[{"@context":"http:\/\/schema.org\/","@type":"BlogPosting","@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki16\/2021\/01\/27\/gebietsstudien-wikipedia\/#BlogPosting","mainEntityOfPage":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki16\/2021\/01\/27\/gebietsstudien-wikipedia\/","headline":"Gebietsstudien – Wikipedia","name":"Gebietsstudien – Wikipedia","description":"Gebietsstudien (ebenfalls Landeskunde) sind interdisziplin\u00e4re Forschungs- und Wissenschaftsbereiche, die sich auf bestimmte geografische, nationale \/ f\u00f6derale oder kulturelle Regionen beziehen.","datePublished":"2021-01-27","dateModified":"2021-01-27","author":{"@type":"Person","@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki16\/author\/lordneo\/#Person","name":"lordneo","url":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki16\/author\/lordneo\/","image":{"@type":"ImageObject","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/44a4cee54c4c053e967fe3e7d054edd4?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/44a4cee54c4c053e967fe3e7d054edd4?s=96&d=mm&r=g","height":96,"width":96}},"publisher":{"@type":"Organization","name":"Enzyklop\u00e4die","logo":{"@type":"ImageObject","@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki4\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/download.jpg","url":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki4\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/download.jpg","width":600,"height":60}},"image":{"@type":"ImageObject","@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki4\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/download.jpg","url":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki4\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/download.jpg","width":100,"height":100},"url":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki16\/2021\/01\/27\/gebietsstudien-wikipedia\/","wordCount":2999,"articleBody":"Gebietsstudien (ebenfalls Landeskunde) sind interdisziplin\u00e4re Forschungs- und Wissenschaftsbereiche, die sich auf bestimmte geografische, nationale \/ f\u00f6derale oder kulturelle Regionen beziehen.  Der Begriff existiert in erster Linie als allgemeine Beschreibung f\u00fcr viele heterogene Forschungsbereiche, die in der Wissenschaftspraxis sowohl die Sozial- als auch die Geisteswissenschaften umfassen.  Typische Gebietsstudienprogramme umfassen internationale Beziehungen, strategische Studien, Geschichte, Politikwissenschaft, politische \u00d6konomie, Kulturwissenschaften, Sprachen, Geographie, Literatur und andere verwandte Disziplinen.  Im Gegensatz zu Kulturwissenschaften umfassen Gebietsstudien h\u00e4ufig Diaspora und Auswanderung aus dem Gebiet.  Table of ContentsGeschichte[edit]Kontroverse im Feld[edit]Institutionen[edit]Siehe auch[edit]Verweise[edit]Weiterf\u00fchrende Literatur[edit]Externe Links[edit]Geschichte[edit]Interdisziplin\u00e4re Gebietsstudien wurden in den Vereinigten Staaten von Amerika und in der westlichen Wissenschaft nach dem Zweiten Weltkrieg immer h\u00e4ufiger.  Vor diesem Krieg hatten amerikanische Universit\u00e4ten nur wenige Fakult\u00e4ten, die \u00fcber die nicht-westliche Welt lehrten oder forschten.  Studien im Ausland waren praktisch nicht vorhanden.  Nach dem Krieg waren Liberale und Konservative gleicherma\u00dfen besorgt \u00fcber die F\u00e4higkeit der USA, im Kontext des aufkommenden Kalten Krieges wirksam auf wahrgenommene externe Bedrohungen durch die Sowjetunion und China zu reagieren, sowie \u00fcber die Folgen der Entkolonialisierung Afrikas und Afrikas Asien.