Matroessanzug – Wikipedia

Le Costume de marin a été introduit dans les temps modernes comme vêtements des marins dans le sens d’un uniforme. Il se compose de chemise, de pantalon et de chapeau. Au 19e siècle, le costume Sailor est devenu un vêtement populaire pour les garçons, plus tard pour les filles, le pantalon étant remplacé par une jupe. Dans certains pays, les uniformes scolaires se sont également développés à partir de la combinaison Sailor.

Vers 1830 était un bleu foncé ( Marineblau ) Suit pour le modèle du costume de marin: pantalon long large (pantalon d’impact) sans Grave Et un manteau avec un large collier angulaire, qui était une garniture en cuir avec de vrais marins pour protéger les vêtements du goudron lors de la tir de la dégel. Ce collier signifie Collier de parade . Une chemise de marin typique n’a pas de boutons. Le chapeau de plaque appartient à un costume de marin complet.

Le col caractéristique s’est développé à partir de serviettes qui transportaient les marins de la marine prussienne sur sa veste pour éviter la pollution par la tresse prescrite qui était souvent enveloppée dans un cordon pavé. ^[d’abord]

Au XVe siècle, au plus tard, les gens de mer portaient une blouse et des mollets. En 1623, des vêtements terminés pour les équipages de navires dans la marine anglais ont été émis pour la première fois (vestes en lin – pantalon en coton – viens – chemises – bas – chaussures et chapeaux). Au XVIIIe siècle, il y avait des réglementations de festivals (nationales) pour les vêtements des marins, par ex. B. Veste bleue, gilet bleu clair, pantalon blanc et bas bleus.

Aux États-Unis, les vêtements des marins ont été déterminés pour la première fois en 1817. En 1857, le col de la paralysie des marins de la Royal Navy a reçu trois rayures blanches. La rumeur garde obstinément les rayures selon lesquelles les trois batailles maritimes victorieuses de l’amiral Nelson sont censées commémorer la flotte de Napoléon (Abukir, Copenhague et Trafalgar). Cependant, la Royal Navy ne voit aucun lien avec les célèbres batailles de l’amiral Nelson. ^[2] La cravate serrée a été créée à partir du collier du marin. Soi-disant le noir traditionnel de ce tissu exprime le chagrin à propos de la mort de Nelson en 1805.

En 1872/73, le Marine impérial allemand a introduit la bande diagonale bleue tissée, qui va de droite à gauche en bas et a marqué la serviette en soie comme propriété fiscale. Il a été produit au centre de Kiel, c’est pourquoi ils sont surnoms Costume Kiel ^[3] ou Chemisier Kiel ^{[4] [5]} reçu. Entre 1939 et 1945, les bandes bleues ont été portées différemment dans la Marine: les membres des unités de la mer du Nord portaient la bande du haut en bas à droite; Les membres des unités de la mer Baltique portaient la bande en bas à gauche en haut à droite. ^[6] À la marine allemande, il est porté par les niveaux commerciaux de l’équipe aujourd’hui.

Un vêtements spéciaux pour les enfants a été utilisé pour la première fois avec le costume Sailor, qui ne représentait pas l’image des vêtements de tous les jours pour les adultes. La couleur la plus courante était bleue, suivie de blanc. L’apparition était très similaire à celle des uniformes marins, y compris le col et les rayures. Cependant, le pantalon était pour la plupart court.

Vers 1780, le pantalon Sailor est devenu un modèle pour la première fois pour les garçons. La vulgarisation du costume de marin à la mode des enfants est attribuée à la Cour royale britannique: en 1846, un uniforme marin a été conçu pour le prince de Galles de cinq ans, le dernier roi Eduard VII. Il portait cela sur un portrait que le peintre Franz Xaver Winterhalter a fait de lui et qui a initialement rendu le costume de marin populaire dans les cercles nobles britanniques, à partir de 1860 également dans le reste de la population. La reine britannique Victoria a également donné un tel costume à son petit-fils Wilhelm, qui plus tard Wilhelm II. Le costume de marin est devenu connu en Allemagne dans la seconde moitié du 19e siècle. Ces vêtements étaient probablement très bons à l’enthousiasme alors commun pour la marine impériale.

Dans le costume de marin le premier jour d’école; Avril 1923

Le costume de Sailor était particulièrement à la mode dans la période de 1870 aux années 1930, à partir de 1880 en tant que version pour les filles avec des chemisiers marins et une jupe plie bleue. Susanne Agnelli (née en 1922) dit donc à son enfance italienne sous la relation “que nous portons des robes de marin”. ^[7] Dans son autobiographie “The Turning Point”, Klaus Mann rapporte que les “Pretty Sailor Suit” achetés en 1914 en 1914 ont été flottants et pleinement cultivés en 1917 en raison de la carence liée à la Seconde Guerre mondiale. ^[8]

Les premiers costumes de marins produits industriellement en Allemagne auraient lancé Wilhelm Bleyle OHG de Stuttgart en 1890. Pendant le national-socialisme, ce vêtement a été rejeté comme un décadent bourgeois. Dans les années 1950, le costume Sailor a également trouvé son chemin à la mode de loisirs pour les adultes.

Sailor Suit dans la fenêtre de la boutique d’une entreprise espagnole au moment de la première communion, 2008

Le costume de marin n’a jamais complètement façonné. En Espagne, les combinaisons de marins sont traditionnellement portées par les garçons comme vêtements festifs pour la première communion. Les garçons du chant viennois, les garçons de la chanteuse de Zurich et les garçons de la chorale Thomaner apparaissent lors de concerts dans le costume de marin.

