[{"@context":"http:\/\/schema.org\/","@type":"BlogPosting","@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/all2pl\/wiki27\/czasteczka-gramatyka-wikipedia\/#BlogPosting","mainEntityOfPage":"https:\/\/wiki.edu.vn\/all2pl\/wiki27\/czasteczka-gramatyka-wikipedia\/","headline":"Cz\u0105steczka (gramatyka) – Wikipedia","name":"Cz\u0105steczka (gramatyka) – Wikipedia","description":"before-content-x4 W j\u0119zykoznawstwie cz\u0105steczka jest niezmiennym elementem j\u0119zyka traktowanego na r\u00f3\u017cne sposoby w gramatykach r\u00f3\u017cnych j\u0119zyk\u00f3w, a nawet przez r\u00f3\u017cne","datePublished":"2019-12-14","dateModified":"2019-12-14","author":{"@type":"Person","@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/all2pl\/wiki27\/author\/lordneo\/#Person","name":"lordneo","url":"https:\/\/wiki.edu.vn\/all2pl\/wiki27\/author\/lordneo\/","image":{"@type":"ImageObject","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/44a4cee54c4c053e967fe3e7d054edd4?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/44a4cee54c4c053e967fe3e7d054edd4?s=96&d=mm&r=g","height":96,"width":96}},"publisher":{"@type":"Organization","name":"Enzyklop\u00e4die","logo":{"@type":"ImageObject","@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki4\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/download.jpg","url":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki4\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/download.jpg","width":600,"height":60}},"image":{"@type":"ImageObject","@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki4\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/download.jpg","url":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki4\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/download.jpg","width":100,"height":100},"url":"https:\/\/wiki.edu.vn\/all2pl\/wiki27\/czasteczka-gramatyka-wikipedia\/","wordCount":6712,"articleBody":"     (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});before-content-x4W j\u0119zykoznawstwie cz\u0105steczka jest niezmiennym elementem j\u0119zyka traktowanego na r\u00f3\u017cne sposoby w gramatykach r\u00f3\u017cnych j\u0119zyk\u00f3w, a nawet przez r\u00f3\u017cne orientacje j\u0119zykowe dotycz\u0105ce tego samego j\u0119zyka.        (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});after-content-x4W staro\u017cytno\u015bci \u017cadna cz\u0105stka nazywa\u0142a si\u0119 \u017cadnym niezmiennym s\u0142owem [[[ Pierwszy ] . Dopiero w latach 60. XX wieku j\u0119zykoznawcy rosyjscy i niemieccy zacz\u0119li studiowa\u0107 niezmienne s\u0142owa, kt\u00f3re nie s\u0105 przys\u0142\u00f3wkami z funkcj\u0105 sk\u0142adniow\u0105 dope\u0142niacza lub wype\u0142nionych innych r\u00f3l sk\u0142adniowych, to znaczy nie s\u0105 przyimki ani po\u0142\u0105czenia. Przed tymi badaniami te s\u0142owa, poniewa\u017c nie integruj\u0105 si\u0119 z tradycyjnym systemem dyskursu, nie zosta\u0142y uznane za nie zalecane z stylistycznego punktu widzenia. Jednak w miar\u0119, jak lingwistyka zmieni\u0142a si\u0119 w pragmatyczne podej\u015bcie, s\u0105 to s\u0142owa, kt\u00f3re badali\u015bmy jako cz\u0105stki [[[ 2 ] . Ponadto zauwa\u017cono, \u017ce w takich s\u0142owach i j\u0119zykach bogate w cz\u0105stki i j\u0119zyki bogate. Francuski jest jednym z pierwszych i niemieckich, na przyk\u0142ad jednym z najnowszych [[[ 3 ] . W\u0142a\u015bnie dlatego, w tym w zwyk\u0142ych gramatykach niemieckich i innych j\u0119zykach, cz\u0105stka we wsp\u00f3\u0142czesnym znaczeniu jest traktowana jako cz\u0119\u015b\u0107 dyskursu, podczas gdy u francuskiego lub rumu\u0144skiego nie jest to kwestia cz\u0105stek w tym sens.         (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});after-content-x4Table of ContentsCz\u0105stka w gramatykach, gdzie nie jest ona brana pod uwag\u0119 jako cz\u0119\u015b\u0107 dyskursu [[[ modyfikator |. Modyfikator i kod ] Rozgraniczenie cz\u0105stki w ramach dyskursu [[[ modyfikator |. Modyfikator i kod ] Cz\u0105steczka i modalizator [[[ modyfikator |. Modyfikator i kod ] W niemieckich gramatykach [[[ modyfikator |. Modyfikator i kod ] W gramatykach BCMS [[[ 33 ] [[[ modyfikator |. Modyfikator i kod ] W w\u0119gierskich gramatykach [[[ modyfikator |. Modyfikator i kod ] Cz\u0105stka w gramatykach, gdzie nie jest ona brana pod uwag\u0119 jako cz\u0119\u015b\u0107 dyskursu [[[ modyfikator |. Modyfikator i kod ] W niekt\u00f3rych tradycyjnych francuskich gramatykach, na przyk\u0142ad Knight 1964, nazywane s\u0105 elementy -Tam I -By\u0107 Dodano do zaimk\u00f3w demonstracyjnych i nazw okre\u015blonych przez przymiotniki demonstracyjne, np. jeden -Tam W ten ch\u0142opiec -By\u0107 [[[ 4 ] . Grevisse i Goosse 2007 wspomina, \u017ce \u200b\u200btermin cz\u0105stka jest czasami u\u017cywana dla wszystkich niezmiennych s\u0142\u00f3w lub, w bardziej ograniczonym znaczeniu, dla niezmiennych s\u0142\u00f3w o niewielkiej obj\u0119to\u015bci i pozbawionym tonicznego akcentu lub tylko dla niekt\u00f3rych element\u00f3w trudnych do analizy s\u0142owami z\u0142o\u017conymi: -Tam W -By\u0107 W -I W Tak Da itd. [[[ 5 ] . W tradycyjnych gramatykach rumu\u0144skich cz\u0105stka jest uwa\u017cana za niezmienny odcinek przymocowany do ko\u0144ca s\u0142owa lub zgi\u0119tej formy [[[ 6 ] , lub jako niezmienny element j\u0119zyka o r\u00f3\u017cnych pochodzeniach, ze zmniejszonym cia\u0142em fonetycznym, przymocowany do s\u0142owa, aby wzmocni\u0107 jego znaczenie [[[ 7 ] . W rumu\u0144skim standardzie istniej\u0105 dwa takie elementy: cz\u0105stka -A :W porz\u0105dkowych przymiotnikach numerycznych: z dw\u00f3ch A ” drugi ” ; w zaimkach demonstracyjnych i prze\u0142o\u017conych formach przymiotnik\u00f3w demonstracyjnych: Ten A \u00abOne-CI\u00bb, To drzewo A \u201eTo drzewo\u201d; do formy dope\u0142niacza zaimka pytaj\u0105cego i wzgl\u0119dnego opieka : KT\u00d3REGO A \u201eDo kogo, do kt\u00f3rego\u201d; W wariantach niekt\u00f3rych przys\u0142\u00f3wk\u00f3w: w pobli\u017cu A (wariant Tutaj ” Tutaj “), Nast\u0119pnie A (wariant Nast\u0119pnie ” WI\u0118C “), Teraz A (wariant Teraz ” TERAZ ” ; cz\u0105stka -I – W zaimku demonstracyjnym to\u017csamo\u015bci: To I ” ten sam “. Rozgraniczenie cz\u0105stki w ramach dyskursu [[[ modyfikator |. Modyfikator i kod ] Koncepcja, \u017ce \u200b\u200bwszystkie niezmienne s\u0142owa, to znaczy przys\u0142\u00f3wki, przyimki, koniunkcje i wtr\u0105cenia, s\u0105 cz\u0105steczkami, jest najstarszym i stanowi ich najszerszy sens. W najbardziej ograniczonym znaczeniu cz\u0105stki s\u0105 tylko s\u0142owami z funkcj\u0105 modaln\u0105, kt\u00f3ra, uwa\u017cana za sam, odpowiadaj\u0105 tylko na wszelkie pytania. Pomi\u0119dzy tymi dwoma koncepcjami istniej\u0105 r\u00f3wnie\u017c r\u00f3\u017cne wizje po\u015brednie [[[ 8 ] . Na przyk\u0142ad Bussmann 1998 wspomina tak\u017ce o szerokim, tradycyjnym znaczeniu tego terminu, w tym innych niezmiennych s\u0142\u00f3w, kt\u00f3re nie nale\u017c\u0105 do \u017cadnej z tych cz\u0119\u015bci dyskursu. W ograniczonym znaczeniu tego terminu uwa\u017ca za wtr\u0105ce cz\u0105stek, negatywne s\u0142owa, s\u0142owa zwane cz\u0105stkami modalnymi, zwane cz\u0105stkami i z\u0142\u0105czami gradacji [[[ 9 ] .        (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});after-content-x4Helbig 1994 wspomina tak\u017ce o szerokim sensie podanym powy\u017cej koncepcji cz\u0105stki. W ograniczonym sensie, \u017ce go daje, cz\u0105steczki s\u0105 s\u0142owami tradycyjnie zawartymi w cz\u0119\u015bci dyskursu, ale kt\u00f3re w niekt\u00f3rych kontekstach nie maj\u0105 funkcji sk\u0142adniowej na poziomie syntagmy, proste zdanie, propozycja lub z\u0142o\u017cone zdanie, ale tylko zdanie z\u0142o\u017cone, ale tylko zdanie z\u0142o\u017cone, ale tylko zdanie z\u0142o\u017cone, ale tylko z\u0142o\u017cone zdanie, ale zdanie z\u0142o\u017cone, ale zdanie z\u0142o\u017cone, ale zdanie z\u0142o\u017cone funkcja modalna lub\/i pragmatyczna. Obok cz\u0105stek modalnych uwzgl\u0119dnia tak\u017ce inne typy cz\u0105stek, kt\u00f3re odpowiadaj\u0105 temu kryterium [[[ dziesi\u0119\u0107 ] . Crystal 2008 nazywa cz\u0105stki s\u0142\u00f3w, kt\u00f3re nie nale\u017c\u0105 do innych klas niezmiennych s\u0142\u00f3w, podaj\u0105c jako przyk\u0142ady angielskie s\u0142owo Do identyczny z przyimkiem Do Ale u\u017cywane jako marka bezokolicznika, s\u0142owo negatywne nie “Nie,” [[[ 11 ] , s\u0142owa u\u017cyte z czasownikami frazowymi SO ( przychodzi\u0107 W ” Wchodzi\u0107 “, Dostawa\u0107 w g\u00f3r\u0119 \u201ePatrz w\u0105troba\u201d) [[[ dwunasty ] , a tak\u017ce z\u0142\u0105cza, kt\u00f3re nazywa r\u00f3wnie\u017c cz\u0105stkami pragmatycznymi: Wiesz, \u017ce ” Wiesz “, To znaczy ” To znaczy ” [[[ 13 ] . Cz\u0105steczka i modalizator [[[ modyfikator |. Modyfikator i kod ] Niekt\u00f3rzy lingwi\u015bci zawieraj\u0105 w klasie cz\u0105stek niezmiennych s\u0142\u00f3w uwa\u017canych przez inne za modalizator. Na przyk\u0142ad \u010dirgij 2010 czy to nawet za pomoc\u0105 odpowiedniego terminu modyfikator Jako synonim terminu \u201ecz\u0105stka modalna\u201d [[[ 14 ] . Inne nie u\u017cywaj\u0105 osobnego terminu, ale zawieraj\u0105 modalizatory w podklasie cz\u0105stek modalnych [[[ 15 ] Inne obejmuj\u0105 modalizatory w\u015br\u00f3d cz\u0105stek w og\u00f3le, bez nadania im oddzielnej nazwy [[[ 16 ] . Iv\u00e1n F\u00f3nagy zajmuje si\u0119 podobnymi s\u0142owami, odnosz\u0105c si\u0119 do francuskiego. Nazywa modalne cz\u0105stki s\u0142\u00f3w, kt\u00f3re dzia\u0142aj\u0105 czasem jako przys\u0142\u00f3wki, czasem jako s\u0142owa bez funkcji syntaktycznej, ale pragmatycznej, na przyk\u0142ad Ja jestem DOBRY w Pary\u017cu \u201eW Pary\u017cu uwa\u017cam si\u0119 za dobrze\u201d (przys\u0142\u00f3wek) vs. Ja jestem DOBRY w Pary\u017cu ? \u201eCzy w\u0142a\u015bciwie jestem w Pary\u017cu?