[citation needed]In diesem Zusammenhang haben die Ford Foundation, die Rockefeller Foundation und die Carnegie Corporation aus New York eine Reihe von Treffen einberufen, bei denen ein breiter Konsens erzielt wurde, dass die USA in internationale Studien investieren m\u00fcssen, um dieses Wissensdefizit zu beheben.  Daher sind die Grundlagen des Feldes stark in Amerika verwurzelt.[citation needed]    Die Teilnehmer argumentierten, dass ein gro\u00dfes Vertrauen international orientierter Politikwissenschaftler und \u00d6konomen eine dringende nationale Priorit\u00e4t sei.  Es bestand jedoch eine zentrale Spannung zwischen denen, die der festen \u00dcberzeugung waren, dass Sozialwissenschaftler anstelle der Anwendung westlicher Modelle kulturell und historisch kontextualisiertes Wissen \u00fcber verschiedene Teile der Welt entwickeln sollten, indem sie eng mit Humanisten zusammenarbeiten, und denen, die der Meinung waren, Sozialwissenschaftler sollten danach suchen \u00fcbergreifende makrohistoriale Theorien zu entwickeln, die Verbindungen zwischen Ver\u00e4nderungs- und Entwicklungsmustern in verschiedenen Regionen herstellen k\u00f6nnen.  Ersteres wurde zu Bef\u00fcrwortern der Gebietsforschung, letzteres zu Bef\u00fcrwortern der Modernisierungstheorie.  Die Ford Foundation w\u00fcrde schlie\u00dflich der dominierende Akteur bei der Gestaltung des Gebietsstudienprogramms in den Vereinigten Staaten werden.[3]  1950 gr\u00fcndete die Stiftung das renommierte Foreign Area Fellowship Program (FAFP), den ersten gro\u00dfen nationalen Wettbewerb zur Unterst\u00fctzung der Ausbildung von Gebietsstudien in den Vereinigten Staaten.  Von 1953 bis 1966 spendete es 270 Millionen US-Dollar an 34 Universit\u00e4ten f\u00fcr Gebiets- und Sprachwissenschaften.  Auch in dieser Zeit flossen Millionen von Dollar in die vom Social Science Research Council und dem American Council of Learned Societies gemeinsam gef\u00fchrten Komitees f\u00fcr Workshops, Konferenzen und Ver\u00f6ffentlichungsprogramme zur Feldentwicklung.[4]  Schlie\u00dflich w\u00fcrden die gemeinsamen Aussch\u00fcsse von SSRC und ACLS die Verwaltung der FAFP \u00fcbernehmen.Andere gro\u00dfe und wichtige Programme folgten Fords.  Insbesondere der National Defense Education Act von 1957, der 1965 in Higher Education Act umbenannt wurde, stellte Mittel f\u00fcr etwa 125 universit\u00e4re Gebietsstudieneinheiten bereit, die als National Resource Center-Programme an US-amerikanischen Universit\u00e4ten bekannt sind, sowie f\u00fcr Fremdsprachen- und Gebietsstudien Stipendien f\u00fcr Doktoranden.Inzwischen wurden auch in der Sowjetunion Gebietsstudien entwickelt.[5]Kontroverse im Feld[edit]Gebietsstudien wurden von Anfang an kritisiert – auch von Gebietsspezialisten.  Viele von ihnen gaben an, dass die Teilnahme an solchen Programmen, weil Gebietsstudien mit den Agenden der CIA, des FBI und anderer Geheimdienste und Milit\u00e4rbeh\u00f6rden im Kalten Krieg verbunden waren, gleichbedeutend mit einer T\u00e4tigkeit als Agent des Staates sei.[6]  Einige argumentieren, dass es die Vorstellung gibt, dass US-Bedenken und Forschungspriorit\u00e4ten das intellektuelle Terrain von Gebietsstudien definieren werden.[7]  Andere bestanden jedoch darauf, dass die Gebietsstudien nach ihrer Gr\u00fcndung auf dem Universit\u00e4tsgel\u00e4nde eine viel breitere und tiefere intellektuelle Agenda umfassten als die von Regierungsbeh\u00f6rden vorgesehene, daher nicht auf die USA ausgerichtete.