Negativitätsbias – Wikipedia

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Das Negativitätsbias,[1] auch bekannt als die Negativitätseffektist die Vorstellung, dass Dinge negativerer Natur (z. B. unangenehme Gedanken, Emotionen oder soziale Interaktionen; schädliche / traumatische Ereignisse) selbst bei gleicher Intensität einen größeren Einfluss auf den eigenen psychischen Zustand und die eigenen Prozesse haben als neutrale oder positive Dinge.[2][3][4] Mit anderen Worten, etwas sehr Positives hat im Allgemeinen weniger Einfluss auf das Verhalten und die Wahrnehmung einer Person als etwas, das gleichermaßen emotional wie negativ ist. Die Negativitätsverzerrung wurde in vielen verschiedenen Bereichen untersucht, einschließlich der Bildung von Eindrücken und allgemeinen Bewertungen. Aufmerksamkeit, Lernen und Gedächtnis; Entscheidungsfindung und Risikoüberlegungen.

Erklärungen[edit]

Paul Rozin und Edward Royzman schlugen vier Elemente der Negativitätsverzerrung vor, um ihre Manifestation zu erklären: negative Potenz, steilere negative Gradienten, Negativitätsdominanz und negative Differenzierung.[4]

Negative Potenz bezieht sich auf die Vorstellung, dass, obwohl möglicherweise von gleicher Größe oder Emotionalität, negative und positive Elemente / Ereignisse / etc. sind nicht gleich auffällig. Rozin und Royzman stellen fest, dass diese Eigenschaft der Negativitätsverzerrung nur in Situationen mit inhärenter Messbarkeit empirisch nachweisbar ist, beispielsweise wenn verglichen wird, wie positiv oder negativ eine Temperaturänderung interpretiert wird.

In Bezug auf positive und negative Gradienten scheint es so zu sein, dass negative Ereignisse als zunehmend negativer wahrgenommen werden als positive Ereignisse zunehmend positiv, je näher man dem affektiven Ereignis selbst (räumlich oder zeitlich) kommt. Mit anderen Worten, es gibt eine steilerer negativer Gradient als positiver Gradient. Zum Beispiel wird die negative Erfahrung einer bevorstehenden Zahnarztpraxis als zunehmend negativer wahrgenommen, je näher man dem Operationsdatum kommt, als die positive Erfahrung einer bevorstehenden Partei als zunehmend positiver wahrgenommen wird, je näher man dem Datum der Feier kommt ( unter der Annahme dieses Beispiels, dass diese Ereignisse gleichermaßen positiv und negativ sind). Rozin und Royzman argumentieren, dass sich dieses Merkmal von dem der negativen Potenz unterscheidet, da es Hinweise auf steilere negative Steigungen im Vergleich zu positiven Steigungen zu geben scheint, selbst wenn die Potenz selbst gering ist.

Negativitätsdominanz beschreibt die Tendenz zur Kombination von positiven und negativen Elementen / Ereignissen / etc. zu einer insgesamt negativeren Interpretation zu tendieren, als dies durch die Summierung der einzelnen positiven und negativen Komponenten nahegelegt würde. Gestaltfreundlicher formuliert ist das Ganze negativer als die Summe seiner Teile.

Negative Differenzierung stimmt mit Beweisen überein, die darauf hindeuten, dass die Konzeptualisierung von Negativität aufwändiger und komplexer ist als die von Positivität. Untersuchungen zeigen beispielsweise, dass das negative Vokabular die affektive Erfahrung ausführlicher beschreibt als das positive Vokabular.[5] Darüber hinaus scheinen mehr Begriffe verwendet zu werden, um negative als positive Emotionen anzuzeigen.[6][7] Der Begriff der negativen Differenzierung steht im Einklang mit der Mobilisierungs-Minimierungs-Hypothese,[8] Dies setzt voraus, dass negative Ereignisse als Folge dieser Komplexität eine stärkere Mobilisierung kognitiver Ressourcen zur Bewältigung der affektiven Erfahrung und einen größeren Aufwand zur Minimierung der Folgen erfordern.