\u201d (Cz\u0105steczka modalna) [[[ 17 ] . Istniej\u0105 r\u00f3wnie\u017c s\u0142owa, kt\u00f3re straci\u0142y poczucie przys\u0142\u00f3wku i s\u0105 tylko cz\u0105stkami modalnymi: Zdecydowanie , Nie odnosz\u0119 sukcesu z herbat\u0105! [[[ 18 ] . S\u0142owo WI\u0118C W niekt\u00f3rych swoich zadaniach jest r\u00f3wnie\u017c zwana cz\u0105steczk\u0105 modaln\u0105 przez F\u00f3nagy 2006 ( Zamkn\u0105\u0107 si\u0119 WI\u0118C na ko\u0144cu ! ) [[[ 19 ] i po prostu cz\u0105stka przez tlfi: I WI\u0118C ! [[[ 20 ] W lingwistyce w\u0119gierskiej moderyzator by\u0142 uwa\u017cany za cz\u0119\u015b\u0107 dyskursu opr\u00f3cz ko\u0144ca lat 60. XX wieku i zawiera\u0142 to, co p\u00f3\u017aniej zosta\u0142o ograniczone jako cz\u0105steczka [[[ 21 ] . Ta ostatnia jest cz\u0119\u015bci\u0105 dyskursu w oddziale wed\u0142ug Kuglera 2001, kt\u00f3ry rozr\u00f3\u017cnia te dwie klasy wed\u0142ug ich r\u00f3\u017cnego stopnia autonomii. Jego argumentem jest to, \u017ce modalizator mo\u017ce by\u0107 nie tylko uwzgl\u0119dniony w odpowiednio wspomnianym wyroku [ (HU)  G\u00e9za z pewno\u015bci\u0105 uderzy\u0107 w cel \u201eG\u00e9za z pewno\u015bci\u0105 osi\u0105gn\u0105\u0142 cel\u201d], ale tak\u017ce stanowi zdanie, kt\u00f3re odpowiada na ca\u0142kowite pytanie, podobnie jak Tak Lub nie : – Czy G\u00e9za osi\u0105gn\u0105\u0142 bramk\u0119? – Z pewno\u015bci\u0105 . \u201e-Czy G\u00e9za dotar\u0142 do celu?\u201d – Z pewno\u015bci\u0105. Z drugiej strony cz\u0105stka nie mo\u017ce zatem dzia\u0142a\u0107, ale zawarta tylko w zdaniu (patrz przyk\u0142ady poni\u017cej) [[[ 22 ] . Inni autorzy odr\u00f3\u017cniaj\u0105 r\u00f3wnie\u017c cz\u0105stki od s\u0142\u00f3w, kt\u00f3re inni nazywaj\u0105 modalizatorem, bior\u0105c pod uwag\u0119, \u017ce te ostatnie s\u0105 przys\u0142\u00f3wkami dzia\u0142aj\u0105cymi w ramach zdania bez okre\u015blenia tylko jednego z jego element\u00f3w, ale poprzez modyfikacj\u0119 poczucia ca\u0142ego zdania [[[ 23 ] W [[[ 24 ] W [[[ 25 ] . Kwestia klasyfikacji cz\u0105stek jako cz\u0119\u015bci dyskursu, prawdopodobnie poprzez w\u0142\u0105czenie modalizator\u00f3w, jest tak samo z\u0142o\u017cone jak ich ograniczenie, co znajduje odzwierciedlenie w r\u00f3\u017cnych propozycjach lingwist\u00f3w. W niemieckich gramatykach [[[ modyfikator |. Modyfikator i kod ] W gramatykach tego j\u0119zyka znajdujemy jako podklas\u0119: Cz\u0105stki modalne lub niuansowe: On jest by\u0107 mo\u017ce Spinner! \u201eTen mo\u017ce by\u0107 szalony!\u201d \u00bb\u00bb [[[ 26 ] ; cz\u0105steczki gradacji lub intensywno\u015bci: ona ma bardzo dobrze rozegrane \u201eGra\u0142a bardzo dobrze\u201d [[[ 27 ] ; Cz\u0105stki por\u00f3wnawcze: Jest wy\u017cszy jak\/jak jak\/jak\/wan I ” Jest ode mnie wy\u017cszy ” [[[ 28 ] ; cz\u0105steczki ostro\u015bci: Ja mam tylko Zjad\u0142em dwa cukierki \u201eZjad\u0142em tylko dwa cukierki\u201d [[[ 29 ] ; Cz\u0105stki odpowiedzi: Nawet! ” Dok\u0142adny ! \u00bb [[[ 30 ] ; Cz\u0105steczki ujemne: Mam go nie widziany ” Nie widzia\u0142em tego ” [[[ trzydziesty pierwszy ] ; Cz\u0105steczka bezokoliczkowa: Zacz\u0119li pi\u0119kne Do taniec i \u015bpiew \u201eZacz\u0119li dobrze ta\u0144czy\u0107 i \u015bpiewa\u0107\u201d [[[ 32 ] . W gramatykach BCMS [[[ 33 ] [[[ modyfikator |. Modyfikator i kod ] W tych gramatykach niekt\u00f3re kategorie cz\u0105stek s\u0105 brane pod uwag\u0119 kilku autor\u00f3w, ale s\u0105 te\u017c tylko jeden lub drugi. Kategorie cz\u0105stek: Modale (Mo\u0142dawian 1996 i \u010dirgij 2010, wi\u0119c nazywaj je, te ostatnie r\u00f3wnie\u017c je nazywaj\u0105 ModiFikatori , Bari\u0107 1997 i Klajn 2005 opisuj\u0105 je tylko i podaj przyk\u0142ady): Na, Oczywi\u015bcie . Nie m\u00f3g\u0142 nawet wiedzie\u0107 \u201eOczywi\u015bcie nie m\u00f3g\u0142 nawet wiedzie\u0107\u201d [[[ 16 ] ; Przes\u0142uchania (Mo\u0142dawian, Bari\u0107, Klein, \u010dirgi\u0107): Nadchodz\u0105cy To sutra? “Czy przyjdziesz jutro?” \u00bb\u00bb [[[ 15 ] ; Potwierdza (Mo\u0142dovan, Baric, Klein, \u010dirgi\u0107): – Czy przyjd\u0105? – I (przyjdzie)! \u201e-czy oni te\u017c przyjd\u0105 jutro?