[{"@context":"http:\/\/schema.org\/","@type":"BlogPosting","@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/en2fr\/wiki28\/profil-anglais-wikipedia\/#BlogPosting","mainEntityOfPage":"https:\/\/wiki.edu.vn\/en2fr\/wiki28\/profil-anglais-wikipedia\/","headline":"Profil anglais – Wikipedia wiki","name":"Profil anglais – Wikipedia wiki","description":"before-content-x4 Profil anglais est un programme de recherche interdisciplinaire con\u00e7u pour am\u00e9liorer l’apprentissage, l’enseignement et l’\u00e9valuation de l’anglais dans le","datePublished":"2020-09-26","dateModified":"2020-09-26","author":{"@type":"Person","@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/en2fr\/wiki28\/author\/lordneo\/#Person","name":"lordneo","url":"https:\/\/wiki.edu.vn\/en2fr\/wiki28\/author\/lordneo\/","image":{"@type":"ImageObject","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/c9645c498c9701c88b89b8537773dd7c?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/c9645c498c9701c88b89b8537773dd7c?s=96&d=mm&r=g","height":96,"width":96}},"publisher":{"@type":"Organization","name":"Enzyklop\u00e4die","logo":{"@type":"ImageObject","@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki4\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/download.jpg","url":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki4\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/download.jpg","width":600,"height":60}},"image":{"@type":"ImageObject","@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki4\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/download.jpg","url":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki4\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/download.jpg","width":100,"height":100},"url":"https:\/\/wiki.edu.vn\/en2fr\/wiki28\/profil-anglais-wikipedia\/","wordCount":2999,"articleBody":"     (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});before-content-x4Profil anglais est un programme de recherche interdisciplinaire con\u00e7u pour am\u00e9liorer l’apprentissage, l’enseignement et l’\u00e9valuation de l’anglais dans le monde entier. L’objectif du programme est de fournir une r\u00e9f\u00e9rence claire pour les progr\u00e8s en anglais en d\u00e9crivant clairement la langue dont les apprenants ont besoin \u00e0 chaque niveau du cadre europ\u00e9en commun de r\u00e9f\u00e9rence pour les langues [d’abord] (CEFR). En rendant le CEFR plus accessible, le profil anglais fournira un soutien au d\u00e9veloppement des programmes et du mat\u00e9riel p\u00e9dagogique et dans l’\u00e9valuation de la comp\u00e9tence linguistique des \u00e9tudiants.        (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});after-content-x4 Table of ContentsD\u00e9veloppement [ modifier ]] Avantages de l’utilisation du profil anglais [ modifier ]] Ressources de profil anglais 2009-2012 [ modifier ]] [ modifier ]] Profil de vocabulaire anglais [ modifier ]] Profil de grammaire anglais [ modifier ]] Livret \/ manuel d’informations de profil anglais [ modifier ]] Journal de profil anglais [ modifier ]] S\u00e9rie d’\u00e9tudes de profil anglais [ modifier ]] Cambridge English Profile Corpus (en d\u00e9veloppement) [ modifier ]] Les r\u00e9f\u00e9rences [ modifier ]] Liens externes [ modifier ]] D\u00e9veloppement [ modifier ]] Le profil anglais est un programme de collaboration qui implique un certain nombre d’organisations partenaires diff\u00e9rentes. Les partenaires fondateurs en anglais sont l’Universit\u00e9 de Cambridge (Cambridge University Press, Cambridge English Language Assessment, The Department of Theoretical and Applied Linguistics), l’Universit\u00e9 de Bedfordshire (Crella – le Center for Research in English Language Learning and Assessment), le Conseil britannique et Royaume-Uni anglais. En plus de cela, le profil anglais a un nombre croissant de partenaires de r\u00e9seau, notamment des universit\u00e9s, des \u00e9coles, des centres de formation linguistique et des services gouvernementaux, ainsi que des chercheurs individuels et des sp\u00e9cialistes de la langue. Le programme de profil anglais est approuv\u00e9 par le Conseil de l’Europe et soutenu financi\u00e8rement par le programme d’apprentissage de l’Union europ\u00e9enne 2007-2013. Cambridge University Press et Cambridge English Language Assessment sont les principaux partenaires de financement et coordonnent ensemble tous les aspects du programme.        (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});after-content-x4Le profil anglais combine trois \u00e9l\u00e9ments pour d\u00e9velopper une approche fiable pour d\u00e9crire la langue anglaise: \u2022 Recherche de pointe – des principaux sp\u00e9cialistes de l’Universit\u00e9 de Cambridge (y compris Cambridge English Language Assessment et Cambridge University Press), l’Universit\u00e9 de Bedfordshire (Crella), l’Universit\u00e9 de Nottingham, ainsi que d’autres chercheurs en linguistique appliqu\u00e9e du monde entier . \u2022 Donn\u00e9es de l’utilisation r\u00e9elle – y compris le mot de plusieurs milliards de mots Cambridge English Corpus (CEC) et une gamme d’autres corpus de diverses universit\u00e9s et institutions du monde entier. \u2022 Analyse des cours existants – tels que les livres de cours de l’enseignement en anglais populaire (ELT), les programmes d’\u00e9tudes, les sp\u00e9cifications d’examen \/ listes de mots, etc.        (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});after-content-x4Avantages de l’utilisation du profil anglais [ modifier ]] Le profil anglais fournit des informations pour: \u2022 Planificateurs du curriculum \u2022\tEnseignants \u2022 r\u00e9dacteurs de mat\u00e9riaux \u2022 Tester les d\u00e9veloppeurs \u2022\tDes chercheurs Le programme de profil anglais fournira \u00e0 ces professionnels de l’enseignement en anglais (ELT) avec l’aide: \u2022 Le profil de vocabulaire anglais – une base de donn\u00e9es d’informations sur le vocabulaire pour chaque niveau du cadre europ\u00e9en commun de r\u00e9f\u00e9rence pour les langues (CEFR). \u2022 Le profil de grammaire anglais – une base de donn\u00e9es d’informations sur les structures grammaticales pour chaque niveau CEFR \u2022 Le site Web de la communaut\u00e9 de profil anglais \u2022 Le journal de profil anglais \u2022 Mises \u00e0 jour des e-mails de la semaine \u2022 Une s\u00e9rie de publications de recherche Ressources de profil anglais 2009-2012 [ modifier ]] \u00c0 ce jour, les chercheurs en anglais ont d\u00e9velopp\u00e9 un certain nombre de ressources con\u00e7ues pour informer la communaut\u00e9 English Language Teaching (ELT). [ modifier ]] Le site Web de profil anglais est la principale source de communication entre les partenaires de profil anglais et le r\u00e9seau g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9 du programme. Il est r\u00e9guli\u00e8rement mis \u00e0 jour avec les derni\u00e8res nouvelles, \u00e9v\u00e9nements, r\u00e9sultats de recherche et ressources \u00e9mergeant du programme. Il existe \u00e9galement un large \u00e9ventail de fonctionnalit\u00e9s interactives disponibles pour les visiteurs, notamment un forum public, un calendrier des \u00e9v\u00e9nements et un aper\u00e7u du prochain profil de vocabulaire anglais de niveau A1-C2. Les visiteurs du site Web ont la possibilit\u00e9 de s’inscrire pour recevoir des e-newsletters mensuels, de vous abonner \/ de se d\u00e9sabonner aux mises \u00e0 jour par e-mail de la semaine et de contacter l’\u00e9quipe interne avec toutes les questions, commentaires ou commentaires qu’ils ont concernant le site Web et \/ ou les ressources mises \u00e0 leur disposition. Profil de vocabulaire anglais [ modifier ]] Le profil de vocabulaire anglais est une source de r\u00e9f\u00e9rence pour les enseignants, les r\u00e9dacteurs de mat\u00e9riaux, les d\u00e9veloppeurs de tests et toute personne impliqu\u00e9e dans la conception du programme. La