Gymnase Ottweiler – Wikipedia
| Gymnase ottweiler | |
|---|---|
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| type d’école | Gymnase |
| fondation | 1874 |
| Adresse |
Seminarstraße 43 |
| Emplacement | Ottweiler |
| Atterrir | Saarland |
| Des stands | Allemagne |
| Coordonnées | 49 ° 24 ′ 4 ″ N , 7 ° 9 ′ 40 ″ O |
| transporteur | District de Neunkerchen |
| Élèves | 480 (octobre 2019) |
| Professeur | 40 (mars 2018) |
| Gestion | Mark Hubertus |
| Site Internet | www.gymnasium-ottweiler.de |
Le Gymnase ottweiler est une nouvelle école secondaire de langue avec une branche scientifique et linguistique dans le parrainage du district de Neunkerchen.
La tradition de la formation des enseignants [ Modifier | Modifier le texte source ]]
En 1874, le séminaire de professeur évangélique a été fondé à Ottweiler par le “décret du Royal Provincial School Collez” du 16 juin 1874. Ce séminaire Royal Prussian Teacher avait initialement aucun bâtiment en raison de la fondation à court terme. Par conséquent, ils ont déménagé dans la maison du maître Mason Kuntz (coin de Goethestraße / Illinger Straße).
Dans le même temps, la pierre de fondation a été posée pour le bâtiment principal du séminaire achevé en 1876. Ce bâtiment principal – appelé “De Kaschde” à Ottweiler – abrite le lycée Ottweiler, bien que autour d’une aile latérale. Depuis 1876, il y a eu une école d’exercice à Ottweiler, qui a servi que les séminares ont pu se tester aux élèves âgés de la pratique. Cela a déménagé à l’annexe nouvellement construite en 1911, dans laquelle certaines classes du lycée sont toujours hébergées. La ville d’Ottweiler a été obligée de transférer un certain contingent aux élèves à l’école d’exercice. Ainsi, les séminares ont pu faire leurs preuves dans toutes les classes. La formation réelle pour les séminares a duré trois ans. Dans la phase initiale, de nombreux séminaristes ont contacté l’expérience d’enseignement, même s’ils n’aimaient pas la formation des enseignants. D’autres séminares proviennent d’écoles de préparation ainsi
En 1889, le séminaire des enseignants a été initialement élargi pour inclure une école séparée pendant deux ans, qui a été officiellement établie en 1891. Ainsi, la formation des enseignants a été entièrement située sur le Reherswaldweg, initialement avec les deux ans, à partir de 1901 avec trois ans de préparation. Cependant, les préparatifs vivaient en privé avec des familles d’Ottweiler, tandis que les séminaristes vivaient dans le pensionnat lorsqu’ils venaient de l’extérieur.
Pendant la Première Guerre mondiale, de nombreux séminaristes se sont portés volontaires pour le front, ils ont donc obtenu leur diplôme en examens d’urgence. Bien sûr, le nombre d’étudiants a ensuite abandonné, qui a été partiellement élaboré par le fait que l’institution d’Ottweiler comprenait de nombreux étudiants du séminaire de l’enseignant à Wetzlar, qui a été converti en hôpital de guerre. Vers la fin de la guerre, cependant, l’apprentissage devait parfois être arrêté parce que le bâtiment de l’école était utilisé comme logement de troupes.
En 1918, le séminaire a été renommé Séminaire de professeur de prusse Cependant, l’apprentissage n’a repris que le 4 janvier 1919. Des cours spéciaux pour les rapatriés ont également été organisés et exploités jusqu’en 1920. Au cours de la création de la région du SAAR sous l’administration de la Ligue des nations et du retrait associé des institutions prussiennes, la décision de dissoudre le séminaire des enseignants a été prise en 1922 et le dernier examen a été effectué en 1924.
