e9 de la Royal State School St. Afra \u00e0 Meissen . Dans: Journal illustr\u00e9 . Non.  6 . J. J. Weber, Leipzig 5. ao\u00fbt 1843, S.  89\u201392 ( Wikisource ).  Rapport annuel de l’\u00e9cole princieuse et de l’\u00c9tat St. Afra \u00e0 Meissen . Meissen 1872-1936 ( Num\u00e9ris\u00e9 Jg. 1881; 1884-1912; 1915; Hache. \u00e0 1879). August Hermann Kreysssig: Album afraner. Liste de tous les \u00e9l\u00e8ves de la Royal State School de Meissen de 1543 \u00e0 1875, 8422 au nombre. Klinkicht, Meissen 1876. Theodor Flathe: Sanct Afra – Histoire de la Royal Saxon Principily School \u00e0 Mei\u00dfen. 1879. (Num\u00e9ris\u00e9) Ernst Schwabe: Contributions \u00e0 la plus ancienne histoire de la F\u00fcrstenschule St. Afra \u00e0 Mei\u00dfen Dans \u00abNew Yearbooks for Classic Antiquity; Histoire et litt\u00e9rature allemande et pour la p\u00e9dagogie \u00bb; \u00c9d. Ilberg \/ Gerth; N\u00e9 en 1902, ii. D\u00e9partement, X. Volume, 10e num\u00e9ro. Georg Fraustadt: Le mei\u00dfner f\u00fcrstenschule . Essai scientifique le 3 juillet 1963, la 420e Journ\u00e9e de comm\u00e9moration de la Fondation. Publi\u00e9 dans le magazine “Antiquit\u00e9” , publi\u00e9 au nom de la section pour l’antiquit\u00e9 \u00e0 l’Acad\u00e9mie allemande des sciences de Berlin par Johannes Irmscher, volume 11, num\u00e9ro 4, Berlin 1965, pp. 243-256. Dans les archives de la F\u00fcrsten Student Foundation \u00e0 Grimma. Saint-Afra-gymnasium \u00e0 Meissen: 450 ans de Saint-Afra; St. Afra-Gymnasium Meissen. 1992. Donato Th\u00fcrnau (Hrsg.) Vues – Publication comm\u00e9morative \u00e0 l’occasion de la fondation du lyc\u00e9e de l’\u00c9tat Sankt Afra Zu Mei\u00dfen. 1\u00e8re \u00e9dition. 2001, ISBN 3-9803364-4-1. Gerhard Arnhardt; Gerd-Bodo Reinert: Les \u00e9coles princiers et publiques de Mei\u00dfen, de l’\u00e9cole Gate et du mode de vie Grimma et des le\u00e7ons au fil des si\u00e8cles. Weinheim 2002, ISBN 3-407-32015-9. Jonas Fl\u00f6ter, Marita Pesenecker: \u00c9ducation \u00e0 l’\u00e9lite. Les \u00e9coles princiers et d’\u00c9tat de Grimma, Mei\u00dfen et Schulpforte vers 1900 . Publication pour l’exposition au Grimma District Museum. Leipzig 2003, ISBN 3-937209-33-6. Jonas Fl\u00f6ter et G\u00fcnther Wartenberg: Les \u00e9coles saxonnes princiers et d’\u00c9tat. Interaction de la formation id\u00e9ale et de l’\u00e9lite luth\u00e9rienne. (= \u00c9crits sur l’histoire saxonne et le folklore. 9). Leipzig 2004, ISBN 3-937209-46-8. 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Sankt Sankt Sankt Sankt \u00e0 Mei\u00dfen, saxon State High School, \u00e0 Mei\u00dfen, R\u00e9cup\u00e9r\u00e9 le 11 juin 2017 .   \u2191 un b  Volker Beyrich: 1549: Duke Moritz s’\u00e9chappe pour le F\u00fcrstenschule \u00e0 Grimma – l’\u00e9lecteur de Saxony r\u00e9glemente l’\u00e9ducation gratuite et permet \u00e0 l’acc\u00e8s des fils des citoyens plus pauvres. Dans: Leipziger Volkszeitung , Muldental Edition, 4 juin 2018, p. 28 (“Sujet du jour”)  \u2191  Verein-dy-altafraner.de  \u2191  Birgit Holthaus: Apprendre pour \u00e9tudier \u00e0 l’\u00e9tranger. (Pas plus disponible en ligne.) Dans: Journal saxon. 