ressource fournit une liste pleinement consultable des mots et des phrases en anglais \u00e0 chaque niveau du cadre de r\u00e9f\u00e9rence europ\u00e9en commun (CEFR). Sur la base d’une analyse approfondie de la fr\u00e9quence des mots et d’une r\u00e9elle utilisation de la langue de l’apprenant, ils offrent des informations fiables \u00e0 la fois au niveau des mots et du sens. Le profil de vocabulaire anglais: \u2022 Contient des mots, des phrases, des verbes \u00e0 phrases et des idiomes \u2022 pr\u00e9sente le niveau de chaque signification d’un mot dans l’ordre du CEFR, pour sugg\u00e9rer des priorit\u00e9s d’apprentissage \u2022 Fournit des entr\u00e9es d\u00e9taill\u00e9es de style dictionnaire avec des d\u00e9finitions claires, des informations grammaticales et des mots de guidage vers des significations \u2022 Comprend des prononciations audio et \u00e9crites \u2022 Contient de nombreux exemples r\u00e9els, des dictionnaires et des apprenants r\u00e9els \u00e0 un niveau appropri\u00e9 \u2022 Peut \u00eatre recherch\u00e9 selon diff\u00e9rents filtres, y compris des parties de la parole, de la grammaire, de l’utilisation, du sujet et des affixes La recherche de profil de vocabulaire en anglais a \u00e9t\u00e9 sensiblement mais pas exclusivement inform\u00e9e du corpus. Les chercheurs en anglais ont utilis\u00e9 le Cambridge Learner Corpus (CLC) – un corpus de l’apprenant \u00e9crit anglais qui fait partie du Cambridge English Corpus (CEC). Le CLC comprend la r\u00e9daction d’\u00e9tudiants de 203 pays dans le monde et \u00e0 travers les six niveaux du CEFR. En combinaison avec ces preuves de corpus, les chercheurs ont surveill\u00e9 une gamme de sources en classe, y compris des listes de mots des principaux livres de cours, des listes de mots des lecteurs et le contenu des livres de comp\u00e9tences de vocabulaire. Ils ont \u00e9galement fait r\u00e9f\u00e9rence aux listes de vocabulaire pour les examens cl\u00e9s du test anglais (KET) et du test anglais pr\u00e9liminaire (PET), qui sont utilis\u00e9s depuis 1994 et ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9guli\u00e8rement mis \u00e0 jour pour refl\u00e9ter le changement de langue et les mod\u00e8les d’utilisation. Enfin, m\u00eame s’il a \u00e9t\u00e9 publi\u00e9 il y a trente ans, le Cambridge English Lexicon [2] Par Roland Hindmarsh s’est av\u00e9r\u00e9 inestimable en tant que source de v\u00e9rification, o\u00f9 la langue n’a pas \u00e9volu\u00e9 au fil du temps. Le profil de vocabulaire anglais A1-C2 est d\u00e9sormais disponible sur le site Web du projet et disponible pour tous pour une dur\u00e9e limit\u00e9e gratuitement apr\u00e8s l’inscription. Le mot de la semaine est un service d’abonnement gratuit qui offre au public un aper\u00e7u du profil de vocabulaire anglais pendant sa p\u00e9riode de validation et de tests. La fonction de mot de la semaine est disponible sur le site Web du profil anglais et affiche une entr\u00e9e du profil de vocabulaire anglais, ainsi qu’un court commentaire du r\u00e9dacteur en chef de la recherche travaillant sur la ressource. Profil de grammaire anglais [ modifier ]] Des chercheurs de profil anglais ont d\u00e9velopp\u00e9 le profil de grammaire anglais, qui fournit des conseils bas\u00e9s sur les donn\u00e9es sur les caract\u00e9ristiques grammaticales caract\u00e9riser la production des apprenants \u00e0 chaque niveau du cadre europ\u00e9en commun de r\u00e9f\u00e9rence pour les langues (CEFR). En utilisant les donn\u00e9es du Cambridge Learner Corpus (CLC), l’EGP a analys\u00e9 quels aspects de la grammaire anglaise – \u00e0 la fois structurelle et fonctionnelle – sont g\u00e9n\u00e9ralement ma\u00eetris\u00e9s \u00e0 chaque niveau CEFR. Ces informations sont accessibles au public gratuitement pour une utilisation non commerciale sur le site de profil anglais: http:\/\/www.englishprofile.org\/english-grammar-profile  Livret \/ manuel d’informations de