La tradition du séminaire des enseignants s’est poursuivie dans la période du Troisième Reich de 1941 à 1945 avec le So-called Établissement de formation des enseignants . L’établissement de formation des enseignants était adapté aux exigences idéologiques du national-socialisme parce que la formation des enseignants était un élément important pour transmettre l’idéologie. La pression de la conformité est devenue claire en raison de la stricte contrainte à uniforme pendant la leçon. En plus de cela, tous les étudiants ont dû passer par un échantillon de camp avant leur admission, dans lequel ils ont été vérifiés à la fois pour leur santé physique et leur attitude intellectuelle.
Après la Seconde Guerre mondiale et la fermeture de l’institution de formation des enseignants, un séminaire d’enseignant a été de nouveau fondé en 1946. Pendant la zone du bassin versant du séminaire des enseignants prussiens au-delà des frontières de la région du SAAR, le corps étudiant a maintenant recruté de partout à Saarland. L’innovation révolutionnaire de ce séminaire a été que pour la première fois à Ottweiler, les deux sexes ont reçu leur formation des enseignants en un seul endroit. Le pensionnat offrait également des possibilités de vie pour les jeunes femmes et les jeunes hommes, bien que dans des bâtiments séparés. C’est pourquoi les femmes étaient hébergées dans le bâtiment principal, mais les hommes de la construction de l’Académie d’État d’aujourd’hui pour l’éducation musicale.
Initialement, ce séminaire était également accessible aux deux majeures dénominations chrétiennes, jusqu’en 1948, le gouvernement de Saarland sous le Premier ministre Johannes Hoffmann, analogue à l’introduction des écoles de dénomination à Saarland, a également séparé la formation des enseignants. Les séminares protestants se sont rendus à Blieskastel, le catholique de Lebach pour terminer leur formation.
De 1948 à 1962, le séminaire de l’État des enseignants évangéliques existait à Ottweiler. L’importance du séminaire ne doit pas être sous-estimée: d’une part, pratiquement tous les jeunes professeurs de la période post-guerre pour les écoles élémentaires évangéliques ont été formés. Aucun étudiant évangélique n’a pu échapper aux diplômés d’Ottweiler. D’un autre côté, ce séminaire, notamment en raison de l’embarquement affilié, a offert à de nombreux Saarländer le seul moyen d’obtenir une formation plus élevée dans la période de post-guerre difficile. Les séminaristes ont reçu une opportunité de progrès social, surtout lorsqu’ils proviennent de familles non riches.
Le pensionnat [ Modifier | Modifier le texte source ]]
Dès le début, c’était une pierre angulaire de la formation fondée en même temps que le séminaire Royal Prussian Teacher. Au début, seul l’admission de 90 étudiants était prévue, ce qui était initialement suffisant. Cependant, avec la base de l’institution préparée en 1891, il est devenu clair que cette capacité était trop serrée. Il était donc nécessaire de rechercher des logements dans la ville pour les préparatifs.
Pour les séminaristes, il y avait un devoir de vivre à un pensionnat à moins qu’ils ne viennent d’Ottweiler ou de l’environnement immédiat. Cependant, cette exemption ne concernait que 4,2% des séminaristes. La partie beaucoup plus grande provenait de la province du Rhin prussien, qui a envoyé des districts régionaux de Trier, Koblenz, Düsseldorf, Cologne, Aachen et Wetzlar. La province de Hesse-Nassau et la province de Westphalie étaient également représentées, ainsi que le Prusse Hohenzollern-Sigmarinsen. Des zones non prussiennes, la principauté de Birkenfeld a présenté la plupart des étudiants, le Reichland Elsass-Lorraine, le deuxième plus grand groupe. Plusieurs séminaristes venaient également du palatinate du Rhin bavarois, et quelques-uns sont venus du grand duché de Hesse ou de l’Allemagne centrale et de l’Est.
Les dortoirs ont obtenu une importance particulière au cours de la période qui a suivi la Seconde Guerre mondiale. Cette installation a permis à de nombreux séminaristes de l’époque de terminer un tel apprentissage, car la destruction de la guerre aurait souvent été impossible à commuer entre le lieu de résidence et l’école. C’est d’autant plus quand Ottweiler était le seul séminaire de Saarland pour les enseignants protestants en 1948. La situation de l’embarquement en cette période co-éducative a été particulièrement piquante car les deux sexes étaient hébergés dans les locaux de l’école. Même les réglementations les plus strictes ne pouvaient pas empêcher les chemins de Schleich d’être trouvés aux logements interdits. Certains mariages résultent de cette situation de vie.
