Schulbezirk Valley Grove – Wikipedia

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Schulbezirk Valley Grove
Karte von Venango County Pennsylvania School Districts.png

429 Wiley Avenue

, Venango, Pennsylvania, 16323
Vereinigte Staaten

Typ Öffentlich
Noten K-12
Präsident Brandon Flügel
Superintendent Kevin Briggs
Betriebswirt Lori Hannon
Schulen Rocky Grove Jr/Sr High School, Valley Grove Grundschule
Einschreibung 1017 Schüler im Jahr 2010 eingeschrieben[1]
Im Jahr 2020 werden voraussichtlich mehr als 1200 Einschreibungen erwartet.
Webseite www.vgsd.org

Die Schulbezirk Valley Grove ist ein ländlicher öffentlicher Schulbezirk in Venango County, Pennsylvania, der die Bezirke Sugarcreek und Cooperstown sowie Jackson Township bedient. Der Valley Grove School District umfasst etwa 63 Quadratmeilen. Laut lokalen Volkszählungsdaten von 2001 versorgt es eine Wohnbevölkerung von 6.708. Im Jahr 2009 betrug das Pro-Kopf-Einkommen 16.297 US-Dollar, während das mittlere Familieneinkommen 37.177 US-Dollar pro Jahr betrug.[2] Laut Beamter des Valley Grove Area School District stellte der Valley Grove School District im Schuljahr 2007-08 durch die Beschäftigung von 76 Lehrern, 51 Vollzeit- und Teilzeit-Unterstützungspersonal und 7 Administratoren 1.029 Schülern grundlegende Bildungsdienstleistungen zur Verfügung. Im Jahr 2006 waren die 2.122 Studenten 98 % Weiß, 2 % Schwarz, < 0,1 % Asiaten, keine amerikanischen Ureinwohner und < 0,1 % Hispanoamerikaner.[3]

Der Bezirk betreibt zwei Schulen: Valley Grove Elementary School und Rocky Grove Junior/Senior High School

Der Aufsichtsrat[edit]

Die Befugnis, die öffentlichen Schulen des Valley Grove School District zu errichten, auszustatten, auszustatten, zu betreiben und zu unterhalten, liegt beim Board of School Directors.

  • Brandon Winger, Präsident
  • Melanie Anderson
  • Cindy Swendsen
  • Todd Carson
  • Deb Brink
  • Todd Wetjen
  • William Copley
  • Joane Beach

Akademischer Erfolg[edit]

Die akademischen Leistungen des Valley Grove School District sind stetig zurückgegangen, um zu den leistungsschwächsten öffentlichen Schulbezirken im Commonwealth of Pennsylvania zu gehören.

Der Valley Grove School District wurde 2011 von der Pittsburgh Business Times auf Platz 465 von 498 Schulbezirken in Pennsylvania gewählt. Das Ranking basierte auf fünf Jahren akademischer Leistung der Schüler auf der Grundlage der PSSAs für: Lesen, Schreiben, Mathematik und drei Jahre Naturwissenschaften.[4]

  • 2010 – 461
  • 2009 – 434.
  • 2008 – 412
  • 2007 – 406. von 501 Schulbezirken in Pennsylvania.[5]

Im Jahr 2009 lag die akademische Leistung der Schüler im Valley Grove School District im unteren 7.[6]

Der Valley Grove School District schneidet bei den jährlichen PSSA-Tests in fast jeder Kategorie viel schlechter ab als der Rest des Staates.[7] und hält derzeit 3 ​​von 10 auf GreatSchools.com.[8]

Abschlussquote[edit]

Im Jahr 2011 hatte der Valley Grove School District eine Abschlussquote von 95 %.[9] Im Jahr 2010 gab das Pennsylvania Department of Education eine neue 4-Jahres-Kohorten-Abschlussquote heraus. Die Quote im Valley Grove School District lag 2010 bei 87 %.[10]

Nach traditionellen Berechnungen der Abschlussquoten:

  • 2010 – 95%[11]
  • 2009 – 97%
  • 2008 – 90%[12]
  • 2007 – 90%[13]

Benötigte Bildungsstufe[edit]

Das Valley Grove School Board hat festgelegt, dass ein Schüler zwischen 24 und 26 Credits erwerben muss, um seinen Abschluss zu machen, einschließlich: Englisch 4 Credits, Mathematik 4 Credits (einschließlich Algebra und Geometrie), Sozialkunde 4 Credits, Naturwissenschaften 5 Credits mit zwei Labors (einschließlich Biologie) ), Gesundheit 0,5 Kreditpunkte, Leibeserziehung 2 Kreditpunkte, Kreditpunkte, Familien- und Konsumwissenschaften und 3 Wahlfächer. Von beschleunigten und akademisch ausgerichteten Studierenden werden zwei Fremdsprachen-Credits erwartet.[14]

