[{"@context":"http:\/\/schema.org\/","@type":"BlogPosting","@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki19\/2021\/01\/26\/ahmadhiyya-international-school-wikipedia\/#BlogPosting","mainEntityOfPage":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki19\/2021\/01\/26\/ahmadhiyya-international-school-wikipedia\/","headline":"Ahmadhiyya International School – Wikipedia","name":"Ahmadhiyya International School – Wikipedia","description":"before-content-x4 Koordinaten: 4 \u00b0 10’19 ” N. 73 \u00b0 30’32 ” E.\/.4,172074 \u00b0 N 73,508896 \u00b0 E.\/. 4,172074; 73.508896 Kindergarten","datePublished":"2021-01-26","dateModified":"2021-01-26","author":{"@type":"Person","@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki19\/author\/lordneo\/#Person","name":"lordneo","url":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki19\/author\/lordneo\/","image":{"@type":"ImageObject","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/44a4cee54c4c053e967fe3e7d054edd4?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/44a4cee54c4c053e967fe3e7d054edd4?s=96&d=mm&r=g","height":96,"width":96}},"publisher":{"@type":"Organization","name":"Enzyklop\u00e4die","logo":{"@type":"ImageObject","@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki4\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/download.jpg","url":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki4\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/download.jpg","width":600,"height":60}},"image":{"@type":"ImageObject","@id":"https:\/\/upload.wikimedia.org\/wikipedia\/en\/thumb\/4\/46\/Ahmadhiyya_International_School_Male_Maldives.jpg\/220px-Ahmadhiyya_International_School_Male_Maldives.jpg","url":"https:\/\/upload.wikimedia.org\/wikipedia\/en\/thumb\/4\/46\/Ahmadhiyya_International_School_Male_Maldives.jpg\/220px-Ahmadhiyya_International_School_Male_Maldives.jpg","height":"220","width":"220"},"url":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki19\/2021\/01\/26\/ahmadhiyya-international-school-wikipedia\/","wordCount":2748,"articleBody":"     (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});before-content-x4Koordinaten: 4 \u00b0 10’19 ” N. 73 \u00b0 30’32 ” E.\/.4,172074 \u00b0 N 73,508896 \u00b0 E.\/. 4,172074;  73.508896  Kindergarten zur High School in Mal\u00e9 City, MaledivenAhmadhiyya International SchoolOrtMaledivenInformationSchultypKindergarten zur High SchoolMottoSch\u00e4tzen Sie Innovate StimulateGegr\u00fcndet1982Gr\u00fcnderDr. Ahmed DidiSchulleiterHerr Mohamed RasheedFarben)Grau Gr\u00fcnWebseiteahmadhiyya.edu.mvAhmadhiyya International School, fr\u00fcher bekannt als Madhrasathul Ahmadhiyaaist eine maledivische Privatschule,[1]  Das Hotel liegt ganz in der N\u00e4he der bekannten Billabong High International School.  [2]  Die Schule, die er mit 60 Sch\u00fclern gegr\u00fcndet hat, ist heute eine der obersten Schulen der Malediven.  Die Schule ist die offizielle Schule von Machangoalhi, einer der Bezirke (Bezirke) von Mal\u00e9, und wird vom Machangoalhi Ward Office betrieben.  Ab 2020 hat es jedoch keine Bedeutung mehr, dass es sich um eine Machangoalhi-Schule handelt, da sie heute von vielen Inselbewohnern auf den Malediven genutzt wird.Table of ContentsGeschichte von Ahmadhiyya[edit]Infrastruktur[edit]Eintritt[edit]Stundenplan[edit]Bildungssystem[edit]Einheitlicher Code[edit]Auftraggeber[edit]Kontroverse[edit]Verweise[edit]Geschichte von Ahmadhiyya[edit]Maumoon Abdul Gayyoom traf sich mit einigen hochrangigen Privatunternehmern an der Iskandhar School.  