Enfant de divorce – Wikipedia

Divorce (aussi Divorce , Enfant de séparation ) désigne un enfant qui a perdu la maison de ses parents par le divorce des parents. ^[d’abord] Cela s’accompagne du problème du retrait de la coexistence avec les deux parents, souvent également des restrictions en contact avec au moins un parent, peut-être aussi la perte de garde d’un parent, est exposée à un divorce.

Relation enfant-parent [ Modifier | Modifier le texte source ]]

Les enfants souffrent d’une séparation ou d’un divorce du père et de la mère. Les enfants perçoivent le divorce moins qu’une opportunité pour un nouveau départ par rapport aux adultes. ^[2] Cela s’applique en particulier si cela est associé à la dévaluation mutuelle et aux blessures. L’enfant s’appuie sur une relation durable avec le père et la mère. Lorsque les parents se séparent dans le différend, l’enfant entre dans un conflit de loyauté ^[3] : Dès que l’enfant montre à un parent son affection, il doit avoir peur de perdre l’autre. Cela a été massivement en danger ou détruire la relation enfant-parent.

Le divorce est toujours un processus complexe et holistique, ^[4] qui est perçu individuellement par les personnes touchées et donc aussi par les enfants; Les réactions de l’enfant dépendent de la maturité enfantine, du niveau de développement, de l’âge et d’une variété de facteurs liés à des individus et à la situation. ^[5] La gamme de réactions enfantines est diversifiée. ^[6]

La garde commune peut atténuer le problème dans les cas individuels comme base d’une perception commune de la responsabilité parentale au-delà de la séparation.

Les conflits des parents se regroupent souvent pour traiter les relations. En Allemagne, les conseils et le soutien du Bureau du bien-être des jeunes, des transactions judiciaires et de leur application et, dans les cas extrêmes § 1684 BGB, qui en cas de violation significative et répétée de l’obligation de fidélité ^[7] peut être utilisé.

Relations de famille [ Modifier | Modifier le texte source ]]

Un divorce des parents apporte avec eux une variété de problèmes et de conflits pour les enfants touchés. Une question importante qui se pose après un divorce est la question du règlement sur la résidence, ce qui signifie qu’il doit se réconcilier avec un environnement modifié et avec des conditions de vie modifiées. Un enfant peut entrer dans un conflit de loyauté en particulier en changeant où se trouve le week-end avec le père, puis en retournant chez la mère. ^[8] L’enfant continue de rester avec un parent, mais ne blessez pas l’autre. Une autre dimension de ce conflit est des valeurs différentes: la prétention à répondre aux exigences des deux parents et à adapter deux systèmes de valeurs, peut-être différents, représente un fardeau massif pour l’enfant. ^[8] Un tel conflit de loyauté est renforcé par une humeur hostile entre les parents, car l’enfant se sent attaché aux deux parents. ^[8] À la suite de ce fardeau, une formation d’alliance appelée peut-elle se produire, dans laquelle l’enfant se détourne d’un parent et se lie au parent, ce qui se sent plus dépendant. ^[8]

S’il n’y a pas de formation d’alliance et que le conflit de fidélité pour l’enfant reste, ce fardeau n’affecte pas la relation avec les parents, mais entraîne des problèmes de comportement. ^[8]

En général, après un divorce, il existe souvent une “relation pertinente temporaire avec au moins un parent”. ^[9] Un facteur important pour l’expression de ce fardeau est le lieu de résidence des enfants après le divorce. Il a été démontré que la relation entre un enfant de divorce et sa mère “était plus souvent caractérisée par des sentiments négatifs tels que l’aversion et l’hostilité” lorsque l’enfant vivait avec la mère après le divorce. ^[9] Bien que la relation avec le père dans ces cas ait été moins façonnée par les émotions négatives, elle était accablée par d’autres influences. Le facteur le plus stressant est le contact réduit en raison de l’absence du père du lieu de résidence de l’enfant.