Nach dem Gesetz von Pennsylvania müssen alle Schüler der weiterführenden Schule in Pennsylvania als Teil ihrer Berechtigung zum Abschluss der High School ein spezielles Projekt absolvieren. Die Art des Projekts, seine Strenge und seine Erwartungen werden von den einzelnen Schulbezirken festgelegt.[15] Studierende 0,5 Credits oder ein abgeschlossenes Projekt.[16]

Gemäß den Vorschriften des Pennsylvania State School Board müssen die Schüler für die Abschlussklassen des Jahres 2016 den erfolgreichen Abschluss von Sekundarstufenkursarbeiten in Algebra I, Biologie, englischer Komposition und Literatur nachweisen, für die die Keystone-Prüfungen als Abschlussprüfungen dienen. Die Ergebnisse der Keystone-Prüfung der Studierenden werden für mindestens ein Drittel der Abschlussnote des Kurses berücksichtigt.[17]

Weiterführende Schule[edit]

Im Jahr 2011 lehnte die Rocky Grove Junior Senior High School ab, Warnung Status aufgrund geringer mathematischer Leistungen.[18] In den Jahren 2010 und 2009 erreichte die Schule den AYP-Status.[19]

Lesung der 11. Klasse:

  • 2011 – 63 % auf Klassenstufe, (19 % unter der Grundstufe). Staat – 69,1% der Schüler der 11. Klasse sind auf Klassenebene.[20]
  • 2010 – 64 % (22 % unter dem Basiswert). Staat – 66% der Schüler der 11. Klasse sind auf Klassenebene.[21]
  • 2009 – 44 % (34 % unter Basis), Staat – 65 %[22]
  • 2008 – 54 % (23 % unter Basis), Staat – 65 %[23]
  • 2007 – 58 % (18 % unter Basis), Staat – 65 %[24]

Mathematik der 11. Klasse:

  • 2011 – 46% auf Klassenstufe (25% unter der Grundstufe). In Pennsylvania sind 60,3% der Schüler der 11. Klasse auf Klassenebene.[25]
  • 2010 – 60%, (22% unter dem Basiswert). Staat – 59% [26]
  • 2009 – 55 % (26 % unter dem Basiswert). Staat – 56%.
  • 2008 – 54 % (26 % unter Basis), Staat – 56 %
  • 2007 – 46 % (24 % unter Basis), Staat – 53 %

11. Klasse Wissenschaft:

  • 2011 – 33% auf Klassenstufe (19% unter der Grundstufe). Staat – 40% der Schüler der 11. Klasse waren auf Klassenebene.[27]
  • 2010 – 35 % (18 % unter dem Basiswert). Staat – 39 %
  • 2009 – 36 % (20 % unter dem Basiswert). Staat – 40% [28]
  • 2008 – 28%, Staat – 39%
Hochschulsanierung

Laut einer im Januar 2009 veröffentlichten Studie des Pennsylvania Department of Education benötigten 4% der Absolventen der Rocky Grove High School eine Nachbesserung in Mathematik und/oder Lesen, bevor sie bereit waren, Kurse auf College-Niveau im Pennsylvania State System of Higher Education oder Community Colleges zu belegen.[29] Weniger als 66 % der High-School-Absolventen in Pennsylvania, die sich für ein vierjähriges College in Pennsylvania einschreiben, werden innerhalb von sechs Jahren einen Bachelor-Abschluss erwerben. Unter den High-School-Absolventen in Pennsylvania, die einen Associate Degree anstreben, hat nur einer von drei innerhalb von drei Jahren seinen Abschluss gemacht.[30] Laut dem Pennsylvania Department of Education belegt jeder dritte High-School-Absolvent, der die öffentlichen Universitäten und Community Colleges von Pennsylvania besucht, mindestens einen Nachholkurs in Mathematik, Lesen oder Englisch.