Unter ihnen kam es zu Diskussionen, um den Bau einer Schule f\u00fcr die Kinder aus der Gemeinde Machchangolhi zu planen, die aus verschiedenen Gr\u00fcnden nicht zur Schule gehen k\u00f6nnen.  Als dem Pr\u00e4sidenten ein Antrag auf Erwerb eines Grundst\u00fccks gestellt wurde, wurde kurz nach den Deponierungsprojekten eine Fl\u00e4che von 8000 Quadratmetern zugewiesen, um die st\u00e4ndig wachsende Bev\u00f6lkerung von Male zu befeuern.[3]Der Grundstein f\u00fcr die Schule wurde am 4. Juni 1979 von Seiner Exzellenz Maumoon Abdul Gayyom gelegt. Nach einer Bauzeit von zwei Jahren, acht Monaten und 18 Tagen.  Die Schule wurde am 21. Februar 1982 vom Pr\u00e4sidenten der Malediven wieder f\u00fcr die \u00d6ffentlichkeit ge\u00f6ffnet.  Die Schule er\u00f6ffnet mit nur acht Klassen, einem Verwaltungsb\u00fcro, einem kleinen B\u00fcro f\u00fcr die Gemeinde Machchangolhi, einem Wassertank und drei Toiletten.  Alle diese Dienstleistungen wurden dank der finanziellen Hilfe von Herrn Ahmed Didi umgesetzt.  Als die Schule zum ersten Mal er\u00f6ffnet wurde, war sie ausschlie\u00dflich f\u00fcr Kinder der Gemeinde Machchangolhi gedacht, die zu arm waren, um sich das Lernen in anderen Schulen der Gemeinde leisten zu k\u00f6nnen, wobei nur wenige Pl\u00e4tze f\u00fcr Sch\u00fcler anderer Gemeinden vergeben wurden.  Nach viel Druck von den Bewohnern anderer Stationen erlaubte Dr. Ahmed Didi jedem und jeder, hier zu studieren.  Gleich nach dieser \u00c4nderung str\u00f6mten viele Studenten aus ganz Male nach Ahmadhiyya.  Zu diesem Zeitpunkt erhielt die Schule den Titel der bev\u00f6lkerungsreichsten Schule der Malediven mit \u00fcber 200 Sch\u00fclern.Dr. Ahmed Didi und seine Frau Saeeda Ibrahim versorgten alle 200 Studenten mit aktuellen Lehrb\u00fcchern, Uniformen und Schreibwaren.  Nach zwei Jahren in der Schule waren die Sch\u00fcler von der Zahlung befreit, bis ihr Studium beendet war.Mit der Einschreibung von noch mehr Studenten in Ahmadhiyya kam es jedoch zu \u00dcberlastungsproblemen.  Schlie\u00dflich stellte die Regierung ein Grundst\u00fcck von 4000 Quadratmetern zur Verf\u00fcgung, wodurch die Gesamtfl\u00e4che der Schule ungef\u00e4hr 12000 Quadratmeter betrug.W\u00e4hrend dieses Expansionsplans wurde im Westen ein dreist\u00f6ckiges Geb\u00e4ude mit 15 Klassenzimmern sowie ein weiteres dreist\u00f6ckiges Geb\u00e4ude nach S\u00fcden errichtet, wodurch sich die Gesamtzahl der Klassen auf 28 Klassen erh\u00f6hte.  Bestehende Einrichtungen der Schule wurden ebenfalls aufgewertet, beispielsweise ein gr\u00f6\u00dferer Saal mit Platz f\u00fcr 300 Sch\u00fcler, zwei AV-R\u00e4ume, ein voll ausgestattetes IKT-Labor sowie zwei Gebetsr\u00e4ume, jeweils einer f\u00fcr Jungen und M\u00e4dchen.Als das Jahr 2015 kam, wurden die Schulen von Madhrasathul Ahmadhiyya bis zum heute bekannten Namen Ahmadhiyya International School umbenannt.  W\u00e4hrend dieser Zeit wurden den Sch\u00fclern der Sekundarstufe II viele neue Berufswahlen eingef\u00fchrt, wobei drei neue Sprachen in den Lehrplan aufgenommen wurden: Arabisch, Franz\u00f6sisch und Chinesisch.  