Pour les enfants de divorce, l’absence d’un parent est une grande perte, qui est souvent renforcée par le fait qu’il est difficile pour les parents eux-mêmes d’accepter la fin de leur mariage. ^[dix] Dans ces cas, l’enfant n’a pas la possibilité d’exprimer ses sentiments, en particulier de son chagrin et de sa colère, et de traiter la séparation. ^[dix] De plus, l’extrait d’un parent peut provoquer un fort sentiment d’être abandonné chez un enfant. Ce sentiment peut être intensifié si l’enfant se voit responsable du parent et donc responsable de la séparation des parents. ^[dix]

L’adaptation fondamentale du divorce des parents et la perte associée peuvent également être rendues plus difficiles par le désir de réunir la famille. Il est donc important de communiquer la finale du divorce envers l’enfant et de souligner que l’enfant ne peut rien faire pour changer quoi que ce soit. ^[11]

Alors que la relation parent-enfant avec au moins un parent souffre après un divorce, la relation entre les frères et sœurs avec des parents divorcés change également. En général, il y a souvent une «amélioration et intensification de la relation entre frères et sœurs», ainsi qu’une réduction de toute rivalité existante. ^[9] D’un autre côté, la présence de frères et sœurs peut signifier un fardeau supplémentaire, en particulier pour les frères et sœurs plus âgés. Certains enfants de divorce ont tendance à assumer le rôle du parent disparu après un divorce, ce qui signifie qu’ils assument beaucoup de responsabilités très tôt. ^[dix]

Le développement cognitif et les performances scolaires [ Modifier | Modifier le texte source ]]

Les enfants divorcés ne souffrent pas seulement émotionnellement d’un divorce. Vos réalisations cognitives et académiques sont également influencées négativement. L’absence de pères du ménage et une coexistence avec les grands-parents du même ménage est associée à des conséquences négatives pour les enfants de pratiquement tous les pays développés. ^[douzième] Cela affecte à la fois les compétences cognitives et non cognitives, le premier domaine affecté. ^[douzième] Entre autres choses, ces inconvénients vont de pair avec une baisse des performances à l’école. C’est particulièrement le cas chez les enfants qui “ont acquis la première expérience scolaire au moment du divorce”. ^[13] Cependant, “l’étendue, la gravité et la durée des problèmes sont très différentes, car les enfants réagissent différemment et traitent des problèmes”. ^[14] Cependant, les réalisations scolaires les plus pauvres par rapport aux enfants de familles intactes sont moins liées au développement de l’intelligence plus faible en raison d’un divorce que des problèmes de comportement pour les enfants de divorce et des conséquences qui en résultent (références scolaires, départ scolaire, etc.). ^[15] Dans les tests de renseignement (par exemple, le test de renseignement de Hambourg Changer pour les enfants (Hawik)), les enfants divorcés obtiennent des objets moins bien dans tous les domaines que leurs pairs de familles intactes. ^[16] Il existe également des différences spécifiques au genre, de sorte que “les garçons des familles de divorce les pires résultats” ^[16] atteindre.

Partenariats à l’âge adulte [ Modifier | Modifier le texte source ]]

Contrairement aux enfants non divorces, les enfants divorcés reçoivent des relations antérieures, ont un nombre plus élevé de relations dans leur vie, se marient plus tard en tant qu’enfants non divorce et les divorcent plus souvent. Le fait que les enfants divorcés se marient plus tard en tant qu’enfants non divorces ont diverses causes. D’une part, il peut être lié au fait que les enfants de divorce estiment souvent que l’institution du mariage n’est pas nécessaire pour diriger un partenariat long et satisfait. D’un autre côté, cela peut également être dû au divorce de leurs parents que les relations ne doivent pas être permanentes et avoir une attitude plus négative envers le mariage.

Cependant, ces résultats sont très probablement non seulement liés au divorce lui-même, mais aussi avec les circonstances dans lesquelles il se déroule et comment la famille s’occupe de celle-ci. Il a été démontré qu’il y a moins de confiance dans le partenaire pour les personnes de plus de familles de divorces riches en conflit. Il est également généralement le cas que les personnes des familles riches en conflit ne sont pas satisfaites de leurs partenariats et libéraux envers les divorces. Ils perçoivent également moins d’intimité émotionnelle. Un partenariat satisfait est moins lié à la question de savoir si vos propres parents sont divorcés ou non, mais plutôt à quel point la famille est conflictuelle. En conséquence, des interventions précoces sont possibles pour réduire l’influence négative des futurs partenariats.