En 1987, le pensionnat a dû être fermé en raison d’un manque de demande.
La tradition des écoles supérieures [ Modifier | Modifier le texte source ]]
En 1922, après la décision de conclure le séminaire des enseignants prussiens, les études de l’enseignement évangélique de l’État ont été créées à Ottweiler. Ces études d’État étaient un lycée avancé qui allait mener des garçons doués de 13 à 14 ans au lycée en six ans. Après avoir connecté la région du SAAR en 1935 et la fin des écoles de dénomination, l’école était initialement en Études de l’État , 1937 École de dessin d’État et 1938 dans École secondaire d’État pour garçons sous forme de construction renommé. Elle a ensuite conservé ce nom jusqu’en 1945.
Depuis 1941, cependant, il y a également un séminaire d’enseignant parallèle au niveau supérieur. Cette structure a ensuite été maintenue après la Seconde Guerre mondiale lorsque l’école secondaire d’État (école de développement) a poursuivi le travail de l’école supérieure. En 1948, ce lycée a été fermé pour consterner la décision des citoyens d’Ottweiler sur la décision du Conseil régional du SAAR, et les étudiants ont dû esquiver à Neunkerchen et St. Wendel. Alors que la formation des enseignants a continué d’exister, une école avancée n’a été fondée qu’en septembre 1957 après que le Saarland a été réorganisé en République fédérale d’Allemagne, qui a ensuite suivi la septième ou huitième classe des écoles élémentaires et a conduit à un diplôme d’études secondaires en six ans. Cette école portait le nom jusqu’en 1960 École de dessin d’État , et de 1960 à 1971, il a été appelé École secondaire avancée d’État , à partir de 1960, seule la classe 8 de l’école primaire a été construite.
Avec la nouvelle fondation de 1957, les filles d’Ottweiler ont finalement eu la possibilité de se rendre à l’Abitur.
À partir de 1971, la forme à six étapes du lycée avancé a été élargie pour devenir un stage à sept. Bien sûr, un changement de nom était à nouveau dû avec le changement dans la forme organisationnelle. Maintenant, l’école s’appelait École secondaire d’État en construction , dans le but de construire le lycée avancé en ajoutant une autre note à l’école neuf de plus chaque année. Trois ans plus tard, l’école a été renommée à nouveau dans Lycée d’État , puisque les étapes de Sexta étaient désormais complètement complétées.
L’ajout du nom «État» n’existait pas lors de la prise de contrôle par le district de Neunkerchen en 1992. Aujourd’hui, l’école porte le nom Gymnase ottweiler .
Dans les années 1970, le nouveau lycée a reçu des défis majeurs. Depuis 1976, l’école est la première à offrir une troisième langue étrangère moderne comme l’une des premières du pays. Tout d’abord, les étudiants étaient enthousiastes à propos de l’italien dans un groupe de travail, et depuis 1977, il a été possible de choisir l’italien comme matière supplémentaire. L’offre en tant que troisième langue étrangère de la classe 9 existe depuis 1989. Les conséquences linguistiques offertes ont jusqu’à présent été françaises, anglaises et italiennes ou latin, anglais, français. De plus, à partir de 1965, une branche mathématique et scientifique, avec le français comme première langue étrangère, s’est vu offrir l’anglais de la 7e année et des leçons de physique et de chimie élargies.
Entre-temps, l’anglais est proposé comme la seule première langue étrangère possible, comme une deuxième langue étrangère, française, qui peut être obtenue à partir de la 6e année et de la classe 8, étendue éventuellement dans la branche mathématique et scientifique avec un nombre accru d’heures de chimie et la notation de la physique au sujet principal, ou dans la branche linguistique par italien. Le latin ne peut désormais être sélectionné que dans le cadre d’un sujet électif de la 10e année et s’est poursuivi en tant que cours de base en 11e et 12e année.