Japon [ Modifier | Modifier le texte source ]]

Dans de nombreuses écoles japonaises et secondaires, les filles portent un costume de marin en uniforme scolaire (japonais: Costume de marin Sulfurfuku ). Pour la première fois, il était à la Fukuoka Girls ‘Academy en 1921 Fukuoka jogakuin Fukuoka jogakuin ) Introduit par la réalisatrice Elisabeth Lee sur la base du modèle de ses vêtements de sport en Grande-Bretagne. Bientôt, les vêtements de Sailor étaient répandus en tant qu’uniforme d’école de fille, tandis que l’uniforme scolaire des garçons s’est principalement orienté sur l’uniforme (prussien) de l’armée. Classiquement, la chemise et la jupe de marin sont conservées en bleu foncé à part les rayures blanches; De nos jours, les uniformes scolaires sont principalement colorés, avec les couleurs bleu foncé, blanc et gris.

Hongrie [ Modifier | Modifier le texte source ]]

Les uniformes scolaires de la plupart des lycées hongrois et des collèges sont les robes de marin (chemisier et rocher) depuis plus de cent ans. C’est intéressant parce que la Hongrie n’a pas de côte de mer et pas de marine. L’utilisation a probablement été prise en charge de l’Allemagne vers 1900. Les robes de marin sont seulement considérées comme un uniforme pour les filles, mais pas aussi pour la vie scolaire quotidienne, mais uniquement pour les occasions festives.

Donald Duck comme figure en plastique devant le quartier général de l’Ehapa Verlag à Leinfelden-Echterdingen (1990)

Le personnage de bande dessinée bien connu, Donald Duck, de Walt Disney, porte essentiellement un costume de marin qui a changé plusieurs fois au fil du temps. Le costume était à l’origine blanc avec des rayures bleues sans mouche, après quoi le costume était bleu avec des rayures blanches ou des rayures et des boutons dorés ainsi qu’un chapeau bleu. Pour le moment, le costume est décrit en deuxième place ou noir avec des rayures et des boutons dorés. Donald Duck porte généralement la mouche rouge inhabituelle.

Thomas Mann a décrit les garçons dans le costume de marin dans plusieurs de ses œuvres. Dans le roman “Buddenbrooks”, le petit Hanno “s’appuie sur l’aile dans son costume de marin de Copenhague”. Dans la nouvelle “Death in Venice”, le personnage principal Gustav von Aschenbach est conscient du jeune Tadzio en pleine croissance, qui est toujours vêtu d’un style maritime. Son costume d’inscription en anglais, traité artistiquement, donne “quelque chose de riche et gâté avec ses cordons, ses points de suture et sa broderie de la figure délicate”. ^[9] L’auteur se livre à la précision lorsqu’il rend la garde-robe de Tadzio visible sur le plus petit bouton devant l’œil de lecture. Katia Mann décrit la jeune Pologne comme un “beau garçons d’environ treize ans qui était vêtu d’un costume de marin, d’un col ouvert et d’un joli point”. ^[dix]

1. ↑ Nicole Tiedemann: Art à cheveux . Sur l’histoire et le sens des bijoux humains. Böhlau, Cologne 2007, ISBN 978-3-412-05906-4, S. 130 . ( version en ligne limitée Dans la recherche de livres Google cerf )
2. ↑ Lettre du député de Marinonge au centre de formation d’histoire militaire de la Mürwik Marine School le 30 juillet 1984
3. ↑ Le tissu pour Helmut Schmidt et Beate Uhse welt.de
4. ↑ Chemisier Kiel Thomanerchor.de
5. ↑ Costume de marin: Expression du militarisme et de la pièce à la mode Suiddeutsche.de
6. ↑ Marinamt, The History of the Sailor Uniform, 1984
7. ↑ Ingeborg Weber-Kellermann: Des enfants de nouveaux vêtements. Deux cents ans de mode pour enfants allemands . Suhrkamp Taschenbuch 1128. Suhrkamp Verlag, Frankfurt Am Main 1985, S. 114 .
8. ↑ Klaus Mann: Le tournant . 34.-40. Mille édition. RORORO POORTÉE 5325. ROWOHLT TASCHENBUCH VERLAG, REINBEK 1984, ISBN 3-499-15325-4, S. 57 .
9. ↑ Katharina Pfannkuch: Thomas Mann. Comme des instructions pour la voile. Dans: Frankfurter Allgemeine Zeitung. 9. octobre 2017, Consulté le 18 janvier 2023 .
10. ↑ Katja Mann: Mes mémoires non écrits . Édition spéciale limitée. Fischer Taschenbuch Verlag, Frankfurt 1999, ISBN 3-596-50224-1, S. 77 .

• Walter Hävernick: Les vêtements pour enfants et la spiritualité de groupe dans une perspective folklore. I: Le costume de marin du Hambourg Boy 1900-1920 . Dans: Museum for Hamburg History (éd.): Contributions aux clients du peuple allemand et de l’antiquité . Groupe 4 . Hambourg 1959, S. 37–61 .
• Robert Kuhn / Bernd Kreutz: Le costume de marin. Histoire culturelle d’un vêtement . 1ère édition. Harenberg Edition, Dortmund 1989, ISBN 3-88379-576-3, S. 208 .
• Dora Lühr: Costume de marin et robe de marin. Histoire du développement d’une mode pour enfants de 1770 à 1920 . Dans: Contributions aux clients du peuple allemand et de l’antiquité . Groupe 5 (1960/61) . Hambourg, S. 19–42 .