[{"@context":"http:\/\/schema.org\/","@type":"BlogPosting","@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/all2fr\/wiki1\/centre-for-teaching-media-sur-internet-wikipedia\/#BlogPosting","mainEntityOfPage":"https:\/\/wiki.edu.vn\/all2fr\/wiki1\/centre-for-teaching-media-sur-internet-wikipedia\/","headline":"Centre for Teaching Media sur Internet – Wikipedia","name":"Centre for Teaching Media sur Internet – Wikipedia","description":"before-content-x4 Center for Teaching Media sur Internet e. V. (Zum Internet e. V.) 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V. (Zum Internet e. V.) But: Utilisation d’Internet comme aide \u00e0 l’apprentissage et \u00e0 l’enseignement Chaise: Mandy Sch\u00fctze (1er pr\u00e9sident), Nadine Auftheit, Klaus Dautel, Maria Eirich, Ralf Kl\u00f6tzke, Andrea Schellmann, Margit Fischbach (pr\u00e9sident honoraire) Date de fondation: 11. Septembre 1997 Nombre de membres: 253 (3. novembre 2019) [d’abord] Si\u00e8ge: Merzhausen Site Internet: www.zum.de  Le Center for Teaching Media sur Internet e. V. (court POUR LE ou Zum.de ) est une association \u00e0 but non lucratif bas\u00e9e \u00e0 Merzhausen pr\u00e8s de Freiburg Im Breisgau, qui a \u00e9t\u00e9 fond\u00e9e le 11 septembre 1997. Il s’est fix\u00e9 l’objectif d’utiliser et de concevoir Internet comme aide \u00e0 l’apprentissage et \u00e0 l’enseignement pour tous les types d’\u00e9coles et pour un travail \u00e9ducatif parascolaire dans les pays germanophones. [2] En plus d’une zone avec des pages HTML, l’offre comprend de nombreux wikis et autres offres sp\u00e9ciales.        (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});after-content-x4M\u00eame si celui de l’initiative des enseignants pour les enseignants est principalement une initiative, toute personne int\u00e9ress\u00e9e peut fonctionner. Table of ContentsHistoire Projets du Zum-wiki, pour enseigner et projeter le wiki Projets pour l’\u00e9cole primaire Zupad et Zum-Apps Projets pr\u00e9c\u00e9dents pour le Famille wiki du Zum Bessle zum \u00c9valuation des activit\u00e9s du club Coop\u00e9rations Adh\u00e9sion et financement Voir \u00e9galement litt\u00e9rature Liens web Individuellement Histoire En 1995, le professeur de lyc\u00e9e Margit Fischbach a initialement cr\u00e9\u00e9 un site Web intitul\u00e9 “Le www as a apprentissage et aide \u00e0 l’enseignement”, qui s’est rapidement transform\u00e9 en portail pour tous les types d’\u00e9coles et les \u00c9tats f\u00e9d\u00e9raux. En 1997, le portail a fourni la base de la cr\u00e9ation de l’association \u00e0 but non lucratif \u00abCentral for Teaching Media sur Internet e. V. \u00ab, qui est repr\u00e9sent\u00e9 dans toute la zone allemande.        (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});after-content-x4“La www en tant qu’aide \u00e0 l’apprentissage et \u00e0 l’enseignement” \u00e9tait une offre presque in\u00e9gal\u00e9e pour la zone scolaire jusqu’\u00e0 ce que les serveurs de l’enseignement public des \u00c9tats f\u00e9d\u00e9raux. Certaines parties du classique Ftp-zum sont tr\u00e8s populaires comme source d’informations ou comme option de t\u00e9l\u00e9chargement du mat\u00e9riel p\u00e9dagogique. Un exemple est le mat\u00e9riel DWU pour les math\u00e9matiques et la physique [3] . Projets du Zum-wiki, pour enseigner et projeter le wiki  Le Zum-Wiki a re\u00e7u le prix OER 2016 au Festival de l’OER 2016. Fin 2004, l’association a r\u00e9agi \u00e0 l’am\u00e9lioration de la disponibilit\u00e9 d’Internet dans les \u00e9coles et les m\u00e9nages priv\u00e9s et l’augmentation de la bande passante pour apprendre en ligne \u00e0 la fin de 2004 Zum-wiki [4] En 2018, le Wiki Zum a \u00e9t\u00e9 ferm\u00e9 aux nouveaux utilisateurs. Les diff\u00e9rentes applications \u00e9taient dans Enseigner [5] (Id\u00e9es d’enseignement, exercices interactifs, chemins d’apprentissage, mat\u00e9riel p\u00e9dagogique) et Conception [6] (Projets avec les apprenants). [7] Les deux plates-formes sont construites comme wiki, utilisez le logiciel MediaWiki, publiez tous les textes sous la licence gratuite Creative Commonsses Cc-by-sa (Nom, passant dans les m\u00eames conditions), utilisez des images gratuites de la collection de m\u00e9dias Wikimedia Commons [8] Au Festival de l’OER 2016, le Zum Wiki a re\u00e7u le prix OER 2016. [9]        (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});after-content-x4Le 17 juin 2021, il a \u00e9t\u00e9 annonc\u00e9 qu’en raison d’un effort excessif du 1er septembre 2021, [dix] Projets pour l’\u00e9cole primaire  Le logo du Clexicon contient un hibou comme symbole de sagesse et de connaissance Qui a commenc\u00e9 en mars 2006 Zum Grundschulwiki . [11] Le projet R\u00e9seau scolaire primaire [douzi\u00e8me] a \u00e9t\u00e9 financ\u00e9 par le commissaire du gouvernement f\u00e9d\u00e9ral \u00e0 la culture et aux m\u00e9dias et \u00e0 l’initiative \u00abun r\u00e9seau pour les enfants\u00bb port\u00e9 par le minist\u00e8re f\u00e9d\u00e9ral de la famille, des personnes \u00e2g\u00e9es, des femmes et des jeunes. [13] \u00c0 c\u00f4t\u00e9 de la Portail de l’\u00e9cole primaire , le Poste d’\u00e9cole primaire Qui appartient \u00e9galement Klexikon Aux projets scolaires primaires du. Le Clexicon, fond\u00e9 par Michael Schulte et Ziko de Dijk, a re\u00e7u le prix “Land of Ideas” en 2018. [14] Zupad et Zum-Apps Avec le Reconstitution historique et Aux applications a r\u00e9agi aux besoins croissants des plateformes pour travailler avec les enseignants avec leurs \u00e9l\u00e8ves et cr\u00e9er du mat\u00e9riel p\u00e9dagogique interactif. Projets pr\u00e9c\u00e9dents pour le Famille wiki du Avec le Famille wiki du [15] Un service gratuit a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 en 2008, qui permet aux \u00e9coles et aux universit\u00e9s de cr\u00e9er leurs propres wikis ind\u00e9pendants, qui peuvent utiliser toutes les possibilit\u00e9s techniques du wiki. Plusieurs \u00e9coles et universit\u00e9s ont utilis\u00e9 cette offre, notamment Hans-Georg Weigand avec le wiki “Math\u00e9matiques didactiques \u00e0 l’Universit\u00e9 de W\u00fcrzburg”. [16] La nouvelle cr\u00e9ation de wikis dans la famille Wiki a \u00e9t\u00e9 gravement limit\u00e9e en 2020. Certains wikis sont toujours actifs. Le “Wiki de diversit\u00e9 des m\u00e9dias” [17] appartient \u00e0 un projet international du Centre autrichien