Doppeleinschreibung[edit]

Die High School bietet das Pennsylvania Dual Enrollment Program an. Dieses staatliche Programm ermöglicht es Gymnasiasten, Kurse an lokalen Hochschuleinrichtungen zu belegen, um College-Credits zu erwerben. Die Schüler haben weiterhin vollen Zugang zu Aktivitäten und Programmen an ihrer High School. Die College-Credits werden zu einem stark ermäßigten Preis angeboten. Der Staat bietet einen kleinen Zuschuss an, um Studenten bei den Kosten für Studiengebühren, Gebühren und Bücher zu unterstützen.[31] Im Rahmen des Pennsylvania Transfer and Articulation Agreement akzeptieren viele Colleges und Universitäten in Pennsylvania diese Credits für Studenten, die an ihre Institutionen wechseln.[32] Das Pennsylvania College Credit Transfer System berichtete im Jahr 2009, dass Studenten fast 35,4 Millionen US-Dollar sparten, indem sie ihre übertragenen Credits auf einen Abschluss nach dem neuen System anrechnen ließen.[33] Im Jahr 2010 erhielt der Distrikt einen staatlichen Zuschuss in Höhe von 2.891 US-Dollar, der verwendet werden soll, um Studenten mit Studiengebühren, Gebühren und Büchern zu unterstützen.

SAT-Ergebnisse[edit]

Von Januar bis Juni 2011 legten 39 Studierende die SAT-Prüfungen ab. Der mündliche Durchschnitt des Distrikts lag bei 491. Der durchschnittliche Wert in Mathematik betrug 492. Der durchschnittliche Wert beim Schreiben betrug 457.[34] Pennsylvania belegte den 40. Platz unter den Bundesstaaten mit SAT-Werten: Verbal – 493, Mathe – 501, Writing – 479.[35] In den Vereinigten Staaten legten im Jahr 2011 1,65 Millionen Studenten die Prüfung ab. Im Durchschnitt 497 (von 800) mündlich, 514 Mathe und 489 schriftlich.[36]

Mittelschule[edit]

Lesen in der 8. Klasse:

  • 2011 – 74 % auf Klassenstufe (11 % unter der Grundstufe). In Pennsylvania 81,8 % der Achtklässler auf Klassenebene.
  • 2010 – 65 % (19 % unter dem Basiswert). Staat – 81%
  • 2009 – 61 % (13 % unter Basis), Staat – 80 %
  • 2008 – 61 % (16 % unter Basis), Staat – 78 %[37]
  • 2007 – 76 % (7 % unter Basis), Staat – 75 %

Mathematik der 8. Klasse:

  • 2011 – 61 % auf Klassenstufe (21 % unter der Grundstufe). Staat – 76,9%
  • 2010 – 54 % (26 % unter dem Basiswert). Bundesland – 75% [38]
  • 2009 – 54 % (14 % unter Basis), Staat – 71 %[39]
  • 2008 – 61 % (12 % unter Basis), Staat – 70 %
  • 2007 – 79 % (11 % unter Basis), Staat – 68 %

8. Klasse Wissenschaft:

  • 2011 – 39 % auf Klassenstufe (33 % unter der Grundstufe). Staat – 58,3% der Achtklässler waren auf Klassenebene.
  • 2010 – 47 % (36 % unter dem Basiswert). Staat – 57%
  • 2009 – 45 % (30 % unter Basis), Staat – 55 %[40]
  • 2008 – 36 %, Staat – 52 %[41]

Lesen in der 7. Klasse

  • 2011 – 64 % auf Klassenstufe (19 % unter der Grundstufe). Staat – 76 %
  • 2010 – 64 % (12 % unter dem Basiswert). Staat – 73%
  • 2009 – 64 % (18 % unter dem Basiswert). Staat – 71%
  • 2008 – 57 % (13 % unter dem Basiswert). Staat – 70%
  • 2007 – 42 % (23 % unter dem Basiswert). Staat – 67 %

Mathematik der 7. Klasse:

  • 2011 – 63 % auf Klassenstufe (21 % unter der Grundstufe). Staat – 78,6%
  • 2010 – 67 % auf Klassenstufe (20 % unter der Grundstufe). Staat – 77%
  • 2009 – 66 % (14 % unter dem Basiswert). Bundesland – 75%
  • 2008 – 65 % (13 % unter dem Basiswert). Staat – 71%
  • 2007 – 66 % (15 % unter dem Basiswert). Staat – 67 %

Grundschule[edit]

Die Schule erreichte 2010 und 2011 den AYP-Status. 2009 war sie in Warnung AYP-Status aufgrund verzögerter Schülerleistungen. Die Teilnahmequote lag in beiden Jahren bei 95 %.[42] Zeugnis 2010 [1][permanent dead link]