profil anglais [ modifier ]] En avril 2011, le profil anglais a lanc\u00e9 la version 1.0 du Livret d’informations de profil anglais . Ce livret fournit des informations sur les diff\u00e9rentes brins du programme de profil anglais et s’adresse aux enseignants, planificateurs de programmes, \u00e9crivains et autres professionnels de l’enseignement en anglais (ELT). Le livret est destin\u00e9 \u00e0 les aider \u00e0 prendre des d\u00e9cisions sur les points de la langue anglaise adapt\u00e9s \u00e0 l’apprentissage \u00e0 chaque niveau du cadre europ\u00e9en commun de r\u00e9f\u00e9rence pour les langues (CEFR). Un manuel plus substantiel, qui comprendra des informations compl\u00e8tes sur la recherche \u00e9mergeant du programme de profil anglais, est actuellement en d\u00e9veloppement et sera accessible au public \u00e0 partir de janvier 2012 lors de s\u00e9minaires de profil anglais, d’\u00e9v\u00e9nements ELT et dans un format t\u00e9l\u00e9chargeable sur le site Web de profil anglais. Journal de profil anglais [ modifier ]] En septembre 2010, Cambridge Journals Online et le programme de profil anglais ont lanc\u00e9 le premier volume de la ligne en ligne Journal de profil anglais . Articles dans le Journal de profil anglais sont disponibles gratuitement \u00e0 tous, et les futurs articles seront publi\u00e9s sur une base progressive. Le Journal de profil anglais publiera des recherches \u00e9mergeant du programme de profil anglais. Le premier volume contient une introduction par les \u00e9diteurs, dans laquelle ils ont pr\u00e9sent\u00e9 l’\u00e9nonc\u00e9 de mission de la revue, une s\u00e9rie d’articles sur la recherche sur le profil anglais qui ont \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9s au s\u00e9minaire de profil anglais de f\u00e9vrier 2009, et un rapport du professeur John Trim (Conseil d’Europe ) sur le s\u00e9minaire de profil anglais de f\u00e9vrier 2010. S\u00e9rie d’\u00e9tudes de profil anglais [ modifier ]] La s\u00e9rie de profil anglais est produite conjointement par la Cambridge English Language Assessment et Cambridge University Press. La s\u00e9rie publie des volumes ax\u00e9s sur les d\u00e9veloppements importants li\u00e9s aux objectifs complets du programme de profil anglais. Les titres de cette s\u00e9rie sont con\u00e7us pour int\u00e9resser un large \u00e9ventail d’utilisateurs qui s’int\u00e9ressent \u00e0 la langue anglaise, \u00e0 l’apprentissage des langues et \u00e0 la linguistique; y compris les enseignants, les concepteurs de curriculum et les d\u00e9cideurs politiques, ainsi que les d\u00e9veloppeurs de tests linguistiques, les professeurs et les chercheurs acad\u00e9miques. Le premier de cette s\u00e9rie de publications est intitul\u00e9 Caract\u00e9ristiques crit\u00e8res en anglais L2 . [3] Ce volume de Hawkins et Filipovic introduit le concept de crit\u00e8re, c’est-\u00e0-dire les propri\u00e9t\u00e9s de la langue de l’apprenant qui sont caract\u00e9ristiques et indicatives de la comp\u00e9tence en L2 \u00e0 chaque niveau du cadre europ\u00e9en commun de r\u00e9f\u00e9rence pour les langues (CEFR). Le deuxi\u00e8me volume de la s\u00e9rie, Fonctions linguistiques revisit\u00e9es  [4] Par Antony Green, introduit les bases th\u00e9oriques et empiriques pour d\u00e9finir les niveaux d’apprentissage de la langue anglaise en termes fonctionnels \u00abCan-Do\u00bb. Le troisi\u00e8me volume de la s\u00e9rie est Les \u00e9l\u00e8ves immigr\u00e9s apprennent l’anglais , par Bronagh Catabusic et David Little. Ce volume rapporte sur une \u00e9tude longitudinale de l’acquisition de l’anglais L2 par des enfants de familles immigr\u00e9es en Irlande. L’\u00e9tude a explor\u00e9 dans quelle mesure le d\u00e9veloppement de ces enfants a confirm\u00e9 la trajectoire d’apprentissage hypoth\u00e9tique dans les rep\u00e8res de comp\u00e9tence en anglais (PDF), le cadre officiellement sanctionn\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9 