Dans de nombreux cas, la mère détermine si la relation père-enfant peut être maintenue après une séparation ou un divorce. La relation entre le père et l’enfant est souvent encore perturbée par les contacts mutuels qui sont trop rares.

Les organisations de père critiquent le règlement juridique et sa mise en œuvre pratique problématique, dans laquelle le droit de visiter des mères amers est souvent torpillé. Les critiques s’adressent aux tribunaux de la famille, qui, les sanctions prévus par la loi, contre les parents qui consentent à visiter les droits (principalement la mère), ne s’appliquent pas trop ou pas du tout. Les organisations de père craignent un potentiel explosif socio-politique et le développement d’une société sans père.

Il existe d’énormes différences régionales pendant les vacances annuelles. En Allemagne, le parent non supervisé a généralement le droit de traiter avec l’enfant pendant la moitié des vacances scolaires dans le cadre du règlement de traitement légal.

En Suisse allemande, le parent non supervisé ne peut passer que deux à trois semaines de vacances sur 14 avec l’enfant.

Cela signifie une grande perte de relation pour l’enfant et, selon la perspective, une finance financière, temporelle (en particulier dans le cas de son propre travail), un fardeau émotionnel.

À Welschweiz, chaque parent est responsable de la moitié des vacances scolaires et l’enfant peut passer ses vacances avec les deux.

Cet article ou section suivante n’est pas suffisamment équipé de supports (par exemple, avis individuels). Des informations sans preuves suffisantes pourraient bientôt être supprimées. Veuillez aider Wikipedia en recherchant les informations et Insérer de bonnes preuves.

Selon le Federal Office of Statistics, 16 369 enfants sont devenus des orphelins de divorce en 2005 seulement. Le taux de divorce était de 52,6% en 2005. Dans 66,6% des cas, la garde de la mère a été transférée seule, i. H. retiré du père. Le père n’a reçu que la garde unique dans 5,7% des cas. Dans 27,4% des cas, une garde commune des deux parents pourrait avoir.

Selon ZGB Art. 133, il y a eu la possibilité depuis que la nouvelle loi sur le divorce est entrée en vigueur en 2000 que les deux parents peuvent garder la garde en cas de divorce. Cependant, ce n’est que si les deux parents sont d’accord et qu’un plan de garde d’enfants est élaboré. Cette formulation de la loi signifie un quasiveto de la mère. S’il n’accepte pas de maintenir la garde du père, la garde est accordé dans la division classique des rôles pendant le mariage de la mère.

Politiquement, des efforts sont en cours pour introduire une préoccupation parentale commune en règle générale quel que soit le statut civil. Un postulat soumis par le conseiller national du CVP, Resto Wehrli, est en 2004 pour clarification et traitement dans l’EJPD.

Le terme «divorce orné» est souvent utilisé par la presse suisse dans les rapports sur les pères après le divorce (Oberthurgauer Nachrichten «Abus de pouvoir mère» en avril 2006; St. Galler Tagblatt).

Certains pères comparent la manipulation à cet égard avec celle des enfants du devoir ou des événements concernant la persécution de Jenische par l’organisation d’aide “Children of the Landstrasse”, également chapitre sombre de l’histoire suisse plus récente.