[8]  Eine der gr\u00f6\u00dften Bedrohungen f\u00fcr das Gebietsprojekt war wohl der Aufstieg der Rational-Choice-Theorie in Politik- und Wirtschaftswissenschaften.[9]  Um einen der ausgesprochensten Kritiker der Theorie der rationalen Wahl zu verspotten, fragte der japanische Gelehrte Chalmers Johnson: Warum m\u00fcssen Sie Japanisch oder etwas \u00fcber Japans Geschichte und Kultur wissen, wenn die Methoden der rationalen Wahl erkl\u00e4ren, warum japanische Politiker und B\u00fcrokraten die Dinge tun, die sie tun ?[10]Nach dem Untergang der Sowjetunion haben philanthropische Stiftungen und wissenschaftliche B\u00fcrokratien ihre Unterst\u00fctzung f\u00fcr Gebietsstudien abgeschw\u00e4cht und stattdessen interregionale Themen wie “Entwicklung und Demokratie” hervorgehoben.  Als der Social Science Research Council und der American Council of Learned Societies, die lange als National gedient hatten Nexus F\u00fcr die Beschaffung und Verwaltung von Mitteln f\u00fcr Gebietsstudien, die ihre erste gr\u00f6\u00dfere Umstrukturierung seit drei\u00dfig Jahren durchliefen und ihre Gebietskomitees schlossen, interpretierten die Wissenschaftler dies als ein massives Signal f\u00fcr das sich \u00e4ndernde Forschungsumfeld.[6]Die Felder werden von Universit\u00e4t zu Universit\u00e4t und von Abteilung zu Abteilung unterschiedlich definiert. Zu den allgemeinen Bereichen f\u00fcr Gebietsstudien geh\u00f6ren jedoch:Aufgrund des zunehmenden Interesses an der Untersuchung translokaler, transregionaler, transnationaler und transkontinentaler Ph\u00e4nomene hat ein in Potsdam ans\u00e4ssiges Forschungsnetzwerk k\u00fcrzlich den Begriff “TransArea-Studien” gepr\u00e4gt. (PUNKTE – Internationales Netzwerk f\u00fcr TransArea-Studien in Potsdam).Andere interdisziplin\u00e4re Forschungsbereiche wie Frauenstudien (auch als Gender Studies bezeichnet), Behindertenstudien, LGBT-Studien und ethnische Studien (einschlie\u00dflich Afroamerikanistik, Asienamerikastudien, Latino-Studien, Chicano-Studien und Native American-Studien) geh\u00f6ren nicht dazu Gebietsstudien werden aber manchmal mit einbezogen.Gebietsstudien werden manchmal als Regionalstudien bezeichnet.  Das Regional Studies Association ist eine internationale Vereinigung, die sich auf diese interdisziplin\u00e4ren Bereiche konzentriert.Institutionen[edit]Einige ganze Hochschulen (Terti\u00e4rbildung) widmen sich ausschlie\u00dflich Gebietsstudien wie der School of Oriental and African Studies, einem Teil der University of London oder der Tokyo University of Foreign Studies in Japan.  An der Universit\u00e4t Oxford, der School of Interdisciplinary Area Studies (SIAS)[1]School of Interdiscplinary Area Studies, Oxford Das St. Antony’s College ist auf Gebietsstudien spezialisiert und beherbergt eine Reihe von Postgraduierten-Lehrprogrammen und Forschungszentren, die verschiedene Regionen der Welt abdecken.  Die Jawaharlal Nehru University in Neu-Delhi ist die einzige Institution, die einen immensen Beitrag zur Popularisierung von Gebietsstudien in Indien leistet.  Eine Institution, die sich ausschlie\u00dflich mit Area Studies befasst, ist das GIGA (Deutsches Institut f\u00fcr Global- und Area Studies) in Deutschland.  Dar\u00fcber hinaus bietet die Universit\u00e4t Lund in Schweden die gr\u00f6\u00dfte Asiatische Studien Masterstudiengang in Nordeuropa und widmet sich der F\u00f6rderung von Studien in Bezug auf S\u00fcdasien durch seine SASNet.[11]Siehe auch[edit]Verweise[edit]^ “M\u00e1ster Universitario Internacional de Estudios Contempor\u00e1neos de Am\u00e9rica Latina”.