pour les \u00e9coles primaires irlandaises. Les rep\u00e8res sont une adaptation des trois premiers niveaux (A1 – B1) du CEFR. Cambridge English Profile Corpus (en d\u00e9veloppement) [ modifier ]] Le Cambridge English Profile Corpus (CEPC) est un corpus d’anglais de l’apprenant produit par les \u00e9tudiants du monde entier et est construit par Cambridge University Press et l’\u00e9valuation de la langue anglaise de Cambridge, en collaboration avec un r\u00e9seau d’\u00e9tablissements \u00e9ducatifs participants \u00e0 travers le monde. Ces \u00e9tablissements comprennent les \u00e9coles, les universit\u00e9s et les \u00e9coles de langues priv\u00e9es, ainsi que les centres de recherche, les organismes gouvernementaux (tels que les minist\u00e8res de l’\u00e9ducation) et les professionnels de l’\u00e9ducation. Le CEPC vise \u00e0 fournir 10 millions de mots de donn\u00e9es, couvrant la langue parl\u00e9e et \u00e9crite. L’anglais g\u00e9n\u00e9ral et l’anglais \u00e0 des fins sp\u00e9cifiques sont inclus. Les donn\u00e9es \u00e9crites sont collect\u00e9es via le portail de collecte de donn\u00e9es de profil anglais en ligne. Le corpus couvre le cadre europ\u00e9en commun des niveaux de r\u00e9f\u00e9rence pour les langues (CEFR) A1-C2 et tente de maintenir un \u00e9quilibre entre un certain nombre de variables, y compris le niveau de comp\u00e9tence, la premi\u00e8re langue et le contexte \u00e9ducatif. Le CEPC permet un certain nombre d’options de filtrage: \u2022 Contextes \u00e9ducatifs (par exemple, primaire ou secondaire, monolingue ou bilingue) \u2022 Type de t\u00e2che par exemple lettre, e-mail, rapport, essai (donn\u00e9es \u00e9crites) \u2022 Type d’interaction par ex. Conversation occasionnelle, pr\u00e9sentation formelle, examen oral, discours en classe, jeu de r\u00f4le, etc. (donn\u00e9es parl\u00e9es) \u2022 Domaines sp\u00e9cifiques (par exemple, anglais m\u00e9dical, anglais commercial) \u2022 Premi\u00e8re langue des apprenants \u2022 Action d’\u00e2ge des apprenants et d’autres informations d\u00e9mographiques \u2022 Pays of Data Collection Le CEPC permettra le d\u00e9veloppement d’une m\u00e9thodologie innovante et unique pour d\u00e9crire la langue anglaise. Cette m\u00e9thodologie, bas\u00e9e sur la recherche de corpus, sera empirique et non \u00abnon-linacentrique\u00bb; Autrement dit, pas uniquement concern\u00e9 par les anglais parl\u00e9s par des locuteurs natifs. Les r\u00e9f\u00e9rences [ modifier ]] ^  Conseil de l’Europe (2001). Cadre europ\u00e9en commun de r\u00e9f\u00e9rence pour les langues: apprentissage, enseignement, \u00e9valuation . Cambridge: Cambridge University Press.  ^  Hindmarsh, R. (1980). Cambridge English Lexicon: une liste de mots gradu\u00e9s pour les \u00e9crivains de mat\u00e9riaux et les concepteurs de cours . Cambridge: Cambridge University Press.  ^  Hawkins, J. A. & Filipovic, L. (2012). Caract\u00e9ristiques crit\u00e8res de l’anglais L2: sp\u00e9cifiant les niveaux de r\u00e9f\u00e9rence du cadre europ\u00e9en commun . \u00c9tudes de profil anglais, vol. 1. Cambridge: Ucles \/ Cambridge University Press.  ^  Green, A. (2012). Fonctions linguistiques revisit\u00e9es: bases th\u00e9oriques et empiriques pour la d\u00e9finition de construction du langage dans la gamme de capacit\u00e9s . \u00c9tudes de profil anglais, vol. 2, Cambridge: Ucles \/ Cambridge University Press.  Liens externes [ modifier ]]       (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});after-content-x4"},{"@context":"http:\/\/schema.org\/","@type":"BreadcrumbList","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"item":{"@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/en2fr\/wiki28\/#breadcrumbitem","name":"Enzyklop\u00e4die"}},{"@type":"ListItem","position":2,"item":{"@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/en2fr\/wiki28\/profil-anglais-wikipedia\/#breadcrumbitem","name":"Profil anglais – Wikipedia wiki"}}]}]