Wieder einmal fanden viele Upgrades statt, wie die Klimatisierung des Studentenraums, aller Klassenzimmer und Labors der Studenten.  Die Einf\u00fchrung eines brandneuen Spielesets f\u00fcr Kindergartenkinder sowie die Installation eines \u00f6ffentlichen Ank\u00fcndigungssystems auf allen Etagen.Gegen Ende 2017 bis Ende 2018 wurde mit dem Bau eines brandneuen Geb\u00e4udes begonnen, das eine Erweiterung der Kindergartenklassen darstellte.  Als der Bau dieses neuen Geb\u00e4udes Anfang 2019 abgeschlossen war, wurden viele Einrichtungen f\u00fcr die unteren Klassen gegeben.  Eine Mehrzweckhalle, 9 weitere Klassen f\u00fcr die zunehmende Anzahl von Sch\u00fclern, ein zus\u00e4tzlicher Gebetsraum, um den alten f\u00fcr 2 zus\u00e4tzliche Klassenr\u00e4ume zu nutzen.  Diese Infrastruktur half der Schule auch dabei, neue Klassen einzuf\u00fchren und zus\u00e4tzlichen Platz zu gewinnen, wodurch die Gr\u00f6\u00dfe der zusammengesetzten Fl\u00e4che geopfert wurde. [4]Infrastruktur[edit]Ahmadhiyya steht auf einem Grundst\u00fcck von rund 12000 Quadratmetern, das im Vergleich zu anderen Schulen auf den Malediven recht klein ist.  Ahmadhiyya hat zwei Geb\u00e4ude, das Westgeb\u00e4ude und das S\u00fcdgeb\u00e4ude, wobei das S\u00fcdgeb\u00e4ude von einem Nebengeb\u00e4ude getragen wird.  Es gibt zwei Eing\u00e4nge f\u00fcr Jungen und M\u00e4dchen.  Das Tor der Jungen zeigt zum Fu\u00dfballplatz, der von Vorschulkindern und Jugendlichen gleicherma\u00dfen genutzt wird, sowie zu einem Parkplatz f\u00fcr mehr als 150 Motorr\u00e4der.  Es gibt eine kleine \u00dcbungszone, die ebenfalls mit dem Fu\u00dfballfeld verbunden ist.  Autos d\u00fcrfen nicht auf den angrenzenden Stra\u00dfen neben den Toren fahren und werden w\u00e4hrend der Schulzeit vom Polizeidienst der Malediven genau \u00fcberwacht.Eintritt[edit]Ein Student, der hier weiter studieren m\u00f6chte, muss eine Aufnahmepr\u00fcfung ablegen.  Zun\u00e4chst wird eine Hintergrundpr\u00fcfung des Sch\u00fclers durchgef\u00fchrt, wenn zuvor Suspendierungen oder Ausweisungsaktivit\u00e4ten stattgefunden haben.  Wenn klar, werden die akademischen Ergebnisse des Studenten in den letzten drei Jahren gescannt.  Wenn der Sch\u00fcler die Kriterien erf\u00fcllt, erh\u00e4lt er eine eindeutige Indexnummer und eine Klasse, der er beitreten kann.  Dokumente zu Geb\u00fchrenpreisen, Lehrb\u00fcchern und einheitlichem Stoff werden ebenfalls ausgeh\u00e4ndigt.Alle Noten folgen dem gleichen akademischen Jahresmuster.Stundenplan[edit]Die Schulstunden in Ahmadhiyya sind zweigeteilt.  Es gibt die Vormittagssitzung und die Nachmittagssitzung.Die morgendliche Sitzung findet von 7 Uhr morgens bis 12.45 Uhr nachmittags statt.  Sch\u00fcler der 7. und 10. Klasse sowie Kinder im Vorschulalter m\u00fcssen an dieser Sitzung teilnehmen.Die Nachmittagssitzung findet von 1 Uhr nachmittags bis 5 Uhr statt. W\u00e4hrend dieser Zeit m\u00fcssen Sch\u00fcler der Sekundarstufe II und Kindergartenkinder teilnehmen.Ahmadhiyya hat auch Nachtstundenpl\u00e4ne f\u00fcr die Pr\u00fcfungsvorbereitung und auf Wunsch der Sch\u00fcler erstellt.Bildungssystem[edit]Ahmadhiyya hat einen benutzerdefinierten Lehrplan, der speziell f\u00fcr Kindergarten- und Vorschulkinder bis UKG erstellt wurde.  