Ahmadhiyya International School – Wikipedia

Koordinaten: 4 ° 10’19 ” N. 73 ° 30’32 ” E./.4,172074 ° N 73,508896 ° E./. 4,172074; 73.508896

Kindergarten zur High School in Malé City, Malediven

Ahmadhiyya International School
Ort
Malediven
Information
Schultyp	Kindergarten zur High School
Motto	Schätzen Sie Innovate Stimulate
Gegründet	1982
Gründer	Dr. Ahmed Didi
Schulleiter	Herr Mohamed Rasheed
Farben)	Grau Grün
Webseite	ahmadhiyya.edu.mv

Ahmadhiyya International School, früher bekannt als Madhrasathul Ahmadhiyaaist eine maledivische Privatschule,^[1] Das Hotel liegt ganz in der Nähe der bekannten Billabong High International School. ^[2]

Die Schule, die er mit 60 Schülern gegründet hat, ist heute eine der obersten Schulen der Malediven. Die Schule ist die offizielle Schule von Machangoalhi, einer der Bezirke (Bezirke) von Malé, und wird vom Machangoalhi Ward Office betrieben. Ab 2020 hat es jedoch keine Bedeutung mehr, dass es sich um eine Machangoalhi-Schule handelt, da sie heute von vielen Inselbewohnern auf den Malediven genutzt wird.

Geschichte von Ahmadhiyya[edit]

Maumoon Abdul Gayyoom traf sich mit einigen hochrangigen Privatunternehmern an der Iskandhar School. Unter ihnen kam es zu Diskussionen, um den Bau einer Schule für die Kinder aus der Gemeinde Machchangolhi zu planen, die aus verschiedenen Gründen nicht zur Schule gehen können. Als dem Präsidenten ein Antrag auf Erwerb eines Grundstücks gestellt wurde, wurde kurz nach den Deponierungsprojekten eine Fläche von 8000 Quadratmetern zugewiesen, um die ständig wachsende Bevölkerung von Male zu befeuern.^[3]

Der Grundstein für die Schule wurde am 4. Juni 1979 von Seiner Exzellenz Maumoon Abdul Gayyom gelegt. Nach einer Bauzeit von zwei Jahren, acht Monaten und 18 Tagen. Die Schule wurde am 21. Februar 1982 vom Präsidenten der Malediven wieder für die Öffentlichkeit geöffnet. Die Schule eröffnet mit nur acht Klassen, einem Verwaltungsbüro, einem kleinen Büro für die Gemeinde Machchangolhi, einem Wassertank und drei Toiletten. Alle diese Dienstleistungen wurden dank der finanziellen Hilfe von Herrn Ahmed Didi umgesetzt.

Als die Schule zum ersten Mal eröffnet wurde, war sie ausschließlich für Kinder der Gemeinde Machchangolhi gedacht, die zu arm waren, um sich das Lernen in anderen Schulen der Gemeinde leisten zu können, wobei nur wenige Plätze für Schüler anderer Gemeinden vergeben wurden. Nach viel Druck von den Bewohnern anderer Stationen erlaubte Dr. Ahmed Didi jedem und jeder, hier zu studieren. Gleich nach dieser Änderung strömten viele Studenten aus ganz Male nach Ahmadhiyya. Zu diesem Zeitpunkt erhielt die Schule den Titel der bevölkerungsreichsten Schule der Malediven mit über 200 Schülern.

Dr. Ahmed Didi und seine Frau Saeeda Ibrahim versorgten alle 200 Studenten mit aktuellen Lehrbüchern, Uniformen und Schreibwaren. Nach zwei Jahren in der Schule waren die Schüler von der Zahlung befreit, bis ihr Studium beendet war.

Mit der Einschreibung von noch mehr Studenten in Ahmadhiyya kam es jedoch zu Überlastungsproblemen. Schließlich stellte die Regierung ein Grundstück von 4000 Quadratmetern zur Verfügung, wodurch die Gesamtfläche der Schule ungefähr 12000 Quadratmeter betrug.

