[{"@context":"http:\/\/schema.org\/","@type":"BlogPosting","@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/all2fr\/wiki1\/systeme-educatif-au-bresil-wikipedia\/#BlogPosting","mainEntityOfPage":"https:\/\/wiki.edu.vn\/all2fr\/wiki1\/systeme-educatif-au-bresil-wikipedia\/","headline":"Syst\u00e8me \u00e9ducatif au Br\u00e9sil – Wikipedia","name":"Syst\u00e8me \u00e9ducatif au Br\u00e9sil – Wikipedia","description":"before-content-x4 Le Syst\u00e8me \u00e9ducatif au Br\u00e9sil comprend les \u00e9coles, les \u00e9tablissements d’enseignement professionnel et les universit\u00e9s ou les universit\u00e9s. after-content-x4","datePublished":"2021-05-16","dateModified":"2021-05-16","author":{"@type":"Person","@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/all2fr\/wiki1\/author\/lordneo\/#Person","name":"lordneo","url":"https:\/\/wiki.edu.vn\/all2fr\/wiki1\/author\/lordneo\/","image":{"@type":"ImageObject","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/44a4cee54c4c053e967fe3e7d054edd4?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/44a4cee54c4c053e967fe3e7d054edd4?s=96&d=mm&r=g","height":96,"width":96}},"publisher":{"@type":"Organization","name":"Enzyklop\u00e4die","logo":{"@type":"ImageObject","@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki4\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/download.jpg","url":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki4\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/download.jpg","width":600,"height":60}},"image":{"@type":"ImageObject","@id":"https:\/\/upload.wikimedia.org\/wikipedia\/commons\/thumb\/b\/b7\/Qsicon_Quelle.svg\/24px-Qsicon_Quelle.svg.png","url":"https:\/\/upload.wikimedia.org\/wikipedia\/commons\/thumb\/b\/b7\/Qsicon_Quelle.svg\/24px-Qsicon_Quelle.svg.png","height":"24","width":"24"},"url":"https:\/\/wiki.edu.vn\/all2fr\/wiki1\/systeme-educatif-au-bresil-wikipedia\/","wordCount":2918,"articleBody":"     (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});before-content-x4Le Syst\u00e8me \u00e9ducatif au Br\u00e9sil comprend les \u00e9coles, les \u00e9tablissements d’enseignement professionnel et les universit\u00e9s ou les universit\u00e9s.        (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});after-content-x4Le taux d’alphab\u00e9tisation de l’\u00c9tat en 2015 \u00e9tait de 92,6%. [d’abord] Les paragraphes suivants ne sont pas suffisamment \u00e9quip\u00e9s de supports (par exemple, avis individuels). Des informations sans preuves suffisantes pourraient bient\u00f4t \u00eatre supprim\u00e9es. Veuillez aider Wikipedia en recherchant les informations et Ins\u00e9rer de bonnes preuves. Table of Contents       (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});after-content-x4Histoire du syst\u00e8me scolaire [ Modifier | Modifier le texte source ]] Syst\u00e8me scolaire [ Modifier | Modifier le texte source ]] Accessibilit\u00e9 et \u00e9quipement des \u00e9coles [ Modifier | Modifier le texte source ]] Histoire du syst\u00e8me universitaire [ Modifier | Modifier le texte source ]] Paysage universitaire [ Modifier | Modifier le texte source ]] Syst\u00e8me d’\u00e9tude [ Modifier | Modifier le texte source ]] Histoire du syst\u00e8me scolaire [ Modifier | Modifier le texte source ]] Le syst\u00e8me scolaire br\u00e9silien \u00e9tait entre les mains du clerg\u00e9 pendant longtemps, en particulier l’ordre des j\u00e9suites. L’ordre a maintenu deux types d’\u00e9coles diff\u00e9rents, un pour la classe sup\u00e9rieure et un pour la population autochtone. Avec l’expropriation