\u201d – Tak (przyjd\u0105)! \u00bb\u00bb [[[ 34 ] ; Native (Moldovan, Bari\u0107, Klein, \u010dirgii\u0107): Dzi\u0119kuj\u0119, to jest \u201eNie, dzi\u0119kuj\u0119\u201d (roz\u0142\u0105czna cz\u0105steczka), To jest pal\u0119 \u201eNie pal\u0119\u201d (cz\u0105steczka stawu) [[[ 35 ] ; de Renforcement (Mo\u0142dovan, Bari\u0107, Klein, \u010dirgii\u0107): On podr\u00f3\u017cowa\u0142 nawet w kinie \u201ePodr\u00f3\u017cowa\u0142 nawet w Chinach\u201d [[[ 16 ] ; Imp\u00e9ratives (Mo\u0142dovan, Klein, \u010dirgi\u0107): Oni Niekt\u00f3re przychodzi\u0107! \u201ePozw\u00f3l im przyj\u015b\u0107, oni! \u00bb\u00bb [[[ 36 ] ; Pr\u00e9sentatives (Moldovan, Klein, \u010dirgi\u0107): Jeden Stara kobieta przy drzwiach \u201eOto stara kobieta przed drzwiami\u201d [[[ 15 ] ; wyra\u017canie nieograniczonej mo\u017cliwo\u015bci wyboru, oboj\u0119tno\u015bci lub koncesji (Bari\u0107, Klajn, \u010dirgii\u0107): I Gdzie ” gdziekolwiek “, Jak B\u00f3g “Nie wa\u017cne jak”, ka\u017cdy Co ” cokolwiek “, co najmniej Kto ” ka\u017cdy ” [[[ 37 ] ; Co B\u00f3g Zdarza si\u0119, \u017ce ci\u0119 to nie dotyczy \u201eCokolwiek si\u0119 stanie, nie martwisz si\u0119\u201d [[[ 16 ] ; Ograniczenia (Mo\u0142dawian, \u010dirgii\u0107): Tylko Mo\u017cesz mi pom\u00f3c \u201eTy sam mo\u017cesz mi pom\u00f3c\u201d [[[ 38 ] ; Wykrzykniki (Mo\u0142dovan, Klajn): Gleba Dobrze si\u0119 bawimy! \u201eJak dobrze si\u0119 bawili\u015bmy!\u201d \u00bb\u00bb [[[ 38 ] ; Volunives (Mo\u0142dovan, Klein):na korzy\u015b\u0107 m\u00f3wcy: Tylko Aby wr\u00f3ci\u0107 do mnie! \u201eTak d\u0142ugo, jak do mnie wraca! \u00bb\u00bb [[[ 15 ] ; na korzy\u015b\u0107 odbiorcy (\u017cyczenie): Niekt\u00f3re Nowy Rok by\u0142by szcz\u0119\u015bliwszy \u201eNiech nowy rok b\u0119dzie dla ciebie szcz\u0119\u015bliwszy\u201d [[[ 37 ] ; Degradacja: wiele wi\u0119kszy “Znacznie wi\u0119kszy”, pok\u00f3j Gluv \u201eTroch\u0119 g\u0142uchy\u201d, Wystarczaj\u0105co Dobry “Bardzo dobrze”, To koniec Wszystko ” prawie wszystko ” [[[ 36 ] . Bari\u0107 1997 i Klajn 2005 zawieraj\u0105 w\u015br\u00f3d cz\u0105stek SO -CALED S\u0141\u00d3W S\u0141OWA, kt\u00f3re s\u0142u\u017c\u0105 tylko m\u00f3wcy, aby zaoszcz\u0119dzi\u0107 czas, lub kt\u00f3rzy s\u0105 tikami j\u0119zykowymi, na przyk\u0142ad: By\u0142em tam Pa ,, ten . Nic nie widzia\u0142em \u201ePoszed\u0142em tam i, nie widzia\u0142em nic\u201d [[[ 16 ] . \u010cirgi\u0107 2010 traktuje jako cz\u0119\u015b\u0107 dyskursu opr\u00f3cz z\u0142\u0105cza, kt\u00f3re Klajn 2005 zawiera w\u015br\u00f3d cz\u0105stek: Obiektyw nale\u017cy wzi\u0105\u0107 za pomoc\u0105 naczynia. Mianowicie , lekarze m\u00f3wi\u0105 … \u201eMusisz wzi\u0105\u0107 leki podczas posi\u0142k\u00f3w. Dok\u0142adnie, lekarze m\u00f3wi\u0105\u2026 \u201d(z\u0142\u0105cze mi\u0119dzy niezale\u017cnymi zdaniami), Naprawd\u0119 , co si\u0119 sta\u0142o z twoim dyplomem? \u201eNawiasem m\u00f3wi\u0105c, co z twoim dyplomem?