Während dieses Expansionsplans wurde im Westen ein dreistöckiges Gebäude mit 15 Klassenzimmern sowie ein weiteres dreistöckiges Gebäude nach Süden errichtet, wodurch sich die Gesamtzahl der Klassen auf 28 Klassen erhöhte. Bestehende Einrichtungen der Schule wurden ebenfalls aufgewertet, beispielsweise ein größerer Saal mit Platz für 300 Schüler, zwei AV-Räume, ein voll ausgestattetes IKT-Labor sowie zwei Gebetsräume, jeweils einer für Jungen und Mädchen.

Als das Jahr 2015 kam, wurden die Schulen von Madhrasathul Ahmadhiyya bis zum heute bekannten Namen Ahmadhiyya International School umbenannt. Während dieser Zeit wurden den Schülern der Sekundarstufe II viele neue Berufswahlen eingeführt, wobei drei neue Sprachen in den Lehrplan aufgenommen wurden: Arabisch, Französisch und Chinesisch. Wieder einmal fanden viele Upgrades statt, wie die Klimatisierung des Studentenraums, aller Klassenzimmer und Labors der Studenten. Die Einführung eines brandneuen Spielesets für Kindergartenkinder sowie die Installation eines öffentlichen Ankündigungssystems auf allen Etagen.

Gegen Ende 2017 bis Ende 2018 wurde mit dem Bau eines brandneuen Gebäudes begonnen, das eine Erweiterung der Kindergartenklassen darstellte. Als der Bau dieses neuen Gebäudes Anfang 2019 abgeschlossen war, wurden viele Einrichtungen für die unteren Klassen gegeben. Eine Mehrzweckhalle, 9 weitere Klassen für die zunehmende Anzahl von Schülern, ein zusätzlicher Gebetsraum, um den alten für 2 zusätzliche Klassenräume zu nutzen. Diese Infrastruktur half der Schule auch dabei, neue Klassen einzuführen und zusätzlichen Platz zu gewinnen, wodurch die Größe der zusammengesetzten Fläche geopfert wurde. ^[4]

Infrastruktur[edit]

Ahmadhiyya steht auf einem Grundstück von rund 12000 Quadratmetern, das im Vergleich zu anderen Schulen auf den Malediven recht klein ist. Ahmadhiyya hat zwei Gebäude, das Westgebäude und das Südgebäude, wobei das Südgebäude von einem Nebengebäude getragen wird. Es gibt zwei Eingänge für Jungen und Mädchen. Das Tor der Jungen zeigt zum Fußballplatz, der von Vorschulkindern und Jugendlichen gleichermaßen genutzt wird, sowie zu einem Parkplatz für mehr als 150 Motorräder. Es gibt eine kleine Übungszone, die ebenfalls mit dem Fußballfeld verbunden ist. Autos dürfen nicht auf den angrenzenden Straßen neben den Toren fahren und werden während der Schulzeit vom Polizeidienst der Malediven genau überwacht.

Eintritt[edit]

Ein Student, der hier weiter studieren möchte, muss eine Aufnahmeprüfung ablegen. Zunächst wird eine Hintergrundprüfung des Schülers durchgeführt, wenn zuvor Suspendierungen oder Ausweisungsaktivitäten stattgefunden haben. Wenn klar, werden die akademischen Ergebnisse des Studenten in den letzten drei Jahren gescannt. Wenn der Schüler die Kriterien erfüllt, erhält er eine eindeutige Indexnummer und eine Klasse, der er beitreten kann. Dokumente zu Gebührenpreisen, Lehrbüchern und einheitlichem Stoff werden ebenfalls ausgehändigt.

Alle Noten folgen dem gleichen akademischen Jahresmuster.