et l’expression des j\u00e9suites en 1759, ce syst\u00e8me s’est effondr\u00e9. Les \u00e9coles des peuples autochtones ont disparu, tandis que les pr\u00eatres ont repris les \u00e9coles pour la classe sup\u00e9rieure. [2] Apr\u00e8s l’ind\u00e9pendance en 1822, la cr\u00e9ation pr\u00e9vue d’\u00e9coles primaires gratuites g\u00e9n\u00e9rales n’est pas venue. Au lieu de cela, ils se sont concentr\u00e9s dans les \u00e9coles d’escouade. \u00c0 cette \u00e9poque, il n’y avait pas de syst\u00e8me scolaire multiples habituel. Ce n’est que sous le r\u00e9gime militaire dans les ann\u00e9es 1970 que cette pens\u00e9e a pr\u00e9valu pour donner \u00e0 toutes les classes sociales l’acc\u00e8s aux \u00e9coles. Enfin et surtout, ces efforts ont \u00e9t\u00e9 support\u00e9s par le d\u00e9sir d’avoir un impact plus large sur l’\u00e9ducation. Un syst\u00e8me scolaire en deux parties avec une \u00e9cole et des \u00e9coles secondaires int\u00e9gr\u00e9s a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9. Syst\u00e8me scolaire [ Modifier | Modifier le texte source ]] Au Br\u00e9sil, la scolarit\u00e9 obligatoire pour les enfants \u00e2g\u00e9s de sept \u00e0 14 ans, qui n’est pas surveill\u00e9e sans lacunes. Depuis une r\u00e9forme \u00e9ducative en 1971, il n’y a pas eu de diff\u00e9renciations pour diff\u00e9rents types d’\u00e9coles, mais en g\u00e9n\u00e9ral une \u00e9cole primaire de neuf ans et au moins trois ans d’\u00e9cole secondaire. Cela peut \u00eatre pass\u00e9 par l’enseignement g\u00e9n\u00e9ral ou la formation professionnelle. \u00c9tant donn\u00e9 que l’\u00e9cole primaire ne peut pas \u00eatre fr\u00e9quent\u00e9e par de nombreux pauvres, car il n’y a pas assez d’endroits disponibles ou est trop \u00e9loign\u00e9, la zone secondaire du second et depuis l’\u00e2ge de 21 ans peut \u00eatre compens\u00e9e gratuitement dans le cadre de l’\u00e9ducation des adultes.        (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});after-content-x4Accessibilit\u00e9 et \u00e9quipement des \u00e9coles [ Modifier | Modifier le texte source ]]  Schule \u00e0 Serra Talhada (Pernambuco) Les \u00e9coles primaires sont souvent \u00e9loign\u00e9es dans les r\u00e9gions peu peupl\u00e9es, et les \u00e9coles secondaires ne sont disponibles que dans les grandes villes. Une fr\u00e9quentation scolaire \u00e9choue souvent en raison de la pauvret\u00e9 de nombreux r\u00e9sidents de favela et ruraux qui effectuent l’achat d’uniformes scolaires, de livres et de livrets et des tarifs. Malgr\u00e9 la scolarit\u00e9 obligatoire, 90% de l’agriculture a fr\u00e9quent\u00e9 l’\u00e9cole pendant moins de quatre ans, dans les favelas des grandes villes, seuls le huiti\u00e8me enfant va \u00e0 l’\u00e9cole. Les gr\u00e8ves r\u00e9guli\u00e8res des enseignants dans les \u00e9coles publiques rendent \u00e9galement difficile la fr\u00e9quentation de l’\u00e9cole pour une augmentation des salaires (souvent quelques mois par an).Le gouvernement br\u00e9silien finance son syst\u00e8me scolaire avec environ 3,4% du produit int\u00e9rieur brut, ce qui ne correspond qu’\u00e0 celui des Pays-Bas. Pour un pays avec 200 millions d’habitants, les ressources financi\u00e8res fournies sont compl\u00e8tement inad\u00e9quates. En plus des \u00e9coles publiques, il existe de nombreuses \u00e9coles priv\u00e9es, principalement dans le parrainage catholique. Ces \u00e9coles ont un niveau beaucoup plus \u00e9lev\u00e9 que les institutions publiques, mais n\u00e9cessitent \u00e9galement des frais de lyc\u00e9e tr\u00e8s; En moyenne, selon la