PSSA-Ergebnisse
Lesen in der 6. Klasse
  • 2011 – 63 % auf Klassenstufe (15 % unter der Grundstufe). In Pennsylvania sind 69,9 % der Sechstklässler auf Klassenebene.
  • 2010 – 67 % (14 % unter dem Basiswert). Staat – 68 %
  • 2009 – 70 % (8 % unter Basis), Staat – 67 %
  • 2008 – 78% (6% unter Basis), Staat – 67%
6. Klasse Mathe
  • 2011 – 65% auf Klassenstufe (16% unter der Grundstufe). Staat – 78,8%
  • 2010 – 55 % (18 % unter dem Basiswert). Staat – 78%
  • 2009 – 69 % (14 % unter Basis), Staat – 75 %
  • 2008 – 82 % (8 % unter Basis), Staat – 72 %
Lesen in der 5. Klasse
  • 2011 – 54% auf Klassenstufe (26% unter der Grundstufe). In Pennsylvania sind 67,3% der Fünftklässler auf Klassenebene.
  • 2010 – 51 % (11 % unter Basis). Staat – 64 %
  • 2009 – 49 % (28 % unter dem Basiswert). Staat – 64 %
  • 2008 – 62 % (7 % unter dem Basiswert). Staat – 62 %
5. Klasse Mathe
  • 2011 – 62 % auf Klassenstufe (12 % unter der Grundstufe). Staat – 74 %
  • 2010 – 55 % (8 % unter dem Basiswert). Staat – 74 %
  • 2009 – 38% (27% unter dem Basiswert). Staat – 73%
  • 2008 – 57 % (10 % unter dem Basiswert). Staat – 73%
Lesen in der 4. Klasse
  • 2011 – 77% (auf Klassenstufe 11% unter der Grundstufe). Staat – 73,3% der Viertklässler auf Klassenebene.
  • 2010 – 68 % (18 % unter dem Basiswert). Staat – 73%
  • 2009 – 82 % (5 % unter dem Basiswert). Staat – 72 %
  • 2008 – 67 % (16 % unter dem Basiswert). Staat – 70%
4. Klasse Mathe
  • 2011 – 79 % (10 % unter dem Basiswert). Staat – 85,3% der Viertklässler auf Klassenebene.
  • 2010 – 80 % (5 % unter dem Basiswert). Staat – 84%
  • 2009 – 90 % (6% unter dem Basiswert). Staat – 81%
  • 2008 – 79 % (11 % unter dem Basiswert). Staat – 80%
4. Klasse Wissenschaft
  • 2011 – 98%, 74% Fortgeschrittene (0% unter der Grundstufe), Staat – 82,9% der Viertklässler auf Klassenstufe.
  • 2010 – 97 %, 66 % fortgeschritten, (0 % unter Basis). Staat – 81%
  • 2009 – 95 %, 55 % fortgeschritten (1% unter dem Basiswert), Staat – 83%
  • 2008 – 92 %, 48 % fortgeschritten. Staat – 80%
Lesen in der 3. Klasse
  • 2011 – 75%, (16% unter Basis), Staat – 77%
  • 2010 – 80 % (8 % unter dem Basiswert). Bundesland – 75%
  • 2009 – 78 % (11 % unter dem Basiswert). Staat – 77%
  • 2008 – 92 % (2 % unter dem Basiswert). Staat – 70%
3. Klasse Mathe
  • 2011 – 84 % auf Klassenstufe, 49 % fortgeschritten, (4 % unter der Grundstufe). Staat – 83% der Drittklässler auf Klassenebene.
  • 2010 – 85 % (0 % unter dem Basiswert). Staat – 84%
  • 2009 – 65 % (7 % unter Basis), Staat – 81 %
  • 2008 – 83 % (5 % unter Basis), Staat – 80 %

Besondere Bildung[edit]

Im Dezember 2009 meldete die Bezirksverwaltung, dass 161 Schüler oder 15,5 % der Schüler des Bezirks Sonderschulangebote erhielten.[43]

In Übereinstimmung mit Landes- und Bundesrecht führt der Bezirk Identifizierungsverfahren durch, um sicherzustellen, dass berechtigte Schüler ein angemessenes Bildungsprogramm erhalten, das aus Sonderpädagogik und verwandten Dienstleistungen besteht, die individuell auf die Bedürfnisse der Schüler zugeschnitten sind. Diese Dienstleistungen werden für die Eltern kostenlos in Übereinstimmung mit den Landes- und Bundesgesetzen erbracht; und angemessen berechnet werden, um einen bedeutenden Bildungsnutzen und Schülerfortschritt zu erzielen. Um Schüler zu identifizieren, die möglicherweise für eine Sonderpädagogik in Frage kommen, werden laufend verschiedene Screening-Aktivitäten durchgeführt. Diese Screening-Aktivitäten umfassen: Überprüfung gruppenbasierter Daten (kumulative Aufzeichnungen, Einschreibungsaufzeichnungen, Gesundheitsaufzeichnungen, Zeugnisse, Fähigkeits- und Leistungstestergebnisse); Hör-, Seh-, Motor- und Sprach-/Sprachscreening; und Überprüfung durch das Instructional Support Team oder das Student Assistance Team. Wenn Screening-Ergebnisse darauf hindeuten, dass der Schüler möglicherweise berechtigt ist, holt der Bezirk die Zustimmung der Eltern zur Durchführung einer multidisziplinären Bewertung ein. Eltern, die vermuten, dass ihr Kind förderfähig ist, können mündlich eine multidisziplinäre Bewertung von einem professionellen Mitarbeiter des Distrikts anfordern oder sich an die Abteilung für Sonderpädagogik wenden. Ein individualisiertes Bildungsprogramm wird geschaffen, um die spezialisierten Dienstleistungen zu adressieren, die für diejenigen Schüler erforderlich sind, die sich für sonderpädagogische Dienstleistungen qualifizieren.[44]