Danach wird es in den aktuellen maledivischen Lehrplan ge\u00e4ndert, gefolgt von der 7. Klasse. Das Cambridge International General Certificate of Secondary Education (IGCSE) wird dann in den Klassen 8, 9 und 10 absolviert. Eine Abschlusspr\u00fcfung findet ab Oktober statt und endet Mitte November .  Die Malediven haben auch den Lehrplan f\u00fcr das Secondary School Certificate (SSC), der die F\u00e4cher Islam und Dhivehi enth\u00e4lt, wobei der Koran k\u00fcrzlich aus dem Lehrplan gestrichen wurde.Nach den O ‘Levels werden die Edexel A’ Levels mit einer Abschlusspr\u00fcfung fortgesetzt, die am Ende des Jahres f\u00fcr die 11. und 12. Klasse durchgef\u00fchrt wird.Einheitlicher Code[edit]Die Uniform besteht aus schwarzen Schuhen und Socken, dem genauen Stoffmuster, das die Schule als Oberk\u00f6rper mit wei\u00dfen kurzen \u00c4rmeln angibt.  Dies gilt nicht f\u00fcr Sch\u00fcler der 11. und 12. Klasse, bei denen es durch graue lange \u00c4rmel ersetzt wird.  Eine schwarze Hose geh\u00f6rt ebenfalls zum Code.  Den Sch\u00fclern wird empfohlen, ihre Haare alle zwei bis drei Monate zu schneiden und alle Gesichtshaare zu schneiden.  Diese Regel gilt weiterhin f\u00fcr h\u00f6here Sekundarstufe, darf jedoch ihr Gesichtshaar bis zu einer bestimmten Grenze wachsen lassen.F\u00fcr M\u00e4dchen gelten die gleichen wei\u00dfen \u00c4rmel und das gleiche Rumpfmuster.  Die Hose wird jedoch durch schwarze Strumpfhosen ersetzt, die etwa 1 bis 2 cm von der tats\u00e4chlichen Beinbreite entfernt sind.  Es wird auch empfohlen, einen grauen Hijab zu tragen.  Wenn der Sch\u00fcler keinen grauen Hijab bekommen kann, werden geringf\u00fcgige Abweichungen akzeptiert, jedoch nur aus diesem Grund.  F\u00fcr Nicht-Hijab-M\u00e4dchen wird dringend empfohlen, ein graues Band zu tragen.Jungen und M\u00e4dchen steht eine fast identische Aktivit\u00e4tsuniform zur Verf\u00fcgung.  Schwarze Hose mit gr\u00fcnen Streifen von der H\u00fcfte bis zu den F\u00fc\u00dfen.  Torso mit der oberen H\u00e4lfte wei\u00df und der unteren H\u00e4lfte dunkelgrau.  Die \u00c4rmel sind kurz.  Ein Viertel des oberen \u00c4rmels ist wei\u00df, w\u00e4hrend der Rest dunkelgrau ist, um zum Oberk\u00f6rper zu passen.Die Nichtbeachtung dieser Regeln kann dazu f\u00fchren, dass der Sch\u00fcler nach Hause geschickt wird.Auftraggeber[edit]In 38 Jahren Schulzeit haben insgesamt sechs Schulleiter der Schule gedient.Herr Abdul Rasheed Ali, Er ist der erste Schulleiter von Ahmadhiyya, der vom 21. Februar 1892 bis zum 15. August 1892 diente. Vom 23. Dezember 1986 bis zum 9. Juli 1989 diente er erneut der Schule.Herr Copee Mohmmad Rasheed, der zweite Schulleiter, der vom 16. August 1982 bis zum 22. Dezember 1986 der Schule diente.Herr Abdul Sameeu Hassan, der vierte Schulleiter, der der Schule dient.  Er diente vom 10. Juli 1989 bis zum 18. Mai 2000. W\u00e4hrend der elf Jahre, in denen er der Schule diente, f\u00fchrte Sameeu das System ein, in dem O-Level-Pr\u00fcfungen f\u00fcr die 10. Klasse angeboten wurden. Er f\u00fchrte auch Vollzeit-Lehrerjobs ein.  