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人類学、人類学的言語学、人類学的言語学 – 思考の進化の研究と、より正確には、このプロセスを個人の言語、特に語彙において反映するという観点から、より正確には人間の推論の発展を扱う科学的分野。
語彙の歴史的発展に反映されている近年で行われたさまざまな知識の分野の進化の研究は、人間の思考発達のさまざまな段階で思考の性質が異なっていたことを示しています。
知識の分野の進化を研究するとき、それらの開発の3つの段階を分離することができます。
- 初期の科学段階 – 想像力と口語の概念で動作します、
- プロトナクム段階（初期、原始科学） – 特殊な想像力、それらがプロトテルミンである名前、
- 科学段階 – この段階は、特定の科学に対して明確に定義された概念と用語で動作します。
さまざまな時系列に起因する概念の個々のシステムを形式化する方法として認識される用語の同期状態を比較することにより、世界の概念イメージの選択された断片、その定量的および定性的な歴史的品種、特殊化の段階、個々の科学的規律の分野の作成のペースを決定することが可能です。これは、知識を深めることを助長する原因と条件を決定することを目的とした研究の基礎として使用できます。このアプローチは、歴史的状態を再構築し、特定の文化の発達の傾向を作り出す可能性も生み出します。
擬人化の概念は、2004年にビアリストクで開催された国際会議「言語と文化」で発表されました。そこでは、デンマーク、ドイツ、ポーランド、ロシア、ウクライナ、イギリスの学者が、レコジー、コグニティブ、認知、比較言語学の分野で働いています。同じ年に作成されました 擬人化のシリーズシリーズ （最初のボリューム – 言語と文化：人類学的言語学のための基礎の確立） 。翌年には、最初の教科書が題されています 擬人化の基本 （ロシア語で）。
擬人化のいくつかの仮定 [ 編集 | コードを編集します ]
1.科学の新しい分野の進歩と外観で発生する人間のメンタリティの発達における一般的な傾向は専門化です。知識の専門化は、新しい語彙要素を導入することにより、単語の意味の専門化に関連しています。文明のすべての進歩（人間の発達または知識と文化の発展）は、セマンティックシンクレチズムを取り除く継続的なプロセスと見なすことができます。
2.発生理論の一般原則は、卵形形成が系統発生の繰り返しであると、人間の推論とメンタリティの進化の場合と言語の場合の両方で使用できます。両方の方法で機能します。哲学に基づいて、（多かれ少なかれ正確に）子供の発達を予測することができ、同時に、進化のさまざまな段階で子供の発達の特徴のいくつかを潜在的な人間の特徴に転送できます。子どもの精神発達の研究に言及する既存のデータは、語彙の量の増加に反映されており、子どもとすべての人類における世界イメージの語彙発達の初期段階の類似性を示しています。強い感情は、単純な考え方、ある感情的な状態から次の状態への迅速な移行、精神的なブレーキの欠如と組み合わされています。これはすべて、中世およびルネッサンスの文献や歴史的記録に記述された大人の行動に見られます。
精神発達の類似性は、語彙だけでなく反映されています。古い英語では将来の時間はありませんでした。これは、適切な概念の欠如を示しており、心理学データによると
3年後の子どもたちは、「今日」と「昨日」という言葉の意味を理解していますが、「明日」を知りません（Strelau、2000）。
思考の初期段階の基本的な特徴 – 人類と子どもたちにおける素朴な思考（レキシスの最古の層に反映されている）は、言葉の意味の霧と同期、厳格な科学的分類の欠如、新しいレキシスを習得するプロセスにおける意味の明確化と再編成があります。最も古い、最初のタイプの推論、そのため、素朴なもの 素朴です ）、毎日の一般的な単語とフレーズ学的な関係を使用します。人生の知恵と常識、そして毎日の一般的なアイデアを使用します。これらのアイデアは、言葉の意味から判断して、流動的で一般的な性格を持っていました。英語の言葉 りんご （Apple）最初は、あらゆる種類の果物や野菜に関連して使用されていました。これはドイツ語などの言葉で見ることができます。 apfelsine （オレンジ – 正確に：中国のリンゴ）、fr。 じゃがいも （ジャガイモ – 正確に：リンゴ）、オーナー トマト （トマト – 正確に：ゴールデンアップル）、 オレンジ （wł。 ヘルプ = Apple + Arforiment = Orange）。これは、リンゴが人間によって発見された最初の果物であり、その結果、果物や野菜の各タイプは「リンゴ」と呼ばれていたという事実によって説明できます。区別はずっと後に来て、新しい言葉の需要が生じました。これらのタイプの事実は、他の証拠はありませんが、さまざまなアイテムや活動が人間によって発見または獲得された順序によって再現できます。
また、個々の歴史的期間における知的人間の発達のレベルまたは人間の精神的成熟のレベル（現在の成熟年齢に関連して）を決定する機会を生み出します。次に、人口の特定の行動と行動に貢献したより正確に動機と動機を決定し、歴史的テキストの真の意味と送信、および人間の推論の一般原則を発見することができます。
現代文明の創造中の人間のメンタリティの発展の舞台（スタジアム）の性質の確立は、進化の一般的な理論と、さまざまな進化の時代における人間のメンタリティの発達の程度の多方向徹底的な調査の可能性の補足を生み出します。
人類言語学は、人類学、科学技術の歴史、人間開発心理学、教育心理学（教育は特定の知識の増加のプロセスと見なすことができるため）、認知心理学（つまり認知心理学と見なすことができるため）、認識論、国家心理学、民族学、認知言語学、文化学。
- 言語と文化：人類学的言語学の基礎の確立 。 Sergei Grinev -Griniewicz、Slawomir M. Rube、Patricia Thomas（ed。）-Bialystok、2004
- białystokマニフェスト -Białystok、2004年
- ヤンアロー（注文）（2000） 心理学：学術教科書。ボリューム1.心理学の基本。 -Gdañsk、639 p。
- Sergiusz Griniewicz、Jan Zaniewski、Tatiana Skopiuk、Elwira Sorokin。 Antropistyka（21世紀の新しい科学）。 -Białystok、WSFIZ、2009年
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