Bộ xây dựng là một bộ các mảnh được tiêu chuẩn hóa cho phép xây dựng nhiều mô hình khác nhau. Các mảnh này tránh được thời gian sản xuất các miếng tùy chỉnh và yêu cầu thời gian đào tạo hoặc thiết kế đặc biệt để xây dựng các hệ thống phức tạp. Điều này làm cho chúng phù hợp với các cấu trúc tạm thời, hoặc sử dụng làm đồ chơi trẻ em.
Danh mục [ chỉnh sửa ]
Các bộ xây dựng có thể được phân loại theo phương pháp kết nối và hình học của chúng:
- Các thanh chống có chiều dài thay đổi được kết nối với bất kỳ điểm nào dọc theo thanh chống khác và tại các nút.
- Các điểm kết nối Tesseract ban đầu rất linh hoạt nhưng có thể trở nên cứng nhắc khi bổ sung các clip.
- Các thanh chống cố định nhưng nhiều độ dài được kết nối bởi các nút rất tốt để xây dựng các khung không gian và thường có các thành phần cho phép tự do quay hoàn toàn .
- Tấm có kích cỡ và hình dạng khác nhau
- Các tấm có kích thước và hình dạng khác nhau được kết nối bằng ghim hoặc ốc vít vuông góc với các tấm, rất tốt cho việc xây dựng các mối liên kết như Erector Set, Mini Unit Beams Meccano, Merkur, Steel Tec, Lego Technic, Trix, FAC-System và Überstix
- Các bảng có kích thước và hình dạng khác nhau với các bảng hoặc bản lề linh hoạt giữa các bảng như Tog'l, Jovo Click 'N Construct, Zaks và Polydron.
- Xây dựng các thành phần với các phương thức kết nối khác nhau bao gồm:
- Không có kết nối: khối đồ chơi, Khối đá neo, ván KEVA, Kapla và Gạch đơn vị
- Các nghiên cứu: Engino, Rokenbok, Lego, Coco, Rasti, Tente, Mega Bloks, Fischertechnik, Playmobil, Loc Blocs, Cobi , Betta Builda, Quảng Đông Loongon (và các thương hiệu con của nó: Cogo, Lepin, Xingboa) và Oxford, Kre-O.
- Notches: Lincoln Logs, GIK, và Stickle brick
- Tay áo: Capsela
- Nam châm hình cầu ] Lợi ích tâm lý [ chỉnh sửa ]
Chơi đồ chơi xây dựng có lợi cho việc xây dựng các kỹ năng xã hội và xây dựng niềm tin vào người khác vì nó hoạt động như một nhiệm vụ hợp tác trong đó các cá nhân phải hợp tác để hoàn thành nhiệm vụ – xây dựng một vật thể từ Lego chẳng hạn. Hiệu quả đã được tìm thấy ở học sinh trung học. [1]
Đối với trẻ em, cụ thể là trẻ em hoàn thành mô hình sử dụng các khối xây dựng đồ chơi có khả năng không gian tốt hơn nhiều so với trẻ không hoàn thành các mô hình đó. Khả năng không gian cũng dự đoán việc hoàn thành các mô hình. [2]
Chơi đồ chơi xây dựng cũng có lợi cho trẻ tự kỷ khi cả cá nhân và nhóm chơi với các khối xây dựng được kết hợp. Trẻ tự kỷ chơi với các khối xây dựng được thúc đẩy để bắt đầu tiếp xúc xã hội với trẻ ở độ tuổi của chúng, chúng có thể duy trì và chịu đựng sự tiếp xúc với những đứa trẻ đó, và trẻ tự kỷ cũng có thể vượt qua các rào cản bị rút và có cấu trúc cao. [19659025Ảnhhưởngđếnkiếntrúc [ chỉnh sửa ]
Kiến trúc sư nổi tiếng Frank Lloyd Wright tin rằng các khối xây dựng thời thơ ấu của ông được thiết kế bởi Friedrich Fröbel là một ảnh hưởng lớn, và con trai ông John Lloyd Wright đã tạo ra Lincoln Logs bộ công trình. [4] Ngoài việc dạy các khái niệm kiến trúc như mô đun và xây dựng chịu tải, [5] nhiều kiến trúc sư xây dựng tín dụng đóng vai trò ảnh hưởng đến thiết kế sau này của họ. [4]
Xem thêm ]
Tài liệu tham khảo [ chỉnh sửa ]
- ^ Kato, D.; Hattori, K.; Iwai, S.; Morita, M. (2012). "Tác động của biểu hiện hợp tác sử dụng các khối LEGO®, đối với các kỹ năng xã hội và niềm tin". Hành vi và tính cách xã hội . 40 (7): 1195 Từ1200. doi: 10.2224 / sbp.2012.40.7.1195.
- ^ Brosnan, M. J. (1998). "Khả năng không gian ở trẻ em chơi với các khối Lego". Kỹ năng tri giác và vận động . 87 (1): 19 Từ28. doi: 10,2466 / pms.1998.87.1.19. "Sử dụng LEGO © như một phương tiện trị liệu để cải thiện năng lực xã hội". Tạp chí tự kỷ và rối loạn phát triển . 34 (5): 557 Tiết571. doi: 10.1007 / s10804-004-2550-0. "Toytown và thành phố". Thời báo tài chính . Thời báo tài chính hạn chế . Truy cập 17 tháng 12 2013 .
- ^ Stewart, Matt (12 tháng 6 năm 2013). "Đồ chơi hiện đại kiềm chế sự sáng tạo – học thuật". Stuff.co.nz . Fairfax New Zealand Limited . Truy xuất 17 tháng 12 2013 .
Đọc thêm [ chỉnh sửa ]