En raison de l’initiative d’enseignants qui ne travaillent plus à l’école aujourd’hui, l’espagnol de la classe 11 pourrait être proposé comme sujet électoral pendant un certain temps, et il y avait également la possibilité d’apprendre le grec ancien dans un groupe de travail.
L’introduction de l’école supérieure réformée en 1976 a également présenté au Ottweiler Grammar School avec un grand défi organisationnel. Néanmoins, bien que l’école soit relativement petite et ne possède pas de possibilités de coopération avec un autre lycée, il a été possible de fournir un large éventail de cours de performance.
L’Ottweiler Grammar School est un lycée nouvellement parlant avec une branche mathématique et scientifique.
Pour les élèves talentueux et engagés sportifs, les années 5 et 6 ont actuellement la possibilité d’être promue dans un sport AG Performance. Ce financement, que le lycée propose en tant qu’école partenaire de la promotion des talents SAAR et de la State Sports Association pour Saarland, comprend jusqu’à quatre heures supplémentaires de sport.
Volontary All-Day School and l’après-midi des soins [ Modifier | Modifier le texte source ]]
Les élèves de la Ottweiler Grammar School (de 13 h 05 à 16 h 30) peuvent profiter des soins de l’après-midi des «soins volontaires de tous les jours». La possibilité de déjeuner existe indépendamment de cela pour tous les étudiants.
Accompagnement pédagogique de la transition de l’école primaire au lycée [ Modifier | Modifier le texte source ]]
Séminaires des parents; Jours des chefs de classe; “Apprendre à apprendre” avec la méthode, la communication et la coopération “” formation d’étude; “Lions Quest – Grow Up”; Sponsors étudiants; Projet de formation en bus et de compagnon d’autobus
Concept de financement Classe 5-10 [ Modifier | Modifier le texte source ]]
Conseils individuels et promotion des étudiants
– Pour l’acquisition de compétences sociales et émotionnelles
– Pour mettre en place l’apprentissage des résidus (par exemple, la formation à l’orthographe, la formation à l’essai allemande, “Coaching to Success” – Conseils d’apprentissage général)
– Pour promouvoir des étudiants particulièrement talentueux, intéressés et motivés (le matin “Fibocante”, Certificats de langue étrangère en anglais et en français)
Groupes de travail [ Modifier | Modifier le texte source ]]
Le chœur scolaire, le groupe scolaire, le diplôme en langue dunt, Sr-Rally, Schach, Robotik AG, Physics + Technik, Physikzirkel, American Sports, Basketball, Badminton, Handball, Volleyball, Table Tennis, Athletics, Device Gymnastics sont proposés en tant que groupes de travail. En outre, les groupes de travail Schach, qui sont très réussis depuis des années et ont déjà été représentés aux championnats d’échecs allemands, existent, un journal scolaire et un service médical scolaire qui concerne les petites blessures dans le cadre de l’école.
Concours [ Modifier | Modifier le texte source ]]
Concours de lecture, jeunes formés pour les Jeux olympiques, Championnat d’échecs scolaires, Jeux olympiques de mathématiques, Mathématiques nationales de compétition, expérimentation des étudiants / Recherche pour les jeunes, concours national physique pour le niveau secondaire I, Olympiade de physique, compétition nationale Langues étrangères, concours de travail européen Concours de travail de travail Concours de travail de travail concours de travail européen
Consulting Offres de conflits [ Modifier | Modifier le texte source ]]
Travailleur scolaire, médiation
Le club scolaire de la Ottweiler Grammar School a été fondé en février 1968.
L’association s’est soignée pour soutenir l’école dans ses tâches éducatives et éducation et fournit des ressources financières chaque année, par exemple pour obtenir des aides d’enseignement supplémentaires ou pour mieux équiper la bibliothèque de l’école. Selon sa propre déclaration au lycée, le représentant des parents et l’association scolaire travaillent en étroite collaboration depuis sa création il y a plus de 40 ans. Le représentant des parents s’est engagé dans un partenariat entre l’école, les élèves et les parents avec un grand engagement.
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