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Nations de Wappen von à Bologne

Le Nations (Majorité au latin nation ) étaient territorialement structurés par des étudiants et des professeurs qui ont formé les premières universités européennes et à qui la connexion étudiante du 19e siècle s’est développée dans le monde allemand. Au Conseil de Konstanz (1414-1418), ils étaient Nations Également une catégorie de classification géographique et un modèle organisationnel (→ Nation du Conseil).

La fonction principale des nations de la société académique, qui a été initialement fondée comme protection des professeurs et des érudits, en particulier à l’étranger, a été essentiellement divisée en deux. D’une part, une nation était une communauté juridique et sociale qui a tenté de maintenir les intérêts et les privilèges de ses membres et leur a permis de gagner sa vie; D’un autre côté, elle a repris les tâches du type organisationnel (inscription), la participation à des organismes de gestion et au travail administratif. ^[d’abord]

Il y avait une nation dans les premières écoles secondaires de Ravenne, Bologne, Salerne et Padoue, mais aussi à Paris, Oxford et Cambridge, elles étaient courantes. En règle générale, ils n’avaient pas de fraternité; Mais chacun des érudits devait Être membre et payer des contributions.

Schindelmeiser écrit: ^[2] «Le National College est amené dans la représentation historique de l’étudiant en connexion allemand sous le trimestre générique« équipes country ». Ils ont été déterminés dans les universités protestantes depuis la Réforme et seront appelées «équipes de pays de la vieille» à la fin du XVIIIe siècle. Les documents documentaires ne sont généralement disponibles que de la période après 1600. » ^[3] Dans le «livre» de la Westfalia Zu Rostock (1623), par exemple, les dispositions sur l’admission, l’élection de l’aîné et la gestion de la trésorerie sont incluses. La coordination des membres plus jeunes ne se lie pas aux personnes âgées. Les nouveaux arrivants doivent attendre les personnes âgées dans les couches nationales. Vous ne devez pas porter de manteaux, d’épées et de broye au luxe. Dans les statuts des Brandenburgers là-bas (1633), les compatriotes nouvellement arrivés sont recommandés de rejoindre l’ancien sans délai afin que “ils ne deviennent pas l’étranger”. Ils devraient immédiatement indiquer leurs noms afin de “faire partie de la protection et du Conseil du compatriote”. Le but des connexions est donné: “l’amitié mutuelle vers l’intérieur, restez fermement ensemble aux soins extérieurs et loyaux des coutumes locales”. Ailleurs, il dit: “Tout le monde devrait pratiquer les vertus qui viennent chez un étudiant, mais surtout un compatriote: honnêteté, modestie, calme.”

La nation est différenciée du type sud. Alors que la nation nord a été gérée par des magistrères et que d’autres types de sociétés ont été créés à partir du XIIe siècle, la nation quelque peu plus âgée devrait rester pendant des siècles. Dans le nord, à l’Université de Paris de “Sorbonne”, le “bursen” et dans les universités d’Oxford, Cambridge et probablement aussi sur la Sorbonne, les collèges, également Collèges nommé, que les nations ont remplacé plus tard.

Les membres de l’université ont rejoint la nation, qui correspondait très probablement à son origine. Les étudiants et les professeurs parlaient le latin.

Südlicher Type: Mode de Bologne [ Modifier | Modifier le texte source ]]

La nation sud est venue pour la première fois lorsque l’Université de Bologne (probablement en 1088) a été fondée. Elle était tôt Université des enseignants et chercheurs Nommé et les étudiants ont reçu le droit d’avoir leur mot à dire lors de l’élection des recteurs et ont pu influencer les professeurs et l’appareil universitaire en contraste avec la nation du Nord.

L’intégralité a été divisée (université) Les professeurs et étudiants d’une université de dix-sept nation. Ici, la nation était à son tour dans le «de ce côté» (Citramontanorum) , c’était la nation des Italiens, et le «seul côté» (Ultramontanorum) , Distingués quatorze nations des autres régions. Ici, par exemple, il y avait une nation “allemande” qui a joué un rôle important jusqu’aux 17e et XVIIIe siècles.

Type du Nord: modèle à quatre nations [ Modifier | Modifier le texte source ]]

Le modèle de quatre nations de l’Alma Mater à Paris avait divisé une classification territoriale des compatriotes selon les quatre directions et a déjà montré le principe de la faculté. À l’Université de Paris, il y avait la nation anglaise pour les Européens du Nord et de l’Est, ainsi que le Norman, le Picardien et la Nation gallic. Le boursier des régions allemands de répartition ainsi que “l’anglais” et les Européens du Nord ont été résumés pour “Natio Anglicana”.

Ce modèle a prévalu à travers l’Europe depuis le XIIIe siècle au milieu.

Avec la première fondation dans la région du Reich allemand en 1348 à Prague, la nation a également reçu sa nation dans l’Empire Saint-Roman. À la fin du Moyen Âge, il y avait une division régionale à l’Université Karls de Prague en Bohème (parmi lequel le boursier tchèque et germanophone inclus), un bavarois, un saxon et une nation polonaise.

Nation avait également leurs propres cartouches protectrices: l’empereur Karl V, par exemple, a permis aux deux dirigeants de la nation allemande de nommer des notaires, de porter des armes et de légitimer des enfants illégitimes.