Stundenplan[edit]

Die Schulstunden in Ahmadhiyya sind zweigeteilt. Es gibt die Vormittagssitzung und die Nachmittagssitzung.

Die morgendliche Sitzung findet von 7 Uhr morgens bis 12.45 Uhr nachmittags statt. Schüler der 7. und 10. Klasse sowie Kinder im Vorschulalter müssen an dieser Sitzung teilnehmen.

Die Nachmittagssitzung findet von 1 Uhr nachmittags bis 5 Uhr statt. Während dieser Zeit müssen Schüler der Sekundarstufe II und Kindergartenkinder teilnehmen.

Ahmadhiyya hat auch Nachtstundenpläne für die Prüfungsvorbereitung und auf Wunsch der Schüler erstellt.

Bildungssystem[edit]

Ahmadhiyya hat einen benutzerdefinierten Lehrplan, der speziell für Kindergarten- und Vorschulkinder bis UKG erstellt wurde. Danach wird es in den aktuellen maledivischen Lehrplan geändert, gefolgt von der 7. Klasse. Das Cambridge International General Certificate of Secondary Education (IGCSE) wird dann in den Klassen 8, 9 und 10 absolviert. Eine Abschlussprüfung findet ab Oktober statt und endet Mitte November . Die Malediven haben auch den Lehrplan für das Secondary School Certificate (SSC), der die Fächer Islam und Dhivehi enthält, wobei der Koran kürzlich aus dem Lehrplan gestrichen wurde.

Nach den O ‘Levels werden die Edexel A’ Levels mit einer Abschlussprüfung fortgesetzt, die am Ende des Jahres für die 11. und 12. Klasse durchgeführt wird.

Einheitlicher Code[edit]

Die Uniform besteht aus schwarzen Schuhen und Socken, dem genauen Stoffmuster, das die Schule als Oberkörper mit weißen kurzen Ärmeln angibt. Dies gilt nicht für Schüler der 11. und 12. Klasse, bei denen es durch graue lange Ärmel ersetzt wird. Eine schwarze Hose gehört ebenfalls zum Code. Den Schülern wird empfohlen, ihre Haare alle zwei bis drei Monate zu schneiden und alle Gesichtshaare zu schneiden. Diese Regel gilt weiterhin für höhere Sekundarstufe, darf jedoch ihr Gesichtshaar bis zu einer bestimmten Grenze wachsen lassen.

Für Mädchen gelten die gleichen weißen Ärmel und das gleiche Rumpfmuster. Die Hose wird jedoch durch schwarze Strumpfhosen ersetzt, die etwa 1 bis 2 cm von der tatsächlichen Beinbreite entfernt sind. Es wird auch empfohlen, einen grauen Hijab zu tragen. Wenn der Schüler keinen grauen Hijab bekommen kann, werden geringfügige Abweichungen akzeptiert, jedoch nur aus diesem Grund. Für Nicht-Hijab-Mädchen wird dringend empfohlen, ein graues Band zu tragen.

Jungen und Mädchen steht eine fast identische Aktivitätsuniform zur Verfügung. Schwarze Hose mit grünen Streifen von der Hüfte bis zu den Füßen. Torso mit der oberen Hälfte weiß und der unteren Hälfte dunkelgrau. Die Ärmel sind kurz. Ein Viertel des oberen Ärmels ist weiß, während der Rest dunkelgrau ist, um zum Oberkörper zu passen.

Die Nichtbeachtung dieser Regeln kann dazu führen, dass der Schüler nach Hause geschickt wird.

Auftraggeber[edit]

In 38 Jahren Schulzeit haben insgesamt sechs Schulleiter der Schule gedient.

