[{"@context":"http:\/\/schema.org\/","@type":"BlogPosting","@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki10\/2020\/12\/13\/nepsy-wikipedia\/#BlogPosting","mainEntityOfPage":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki10\/2020\/12\/13\/nepsy-wikipedia\/","headline":"NEPSY – Wikipedia","name":"NEPSY – Wikipedia","description":"NEPSY (steht f\u00fcr “A Developmental NEuroPSYchological Assessment”) ist eine Reihe von neuropsychologischen Tests, die von Marit Korkman, Ursula Kirk und","datePublished":"2020-12-13","dateModified":"2020-12-13","author":{"@type":"Person","@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki10\/author\/lordneo\/#Person","name":"lordneo","url":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki10\/author\/lordneo\/","image":{"@type":"ImageObject","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/44a4cee54c4c053e967fe3e7d054edd4?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/44a4cee54c4c053e967fe3e7d054edd4?s=96&d=mm&r=g","height":96,"width":96}},"publisher":{"@type":"Organization","name":"Enzyklop\u00e4die","logo":{"@type":"ImageObject","@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki4\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/download.jpg","url":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki4\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/download.jpg","width":600,"height":60}},"image":{"@type":"ImageObject","@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki4\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/download.jpg","url":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki4\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/download.jpg","width":100,"height":100},"url":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki10\/2020\/12\/13\/nepsy-wikipedia\/","wordCount":1516,"articleBody":"NEPSY (steht f\u00fcr “A Developmental NEuroPSYchological Assessment”) ist eine Reihe von neuropsychologischen Tests, die von Marit Korkman, Ursula Kirk und Sally Kemp verfasst wurden und in verschiedenen Kombinationen verwendet werden, um die neuropsychologische Entwicklung bei Kindern im Alter von 3 bis 16 Jahren in sechs Funktionsbereichen zu bewerten.  NEPSY wurde entwickelt, um sowohl grundlegende als auch komplexe Aspekte der Kognition zu bewerten, die f\u00fcr die F\u00e4higkeit der Kinder, innerhalb und au\u00dferhalb der Schule zu lernen und produktiv zu sein, von entscheidender Bedeutung sind.  Es wurde entwickelt, um kognitive Funktionen zu testen, die normalerweise nicht durch allgemeine F\u00e4higkeits- oder Leistungsbatterien abgedeckt werden.  Das urspr\u00fcngliche NEPSY (Korkman, Kirk & Kemp, 1998) wurde 1998 von Pearson Assessment ver\u00f6ffentlicht und 2007 vom NEPSY-II (Korkman, Kirk & Kemp, 2007a, 2007b) abgel\u00f6st.  Table of ContentsGeschichte[edit]Testformat[edit]Psychometrischen Eigenschaften[edit]\u00dcbersetzungen[edit]Siehe auch[edit]Verweise[edit]Externe Links[edit]Geschichte[edit]P\u00e4diatrische neuropsychologische Bewertungen entwickelten sich aus dem Wissen und der Erfahrung aus der Bewertung von Erwachsenen mit Hirnsch\u00e4den.  Infolgedessen wurden fr\u00fche Tests nicht speziell f\u00fcr Kinder entwickelt und h\u00e4ufig an kleinen Stichproben von Kindern normiert.  Die Entwicklung des NEPSY war revolution\u00e4r, da er speziell zum Testen von Kindern entwickelt wurde.  Die NEPSY basiert auf entwicklungs- und neuropsychologischer Theorie und Praxis.  Der diagnostische Ansatz entstand aus dem lurianischen Bewertungsansatz (Luria, 1973, 1980).Die urspr\u00fcngliche NEPSY-Testbatterie wurde 1980 auf Finnisch ver\u00f6ffentlicht. Erst 1998 wurde die englische Version ver\u00f6ffentlicht.  Bei der Erstver\u00f6ffentlichung in englischer Sprache lag die Altersspanne f\u00fcr Tests zwischen 3 und 12 Jahren.  Die urspr\u00fcngliche Version des NEPSY bestand aus f\u00fcnf theoretisch abgeleiteten Bereichen: Aufmerksamkeit und exekutive Funktionen, Sprache, Ged\u00e4chtnis und Lernen, Sensomotorik und visuell-r\u00e4umliche Verarbeitung.  