Beweise[edit]

Soziale Urteile und Eindrucksbildung[edit]

Die meisten frühen Hinweise auf eine negative Tendenz stammen aus Untersuchungen zu sozialen Urteilen und zur Bildung von Eindrücken, bei denen deutlich wurde, dass negative Informationen in der Regel stärker gewichtet wurden, wenn die Teilnehmer mit der Erstellung umfassender Bewertungen und Eindrücke anderer Zielpersonen beauftragt wurden.[9][10] Wenn Personen eine Reihe von Merkmalsinformationen über eine Zielperson erhalten, werden die Merkmale im Allgemeinen weder “gemittelt” noch “summiert”, um einen endgültigen Eindruck zu erhalten.[11] Wenn sich diese Merkmale hinsichtlich ihrer Positivität und Negativität unterscheiden, wirken sich negative Merkmale überproportional auf den endgültigen Eindruck aus.[12][13][14][15][16] Dies steht insbesondere im Einklang mit dem Begriff der Negativitätsdominanz[4] (siehe “Erklärungen” oben).

Eine berühmte Studie von Leon Festinger und Kollegen untersuchte beispielsweise kritische Faktoren bei der Vorhersage der Bildung von Freundschaften. Die Forscher kamen zu dem Schluss, dass die Frage, ob Menschen Freunde wurden oder nicht, am stärksten durch ihre Nähe zueinander vorhergesagt wurde.[17] Ebbesen, Kjos und Konecni haben jedoch gezeigt, dass die Nähe selbst keine Freundschaftsbildung vorhersagt. Vielmehr dient die Nähe dazu, die Informationen zu erweitern, die für die Entscheidung relevant sind, eine Freundschaft zu schließen oder nicht.[18] Negative Informationen werden durch Nähe genauso verstärkt wie positive Informationen. Da negative Informationen tendenziell positive Informationen überwiegen, kann die Nähe ein Versagen bei der Bildung von Freundschaften noch mehr vorhersagen als eine erfolgreiche Freundschaftsbildung.[2]

Eine Erklärung dafür, warum eine solche negative Tendenz in sozialen Urteilen gezeigt wird, ist, dass Menschen negative Informationen im Allgemeinen als diagnostischer für den Charakter eines Individuums betrachten als positive Informationen, dass sie nützlicher sind als positive Informationen bei der Bildung einer Gesamteindruck.[19] Dies wird durch Hinweise auf ein höheres Vertrauen in die Genauigkeit des gebildeten Eindrucks gestützt, wenn dieser eher auf der Grundlage negativer als auf der Grundlage positiver Merkmale gebildet wurde.[2][14] Menschen halten negative Informationen für wichtiger für die Eindrucksbildung und sind, wenn sie ihnen zur Verfügung stehen, in der Folge selbstbewusster.

Ein oft zitiertes Paradoxon,[20][21] Eine unehrliche Person kann manchmal ehrlich handeln, während sie immer noch als überwiegend unehrlich angesehen wird. Andererseits wird eine ehrliche Person, die manchmal unehrliche Dinge tut, wahrscheinlich als unehrliche Person eingestuft. Es wird erwartet, dass eine unehrliche Person gelegentlich ehrlich ist, aber diese Ehrlichkeit wird den vorherigen Demonstrationen der Unehrlichkeit nicht entgegenwirken. Ehrlichkeit wird als leichter durch Unehrlichkeit getrübt angesehen. Ehrlichkeit selbst wäre dann keine Diagnose ehrlicher Natur, sondern nur das Fehlen von Unehrlichkeit.

Die Annahme, dass negative Informationen eine größere diagnostische Genauigkeit aufweisen, zeigt sich auch in Abstimmungsmustern. Es hat sich gezeigt, dass das Abstimmungsverhalten eher von negativen als von positiven Informationen beeinflusst oder motiviert wird: Menschen sind aufgrund negativer Informationen eher motiviert, gegen einen Kandidaten zu stimmen, als aufgrund positiver Informationen für einen Kandidaten zu stimmen.[22][23] Wie die Forscherin Jill Klein feststellte, “waren Charakterschwächen wichtiger als Stärken bei der Bestimmung … der endgültigen Abstimmung”.[23]

Es wird angenommen, dass diese diagnostische Präferenz für negative Merkmale gegenüber positiven Merkmalen eine Folge der Verhaltenserwartungen ist: Es besteht die allgemeine Erwartung, dass sich Menschen aufgrund sozialer Anforderungen und Vorschriften im Allgemeinen positiv verhalten und positive Merkmale aufweisen. Im Gegensatz dazu sind negative Verhaltensweisen / Merkmale unerwarteter und daher ausgeprägter, wenn sie ausgestellt werden.[1][2][10][19][24] Die relativ größere Bedeutung negativer Ereignisse oder Informationen bedeutet, dass sie letztendlich eine größere Rolle im Beurteilungsprozess spielen.

