Gestion de la classe – Wikipedia

Posted on by
before-content-x4

Leadership de classe ou. Gestion de classe est un terme utilisé dans le système scolaire. Il n’y a actuellement pas de traduction allemande uniforme du terme, il est souvent traduit par «gestion de classe», «enseignement», «gestion de l’enseignement» ou «organisation de classe». [d’abord] L’expression “discipline et gestion de groupe dans les salles de classe” formulées par Jacob Kounin formulées [2] a évidemment raccourci de manière réductive en “gestion de classe”. Le terme n’a pas grand-chose à voir avec les managers et beaucoup avec la direction des personnes dans un sens non manipulatif, en particulier des enfants et des adolescents. Il est originaire de psychologie pédagogique.

after-content-x4

Le concept de la gestion de la classe a été introduit aux États-Unis et est toujours là plus d’attention que dans les pays allemands. Le terme Jacob Kounin (1970) a été façonné. [2] Les tâches organisationnelles et de gestion du personnel relèvent du terme. Sous la direction des enseignants, la fonction de gestion est généralement comprise. [d’abord] Une autre définition décrit la gestion de la classe comme «des techniques et des stratégies utilisées par les enseignants pour maintenir l’ordre, promouvoir la motivation de l’apprentissage et pour faire face aux problèmes». [3]

La gestion de la classe est basée sur une bonne relation entre les enseignants et leurs élèves, un bon climat de classe et une organisation d’enseignement préventive qui maintient les perturbations faibles. Cela crée les conditions préalables aux étudiants pour se sentir bien et bien apprendre. [4] Les caractéristiques spéciales d’un cadre de classe sont décrites par Walter Doyle (1986) avec les six dimensions suivantes:

  1. Multidimensionnalité – Un événement singulier peut avoir de nombreuses conséquences
  2. Simultanité – Beaucoup se passe dans une salle de classe en même temps
  3. Immédiat – les événements de la salle de classe sont rapides et nécessitent une adresse plus rapide
  4. Imprévisibilité – beaucoup de choses ne se développent pas toujours comme prévu
  5. Public – Les salles de classe sont des lieux publics, et les événements sont souvent assistés par une grande partie des étudiants
  6. Histoire – Les «habitudes» sont rapidement établies et influencent la nouvelle année scolaire

Afin de respecter ces dimensions et de réaliser un bon climat de classe et une bonne structure d’enseignement selon les objectifs de la gestion de la classe, il existe une variété de conseils pratiques. Les objectifs présentés, la motivation, les règles claires, les conséquences positives, la bonne orientation des tâches, la cohésion des classes financées et le traitement efficace des troubles de l’enseignement peuvent être utiles. [5]

  • Jacob S. Kounin: Discipline et gestion de groupe dans les salles de classe. Holt, Rinehart & Winston, New York 1970, ISBN 0-03-078210-4. Traduction en allemand: Jacob S. Kounin: Techniques de gestion des classes. (= Œuvres standard de psychologie et de pédagogie. Réimpressions; 3) Waxmann, Münster etc. 2006 [Original: 1976], ISBN 978-3-8309-1517-1.
  • Ludwig Haag, Doris Streber: Gestion des classes: enseigner avec succès avec la gestion de la classe. (= Enseignement des connaissances éducatives; Vol. 23) Beltz Verl., Weinheim, Bâle 2020, ISBN 978-3-407-25922-6.
  • Son Jürgen Apel: Classe scolaire de défi: Classes de tête – Activer les élèves. (= Éduquer et enseigner à l’école) J. Klinkhardt Verl., Bad Heilbrunn 2002, ISBN 3-7815-1219-3.
  1. ↑ un b Marie-Theres Schönbächler: Gestion des classes: conditions situationnelles et facteurs personnels dans la perspective des enseignants et des élèves. Haupt Verlag, Bern 2008.
  2. ↑ un b Jacob S. Kounin: Discipline et gestion de groupe dans les salles de classe. Holt, Rinehart & Winston, New York 1970, ISBN 0-03-078210-4.
  3. ↑ Edmund Sabornie: Manuel de gestion de la classe . 2. AUFLAGE. Routledge, New York 2015, S. 3 .
  4. ↑ Christoph Eichhorn: Gestion de la classe – ainsi qu’il se déroule en bonne position en classe. (Pdf) dans: VBE Lower Saxony “rapidement” 11-12 / 2013. Archivé par Original suis 28. octobre 2013 ; Consulté le 31 janvier 2015 .
  5. ↑ Valentina Bruns: Gestion de classe. (PDF) Schulpsychologie.de, 2013, Consulté le 31 janvier 2015 .

after-content-x4