\u201d \u00bb(S\u0142owo zmiany rozmowy temat) [[[ 39 ] . \u010cirgi\u0107 2010 zawiera syntagmami r\u00f3wnie\u017c w\u015br\u00f3d cz\u0105stek: bez w\u0105tpienia ” bez w\u0105tpienia “, Na szcz\u0119\u015bcie \u201eNa szcz\u0119\u015bcie\u201d [[[ 14 ] . Bari\u0107 1997 traktuje r\u00f3wnie\u017c syntagi i zdania: Vi do, na szcz\u0119\u015bcie . Nie czu\u0142e\u015b, ale ja m\u00f3wi\u0119 Ci i jak jestem \u201eNa szcz\u0119\u015bcie tego nie czu\u0142e\u015b, ale m\u00f3wi\u0119 wam, czu\u0142em to i jak\u201d [[[ 16 ] . Wed\u0142ug Mo\u0142dawii i Radana 1996, zdanie, kt\u00f3re nie mo\u017cna analizowa\u0107, r\u00f3wnie\u017c uwzgl\u0119dnia cz\u0105stk\u0119, je\u015bli odpowiada na negatywne pytanie: – Nie przychodzisz do gry? – Jak tak nie! Id\u0119! \u201e – Nie przychodzisz na mecz?\u201d – Ale jak! Id\u0119 ! \u00bb\u00bb [[[ 38 ] . W w\u0119gierskich gramatykach [[[ modyfikator |. Modyfikator i kod ] W literaturze specjalistycznej dotycz\u0105cej W\u0119gier istnieje r\u00f3wnie\u017c kilka gatunk\u00f3w cz\u0105stek. Kugler 1998, na przyk\u0142ad, ustanawia dwie g\u0142\u00f3wne kategorie, ka\u017cda z kilkoma podkategoriami [[[ 40 ] : Cz\u0105stki modalne-pragmatyczne:Wska\u017aniki podstawowych warto\u015bci modalnych: – Ci\u0105gle: Do zobaczenia jutro, Prawid\u0142owy ? \u201eWi\u0119c jutro widzimy si\u0119, prawda? \u00bb; – VOLITIVES: Chcia\u0142bym Pozna\u0142bym Mary! \u201eTak d\u0142ugo, jak poznam M\u00e1ri\u0119!\u201d \u00bb; – Pro\u015bba o pozwolenie: Pozw\u00f3l mi Lata\u0107! \u201ePozw\u00f3l temu\/lata\u0107!\u201d \u00bb\u00bb [[[ 41 ] ; – Wzmocnienie: S\u0142ysza\u0142em nawiedza\u0107 o tym \u201eS\u0142ysza\u0142em o tym, ja\u201d; – T\u0142umienie: Niekt\u00f3re W Mo\u017cesz powiedzie\u0107! \u201eZawsze mo\u017cesz mu powiedzie\u0107!\u201d \u201e(Implikowane\u201d\u2026 to na pr\u00f3\u017cno \u201d); – Ograniczenie: Nawet Jest to r\u00f3wnie\u017c mo\u017cliwe \u201eJest to r\u00f3wnie\u017c mo\u017cliwe mo\u017cliwe\u201d; – afektywne: przychodzi\u0107 ju\u017c ! \u201eChod\u017a raz!\u201d \u00bb; Cz\u0105stki przyimkowe:D\u2019Abranxroks: Tylko Powinni\u015bmy przej\u015b\u0107 dwa kilometry \u201eMusisz chodzi\u0107 nie wi\u0119cej ni\u017c dwa kilometry\u201d; Degradacja: Wystarczaj\u0105co ekscytuj\u0105cy \u201eTo do\u015b\u0107 ekscytuj\u0105ce\u201d; Podkre\u015blaj\u0105c cz\u0119\u015b\u0107 zdania: W sklepie Tylko Spojrza\u0142em na ksi\u0105\u017ck\u0119 \u201eW sklepie spojrza\u0142em tylko na ksi\u0105\u017ck\u0119\u201d vs. W sklepie ksi\u0105\u017cka Tylko ogl\u0105da\u0142em \u201eW sklepie w\u0142a\u015bnie obejrza\u0142em ksi\u0105\u017ck\u0119\u201d (sugerowa\u0142em \u201e… nie kupi\u0142em jej\u201d). \u2191 P\u00e9teri 2001, P. dziewi\u0119\u0107dziesi\u0105t cztery .  \u2191 Metalizacja 2001, P. 130 .  \u2191 Weydt 1969, cytowany przez P\u00e9teri 2001, P. dziewi\u0119\u0107dziesi\u0105t cztery .  \u2191 Chevalier 1964, P. 241 .  \u2191 Grevisse et Goosse 2007, P. 149 .  \u2191 Avram 2001, P. 504 .  \u2191 Constantinescu-Dobridor 1998, artyku\u0142 cz\u0105stka .  \u2191 Kugler 1998, P. 214 .  \u2191 Bussmann 1998, P. 867 .  \u2191 Helbig 1994, P. trzydziesty pierwszy , cytowany przez M\u00f6llering 2001, P. 131 .  \u2191 Crystal 2008, P. 352 .  \u2191 Crystal 2008, P. 367 .  \u2191 Crystal 2008, P. 379 .  \u2191 A et b \u010cirgi\u0107 2010, P. 229 .  \u2191 A B C i D Moldovan 1996, P. 130 .  \u2191 a b c d e i f Baric 1997, P. 282 .  \u2191 Fonagy 2006, P. 182 .  \u2191 Afirmacja de f\u00f3nagy 2006, P. 182 , Przyk\u0142ad zaczerpni\u0119ty z Marcela Prusty, W cieniu m\u0142odych dziewcz\u0105t w kwiatach 1918, P. 507 , PAR TLFI, artyku\u0142 zdecydowanie , C.  \u2191 Fonagy 2006, P. 183 .  \u2191 Tlfi, artyku\u0142 WI\u0118C , Iii.  \u2191 Por. Balogh 1971, P. 180-181 , OU Great 1980, P. osiemdziesi\u0105t siedem .  \u2191 Kugler 2001, P. 234 .  \u2191 Bussmann 1998, P. 1060 , artyku\u0142 zdanie przys\u0142\u00f3wkowe .  \u2191 Crystal 2008, P. 14 , artyku\u0142 przys\u0142\u00f3wek , gdzie m\u00f3wi si\u0119 r\u00f3wnie\u017c o funkcji Modyfikator zdania \u201eModyfikator zdania\u201d lub Z\u0142\u0105cze zdania \u201eWyra\u017cenie\u201d niekt\u00f3rych przys\u0142\u00f3wk\u00f3w.  \u2191 Klajn 2005 wspomina tak\u017ce o \u201eprzys\u0142\u00f3wku zdania\u201d w swoim rozdziale o przys\u0142\u00f3wku ( P. 153 ).  \u2191 Canoonet, strona Cz\u0105steczki zabarwiaj\u0105ce \/ cz\u0105stki modalne \u201eCz\u0105stki niuans\u00f3w \/ modalnych\u201d.  \u2191 Canoonet, strona Cz\u0105steczki stopnia \/ cz\u0105stki intensywno\u015bci \u201eCz\u0105stki gradacji \/ intensywno\u015bci\u201d.  \u2191 Atlas na codziennym j\u0119zyku niemieckim [\u201eAtlas obecnego niemieckiego\u201d, strona Podzia\u0142 por\u00f3wnawczy \u00abCz\u0105stki por\u00f3wnawcze\u00bb.  \u2191 Canoonet, Cz\u0105stka ostro\u015bci \u201eCz\u0105steczki ostro\u015bci\u201d.  \u2191 Metalizacja 2001, P. 138 .  \u2191 Canoonet, strona S\u0142owa negacyjne \u201eS\u0142owa negacji\u201d.  \u2191 \u00d6hl 2009 W P. Pierwszy .  \u2191 Bo\u015bniackie, chorwackie, montenegrin i serbskie.  \u2191 \u010cirgi\u0107 2010, P. 228 .  \u2191 Klein 2005, P. 169 .  \u2191 A et b \u010cirgi\u0107 2010, P. 227 .  \u2191 A et b Klein 2005, P. 170 .  \u2191 A B i C Moldovan 1996, P. 131 .  \u2191 Klein 2005, P. 171 .  \u2191 Kugler 1998, P. 216-217 .  \u2191 S\u0142ownik wiki, artyku\u0142 pozw\u00f3l mi .  (RO) Avram, Mioara, Gramatyka dla wszystkich [\u201eGrammar for All\u201d], Bukarest, Humanitas, 1997 (ISBN 973-28-0769-5 ) (HU) Balogh, Dezs\u0151 i in. W Podr\u0119cznik dzisiejszego j\u0119zyka w\u0119gierskiego [\u201eW\u0119gierski przewodnik Today\u201d], Bukarest, Kriterion, 1971 (HR) Baric, Eugenia i in. W Gramatyka chorwacka [\u201eChorwacka gramatyka\u201d], 2 z \u00c9itation Revue, Zagrzeb, School Book, 1997 (ISBN 953-0-40010-1 ) (W) Busman, Hadumod (ty.), S\u0142ownik j\u0119zyka i j\u0119zykoznawstwa [\u201eS\u0142ownik j\u0119zyka i j\u0119zykoznawstwa\u201d], Londyn – New York, Routledge, 1998 (ISBN 0-203-98005-0 ) (skonsultuj\u0119 si\u0119 z 28 maja 2018 ) Knight, Jean-Claude i in. W Gramatyka Larousse wsp\u00f3\u0142czesnej francuskiej , Paris, Larousse, 1974, (ISBN 2-03-070031-2 ) (CNR) \u010cirgi\u0107, Adnan; Pranjkovi\u0107, Ivo; Sili\u0107, Joseph, Gramatyka j\u0119zyka Czarnog\u00f3ry [\u201eGrammar of Montenegrin\u201d], Podgorica, Ministerstwo Edukacji i MontenGro Sciences, 2010, (ISBN 978-9940-9052-6-2 ) (skonsultuj\u0119 si\u0119 z 28 maja 2018 ) (RO) Constantinescu-Dobridor, Gheorghe, S\u0142ownik termin\u00f3w j\u0119zykowych [\u201eS\u0142ownik termin\u00f3w j\u0119zykowych\u201d], Bukareszcie, Teora, 1998; online : Dexonline (DTL) (dost\u0119p do 28 maja 2018 ) (W) Crystal, David, S\u0142ownik j\u0119zykoznawstwa i fonetyki [\u201eS\u0142ownik