Zuschreibung von Absichten[edit]

Studien berichtet in einem Artikel in der Journal of Experimental Psychology: Allgemeines von Carey Morewedge (2009) fanden heraus, dass Menschen a Negativitätsbias in Zuschreibung der externen Agentur, so dass sie eher negative Ergebnisse den Absichten einer anderen Person zuschreiben als ähnliche neutrale und positive Ergebnisse.[25] In Laborexperimenten stellte Morewedge fest, dass die Teilnehmer eher glauben, dass ein Partner das Ergebnis eines Glücksspiels beeinflusst hat, wenn die Teilnehmer Geld verloren haben, als wenn sie Geld gewonnen haben, selbst wenn die Wahrscheinlichkeit, Geld zu gewinnen und zu verlieren, gleich gehalten wurde. Diese Tendenz ist nicht auf Erwachsene beschränkt. Kinder scheinen auch eher negative Ereignisse auf absichtliche Ursachen zurückzuführen als ähnlich positive Ereignisse.[26]

Erkenntnis[edit]

Wie durch negative Differenzierung angesprochen,[4] Negative Informationen scheinen größere Ressourcen und Aktivitäten für die Informationsverarbeitung zu erfordern als positive Informationen. Menschen neigen dazu, mehr über negative Ereignisse als über positive Ereignisse nachzudenken und zu argumentieren.[8][27] Neurologische Unterschiede deuten auch auf eine stärkere Verarbeitung negativer Informationen hin: Die Teilnehmer weisen beim Lesen oder Betrachten von Fotos von Personen, die negative Handlungen ausführen, die mit ihren Merkmalen nicht übereinstimmen, größere ereignisbezogene Potenziale auf als beim Lesen von inkongruenten positiven Handlungen.[28][29][30] Diese zusätzliche Verarbeitung führt zu Unterschieden zwischen positiven und negativen Informationen in Bezug auf Aufmerksamkeit, Lernen und Gedächtnis.

Beachtung[edit]

Eine Reihe von Studien hat gezeigt, dass Negativität im Wesentlichen ein Aufmerksamkeitsmagnet ist. Wenn die Teilnehmer beispielsweise die Aufgabe hatten, sich einen Eindruck von den präsentierten Zielpersonen zu verschaffen, verbrachten sie länger damit, negative Fotos zu betrachten als positive Fotos.[10] In ähnlicher Weise registrierten die Teilnehmer mehr Augenzwinkern, wenn sie negative Wörter als positive Wörter studierten[31] (Die Blinkrate wurde positiv mit der kognitiven Aktivität in Verbindung gebracht[32][33]). Es wurde auch festgestellt, dass Menschen nach negativen als positiven Ergebnissen stärkere Orientierungsreaktionen zeigten, einschließlich größerer Erhöhungen des Pupillendurchmessers, der Herzfrequenz und des peripheren arteriellen Tons [34][35]

Wichtig ist, dass diese bevorzugte Berücksichtigung negativer Informationen auch dann offensichtlich ist, wenn die affektive Natur der Reize für die Aufgabe selbst irrelevant ist. Die Hypothese der automatischen Wachsamkeit wurde unter Verwendung einer modifizierten Stroop-Aufgabe untersucht.[36] Den Teilnehmern wurden eine Reihe positiver und negativer Persönlichkeitsmerkmale in verschiedenen Farben präsentiert. Da jedes Merkmal auf dem Bildschirm erschien, sollten die Teilnehmer die Farbe so schnell wie möglich benennen. Obwohl die positiven und negativen Elemente der Wörter für die Farbbenennungsaufgabe unerheblich waren, benannten die Teilnehmer die Farbe negativer Merkmale langsamer als positive Merkmale. Dieser Unterschied in den Antwortlatenzen zeigt an, dass der Verarbeitung des Merkmals selbst, wenn es negativ war, größere Aufmerksamkeit gewidmet wurde.