^ “Guia Informativo – Universidade Aberta”.^ Ellen Condliffe Lagemann, Die Politik des Wissens: Die Carnegie Corporation, Philanthropie und \u00f6ffentliche Ordnung (University of Chicago Press, 1992), p.  178.^ David L. Szanton, “Der Ursprung, die Natur und die Herausforderungen von Gebietsstudien in den Vereinigten Staaten”, in Die Politik des Wissens: Gebietsstudien und Disziplinen, ed.  David L. Szanton (University of California Press, 2004), S. 10\u201311.^ Hinweis zum Beispiel:Rupprecht, Tobias (2015).  “5: Schreibtischrevolution\u00e4re: Sowjetische Lateinamerikaner und Internationalismus in der sp\u00e4ten Sowjetunion”. Sowjetischer Internationalismus nach Stalin.  Cambridge: Cambridge University Press.  p.  273. ISBN 9781107102880.  Abgerufen 2017-08-22. Akademiker der Moskauer Staatsuniversit\u00e4t und der IMEMO [founded in 1956] wandte sich h\u00e4ufig an breit angelegte Studien an der ILA [the Institute of Latin America\u00a0[ru]  (1961 als Teil der sowjetischen Akademie der Wissenschaften gegr\u00fcndet)]und unterrichtete an der MGIMO [founded in 1944], Moscow State University oder Lumumba University [established in 1960].  Andere wechselten vom Gebietsstudium zum internationalen Journalismus. […] Alle Staats- und Parteiorgane, die sich mit Kulturdiplomatie befassten, st\u00fctzten sich auf Mitarbeiter der Gebietsstudien und deren Kontaktnetzwerk.^ ein b Cumings, Bruce (1997). “Grenzverschiebung: Gebietsstudien und internationale Studien w\u00e4hrend und nach dem Kalten Krieg”. Bulletin der betroffenen asiatischen Gelehrten. 29: 6\u201326.  doi:10.1080 \/ 14672715.1997.10409695.^ Siehe Patrick O’Meara, “Wechselnde Perspektiven auf die internationale Bildung”, (Indiana University Press 2010), S. 81.^ Moseley, WG 2009. \u201eGebietsstudien im globalen Kontext.\u201c  Chronik der Hochschulbildung.  29. November http:\/\/chronicle.com\/article\/Area-Studies-in-a-Global-Co\/49284\/^ Siehe “Rational Choice Theory” von John Scott in Die zeitgen\u00f6ssische Gesellschaft verstehen: Theorien der Gegenwart, herausgegeben von G. Browning, A. Halcli und F. Webster (Sage Publications, 2000). “Archivierte Kopie”.  Archiviert von das Original am 27.02.2009.  Abgerufen 2008-07-30.CS1-Wartung: Archivierte Kopie als Titel (Link).  Abgerufen am 23.04.2009.^ Siehe Chalmers Johnson und EB Keehn, “Eine Katastrophe im Entstehen: Rationale Wahl und Asienforschung”, Das nationale Interesse 36 (Sommer 1994), S. 14\u201322.^ “Studiere Asien in Lund!”. lu.se..  27. Juni 2017.  Abgerufen 6. April 2018.Weiterf\u00fchrende Literatur[edit]Kuijper, Hans (2008).  “”Gebietsstudien versus Disziplinen: Auf dem Weg zu einem interdisziplin\u00e4ren, systemischen L\u00e4nderansatz“. Das Internationale Journal f\u00fcr interdisziplin\u00e4re SozialwissenschaftenVol.  3, Ausgabe 7, S. 205\u2013216.Miyoshi, Masao;  Harootunian, Harry D. (2002). Lernorte: Das Nachleben der Gebietsforschung.  Durham, NC: Duke University Press.  ISBN 0822328267.Sch\u00e4fer, Wolf (2010).  “Neukonfiguration von Gebietsstudien f\u00fcr das globale Zeitalter.” Globality Studies Journal, No.  22.  31. Dezember 2010.Externe Links[edit]"},{"@context":"http:\/\/schema.org\/","@type":"BreadcrumbList","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"item":{"@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki16\/#breadcrumbitem","name":"Enzyklop\u00e4die"}},{"@type":"ListItem","position":2,"item":{"@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki16\/2021\/01\/27\/gebietsstudien-wikipedia\/#breadcrumbitem","name":"Gebietsstudien – Wikipedia"}}]}]