W\u00e4hrend dieser Zeit der Schulverbesserungen erhielt die Schule den Titel der fortschrittlichsten Schule.Herr Ahmed Saeed (manchmal bekannt als Gahaa), Der f\u00fcnfte Schulleiter der Schule, der vom 18. Mai 2000 bis zum 29. August 2004 diente. W\u00e4hrend seiner Zeit erzielte die Schule das Beste, was zum Cambridge O ‘Level f\u00fchrte, das der Titel bis heute tr\u00e4gt.Herr Hassan Nashid, Der sechste Schulleiter, der vom 9. August 2004 bis zum 15. Oktober 2006 diente. Er war ber\u00fchmt f\u00fcr die Schule, die Ahmadhiyya mit Inselbewohnern aus allen Teilen der Malediven bewohnte.Herr Mohamed Rasheed, Der siebte und derzeitige Schulleiter von Ahmadhiyya, der seit dem 28. Oktober 2006 f\u00fcr die Schule t\u00e4tig ist, ist die l\u00e4ngste Zeit, in der eine Person die Rolle des Schulleiters in der Geschichte von Ahmadhiyya innehatte.  Er f\u00fchrte viele neue Funktionen ein, wie zus\u00e4tzliche Klassen und Unterricht f\u00fcr schw\u00e4chere Sch\u00fcler.  Rasheed begann seine Reise als Schulleiter, indem er direkt nach dem Deb\u00fct der Schule als Lehrer eintrat.  Seine gro\u00dfe Entschlossenheit, sein Engagement und sein Engagement gaben ihm den Titel eines stellvertretenden Schulleiters.  Nicht lange danach wurde er zum Senior Principal und schlie\u00dflich in seine Principal-Rolle bef\u00f6rdert.[5]Kontroverse[edit]Die gr\u00f6\u00dfte Kontroverse um Ahmadhiyya ist die Fehde zwischen Sch\u00fclern und Lehrern.  Die Studenten haben sich immer \u00fcber den Platzmangel beschwert, und der k\u00fcrzlich erfolgte Anbau des s\u00fcdlichen Geb\u00e4udes hat dieses Problem weiter versch\u00e4rft.  Die Lehrer haben sich auch dar\u00fcber beschwert, dass die Sch\u00fcler nicht mit ihnen zusammenarbeiten.  In den meisten F\u00e4llen ist dies ein Problem von Seiten der Sch\u00fcler, aber es sind viele Vorf\u00e4lle aufgetreten, die dazu gef\u00fchrt haben, dass Lehrer ihre Arbeit gek\u00fcndigt haben.  Dar\u00fcber hinaus basiert die Entwicklung von Ahmadhiyya ausschlie\u00dflich auf den Noten der IGCSE O ‘Level-Ergebnisse, was zu unglaublich viel Stress f\u00fchrt, der die Sch\u00fcler stark beeintr\u00e4chtigen kann.  Dies kann auch dazu f\u00fchren, dass sich Sch\u00fcler niedrigerer Klassen verlassen f\u00fchlen, als ob ihre Ergebnisse \u00fcberhaupt keine Rolle spielen.Einige Eltern berichten auch \u00fcber die Verwendung von Clubs in Ahmadhiyya, da der akademische Erfolg ein wesentlicher Faktor f\u00fcr den Erfolg von Ahmadhiyya war. Der Zweig der Clubs wurde weitgehend ohne viele Aktivit\u00e4ten aufgegeben, so dass es fast \u00fcberholt ist, bestimmte R\u00e4nge zu haben, die die Clubs repr\u00e4sentieren.Es wurde auch dar\u00fcber gesprochen, wie veraltet die Ahmadhiyya-Website ist.  Viele der Funktionen sind defekt und wichtige Ereignisse, die ab 2018 stattgefunden haben, k\u00f6nnen vergessen werden, ohne dass etwas dar\u00fcber erw\u00e4hnt wird.  Wenn der offiziellen Website der Schule wichtige Informationen entzogen werden, kann dies die Sicht der Eltern auf diese Schule beeintr\u00e4chtigen.Verweise[edit]     (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});after-content-x4"},{"@context":"http:\/\/schema.org\/","@type":"BreadcrumbList","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"item":{"@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki19\/#breadcrumbitem","name":"Enzyklop\u00e4die"}},{"@type":"ListItem","position":2,"item":{"@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki19\/2021\/01\/26\/ahmadhiyya-international-school-wikipedia\/#breadcrumbitem","name":"Ahmadhiyya International School – Wikipedia"}}]}]