Im Jahr 2010 stellte der Bundesstaat Pennsylvania 1.026.815.000 US-Dollar für Sonderschuldienste zur Verfügung. Die Mittel wurden auf der Grundlage einer staatlichen Richtlinie an die Distrikte verteilt, die schätzt, dass 16% der Schüler des Distrikts sonderpädagogische Leistungen erhalten. Diese Förderung erfolgt zusätzlich zur Landesgrundbildung pro Schülerförderung sowie zu allen anderen Landes- und Bundesförderungen.[45]

Der Valley Grove School District erhielt 2010 einen Zuschlag in Höhe von 648.541 USD für Sonderschuldienste.[46] Für die Jahre 2011-12 stellte der Staat die gleiche Mittelausstattung zur Verfügung.

Die Bezirksverwaltung berichtete, dass im Jahr 2009 66 oder 6,49 % ihrer Schüler begabt waren.[47] Laut Gesetz muss der Distrikt in allen Klassenstufen Programme für geistig begabte Menschen anbieten. Der Schwerpunkt liegt auf der Bereicherung und Beschleunigung des regulären Lehrplans durch den Klassenlehrer. Schüler, die als hochbegabt identifiziert wurden und die High School besuchen, haben Zugang zu Auszeichnungen und fortgeschrittenen Praktikumskursen und können sich an lokalen Colleges einschreiben. Das Überweisungsverfahren für eine Begabungsbewertung kann von Lehrern oder Eltern eingeleitet werden, indem sie sich an den Bauleiter des Schülers wenden und eine Bewertung anfordern. Alle Anfragen müssen schriftlich erfolgen. Um für geistig begabte Programme in Pennsylvania in Frage zu kommen, muss ein Schüler eine kognitive Fähigkeit von mindestens 130 haben, die in einem standardisierten Fähigkeitstest von einem zertifizierten Schulpsychologen gemessen wird. Andere Faktoren, die auf Hochbegabung hinweisen, werden ebenfalls für die Förderfähigkeit berücksichtigt.[48]

Mobbing und Schulsicherheit[edit]

Die Verwaltung des Valley Grove School District berichtete, dass es im Jahr 2010 keine Vorfälle von Mobbing im Bezirk gegeben habe.[49][50]

Der Valley Grove School Board hat die Anti-Mobbing-Richtlinie des Distrikts online zur Verfügung gestellt.[51] Alle Schulen in Pennsylvania müssen eine Anti-Mobbing-Richtlinie in ihren Verhaltenskodex für Schüler aufnehmen. Die Richtlinie muss Disziplinarmaßnahmen für Mobbing festlegen und eine Person des Schulpersonals benennen, die Beschwerden über Mobbing entgegennimmt. Die Richtlinie muss auf der Website der Schule verfügbar sein und in jedem Klassenzimmer ausgehängt werden. Alle öffentlichen Schulen in Pennsylvania müssen dem Office for Safe Schools jedes Jahr eine Kopie ihrer Anti-Mobbing-Richtlinie vorlegen und ihre Richtlinien alle drei Jahre überprüfen. Darüber hinaus muss der Distrikt eine jährliche Überprüfung dieser Richtlinie mit den Studenten durchführen.[52] Das Center for Schools and Communities arbeitet mit der Pennsylvania Commission on Crime & Delinquenz und dem Pennsylvania Department of Education zusammen, um Schulen und Gemeinden bei der Erforschung, Auswahl und Umsetzung von Programmen und Initiativen zur Mobbingprävention zu unterstützen.[53]

Bildungsstandards in Bezug auf Schülersicherheit und Anti-Belästigungsprogramme sind im Abschnitt 10.3 beschrieben. Sicherheit und Verletzungsprävention in den Pennsylvania Academic Standards for Health, Safety and Physical Education.[54]