r\u00e9gion et la qualit\u00e9 entre 500,00 et 1500,00 R $. (120,00 – 375,00 euros, Stand DES. 2015 ). Il n’y a pas de formation professionnelle structur\u00e9e en entreprise au Br\u00e9sil comme dans le “double syst\u00e8me” allemand. Instead, private Brazilian institutions of public interest take on this function: the Servi\u00e7o Nacional de Aprendizagem industrial (short: Senai, German “National Training Service for Industrial Teaching”), the Senar (Servi\u00e7o Nacional de Aprendizagem Rural), which is responsible for vocational training in the agricultural area, and the Senac (Servi\u00e7o Nacional de Aprendizagem Comercial) , in which the commercial training takes place in service professions.Le Senai a \u00e9t\u00e9 fond\u00e9 en 1942. Le gouvernement Get\u00falio Vargas a oblig\u00e9 les soci\u00e9t\u00e9s industrielles br\u00e9siliennes \u00e0 payer un pour cent des fonds salariaux qu’ils ont pay\u00e9s au Senai afin de financer leurs centres de formation professionnelle. Le syst\u00e8me existe toujours sous cette forme. [3] Le Senai propose des cours de formation professionnelle de l’industrie. Il est la seule organisation qui propose des cours qui sont probablement comparables \u00e0 la formation professionnelle commerciale allemande. La th\u00e9orie et la pratique se d\u00e9roulent g\u00e9n\u00e9ralement dans les centres de formation professionnelle, tandis qu’en Allemagne, il y a une dualit\u00e9 de formation pratique dans l’entreprise et une formation th\u00e9orique \u00e0 l’\u00e9cole professionnelle (\u00abdouble syst\u00e8me\u00bb). Le Senai offre \u00e9galement une formation professionnelle et coop\u00e8re avec les universit\u00e9s de formation acad\u00e9mique dans le secteur industriel. Senai, Senar et Senac ne sont pas autoris\u00e9s \u00e0 profiter.Le Senai a 809 succursales dans tout le Br\u00e9sil. \u00c0 ce jour, plus de 55 millions de cours de formation y ont \u00e9t\u00e9 suivis. Actuellement, environ 3 000 cours dans 28 domaines professionnels industriels sont visit\u00e9s par 2 500 000 \u00e9tudiants (en 2012). [4]  Histoire du syst\u00e8me universitaire [ Modifier | Modifier le texte source ]] Au Br\u00e9sil colonial, il y avait peu de fondements de facult\u00e9s sous le contr\u00f4le de l’Universit\u00e9 portugaise de Coimbra. Avec l’expulsion des j\u00e9suites, qui avaient \u00e9galement effectu\u00e9 ces installations essentiellement, ces approches ont \u00e9t\u00e9 mises fines. Selon 1822, des universit\u00e9s ont \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9es dans l’Empire pour la formation des m\u00e9decins, des pharmaciens, des avocats et des ing\u00e9nieurs. Cependant, il s’agissait d’institutions d’enseignement pures sans op\u00e9rer sans leurs propres recherches. En 1837, le respect Colegio Pedro II a \u00e9t\u00e9 ouvert en tant qu’\u00e9cole mod\u00e8le pour tout le Br\u00e9sil. C’\u00e9tait la plus haute \u00e9cole du pays et la seule institution pour l’enseignement sup\u00e9rieur au Br\u00e9sil. \u00c0 cette \u00e9poque, il n’y avait pas de universit\u00e9s au Br\u00e9sil. [5] Le programme d’\u00e9tudes Pedro II, r\u00e9dig\u00e9 \u00e0 Colegio Pedro II, \u00e9tait de facto en tant que programme officiel pour toutes les \u00e9coles qui pourraient \u00e9mettre des dipl\u00f4mes. [5] Seules les \u00e9coles qui ont respect\u00e9 ce programme devaient \u00e9mettre l’autorisation d’\u00e9mettre les principaux dipl\u00f4mes de la dette. [5] Ces dipl\u00f4mes repr\u00e9sentaient les qualifications \u00e9ducatives les plus \u00e9lev\u00e9es du pays. La