pour la didactique de l’alg\u00e8bre informatique (ACDCA) [18] , Mathe en ligne [19] et Geogebra en coop\u00e9ration avec l’Universit\u00e9 de l’\u00e9ducation au Lower Autriche, le Centre r\u00e9gional des didactiques de math\u00e9matiques et d’informatique \u00e0 l’Universit\u00e9 de W\u00fcrzburg et le groupe de projet Mathematik-Digital.de. [20] De m\u00eame, la famille Wiki appartient au “IBK-Wiki” [21] , un projet wiki sur le th\u00e8me de la “communication sur Internet dans les le\u00e7ons allemandes”, qui a \u00e9t\u00e9 construite par des \u00e9tudiants du Tu Dortmund depuis le semestre d’hiver 2007\/08. La famille Wiki comprend la \u00abdiversit\u00e9 d’apprentissage de la diversit\u00e9\u00bb fournie en coop\u00e9ration avec la Fondation Bertelsmann. [22] Zum Que le 1er mars 2009 du r\u00e9seau des enseignants a commenc\u00e9 Zum D\u00e9m\u00e9nag\u00e9 sur la plate-forme de Mixxt.de le 1er avril 2010. Cette communaut\u00e9 en ligne pour les enseignants propose des blogs et des forums ainsi que la possibilit\u00e9 de former des groupes avec leurs propres forums. [23] \u00c0 la fin de Mixxt.de, Zum-Unity sera \u00e9galement arr\u00eat\u00e9 fin 2015. Leur fonction prend le dessus sur une forme modifi\u00e9e du blog. [24] Bessle zum De 2004 \u00e0 2020, une plate-forme d’\u00e9checs (“Zum-Chess”) a \u00e9t\u00e9 fournie sur Zum.de [25] Pour soutenir les \u00e9coles que les \u00e9checs ont \u00e9t\u00e9 introduits comme une mati\u00e8re scolaire. Il y a maintenant une communaut\u00e9 internationale qui \u00e9change sur la th\u00e9orie et la pratique des \u00e9checs. [26] La plate-forme d’\u00e9checs a \u00e9t\u00e9 \u00e9teinte en 2020. [27] \u00c9valuation des activit\u00e9s du club Dans la litt\u00e9rature didactique sp\u00e9cialis\u00e9e, l’association a une grande appr\u00e9ciation [28] . Coop\u00e9rations Zum.de travaille avec le Lernmodule.net GGMBH , une soci\u00e9t\u00e9 \u00e0 but non lucratif pour la promotion de nouveaux m\u00e9dias dans les \u00e9coles et les universit\u00e9s. Le but de cette coop\u00e9ration est d’offrir des modules d’apprentissage gratuits aux \u00e9tudiants ayant une r\u00e9ussite d’apprentissage. [29] Le 31 janvier 2007, un projet de coop\u00e9ration a commenc\u00e9 avec le magazine Geo. Depuis lors, les enseignants et les \u00e9tudiants ont pu t\u00e9l\u00e9charger gratuitement pour les mati\u00e8res des mati\u00e8res de la biologie, de la physique, de l’histoire, de la religion, de la philosophie et de l’\u00e9thique. [30] Cette coop\u00e9ration s’est termin\u00e9e en juin 2011. En novembre 2007, la pr\u00e9vention du crime policier des \u00c9tats f\u00e9d\u00e9raux et du gouvernement f\u00e9d\u00e9ral ont commenc\u00e9 \u00e0 coop\u00e9rer pour pr\u00e9venir la violence dans les \u00e9coles. [trente et un] Le Spektrum-Verlag propose des publications scientifiques actuelles avec du mat\u00e9riel didactique pour compl\u00e9ter le mat\u00e9riel d’apprentissage dans les mati\u00e8res math\u00e9matiques et scientifiques. [32] Le \u00abCenter for Teaching Media sur Internet e. V. \u00bbEt la Fondation Bertelsmann a convenu en 2010 pour soutenir le r\u00e9seautage et l’\u00e9change