Im Jahr 2009 gab der Bezirk an, über 80 Lehrer mit einem Anfangsgehalt von 36.500 US-Dollar für 180 Tage Schülerunterricht zu beschäftigen.[55] Das durchschnittliche Lehrergehalt betrug 50.803 US-Dollar, während das Höchstgehalt 110.000 US-Dollar beträgt.[56] Im Jahr 2007 rangierte Pennsylvania bei den durchschnittlichen Lehrergehältern in den Top 10 der Bundesstaaten. Wenn man die Lebenshaltungskosten bereinigt, rangiert Pennsylvania bei der Lehrervergütung an vierter Stelle des Landes.[57] Der Schultag ist durch den Gewerkschaftsvertrag auf 7,5 Stunden mit einem 30-minütigen zollfreien Mittagessen begrenzt. Die Verwaltung ist verpflichtet, 11 Lehrerkoordinatoren zu ernennen, die eine Entschädigung für den Titel erhalten. Darüber hinaus erhalten die Lehrer des Valley Grove School District eine leistungsorientierte Rente, eine Krankenversicherung, eine Erstattung der beruflichen Weiterbildung, 2 bezahlte persönliche Tage, 10 bezahlte Krankheitstage, 3 religiöse Urlaubstage und viele andere Leistungen. Lehrer werden zusätzlich bezahlt, wenn sie außerhalb der regulären Schulzeiten arbeiten müssen. Lehrer erhalten eine zusätzliche Vergütung für zusätzliche Aufgaben. Nach zehn Jahren im aktiven Dienst haben Lehrer Anspruch auf eine Zahlung von 80 US-Dollar pro Jahr oder 50 US-Dollar pro nicht in Anspruch genommenem Krankheitstag.[58] Laut State Rep. Glen Grell, einem Treuhänder des Pensylvanien Public School Employees’ Retirement System Board, kann ein 40-jähriger Erzieher mit einer Rente in Höhe von 100 Prozent seines letzten Gehalts in den Ruhestand gehen.[59]

Im Jahr 2007 beschäftigte der Bezirk 69 Lehrer. Das durchschnittliche Lehrergehalt im Distrikt betrug 44.595 US-Dollar für 180 Schultage.[60]

Die Verwaltungskosten des Valley Grove School District pro Schüler betrugen 2008 749,68 USD pro Schüler. Der Bezirk rangiert in Bezug auf die Verwaltungsausgaben der Schulen auf Platz 258 von 500 in Pennsylvania. Die niedrigsten Verwaltungskosten pro Schüler in Pennsylvania betrugen 398 US-Dollar pro Schüler.[61]

Im Jahr 2008 gab der Valley Grove School District an, dass er 12.881 US-Dollar pro Schüler ausgab. Dies belegte den 181. Platz im Commonwealth of Pennsylvania.[62]

Reserven – Im Jahr 2010 meldete der Valley Grove School District 315.984 US-Dollar in einem nicht reservierten und nicht ausgewiesenen Fondssaldo. Der ausgewiesene Fondssaldo wurde mit 11.644.633 USD ausgewiesen. Im Jahr 2009 meldete der Valley Grove School District 2.272.944 USD in einem nicht reservierten, nicht ausgewiesenen Fondssaldo. Der ausgewiesene Fondssaldo wurde mit 9.679.064 USD ausgewiesen.[63] Im Jahr 2008 meldete der Distrikt einen Saldo von 4.525.590,00 USD in einem nicht reservierten und nicht ausgewiesenen Fondssaldo. Der ausgewiesene Fondssaldo wurde als Null gemeldet.

Im Januar 2011 führte der Pennsylvania Auditor General eine Wirtschaftlichkeitsprüfung des Distrikts durch. Die Ergebnisse wurden der Verwaltung und der Schulbehörde gemeldet.[64]

Der Distrikt wird finanziert durch eine Kombination aus: einer lokalen Einkommensteuer, einer Grundsteuer, einer Grunderwerbsteuer von 0,5%, verbunden mit erheblichen Mitteln des Commonwealth of Pennsylvania und der Bundesregierung. Zuschüsse können eine Möglichkeit bieten, die Schulfinanzierung zu ergänzen, ohne die lokalen Steuern zu erhöhen. Im Commonwealth of Pennsylvania sind Renten- und Sozialversicherungseinkommen unabhängig vom Vermögen der Person von der staatlichen Einkommensteuer und der lokalen Erwerbseinkommensteuer befreit.[65]

Staatliche Grundbildungsförderung[edit]