Abgesehen von Studien zu Augenzwinkern und Farbnamen haben Baumeister und Kollegen in ihrer Überprüfung schlechte Ereignisse gegenüber guten Ereignissen festgestellt [2] dass es auch leicht zugängliche, reale Beweise für diese Aufmerksamkeitsstörung gibt: Schlechte Nachrichten verkaufen mehr Zeitungen und der Großteil der erfolgreichen Romane ist voller negativer Ereignisse und Turbulenzen. In Verbindung mit den laborbasierten Experimenten gibt es eine starke Unterstützung für die Annahme, dass negative Informationen im Allgemeinen eine stärkere Aufmerksamkeit auf sich ziehen als positive Informationen.

Lernen und Gedächtnis[edit]

Lernen und Gedächtnis sind direkte Konsequenzen der Aufmerksamkeitsverarbeitung: Je mehr Aufmerksamkeit auf etwas gerichtet oder gewidmet wird, desto wahrscheinlicher ist es, dass es später gelernt und erinnert wird. Untersuchungen zu den Auswirkungen von Bestrafung und Belohnung auf das Lernen legen nahe, dass die Bestrafung für falsche Antworten das Lernen wirksamer verbessert als die Belohnung für korrekte Antworten – das Lernen erfolgt nach schlechten Ereignissen schneller als nach guten Ereignissen.[37][38]

Drs. Pratto und John befassten sich mit den Auswirkungen affektiver Informationen auf das zufällige Gedächtnis sowie auf die Aufmerksamkeit anhand ihres modifizierten Stroop-Paradigmas (siehe Abschnitt über “Aufmerksamkeit”). Die Teilnehmer benannten nicht nur die Farben der negativen Merkmale langsamer, sondern zeigten auch ein besseres zufälliges Gedächtnis für die präsentierten negativen Merkmale als für die positiven Merkmale, unabhängig vom Verhältnis von negativen zu positiven Merkmalen im Stimulus-Set.[36]

Das beabsichtigte Gedächtnis wird auch durch die negative oder positive Qualität der Reize beeinflusst. Bei der Untersuchung sowohl positiver als auch negativer Verhaltensweisen erinnern sich die Teilnehmer bei einem späteren Gedächtnistest tendenziell an mehr negative Verhaltensweisen als an positive Verhaltensweisen, selbst nachdem sie die Auswirkungen der seriellen Position kontrolliert haben.[39][40] Es gibt auch Hinweise darauf, dass Menschen ein besseres Erkennungs- und Quellgedächtnis für negative Informationen aufweisen.[31][41]

Wenn Menschen gebeten werden, sich an ein kürzlich aufgetretenes emotionales Ereignis zu erinnern, berichten sie häufiger über negative Ereignisse als über positive Ereignisse.[42] und dies wird angenommen, weil diese negativen Erinnerungen ausgeprägter sind als die positiven Erinnerungen. Menschen neigen auch dazu, zu unterschätzen, wie häufig sie positive Auswirkungen haben, indem sie die positiv emotionalen Erfahrungen häufiger vergessen als die negativ emotionalen Erfahrungen.[43]

Entscheidungen treffen[edit]

Studien zur Negativitätsverzerrung wurden auch mit Forschungen im Bereich der Entscheidungsfindung in Verbindung gebracht, insbesondere in Bezug auf Risikoaversion oder Verlustaversion. In einer Situation, in der eine Person je nach Ergebnis entweder etwas gewinnen oder verlieren kann, wurde argumentiert, dass potenzielle Kosten stärker berücksichtigt werden als potenzielle Gewinne.[44][1][37][45] Die stärkere Berücksichtigung von Verlusten (dh negativen Ergebnissen) entspricht dem von Rozin und Royzman vorgeschlagenen Prinzip der negativen Potenz.[4] Dieses Problem der Negativität und Verlustaversion in Bezug auf die Entscheidungsfindung wird vor allem von Dr. Die Aussichtstheorie von Daniel Kahneman und Amos Tversky.