premi\u00e8re universit\u00e9 du Br\u00e9sil, le Federal Do Paran\u00e1 de l’Universidade, a \u00e9t\u00e9 fond\u00e9e en d\u00e9cembre 1912. Ce n’est qu’en 1912 que la premi\u00e8re universit\u00e9 br\u00e9silienne a \u00e9t\u00e9 fond\u00e9e avec l’universidade do paran\u00e1 – tr\u00e8s tard en comparaison avec le reste de l’Am\u00e9rique latine, o\u00f9 les Espagnols ont fond\u00e9 des universit\u00e9s du milieu du XVIe si\u00e8cle. D’autres universit\u00e9s ont \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9es par la fusion des universit\u00e9s auparavant ind\u00e9pendantes. Ce n’est que \u00e0 l’Universit\u00e9 de S\u00e3o Paulo, fond\u00e9e en 1934, \u00e9tait un syst\u00e8me de recherche syst\u00e9matique institutionnalis\u00e9 sous l’influence europ\u00e9enne, en particulier la fran\u00e7aise. L’Universit\u00e9 de S\u00e3o Paulo \u00e9tait initialement la seule universit\u00e9 o\u00f9 vous pouviez faire votre doctorat en termes europ\u00e9ens. La plupart des universit\u00e9s f\u00e9d\u00e9rales ont \u00e9t\u00e9 construites dans les ann\u00e9es 30 et 1940, et il y a eu une deuxi\u00e8me vague de fondation dans les ann\u00e9es 1960. Dans les ann\u00e9es 1970 et 1980, de nombreuses nouvelles universit\u00e9s f\u00e9d\u00e9rales et \u00e9tatiques ont \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9es dans les petits \u00c9tats. De nombreuses \u00e9coles priv\u00e9es sont \u00e9galement approuv\u00e9es depuis les ann\u00e9es 1970. En 2011, le programme d’\u00e9change Ci\u00eancia SEM Frontiras a \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9, ce qui (similaire au programme Erasmus + de l’UE de l’UE) doit promouvoir des \u00e9changes acad\u00e9miques avec d’autres pays. Le programme est principalement port\u00e9 par le gouvernement f\u00e9d\u00e9ral. Paysage universitaire [ Modifier | Modifier le texte source ]]  Universit\u00e9 de S\u00e3o Paulo: Uhrennturm Auf Dem Campus Pr\u00e8s de 2,8 millions d’\u00e9tudiants sont enseign\u00e9s dans 150 universit\u00e9s. L’Universit\u00e9 de S\u00e3o Paulo est toujours un leader, suivie de celle de Rio de Janeiro. Les universit\u00e9s f\u00e9d\u00e9rales jouissent g\u00e9n\u00e9ralement d’une r\u00e9putation plus \u00e9lev\u00e9e que les universit\u00e9s d’\u00c9tat. Contre les universit\u00e9s des riches sud et du sud-est (par exemple Porto Alegre, Florian\u00f3polis, Belo Horizonte, Vit\u00f3ria et Campinas), ceux des parties du nord du pays tombent consid\u00e9rablement. Malgr\u00e9 des frais de scolarit\u00e9 \u00e9lev\u00e9s, les nombreuses universit\u00e9s priv\u00e9es n’ont souvent pas de grande renomm\u00e9e car elles sont g\u00e9n\u00e9ralement pleinement orient\u00e9es vers l’enseignement, ne m\u00e8nent pas de recherche et ont souvent des qualifications acad\u00e9miques relativement faibles. Afin d’\u00e9conomiser des frais de scolarit\u00e9, la plupart des Br\u00e9siliens essaient d’obtenir l’une des universit\u00e9s publiques libres. Le nombre de candidats \u00e0 l’\u00e9tude d\u00e9passe g\u00e9n\u00e9ralement le nombre de lieux d’\u00e9tude existants. Les candidats sont donc souvent pr\u00e9par\u00e9s avec ainsi cours \u00c0 l’examen d’entr\u00e9e ( vestibulaire ) Avant cela, sont offerts par des \u00e9tablissements d’enseignement priv\u00e9s et sont donc soumis \u00e0 des frais. En raison de la grande concurrence pour un lieu d’\u00e9tude, les tests d’entr\u00e9e dans les universit\u00e9s d’\u00c9tat sont particuli\u00e8rement difficiles ici, de sorte que les universit\u00e9s priv\u00e9es ont la r\u00e9putation