In den Jahren 2011-12 erhält der Valley Grove School District 6.361.064 US-Dollar an staatlicher Grundbildungsfinanzierung.[66] Darüber hinaus erhält der Distrikt 78.617 US-Dollar als Accountability Block Grant.[67] Das erlassene Bildungsbudget des Staates Pennsylvania umfasst 5.354.629.000 US-Dollar für die Mittel zur Finanzierung der Grundbildung 2011–2012. Dieser Betrag ist eine Erhöhung um 233.290.000 USD (4,6%) gegenüber den beschlossenen staatlichen Mitteln für 2010-2011. Die höchste Erhöhung der staatlichen Mittel für die Grundbildung wurde dem Schulbezirk Duquesne City zugesprochen, der für 2011-12 eine Erhöhung der staatlichen Mittel um 49 % erhielt.[68] Die Distrikte erfuhren eine Kürzung der Mittel aufgrund des Verlusts der Bundesförderungsfinanzierung, die 2011 endete.

Im Jahr 2010 berichtete der Bezirk, dass 540 Schüler ein kostenloses oder vergünstigtes Mittagessen erhielten, weil die Familie die bundesstaatliche Armutsgrenze erreichte.

Für 2010-11 erhielt der Valley Grove School District eine Erhöhung der staatlichen Grundbildungsfinanzierung um 3,88%, was zu einer Zahlung von 6.877.685 US-Dollar führte.[69] Der Bezirk erhielt unter den Schulbezirken im Bezirk Venango die höchste Erhöhung der staatlichen BEF-Mittel. Der Kennett Consolidated School District in Chester County erhielt mit 23,65 % Erhöhung der Mittel für das Schuljahr 2010/11 die höchste Erhöhung im Bundesstaat. Einhundertfünfzig Schulbezirke erhielten im Zeitraum 2010-11 die Basiserhöhung von 2 %. Die Höhe der Erhöhung, die jeder Schulbezirk erhält, wird vom Gouverneur und dem Bildungsminister durch die Zuweisung festgelegt, die im Staatshaushaltsvorschlag jedes Jahres im Februar festgelegt wird.[70]

Im Haushaltsjahr 2009-2010 stellte das Commonwealth of Pennsylvania eine Erhöhung der Grundbildungsfinanzierung um 4,08 % auf insgesamt 6.620.850 US-Dollar bereit. Die staatlichen Mittel für die Grundbildung für den Distrikt beliefen sich in den Jahren 2008-09 auf 6.361.064,18 US-Dollar. Der Distrikt erhielt auch zusätzliche Mittel für Englischlerner, Titel 1 Bundesmittel für einkommensschwache Studenten, für die Distriktgröße, eine Armutsbeihilfe aus dem Commonwealth und mehr.[71]Der Franklin Area School District erhielt 6,43 %, was die höchste Erhöhung des BEF war, die vom Commonwealth an Bezirke im Venango County für das Schuljahr 2009/10 vergeben wurde. Unter den 500 Schulbezirken in Pennsylvania erhielt der Schulbezirk Mühlenberg in Berks County mit einer Erhöhung der Mittel um 22,31 % den höchsten.[72]

Nach Angaben des Pennsylvania Department of Education erhielten 445 Distriktschüler aufgrund des geringen Familieneinkommens im Schuljahr 2007-2008 ein kostenloses oder vergünstigtes Mittagessen.[73]

Zuschüsse zur Rechenschaftspflicht[edit]

Von 2004 bis 2005 startete der Staat die Schulfinanzierung durch den Accountability Block Grant. Dieses Programm hat den Schulbezirken von Pennsylvania 1,5 Milliarden US-Dollar zur Verfügung gestellt. Das Accountability Block Grant-Programm erfordert, dass die Gelder der Steuerzahler auf bestimmte Interventionen konzentriert werden, die am ehesten die akademischen Leistungen der Schüler steigern. Zu diesen Interventionen gehören: Lehrerausbildung, Ganztagskindergarten, Unterklasse K-3. Klasse, Alphabetisierungs- und Mathe-Coaching-Programme, die Lehrern eine individuelle berufliche Weiterbildung zur Verbesserung ihres Unterrichts bieten, vor oder nach der Schule Nachhilfe für Schüler mit Schwierigkeiten. Für 2010-11 beantragte und erhielt der Valley Grove School District zusätzlich zu allen anderen staatlichen und bundesstaatlichen Mitteln 213.386 US-Dollar. Mit den Mitteln hat der Landkreis im 7. Jahr einen Ganztagskindergarten zur Verfügung gestellt.[74][75]

Stipendium für Bildungshilfe[edit]