• Matthias Matussek: La société sans père. 1ère édition. Fischer TB, 2006, ISBN 3-596-17139-3.
• Tobias Frog: Correspondant et traitant avec: FAMRZ Book 37. Gipes -ing Publish 2013, ISBN 978-3-7694-1194-466-46.
• Wassilios E. Fthenakis, Renate Niesel, Hans-Rainener Kunze: Divorce. U&S Psychology 1982, ISBN 3-541-10311-6.
• Gabriele dix hövel: Chère maman, malin papa. Kösel, Munich 2003, ISBN 3-466-30628-0.
• HELGE -ULRIKE HYMS: Les enfants ne veulent pas de divorce. CLASS-CLOTTA, 2002, ISBN 3-608-94044.2.
• Remo H. Largo, Monika Czernin: Happy Divorce Enfants. Piper Taschenbuch, 2004, ISBN 3-492-24158-1.
• Elizabeth Marquardt: Être enfant entre deux mondes. Que se passe-t-il à l’intérieur des enfants divorcés. 1ère édition. Junfermann, Paderborn 2007, ISBN 978-3-87387-673-6.
• Vera Nowak, Veronika Gösssweiner: Les conséquences du divorce: les effets à long terme du divorce expérimenté sur le mode de vie avec une considération particulière de la première communauté. Dans: Sabine Walper, Beate Schwarz (éd.): Que deviendra les enfants? Juventa Verlag, Weinheim / Munich 1999, ISBN 3-7799-1397-6, pp. 221–251.
• Ulrich Schmidt-Denter, Wolfgang Beelmann: Relations familiales après séparation: changements de processus pour les mères, les pères et les enfants. Rapport de recherche, Volume 1 + 2: Section de texte. Cologne, 1995.
• Judith Wallerstein, Sandra Blakeslee: Gagnants et perdants, femmes, hommes, enfants après le divorce. Driers Gaur, 1989, ISBN 3-426-26425-0.
• De combien de père l’enfant a-t-il besoin? Dans: Le temps , Non. 42/1999.
• Matthias Kalle, Tanja Stelzer: Les enfants divorcés des années 1970 ont une famille aujourd’hui. Faites-vous mieux que vos parents? Dans: Le magazine Time , Non. 18/2014

1. ↑ Divorce orné. Rampe
2. ↑ Vera Nowak, Veronika Gösssweiner: Les conséquences du divorce: les effets à long terme du divorce expérimenté sur le mode de vie avec une considération particulière de la première communauté , S. 227.
3. ↑ L’enfant divorcé dans le conflit de loyauté. (PDF) (non disponible en ligne) Archivé à partir de Original suis 23 février 2014 ; Consulté le 23 février 2014 . Info: Le lien d’archive a été utilisé automatiquement et non encore vérifié. Veuillez vérifier le lien d’origine et d’archiver en fonction des instructions, puis supprimez cette note. @d’abord @ 2 Modèle: webachiv / iabot / www.igm-be.ch
4. ↑ Snowewind et a. 1995, 1101.
5. ↑ Fthenakis u. 1982, 142; Schwarz 1999, 16 ff.; Suess 19993, 170; Buskotte 1991, 179; Voir Dümmler 1996, 49ff.
6. ↑ U. Schmidt-Denter W. Beelmann: Relations familiales après séparation et divorce: processus de changement pour les mères, les pères et les enfants. Université de Cologne, Institut psychologique en 1995; Wallerstein / Blakeslee 1989.
7. ↑ FAMRZ-BUCH 37, n ° 1176, 1177.
8. ↑ ^{un b c d C’est} Résistance de contact de l’enfant après la séparation des parents: cause, effet et manipulation. (PDF) Consulté le 3 juin 2018 .
9. ↑ ^{un b c} D. Terminé: Effets du divorce parental sur les enfants et les adolescents. Avec une considération particulière de la relation entre frères et sœurs. S. 16.
10. ↑ ^{un b c d} Divorce. Aide à traiter avec des jeunes dont les parents sont divorcés ou séparés. Consulté le 3 juin 2018 .
11. ↑ L. E. Berk: La psychologie du développement. 3e, édition mise à jour. P. 457.
12. ↑ ^{un b} J. Radl, L. Salazar, H. Onion-Boado: La vie dans un ménage sans père compromet-elle la réussite scolaire? Une étude comparative des compétences cognitives et non cognitives. S. 271–242.
13. ↑ Divorce: tardif suit avec les enfants . Dans: Le miroir . Non. 5 , 1989 ( en ligne ).
14. ↑ Effet du divorce et de la séparation sur la performance scolaire des enfants. Consulté le 2 juin 2018 .
15. ↑ D. Terminé: Effets du divorce parental sur les enfants et les adolescents. Avec une considération particulière de la relation entre frères et sœurs. S. 5.
16. ↑ ^{un b} J. Kardas, A. Langenmair: Caractéristiques socio-émotionnelles et cognitives du divorce des enfants et des enfants de familles biparentales – une comparaison transversale. S. 273–286.