d’exp\u00e9rience des enseignants sur Internet dans le cadre du projet\u00ab H\u00e9t\u00e9rog\u00e9n\u00e9it\u00e9 et \u00e9ducation \u00bb\u00ab H\u00e9t\u00e9rog\u00e9n\u00e9it\u00e9 et \u00e9ducation \u00bb. [33] Adh\u00e9sion et financement Il n’y a actuellement aucun frais d’adh\u00e9sion des personnes naturelles. Cependant, une condition pr\u00e9alable \u00e0 l’adh\u00e9sion est une affectation de travail pour le. Les institutions, les entreprises et les institutions de recherche paient des frais annuels d’au moins 100,00 \u20ac. Le si\u00e8ge de l’enseignement des m\u00e9dias sur Internet e. V. est principalement financ\u00e9 par la publicit\u00e9 sur leurs sites Web, par le biais de projets partenaires et par des dons. L’argent gagn\u00e9 est investi dans l’expansion et le d\u00e9veloppement de l’infrastructure technique (serveur, h\u00e9bergement Web et maintenance). De plus, l’association organise des r\u00e9unions de travail d’employ\u00e9s des pays allemands, des cours de formation et de l’assembl\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale annuelle. Voir \u00e9galement litt\u00e9rature Margit Fischbach: Mat\u00e9riel p\u00e9dagogique dans le cyberespace . RTL Businessletter. \u00c9dition sp\u00e9ciale pour les m\u00e9dias et l’\u00e9cole en 1996. Page 37 Margit Fischbach: Sur Internet: de l’information Sea pour plus d’informations: le si\u00e8ge social pour enseigner les m\u00e9dias sur Internet. Media Practical, num\u00e9ro 2\/97, page 18-23 Margit Fischbach et Joachim Lerch: De la mer d’informations sur plus d’informations . TU, magazine pour la technologie en classe. 1er trimestre 1997, page 46 Margit Fischbach, Claus Meyer-Bothling, Monika Binder: Au \/ central pour enseigner les m\u00e9dias sur Internet. R\u00e9sum\u00e9 de la Conf\u00e9rence europ\u00e9enne sur les utilisations \u00e9ducatives d’Internet et de la construction d’identit\u00e9 europ\u00e9enne. In-Tele 1998; S. 59\u201360 (Strasbourg) Brigitte Miklitz-Kraft: Le si\u00e8ge de l’enseignement des m\u00e9dias sur Internet , dans: Practice of Newspeaker Teaching, Berlin, P\u00e9dagogical Magazine Publisher, 1999, vol. 46 (octobre – d\u00e9cembre 1999) 4, pp. 393\u2013398 Ralf Wimmers et Margit Fischbach: Livre de cours des enseignants Internet. Pr\u00e9sentations, conseils et adresses comment\u00e9es. Cornelsen Scriptor. 208 pages, 3e \u00e9dition mise \u00e0 jour, Berlin 2001 Margit Fischbach et Klaus Dautel: \u00c0 – Center for Teaching Media De profil, le magazine pour le lyc\u00e9e et la soci\u00e9t\u00e9 5\/2003, p. 13 Margit Fischbach: Maintenant \u00e7a va \u00eatre intelligent De profil, le magazine pour le lyc\u00e9e et la soci\u00e9t\u00e9 9\/2003, p. 12 Georg Mondwurf: \u00c0 – Central for Teaching Media, un “Forum Internet” avec des mat\u00e9riels p\u00e9dagogiques orient\u00e9s vers la pratique: base de donn\u00e9es PSM en histoire , de profil, le magazine pour le lyc\u00e9e et la soci\u00e9t\u00e9 5\/2004, p. 26-27 Georg Mondwurf: La nouvelle plate-forme d’\u00e9checs sur le serveur ZUM , dans: Profil, The Magazine for High School and Society 3\/2004, p. 29 Liens web Individuellement \u2191  253 membres le 3 novembre 2019; https:\/\/www.zum.de\/portal\/%C3%BCBer\/die-zum  \u2191  Statut d’association du si\u00e8ge de l’enseignement des m\u00e9dias sur Internet E.V.  \u2191  15 ans apr\u00e8s le d\u00e9but du DWU sur www.zum.de, plus de 36 millions de m\u00e9dias ont maintenant \u00e9t\u00e9 t\u00e9l\u00e9charg\u00e9s; se il vous pla\u00eet se r\u00e9f\u00e9rer Mat\u00e9riaux DWU pour les math\u00e9matiques et la physique .  \u2191  Zum-wiki  \u2191  Enseigner  \u2191  Conception  \u2191  Diff\u00e9rent pour enseigner et projeter le wiki  \u2191  Aide: enseigner, int\u00e9grer les m\u00e9dias. Dans: Unterrichten.zum.de. Consult\u00e9 le 19 f\u00e9vrier 2021 .   \u2191  https:\/\/open-educational-resources.de\/16\/award\/  \u2191  https:\/\/wiki.zum.de\/wiki\/zum-wiki:end:  \u2191  Zum Grundschulwiki  \u2191  R\u00e9seau scolaire primaire du  \u2191  Initiative “Un r\u00e9seau pour les enfants” ( M\u00e9mento \u00e0 partir du 17 octobre 2009 Archives Internet )  \u2191  Page comp\u00e9titive  \u2191  M\u00e9tier de wiki  \u2191  Math\u00e9matiques didactiques de l’Universit\u00e9 de W\u00fcrzburg  \u2191  La page principale du wiki de diversit\u00e9 des m\u00e9dias  \u2191  ACDCA, Centre autrichien pour la didactique de l’alg\u00e8bre informatique  \u2191  mathe-online.at  \u2191  Mathematik-num\u00e9rique.de  \u2191  IBK Wiki  \u2191  Voir. http:\/\/wikis.zum.de\/vielfalt-lennen\/index.php\/vielfalt-lennen-wiki:impressum  \u2191  Zum ( M\u00e9mento \u00e0 partir du 3 d\u00e9cembre 2009 dans Archives Internet )  \u2191  S. “Zum-Unity et Zum-Blog”: https:\/\/www.zum.de\/portal\/blog\/zumteam\/zum-unity-und-zum-log , 11. avril 2015  \u2191  Plateforme d’\u00e9checs sur zum.de  \u2191  Marcus Wegener: Pourquoi les \u00e9checs sont un jeu difficile  \u2191  R\u00fcckblick 2020  \u2191  Karl V\u00f6rckel, Clemens Bohrer, Ulla Neises (2008): Knote Dots. \u00c9cole Internet – Christianisme. Deutscher Wissenschaftsverlag, Baden-Baden.: \u00abCependant, le serveur \u00e9ducatif allemand le plus r\u00e9ussi est diverti par une association de professeurs \u00e0 but non lucratif, le si\u00e8ge de l’enseignement des m\u00e9dias, \u00e0 Internet EV. Alors que le serveur \u00e9ducatif allemand appelle environ 20 UPM (utilisateurs par million) de tous les utilisateurs d’Internet dans le monde entier, la moyenne d’environ 50 UPM. \u00bb(P. 59)  \u2191  Lernmodule.net GGMBH  \u2191  http:\/\/www.zum.de\/geo\/  \u2191  Coop\u00e9ration pour la pr\u00e9vention de la violence dans les \u00e9coles  \u2191  https:\/\/www.zum.de\/spektrum\/  \u2191  Zum-News 3 du 31 mai 2010: Coop\u00e9ration avec la Fondation Bertelsmann       (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});after-content-x4"},{"@context":"http:\/\/schema.org\/","@type":"BreadcrumbList","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"item":{"@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/all2fr\/wiki1\/#breadcrumbitem","name":"Enzyklop\u00e4die"}},{"@type":"ListItem","position":2,"item":{"@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/all2fr\/wiki1\/centre-for-teaching-media-sur-internet-wikipedia\/#breadcrumbitem","name":"Centre for Teaching Media sur Internet – Wikipedia"}}]}]