de prendre des \u00e9tudiants moins talentueux mais riches. Profitez d’une grande r\u00e9putation parmi les universit\u00e9s priv\u00e9es, cependant, le catholique Universit\u00e9s catholiques pontificales (PUC) qui est disponible dans presque toutes les grandes villes. Syst\u00e8me d’\u00e9tude [ Modifier | Modifier le texte source ]] En 1968, le syst\u00e8me universitaire a \u00e9t\u00e9 aboli par une loi sur le cadre universitaire bas\u00e9 sur le mod\u00e8le europ\u00e9en en faveur de l’Am\u00e9ricain.Les cr\u00e9dits ont donc \u00e9t\u00e9 introduits, il n’y a plus de professeurs au sens europ\u00e9en. Le syst\u00e8me d’\u00e9tude est divis\u00e9 en trois niveaux: la premi\u00e8re \u00e9tape du syst\u00e8me d’\u00e9tude est le L’obtention du dipl\u00f4me , un programme de baccalaur\u00e9at de quatre ans qui m\u00e8ne au baccalaur\u00e9at acad\u00e9mique. Les \u00e9tudiants en ing\u00e9nierie, en psychologie, en droit et en m\u00e9decine v\u00e9t\u00e9rinaire obtiennent un dipl\u00f4me apr\u00e8s cinq ans d’\u00e9tudes. Un dipl\u00f4me de m\u00e9decine prend un total de six ans. De plus, il y a g\u00e9n\u00e9ralement deux ans de plus R\u00e9sidence dans lequel le m\u00e9decin est sp\u00e9cialis\u00e9 dans une branche de la m\u00e9decine. Le deuxi\u00e8me niveau d’\u00e9tude, le De troisi\u00e8me cycle , m\u00e8ne au dipl\u00f4me acad\u00e9mique Une ma\u00eetrise (Master of Science). Pour ce faire, une autre ann\u00e9e de cours doit \u00eatre achev\u00e9e et une th\u00e8se, pour laquelle les \u00e9tudiants ont g\u00e9n\u00e9ralement jusqu’\u00e0 deux ans. Apr\u00e8s la r\u00e9ussite du deuxi\u00e8me niveau d’\u00e9tude et un examen d’entr\u00e9e, vous pouvez utiliser le Doctorat Doctorat. Gerhard Jacob: Universit\u00e9s, science et recherche au Br\u00e9sil. Dans: Br\u00e9sil aujourd’hui . \u00c9dit\u00e9 par Dietrich Briesemeister U. Vervuert Verlag, Frankfurt AM Main 1994, pp. 384\u2013403. Dietmar K. Pfeiffer: Le syst\u00e8me \u00e9ducatif br\u00e9silien. D\u00e9veloppements et probl\u00e8mes . Salaires. Publishing, Berlin 2005, ISBN 3-86573-137-6. Stephanie Rauer de Schapiro, Christina Wegener: Leader de l’\u00e9tude en Am\u00e9rique latine. Manuscrit. \u00c9dit\u00e9 par Daad. Bertelsmann, Bielefeld 2004, ISBN 3-7639-0409-3 Achim Schrader: \u00c9ducation . Dans: Br\u00e9sil aujourd’hui . \u00c9dit\u00e9 par Dietrich Briesemeister U. Vervuert Verlag, Frankfurt AM Main 1994, pp. 404\u2013420. \u2191  knoema.de  \u2191  books.google.de  \u2191  Stefan Dornbach: Formation professionnelle au Br\u00e9sil . 2016, ISBN 978-3-8391-1634-0  \u2191  Senai en nombre (Portugais)  \u2191 un b c  Jo\u00e3o Pitombeira de Carvalho: Un tournant dans les math\u00e9matiques du secondaire au Br\u00e9sil . Euclides Roxo et les r\u00e9formes des programmes de math\u00e9matiques de 1931 et 1942 . ( M\u00e9mento \u00e0 partir du 28 septembre 2011 dans Archives Internet ; PDF; 1,9 Mo) dans: The International Journal for the History of Mathematics Education , 2006, S. 70       (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});after-content-x4"},{"@context":"http:\/\/schema.org\/","@type":"BreadcrumbList","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"item":{"@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/all2fr\/wiki1\/#breadcrumbitem","name":"Enzyklop\u00e4die"}},{"@type":"ListItem","position":2,"item":{"@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/all2fr\/wiki1\/systeme-educatif-au-bresil-wikipedia\/#breadcrumbitem","name":"Syst\u00e8me \u00e9ducatif au Br\u00e9sil – Wikipedia"}}]}]