j\u0119zykoznawstwa i fonetyki\u201d], 4 To jest Wydanie, Blackwell Publishing, 2008 (ISBN 978-1-4051-5296-9 ) (skonsultuj\u0119 si\u0119 z 9 kwietnia 2023 ) Grevisse, Maurice i Goosse, Andr\u00e9, Dobre u\u017cycie. Gramatyka francuska , Bruksela, z Boecka University, 2007, 14 To jest redagowanie, (ISBN 978-2-8011-1404-9 ) (skonsultuj\u0119 si\u0119 z 9 kwietnia 2023 ) (z) Helbig, Gerhard, Leksykon niemieckich cz\u0105stek [\u201eEncyklopedia cz\u0105stek niemieckich\u201d], 2 To jest Wydanie, Berlin, Lengency, Janges, 1994 (SR) Klein, Ivan, Gramatyka j\u0119zyka serbskiego [\u201eGramaire de la Langue Serb\u201d], Belgrade, podr\u0119czniki i instytut dydaktyczny, 2005 (ISBN 86-17-13188-8 ) (skonsultuj\u0119 si\u0119 z 9 kwietnia 2023 ) (HU) N\u00f3ra Kugler, \u00abThe Computela\u00bb [\u00abLa Partielule\u00bb], W\u0119gierski j\u0119zykoznawca , tom. 122 W N O 2 kwietnia- Czerwiec 1998 W P. 214-219 (skonsultuj\u0119 si\u0119 z 28 maja 2018 ) (HU) Kugler, Nora, \u00abPr\u00f3by i aspekty w celu ograniczenia modyfikator\u00f3w\u00bb [\u201eTesty i punkty widzenia w celu ograniczenia modalizator\u00f3w\u201d], W\u0119gierski j\u0119zykoznawca , tom. 125, N O 2, kwiecie\u0144-czerwca 2001 W P. 233-241 (skonsultuj\u0119 si\u0119 z 28 maja 2018 ) (RO) Moldovan, Valentin Et Track, Milja N., Gramatyka j\u0119zyka serbskiego. Morfologia. Grammatyczna limbia s\u00e2rbe [\u00abGramaire du Serbs. Morphology \u00bb], Sedona, Timi\u0219oara, 1996 (ISBN 973-97457-4-1 ) (W) M\u00f6llering, Martina, \u00abNauczanie niemieckich cz\u0105stek modalnych: podej\u015bcie oparte na korpusie\u00bb [\u201eNauczanie niemieckich cz\u0105stek modalnych. Podej\u015bcie oparte na korpusie \u201d], Uczenie si\u0119 j\u0119zyka i technologia , tom. 5, N O 3, 2001, P. 130-151 (skonsultuj\u0119 si\u0119 z 28 maja 2018 ) (HU) \u015awietny, K\u00e1lm\u00e1n, Ma\u0142a W\u0119gierska Ksi\u0119ga j\u0119zyka [\u201eLittle Grammar of W\u0119gier\u201d], Bucharest, Kriterion, 1980 (z) \u00d6hl, Peter, \u201eWerbary w niemieckim fartuchu – wariacja i ograniczenia\u201d [\u201eCz\u0105stki werbalne w perspektywie niemieckiej\u201d], Communication at GGS 2009, University of Leipzig, Institute of Linguistics, 2009 (konsultowa\u0142 28 maja 2018 ) (HU) Peter, Attila, \u00abProblem rozgraniczenia odcieni w j\u0119zyku w\u0119gierskim\u00bb [\u201eProblem rozgraniczenia dopracowanych cz\u0105stek w j\u0119zyku w\u0119gierskim\u201d], W\u0119gierski j\u0119zykoznawca , tom. 125, N O 1, 2001, stycze\u0144-marzec W P. 94-102 (skonsultuj\u0119 si\u0119 z 28 maja 2018 ) (z) Weydt, Harald, Cz\u0105stki rozk\u0142adu: niemieckie s\u0142owa modalne i ich francuskie odpowiedniki [\u201eCz\u0105stka niuans\u00f3w: niemieckie s\u0142owa modalne i ich francuskie korespondenci\u201d], Bad Homburg, Gehlen, 1969 O innych projektach Wikimedia:       (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});after-content-x4"},{"@context":"http:\/\/schema.org\/","@type":"BreadcrumbList","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"item":{"@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/all2pl\/wiki27\/#breadcrumbitem","name":"Enzyklop\u00e4die"}},{"@type":"ListItem","position":2,"item":{"@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/all2pl\/wiki27\/czasteczka-gramatyka-wikipedia\/#breadcrumbitem","name":"Cz\u0105steczka (gramatyka) – Wikipedia"}}]}]