2 avril 2011, archiv\u00e9 de Original suis 22 f\u00e9vrier 2018 ; R\u00e9cup\u00e9r\u00e9 le 11 juin 2017 .   Info: Le lien d’archive a \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9 automatiquement et non encore v\u00e9rifi\u00e9. Veuillez v\u00e9rifier le lien d’origine et d’archiver en fonction des instructions, puis supprimez cette note. @d’abord @ 2 Mod\u00e8le: webachiv \/ iabot \/ www.sz-online.de   \u2191  Les r\u00e9sultats du dipl\u00f4me IB sont sortis. Sankt Sankt Sankt Afra \u00e0 Mei\u00dfen, 26 juillet 2013, 26 juillet 2013 R\u00e9cup\u00e9r\u00e9 le 11 juin 2017 (Anglais).   \u2191  Internit\u00e9: Sankt Afra. Dans: Miroir en ligne. 24. novembre 2009, R\u00e9cup\u00e9r\u00e9 le 11 juin 2017 .   \u2191  Mei\u00dfner Donation Run 2011: Les \u00e9tudiants se pr\u00e9sentent pour les \u00e9tudiants. (PDF; 1,2 Mo) dans: Journal officiel de Mei\u00dfner 2\/2011. 25 f\u00e9vrier 2011, S. 4 , R\u00e9cup\u00e9r\u00e9 le 11 juin 2017 .   \u2191  7. Don de Mei\u00dfner Run: Runners Sprint pour les inondations cette fois. Ville de Mei\u00dfen, 27 juin 2013, R\u00e9cup\u00e9r\u00e9 le 11 juin 2017 .   \u2191  La course de don. Sankt Sankt Sankt Sankt \u00e0 Mei\u00dfen, saxon State High School, \u00e0 Mei\u00dfen, R\u00e9cup\u00e9r\u00e9 le 11 juin 2017 .   \u2191  Sprints pour une bonne cause – Afraner entamera une course de don samedi. Ville de Mei\u00dfen, 10 mai 2017, R\u00e9cup\u00e9r\u00e9 le 11 juin 2017 .   \u2191  Sch\u00fclerweinberg Mei\u00dfen. (Pas plus disponible en ligne.) Nature de la Fondation saxonne et de l’environnement, archiv\u00e9e \u00e0 partir de Original suis 7. avril 2017 ; R\u00e9cup\u00e9r\u00e9 le 11 juin 2017 .   Info: Le lien d’archive a \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9 automatiquement et non encore v\u00e9rifi\u00e9. Veuillez v\u00e9rifier le lien d’origine et d’archiver en fonction des instructions, puis supprimez cette note. @d’abord @ 2 Mod\u00e8le: Webachiv \/ iabot \/ www.manu.de   \u2191  Mei\u00dfen \/ Burgberg. Nature de la Fondation saxonne et de l’environnement, R\u00e9cup\u00e9r\u00e9 le 11 juin 2017 .   \u2191  Weinberg am Rosengr\u00fcndchen. (Pas plus disponible en ligne.) Nature de la Fondation saxonne et de l’environnement, archiv\u00e9e \u00e0 partir de Original suis 28 f\u00e9vrier 2017 ; R\u00e9cup\u00e9r\u00e9 le 11 juin 2017 .   Info: Le lien d’archive a \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9 automatiquement et non encore v\u00e9rifi\u00e9. Veuillez v\u00e9rifier le lien d’origine et d’archiver en fonction des instructions, puis supprimez cette note. @d’abord @ 2 Mod\u00e8le: Webachiv \/ iabot \/ www.manu.de   \u2191  10. Networkcar des spots et \u00e9l\u00e8ves pour les jeunes: Revue 2004 ( M\u00e9mento du 29 juillet 2012 dans les archives Web Archive.today )  \u2191  Minist\u00e8re de la culture de l’\u00c9tat de Saxon le 5 juillet 2008: Meilleurs jeunes journalistes et journaux scolaires en Saxe \u00e0 Leipzig ( M\u00e9mento du 9 septembre 2012 dans les archives Web Archive.today ), consult\u00e9 le 6 mai 2009.  \u2191  LE MIROIR Dessine le meilleur journal de l’\u00e9cole d’Allemagne: “Backwind” de l’Adalbert-Stifter-Gymnasium \u00e0 Passau. 812 titres ont particip\u00e9 au plus grand concours de journaux scolaires de l’Allemagne avec 1701 entr\u00e9es. ( M\u00e9mento \u00e0 partir du 12 f\u00e9vrier 2013 dans les archives Web Archive.today )  \u2191  Citation de la pr\u00e9sentation du livre sur le site Web de l’\u00e9diteur ( M\u00e9mento \u00e0 partir du 20 f\u00e9vrier 2016 Archives Internet ), consult\u00e9 le 16 mai 2014.  \u2191  Kurt Schwabe: Tabulaire CV. (Pas plus disponible en ligne.) Association de l’Altafraner E.V., archiv\u00e9e \u00e0 partir de Original suis 6. Mai 2016 ; R\u00e9cup\u00e9r\u00e9 le 11 juin 2017 .   \u2191  Volker Beyrich: R\u00e9forme et \u00e9coles publiques. “… Pour que l’heure du temps aux \u00e9glises et aux autres personnes qui conduisaient des gens n’aient pas gagn\u00e9 un manque …”. Dans: Leipziger Volkszeitung. Muldental Edition, 6 octobre 2014, p. 29.  \u2191  L’\u00e9cole d’\u00c9tat ( M\u00e9mento \u00e0 partir du 2 ao\u00fbt 2013 dans les archives Web Archive.today ) – En 1945 \u00e0 Saint-Afra et Saint-Augustin, plus de 8 000 dipl\u00f4m\u00e9s scolaires ont \u00e9merg\u00e9 (pour Pforta, qui est devenu prussien \u00e0 partir de 1815, cela aurait d\u00fb \u00eatre un nombre similaire) qui a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9par\u00e9 de mani\u00e8re optimale pour leurs fonctions dans l’administration, l’\u00e9glise, la science, l’arm\u00e9e et le gouvernement apr\u00e8s avoir \u00e9tudi\u00e9 l’universit\u00e9 (ceci est \u00e9galement montr\u00e9 dans les longues listes de \u00e9l\u00e8ves c\u00e9l\u00e8bres dans les Iigen WikipeDipEdIa Entries). This “Saxon State and Princely School model” proved to be so successful that it soon found it elsewhere: According to the model of these three schools, for example, the F\u00fcrstenschule Schwerin, founded in 1553 by Duke Johann Albrecht I, the F\u00fcrstenschule Heilsbronn, founded in 1582 by Markgraf Georg Friedrich on the site of a high school in 1578, founded in 1607, founded in 1607 in Joachimsthal in Brandenburg under Elector Joachim Friedrich and the F\u00fcrstenschule Neustadt (Hochf\u00fcrstlich Brandenburg-Culmbachische German and Latin city school).  \u2191  Certification de la Fondation scolaire de 1543 ( M\u00e9mento \u00e0 partir du 24 juillet 2012 dans Archives Internet )  \u2191  Voir “Nouvelle N\u00e9crologie des Allemands”, n\u00e9e en 1839 (XVII. Volume, partie 2)  \u2191  Voir sous la litt\u00e9rature  \u2191  Jonas Fl\u00f6ter, Marita Pesenecker: \u00c9ducation \u00e0 l’\u00e9lite. Les \u00e9coles princiers et d’\u00c9tat de Grimma, Mei\u00dfen et Schulpforte vers 1900 . Publication pour l’exposition au Grimma District Museum. Leipzig 2003, ISBN 3-937209-33-6, p. 95.  \u2191  Lothar Herberger: Saint-Afra 1943 et anciennement – Souvenirs des derni\u00e8res ann\u00e9es d’une \u00e9cole traditionnelle. Dans: Donato Th\u00fcrnau (Hrsg.) Vues – Publication comm\u00e9morative \u00e0 l’occasion de la fondation du lyc\u00e9e de l’\u00c9tat Sankt Afra Zu Mei\u00dfen. Mei\u00dfen 2001, ISBN 3-980364-4-1, p. 233.  \u2191  Minist\u00e8re de la culture de l’\u00c9tat de Saxon le 11 septembre 2007: Landesgymnasium St. Afra ferme un partenariat avec l’\u00e9cole en Chine ( M\u00e9mento \u00e0 partir du 11 d\u00e9cembre 2007 Archives Internet ).  \u2191  Composition pour Gong et String Quartet ( M\u00e9mento du 28 juillet 2012 dans les archives Web Archive.today ), Deutschland-ic- China.com  \u2191  Beate Br\u00fcck: Sur l’histoire de la biblioth\u00e8que de Saint-Afra (Version courte de sa th\u00e8se de dipl\u00f4me “L’histoire de la biblioth\u00e8que de l’\u00e9cole princier et d’\u00c9tat de Saint-Afra Zu Mei\u00dfen de leurs d\u00e9buts \u00e0 leur dissolution en 1948”. Mei\u00dfen 1992), pp. 844\u2013854 dans: Sapere Aude n \u00b0 44, Mei\u00dfen 1997.  \u2191  Christian-Albrechts-Universit\u00e4t \u00e0 Kiel le 30 janvier 2007: Find de livre pr\u00e9cieux. \u00c0 l’Universit\u00e9 de Kiel, les volumes \u00abbloqu\u00e9s\u00bb vont sur le chemin du retour \u00e0 Mei\u00dfen. Consult\u00e9 le 28 octobre 2008.  \u2191  Beate Br\u00fcck: L’histoire de la biblioth\u00e8que de l’\u00e9cole princier et d’\u00c9tat de Saint-Afra Zu Mei\u00dfen de leurs d\u00e9buts \u00e0 leur dissolution en 1948 . Mei\u00dfen \/ Leipzig, octobre 1992-copy dans les archives de la F\u00fcrsten Student Foundation  \u2191  Hermann Vulpius Auch Fuchs (* Bayreuth; \u2020?)Magister, 1539 Recteur de l’\u00e9cole de la ville de Mei\u00dfen, 1543 Rector Electoral State School \u00e0 Mei\u00dfen, 18 f\u00e9vrier 1549 au 13 juin 1553 Ratschule du recteur \u00e0 Regensburg (sur la recommandation de Melanchthons) Sources: Carl Theodor Common: Histoire de la r\u00e9forme de l’\u00e9glise \u00e0 Regensburg: d\u00e9crite \u00e0 partir des actes originaux n\u00e9goci\u00e9s \u00e0 l’\u00e9poque. Johann Georg Zeitler, Regensburg 1792, p. 241, (books.google.de) ; Johann August M\u00fcller: Essayez une histoire compl\u00e8te de la Churschsische princi\u00e8re et de l’\u00e9cole d’\u00c9tat \u00e0 Meissen, \u00e0 partir de documents et de nouvelles cr\u00e9dibles. Siegfried Lebrecht Crusius, Leipzig 1789, p. 1, (books.google.de) \u2191  Landesgymnasium Sankt Afra obtient un nouveau directeur. Consult\u00e9 le 15 f\u00e9vrier 2021 .   "},{"@context":"http:\/\/schema.org\/","@type":"BreadcrumbList","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"item":{"@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/all2fr\/wiki1\/#breadcrumbitem","name":"Enzyklop\u00e4die"}},{"@type":"ListItem","position":2,"item":{"@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/all2fr\/wiki1\/2019\/01\/05\/sachseches-landymnasium-sankt-afra-wikipedia\/#breadcrumbitem","name":"S\u00e4chseches Landymnasium Sankt Afra – Wikipedia"}}]}]