Diana Baumrind – Wikipedia wiki

Psychologue clinique et développemental

Diana Blumberg Baumrind (23 août 1927 – 13 septembre 2018) était une psychologue clinique et développementale connue pour ses recherches sur les styles parentaux et pour sa critique de l’utilisation de la tromperie dans la recherche psychologique.

Début et éducation [ modifier ]]

Baumrind est né dans une communauté juive de New York, la première des deux filles de Hyman et Mollie Blumberg. Elle a terminé son B.A. en psychologie et philosophie au Hunter College en 1948, ainsi que sa maîtrise et son doctorat. en psychologie à l’Université de Californie à Berkeley. ^[2] Sa thèse de doctorat était intitulée “Certains déterminants de la personnalité et de la situation du comportement dans un groupe de discussion”. ^[3]

Après avoir reçu son doctorat, elle a été psychologue du personnel à l’hôpital Cowell Memorial de Berkeley. Elle a également été directrice de deux projets de services de santé publique américains et consultante sur un projet d’État de Californie. De 1958 à 1960, elle avait également une pratique privée à Berkeley. ^[4]

Elle a été psychologue du développement à l’Institut de développement humain de l’Université de Californie, Berkeley. ^[5] Elle était connue pour ses recherches sur les styles parentaux ^{[6] [7]} Et pour sa critique de la tromperie dans la recherche psychologique, en particulier l’expérience controversée de Stanley Milgram. ^{[8] [9] [dix]}

Baumrind a défini trois styles parentaux:

• Autoritaire : Le style parental autoritaire se caractérise par une forte exigence avec une faible réactivité. Le parent autoritaire est rigide, dur et exigeant. Les parents abusifs tombent généralement dans cette catégorie (bien que Baumrind prenne soin de souligner que pas Tous les parents autoritaires sont abusifs).
• Permissif : Ce style parental se caractérise par une faible exigence avec une forte réactivité. Le parent permissif est trop sensible aux demandes de l’enfant, appliquant rarement des règles cohérentes. L’enfant “gâté” a souvent des parents permissifs.
• Faisant autorité : Ce style parental se caractérise par une forte exigeant avec une énorme réactivité. Le parent faisant autorité est ferme mais pas rigide, disposé à faire une exception lorsque la situation justifie. Le parent faisant autorité est sensible aux besoins de l’enfant mais pas indulgent. Baumrind indique clairement qu’elle favorise le style faisant autorité.

Baumrind a étudié les effets des châtiments corporels sur les enfants et a conclu cette fessée légère, dans le contexte d’une autorité ( pas Autoritaire) Le style parental, est peu susceptible d’avoir un effet préjudiciable significatif, si l’on prend soin de contrôler d’autres variables telles que le statut socioéconomique. ^[11] Elle a observé que les études antérieures démontrant une corrélation entre les châtiments corporels et les mauvais résultats n’ont pas réussi à contrôler des variables telles que le statut socioéconomique. Les familles à faible revenu sont plus susceptibles d’employer des châtiments corporels par rapport aux familles aisées. Les enfants des quartiers à faible revenu sont plus susceptibles de commettre des crimes violents par rapport aux enfants des quartiers aisés. Mais Baumrind pensait que, lorsque des contrôles appropriés sont faits pour le revenu familial et d’autres variables indépendantes, les châtiments corporels légers en soi n’augmentent pas la probabilité de mauvais résultats. ^[douzième] Cette affirmation a à son tour attiré les critiques et les contrepoints d’autres chercheurs dans la même publication, par exemple: qu’il soit nocif ou non, il n’y a toujours aucune preuve cohérente d’effets bénéfiques. ^[13]

Elle a été influencée dans ses études par Theodor Adorno, Else Frenkel-Brunswik, Egon Brunswik et David Krech ^[2]

Baumrind est décédé en septembre 2018 à la suite d’un accident de voiture. ^[d’abord]

Voir également [ modifier ]]

• Style parental – MacCoby et Martin ont élargi les trois styles parentaux de Baumrind à quatre: faisant autorité, autoritaire, indulgent et négligent.

Les références [ modifier ]]

Dès la lecture [ modifier ]]