À Leipzig (Université de Leipzig, fondée 1409), il y avait le Meißnian, Saxon, Bavarine ^[4] et nation polonaise. Les Sorbs ont initialement pris une position spéciale: aucune nation n’a été affectée à l’inscription du premier semestre parce qu’il y avait une ambiguïté sur leur appartenance. Même si les SORBS de la matrice ont été expressément affectés à la nation Meißnische pour le semestre d’été suivant 1410, ils sont restés séparément répertoriés comme “De Lusacia” (de Lausitz) au semestre d’été. ^[5] À Vienne (Université de Vienne, fondée en 1365), il y a eu l’Autrichien, le rhenish, le hongrois et la nation saxonne, à Königsberg (Université de Königsberg, fondée en 1544) en 1670, la Poméranie, le Silésien, la Prusse et la Westphalie.

• Gates des équipes de pays de l’Université de Leipzig
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Un nouveau venu a dû faire serment qui l’a lié à la nation. La cérémonie d’enregistrement (dépôt (Université)) a d’abord été prise en charge comme un acte non officiel de Paris. Le nouveau venu (Bejan, Fuchs, Voss) a dû mettre son “comportement tölphapique”, “repousser” “pour devenir un véritable étudiant. Le “renard” a dû subir des traitements physiques et mentaux angoissants, en outre, il devait “feuilles” un déposition et une fête pour les dépôts. Les nations ont montré les premières approches de l’auto-gouvernement et ont développé leur propre costume. Plus tard, la déposition (Université) est devenue une loi officielle d’enregistrement.

Parfois, il était interdit de parler au boursier dans leur langue de maison.

Plus le système du corps professoral est cohérent avec ses quatre directions, Art , La jurisprudence, la médecine et la théologie appliquées, plus la participation créative de la nation est devenue obsolète.

• Le processus de nationalisation de la première période moderne au cours de laquelle les universités autonomes ont fait l’objet de curates étatiques ont conduit à une «professionnalisation» du personnel académique et à une réduction de la codétermination.
• Dans l’Empire allemand, il y avait 45 universités au XVIIIe siècle, ^[6] Quoi reprendre la régionalisation des universités et la baisse de À propos de l’Académique et l’internationalité. ^[7]
• Au milieu du XVIIe siècle, le nombre d’étudiants est tombé à environ 5000. En plus de l’augmentation du nombre d’universités, cela est lié aux guerres permanentes de cette époque.
• La liaison confessionnelle des territoires respectifs et de leurs universités. Dans le processus de réforme, les rafales et les collèges ont été dissous et l’importance des nations dans la fusion des mêmes étudiants a été perdue.

À l’Université de Leipzig, les nations existaient toujours comme formalité jusqu’en 1830. Alors Johann Wolfgang von Goethe devait encore aller au Nation bavaroise lettre recommandée.

Aujourd’hui encore, la forme organisationnelle du Nations avec des tâches similaires.

• Sabine Schumann: La “nation” dans les universités de Prague, Leipzig et Vienne. Une contribution à l’histoire de l’Université plus ancienne , Insulter. Phil. Berlin 1974.
• Siegfried Hoyer: L’université scolaire jusqu’au 1480. Dans: Alma Mater Lipsiensis. Histoire de l’Université Karl Marx Leipzig. Leipzig 1984.

1. ↑ Rainer A. Müller: Équipes de pays et médailles étudiantes dans les universités allemandes des 17e et XVIIIe siècles hors de: Histoire académique. Volume 36, Würzburg 1997, p. 15 f.
2. ↑ Siegfried Schindelmeiser: L’Albertina et ses élèves 1544 à WS 1850/51 et L’histoire du Corps Baltia II à Königsberg i. Pr. (1970–1985). Pour la première fois terminé, illustré et commenté une nouvelle édition en deux volumes avec une pièce jointe, deux registres et une préface de Franz-Friedrich Prinz von Preussen, publié par Rüdiger Döhler et Georg von Klitz, Munich 2010, ISBN 978-3-028704-6, Vol. 1, p. 35.
3. ↑ W. Walker: Le corps allemand . Francfurt Am Main 1926, S. 17 ff.
4. ↑ Les étudiants de Hessen n’ont initialement pas été attribués de nation et répertoriés séparément dans la matrice. À partir du semestre d’été de 1410, ils ont été comptés parmi la nation bavaroise. Voir Erler, Georg: L’inscription de l’Université de Leipzig. 1. Vol. Les inscriptions de 1409–1559. Leipzig: Giesecke & Devrienment, 1895. p. 31.
5. ↑ Erler, Georg: L’inscription de l’Université de Leipzig. 1. Vol. Les inscriptions de 1409–1559. Leipzig: Giesecke & Devrienment, 1895. pp. 31ff.
6. ↑ E. Ellwein: L’Université allemande – du Moyen Âge à nos jours. 1985, S. 305–307.
7. ↑ Comparez: I. Matschinegg: Éducation et mobilité. Étudiants viennois dans les universités italiennes au début de la période moderne. Dans: K. Mühlberger / Th. MAISEL: Aspects de l’éducation et de l’histoire de l’université du XVIe siècle. S. 307 ff.