Diese Domains bestanden aus insgesamt 25 Untertests, die entweder eine individuelle Bewertung lieferten oder Teil der gesamten Domain-Bewertung waren.  Der NEPSY-II wurde 2007 ver\u00f6ffentlicht. Eine der ersten \u00c4nderungen war die erh\u00f6hte Altersspanne, die es erm\u00f6glichte, Kinder und Jugendliche im Alter von 3 bis 16 Jahren und 11 Monaten zu testen.  Die NEPSY-II-Testbatterie f\u00fcgte au\u00dferdem eine neue Dom\u00e4ne, Social Perception, und elf neue Untertests hinzu und entfernte vier der alten Untertests.  Die Testbatterie besteht somit aus sechs Dom\u00e4nen mit 32 Untertests.  Das NEPSY-II gibt es auch in zwei Formen: eine f\u00fcr 3 bis 4 Jahre und eine f\u00fcr 5 bis 16 Jahre. Die Entwickler haben auch die Option f\u00fcr die Domainbewertung entfernt, eine Wahl, \u00fcber die heute noch heftig diskutiert wird (Brooks, Sherman und Strauss, 2010; Korkman, Kirk und Kemp, 2007).  Die gr\u00f6\u00dfte \u00c4nderung ist die Eliminierung einer Kernbatterie;  Stattdessen schlagen die Autoren je nach Pr\u00e4sentation des Kindes acht verschiedene \u00dcberweisungsbatterien vor.  Die Untertests werden nicht mehr wie in der vorherigen Version oder im WISC zu Gesamt-Domain-Scores zusammengefasst, sondern jeder Subtest erstellt einen Score, der Prozess-Scores, Kontrast-Scores und zus\u00e4tzliche kumulative Prozents\u00e4tze f\u00fcr Verhaltensbeobachtungen enth\u00e4lt.[1]Testformat[edit]Die folgenden sechs Funktionsbereiche bestehen aus 32 Untertests und vier verz\u00f6gerten Aufgaben.  Diese Dom\u00e4nen werden theoretisch und nicht statistisch abgeleitet.  Die Untertests wurden entwickelt, um kognitive F\u00e4higkeiten im Zusammenhang mit St\u00f6rungen zu bewerten, die typischerweise in der Kindheit diagnostiziert werden und f\u00fcr den Erfolg in einem akademischen Umfeld erforderlich sind.Aufmerksamkeits- und Exekutivfunktionen – Hemmung, Selbstregulierung, \u00dcberwachung, Wachsamkeit, selektive und anhaltende Aufmerksamkeit, Aufrechterhaltung des Reaktionssatzes, Planung, Flexibilit\u00e4t beim Denken und flie\u00dfende Figur.  Untertests: Tiersortierung, H\u00f6raufmerksamkeit, Reaktionsset, Uhren, Design Fluency, Inhibition & Statue.Sprache und Kommunikation – phonologische Verarbeitung, empf\u00e4ngliche Sprache, ausdrucksstarke Benennung, verbale Gel\u00e4ufigkeit und rhythmische orale motorische Sequenzen.  Untertests: Benennung und Identifizierung von K\u00f6rperteilen, Verst\u00e4ndnis von Anweisungen, oromotorische Sequenzen, phonologische Verarbeitung, Wiederholung von unsinnigen W\u00f6rtern, beschleunigte Benennung und Wortgenerierung.Sensomotorische Funktionen – taktile sensorische Eingabe, feinmotorische Geschwindigkeit, nachahmende Handfunktionen, rhythmische und sequentielle Bewegungen und visuomotorische Pr\u00e4zision.  Untertests: Fingerspitzen-Klopfen, Nachahmen von Handpositionen, manuelle Motorsequenzen und visuomotorische Pr\u00e4zision.Visuospatial Functions – die F\u00e4higkeit, Position und Richtung zu beurteilen, zweidimensionale Designs zu kopieren und dreidimensionale Designs zu rekonstruieren.  Untertests: Pfeile, Blockkonstruktion, Designkopie, geometrische R\u00e4tsel, Bildr\u00e4tsel und Routenfindung.Lernen und Ged\u00e4chtnis – Ged\u00e4chtnis f\u00fcr W\u00f6rter, S\u00e4tze und Gesichter, sofortiges und verz\u00f6gertes Listenlernen, Ged\u00e4chtnis f\u00fcr Namen und narratives Ged\u00e4chtnis unter Bedingungen des freien und Cue-Recall.  Untertests: Listenspeicher, Speicher f\u00fcr Designs, Speicher f\u00fcr Gesichter, Speicher f\u00fcr Namen, Erz\u00e4hlspeicher, Satzwiederholung und Wortlisteninterferenz.Soziale Wahrnehmung (hinzugef\u00fcgt in NEPSY-II) – die F\u00e4higkeit, Emotionen zu erkennen, zu erraten, was eine andere Person denkt und f\u00fchlt, Empathie.  Untertests: Beeinflussen die Erkennung und Theorie des Geistes.Diese Tests sollen dazu beitragen, zugrunde liegende M\u00e4ngel zu erkennen, die das Lernen eines Kindes behindern k\u00f6nnten.  