Es ist jedoch anzumerken, dass Rozin und Royzman bei der Entscheidungsfindung niemals eine Verlustaversion feststellen konnten.[4] Sie schrieben: “Insbesondere ein strikter Gewinn und Verlust von Geld zeigt keine verlässliche Abneigung gegen Verluste.” Dies steht im Einklang mit den Ergebnissen einer kürzlich durchgeführten Überprüfung von mehr als 40 Studien zur Verlustaversion, die sich auf Entscheidungsprobleme mit gleich großen Gewinnen und Verlusten konzentrieren.[46] In ihrer Übersicht stellten Yechiam und Hochman (2013) einen positiven Effekt von Verlusten auf Leistung, autonome Erregung und Reaktionszeit bei Entscheidungsaufgaben fest, der ihrer Ansicht nach auf den Effekt von Verlusten auf die Aufmerksamkeit zurückzuführen ist. Dies wurde von ihnen als Verlust Aufmerksamkeit bezeichnet.[46]

Politik[edit]

Die Forschung weist auf eine Korrelation zwischen politischer Zugehörigkeit und negativer Tendenz hin.[47][48] wo Konservative empfindlicher auf negative Reize reagieren und sich daher eher einer rechtsgerichteten Ideologie zuwenden, bei der Bedrohungsreduzierung und soziale Ordnung im Mittelpunkt stehen.[49]

Personen mit geringerer Negativität neigen dazu, sich liberalen politischen Maßnahmen wie dem Pluralismus zuzuwenden, und akzeptieren verschiedene soziale Gruppen, die durch Stellvertretung die soziale Struktur bedrohen und ein höheres Risiko für Unruhen verursachen könnten.[50]

Lebensdauerentwicklung[edit]

Kindheit[edit]

Obwohl der größte Teil der Forschung in Bezug auf die Negativitätsverzerrung mit Erwachsenen (insbesondere Studenten im Grundstudium) durchgeführt wurde, gab es eine kleine Anzahl von Säuglingsstudien, die ebenfalls auf Negativitätsverzerrungen hinweisen.

Es wird angenommen, dass Säuglinge mehrdeutige Situationen auf der Grundlage der Reaktion anderer um sie herum interpretieren. Wenn ein Erwachsener (z. B. Experimentator, Mutter) Reaktionen von Glück, Angst oder Neutralität gegenüber Zielspielzeug zeigt, nähern sich Säuglinge dem Spielzeug, das mit der negativen Reaktion verbunden ist, deutlich weniger als dem neutralen und positiven Spielzeug.[51][52][53][54] Darüber hinaus gab es größere Hinweise auf neuronale Aktivität, wenn den Säuglingen Bilder des “negativen” Spielzeugs gezeigt wurden, als wenn die “positiven” und “neutralen” Spielzeuge gezeigt wurden.[55] Obwohl die jüngste Arbeit mit 3-Monats-Jährigen auch bei sozialen Bewertungen auf eine negative Tendenz hinweist,[56] Es gibt auch Arbeiten, die auf eine mögliche positive Tendenz zur Berücksichtigung emotionaler Ausdrücke bei Säuglingen unter 7 Monaten hinweisen.[57][58][59] Eine Überprüfung der Literatur von Dr. Amrisha Vaish, Tobias Grossman und Amanda Woodward schlagen vor, dass die negative Tendenz in der zweiten Hälfte des ersten Lebensjahres eines Kindes auftreten könnte, obwohl die Autoren auch feststellen, dass die Forschung zur negativen Tendenz und zu affektiven Informationen in der Entwicklungsliteratur völlig vernachlässigt wurde.[54]

Alternde und ältere Erwachsene[edit]

Einige Untersuchungen zeigen, dass ältere Erwachsene zumindest in bestimmten Situationen eine positive Tendenz oder einen positiven Effekt aufweisen können.[60][61][62] Die von Dr. Laura Carstensen und Kollegen vorgeschlagene sozioemotionale Selektivitätstheorie beschreibt eine Verschiebung der Ziele und Tendenzen zur Regulierung von Emotionen mit zunehmendem Alter, was dazu führt, dass positive Informationen gegenüber negativen Informationen bevorzugt werden. Abgesehen von den Beweisen für eine positive Tendenz gibt es jedoch immer noch viele dokumentierte Fälle, in denen ältere Erwachsene eine negative Tendenz aufweisen.[63][64]

Siehe auch[edit]

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Weiterführende Literatur[edit]

Externe Links[edit]


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