1. Herr Abdul Rasheed Ali, Er ist der erste Schulleiter von Ahmadhiyya, der vom 21. Februar 1892 bis zum 15. August 1892 diente. Vom 23. Dezember 1986 bis zum 9. Juli 1989 diente er erneut der Schule.
2. Herr Copee Mohmmad Rasheed, der zweite Schulleiter, der vom 16. August 1982 bis zum 22. Dezember 1986 der Schule diente.
3. Herr Abdul Sameeu Hassan, der vierte Schulleiter, der der Schule dient. Er diente vom 10. Juli 1989 bis zum 18. Mai 2000. Während der elf Jahre, in denen er der Schule diente, führte Sameeu das System ein, in dem O-Level-Prüfungen für die 10. Klasse angeboten wurden. Er führte auch Vollzeit-Lehrerjobs ein. Während dieser Zeit der Schulverbesserungen erhielt die Schule den Titel der fortschrittlichsten Schule.
4. Herr Ahmed Saeed (manchmal bekannt als Gahaa), Der fünfte Schulleiter der Schule, der vom 18. Mai 2000 bis zum 29. August 2004 diente. Während seiner Zeit erzielte die Schule das Beste, was zum Cambridge O ‘Level führte, das der Titel bis heute trägt.
5. Herr Hassan Nashid, Der sechste Schulleiter, der vom 9. August 2004 bis zum 15. Oktober 2006 diente. Er war berühmt für die Schule, die Ahmadhiyya mit Inselbewohnern aus allen Teilen der Malediven bewohnte.
6. Herr Mohamed Rasheed, Der siebte und derzeitige Schulleiter von Ahmadhiyya, der seit dem 28. Oktober 2006 für die Schule tätig ist, ist die längste Zeit, in der eine Person die Rolle des Schulleiters in der Geschichte von Ahmadhiyya innehatte. Er führte viele neue Funktionen ein, wie zusätzliche Klassen und Unterricht für schwächere Schüler. Rasheed begann seine Reise als Schulleiter, indem er direkt nach dem Debüt der Schule als Lehrer eintrat. Seine große Entschlossenheit, sein Engagement und sein Engagement gaben ihm den Titel eines stellvertretenden Schulleiters. Nicht lange danach wurde er zum Senior Principal und schließlich in seine Principal-Rolle befördert.^[5]

Kontroverse[edit]

Die größte Kontroverse um Ahmadhiyya ist die Fehde zwischen Schülern und Lehrern. Die Studenten haben sich immer über den Platzmangel beschwert, und der kürzlich erfolgte Anbau des südlichen Gebäudes hat dieses Problem weiter verschärft. Die Lehrer haben sich auch darüber beschwert, dass die Schüler nicht mit ihnen zusammenarbeiten. In den meisten Fällen ist dies ein Problem von Seiten der Schüler, aber es sind viele Vorfälle aufgetreten, die dazu geführt haben, dass Lehrer ihre Arbeit gekündigt haben. Darüber hinaus basiert die Entwicklung von Ahmadhiyya ausschließlich auf den Noten der IGCSE O ‘Level-Ergebnisse, was zu unglaublich viel Stress führt, der die Schüler stark beeinträchtigen kann. Dies kann auch dazu führen, dass sich Schüler niedrigerer Klassen verlassen fühlen, als ob ihre Ergebnisse überhaupt keine Rolle spielen.

Einige Eltern berichten auch über die Verwendung von Clubs in Ahmadhiyya, da der akademische Erfolg ein wesentlicher Faktor für den Erfolg von Ahmadhiyya war. Der Zweig der Clubs wurde weitgehend ohne viele Aktivitäten aufgegeben, so dass es fast überholt ist, bestimmte Ränge zu haben, die die Clubs repräsentieren.

Es wurde auch darüber gesprochen, wie veraltet die Ahmadhiyya-Website ist. Viele der Funktionen sind defekt und wichtige Ereignisse, die ab 2018 stattgefunden haben, können vergessen werden, ohne dass etwas darüber erwähnt wird. Wenn der offiziellen Website der Schule wichtige Informationen entzogen werden, kann dies die Sicht der Eltern auf diese Schule beeinträchtigen.

Verweise[edit]