Jeder NEPSY-II-Test ist freistehend, obwohl die Ergebnisse aller Tests des urspr\u00fcnglichen NEPSY zusammen normiert werden k\u00f6nnten, um eine standardisierte Gesamtbewertung f\u00fcr jede der Dom\u00e4nen bereitzustellen.  Die Gesamtbewertung f\u00fcr jede Dom\u00e4ne wurde in NEPSY-II gel\u00f6scht, da die Diagnoseinformationen auf der Subtest-Ebene am st\u00e4rksten sind und Diskrepanzen bei der Berechnung einer globalen Bewertung herausgewaschen werden k\u00f6nnen.  Dies traf insbesondere dann zu, wenn der Pr\u00fcfer nur globale Bewertungen meldete.Eine umfassende neuropsychologische Bewertung kann unter Verwendung der vollst\u00e4ndigen Bewertung durchgef\u00fchrt werden, es sind jedoch keine Untertests erforderlich, die jedem Kind verabreicht werden m\u00fcssen.  NEPSY kann eine kurze Bewertung in allen sechs Bereichen und eine eingehende Bewertung auf der Grundlage von \u00dcberweisungsproblemen \/ -fragen oder diagnostischen Bedenken bereitstellen.  NEPSY erm\u00f6glicht eine selektive Bewertung, die die Auswahl bestimmter Untertests basierend auf dem klinischen Bedarf erm\u00f6glicht, wodurch die Testzeit verk\u00fcrzt wird.  Psychometrischen Eigenschaften[edit]Aktuelle psychometrische Normen basieren auf der Standardisierung von \u00fcber 1.000 in den USA getesteten Kindern, die den Vergleich der Leistung eines Kindes mit anderen Kindern in der entsprechenden Altersgruppe erm\u00f6glicht.  Das NEPSY-II enth\u00e4lt mehrere spezielle Gruppenstudien.  Diese Gruppen bestanden aus 260 Kindern mit einer Vielzahl von Erkrankungen, darunter: ADHS, Lesest\u00f6rungen, Sprachst\u00f6rung, autistische St\u00f6rung, Asperger-St\u00f6rung, traumatische Hirnst\u00f6rung, Mathematikst\u00f6rung, emotional gest\u00f6rte, leichte geistige Behinderung.  Die Kinder in diesen Gruppen erf\u00fcllten die DSM-IV-Diagnosekriterien f\u00fcr diese bestimmte St\u00f6rung.G\u00fcltigkeitsstudien wurden mit NEPSY, WISC-IV, DAS-II, WNV, WIAT-III, CMS, DKEFS, BBCS: 3R, DSMD, ABAS-II, Brown ADD Scales und CCC-2 durchgef\u00fchrt.\u00dcbersetzungen[edit]NEPSY wurde in eine Reihe von Sprachen \u00fcbersetzt oder angepasst, darunter: Niederl\u00e4ndisch \/ Fl\u00e4misch, Finnisch, Franz\u00f6sisch (Europa), Norwegisch, Portugiesisch (Brasilien), Rum\u00e4nisch, Schwedisch und Italienisch (Zweite Version, http:\/\/www.giuntios.it\/catalogo\/test\/nepsy-ii).Siehe auch[edit]Verweise[edit]Brooks, BL, Sherman, EM & Strauss, E. (2010).  Testbericht: NEPSY-II: Eine zweite Ausgabe der neuropsychologischen Entwicklungsbewertung.  Child Neuropsychology, 16, 80 & ndash; 101.  doi: 10.1080 \/ 09297040903146966M. Korkman, U. Kirk & S. Kemp (1998).  NEPSY: Eine entwicklungsneuropsychologische Beurteilung.  San Antonio, TX: Die psychologische Gesellschaft.M. Korkman, U. Kirk & S. Kemp (2007) [Test review of NEPSY-II–Second Edition].  In RA Spies, JF Carlson und KF Geisinger (Hrsg.), Das achtzehnte Jahrbuch f\u00fcr mentale Messungen.  Lincoln, NE: Buros Center for TestingM. Korkman, U. Kirk & SL Kemp (2007a).  NEPSY II.  Verwaltungshandbuch.  San Antonio, TX: Psychologische Gesellschaft.M. Korkman, U. Kirk, SL Kemp (2007b).  NEPSY II.  Klinisches und interpretatives Handbuch.  San Antonio, TX: Psychologische Gesellschaft.Luria, AR (1973).  Das arbeitende Gehirn: Eine Einf\u00fchrung in die Neuropsychologie (B. Haigh, Trans.).  London: Pinguin.Luria, AR (1980).  H\u00f6here kortikale Funktionen beim Menschen (2. Auflage) (B. Haigh, Trans.).  New York: Grundlegende B\u00fccher.  (Originalarbeit ver\u00f6ffentlicht 1962).Externe Links[edit]"},{"@context":"http:\/\/schema.org\/","@type":"BreadcrumbList","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"item":{"@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki10\/#breadcrumbitem","name":"Enzyklop\u00e4die"}},{"@type":"ListItem","position":2,"item":{"@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki10\/2020\/12\/13\/nepsy-wikipedia\/#breadcrumbitem","name":"NEPSY – Wikipedia"}}]}]