Die EAP-Finanzierung des Staates sieht die kontinuierliche Unterstützung von Tutoring-Diensten und anderen Programmen vor, um den akademischen Bedarf der berechtigten Studenten zu decken. Fördermittel stehen anspruchsberechtigten Schulbezirken und Vollzeit-Karriere- und Technologiezentren (CTC) zur Verfügung, in denen eine oder mehrere Schulen mindestens ein akademisches Leistungsziel gemäß Abschnitt 1512-C des Pennsylvania Public School Code nicht erreicht haben. In den Jahren 2010-11 bewarb sich der Valley Grove School District nicht.[76]

Klassenzimmer für die Zukunft Stipendium[edit]

Das staatliche Programm „Klassenzimmer für die Zukunft“ stellte den Distrikten Hunderttausende zusätzlicher staatlicher Mittel zur Verfügung, um Laptops für jede Oberstufe des Kernlehrplans (Englisch, Naturwissenschaften, Geschichte, Mathematik) zu kaufen und bezahlte die Lehrerausbildung, um die Computernutzung zu optimieren. Das Programm wurde von 2006 bis 2009 gefördert. Der Valley Grove School District hat in keinem der drei Jahre, die ihm zur Verfügung standen, Mittel beantragt. Von den 501 öffentlichen Schulbezirken in Pennsylvania erhielten 447 staatliche Zuschüsse für Klassenzimmer für die Zukunft.[77]

Fördermittel des Bundes[edit]

Der Distrikt erhielt zusätzliche 1.685.198 US-Dollar an ARRA – Federal Stimulus-Geldern, die für spezielle Programme wie Sonderpädagogik und die Erfüllung der akademischen Bedürfnisse von Studenten mit niedrigem Einkommen verwendet werden.[78] Gefördert werden die Schuljahre 2009–10 und 2010–11.

Race to the Top-Stipendium[edit]

Beamte des Schulbezirks beantragten nicht den Race to the Top Bundeszuschuss, der dem Bezirk bis zu einer Million zusätzlicher Bundesdollar für die Verbesserung der akademischen Leistungen der Schüler eingebracht hätte.[79] Die Teilnahme erforderte, dass die Verwaltung, der Schulrat und die örtliche Lehrergewerkschaft eine Vereinbarung unterzeichneten, die der Verbesserung des akademischen Erfolgs der Schüler Priorität einräumte.[80] In Pennsylvania erklärten sich 120 öffentliche Schulbezirke und 56 Charterschulen zur Teilnahme bereit. Pennsylvania wurde nicht für den Zuschuss genehmigt. Als ein Grund dafür, dass Pennsylvania nicht genehmigt wurde, wurde das Versäumnis der Distrikte angeführt, einer Teilnahme zuzustimmen.[81]

Landesinitiative Common Cents[edit]

Der Valley Grove School Board entschied sich, nicht am Common Cents-Programm des Pennsylvania Department of Education teilzunehmen. Das Programm forderte den Staat auf, den Bezirk ohne Kosten für die lokalen Steuerzahler zu prüfen, um Möglichkeiten zu ermitteln, wie der Bezirk Steuergelder sparen könnte.[82] Nach Prüfung der Informationen war der Bezirk nicht verpflichtet, die empfohlenen Kosteneinsparungsänderungen umzusetzen.

Grundsteuern[edit]

In den Jahren 2010-11 betrugen die Grundsteuern 11.2362 Mill.[83] Eine Mühle kostet 1 US-Dollar Steuern pro 1.000 US-Dollar des geschätzten Wertes einer Immobilie. Unregelmäßige Neubewertungen von Eigentum sind im Commonwealth zu einem ernsten Problem geworden, da sie innerhalb einer Gemeinschaft und einer Region zu erheblichen steuerlichen Unterschieden führen. Die Einnahmen des Schulbezirks in Pennsylvania werden von zwei Hauptquellen dominiert: 1) Erhebungen von Grundsteuern, die die überwiegende Mehrheit (zwischen 75 und 85 %) der lokalen Einnahmen ausmachen; und 2) Gesetz 511 Steuererhebungen (Local Tax Enabling Act), die etwa 15 % der Einnahmen für Schulbezirke ausmachen.[84]

  • 2009–10 – 10.7730 Mühlen.[85] Ein neuer Buchladen in der Innenstadt, der der Bucknell University gehört, hat zusätzliche Steuereinnahmen in Höhe von 23.559 US-Dollar eingebracht.[86]
  • 2008–09 – 10,7725 Mill.[87]
  • 2007–08 – 10.7730 Mühlen.[88]

Akt 1 Angepasster Index[edit]

Der Act 1 of 2006 Index regelt die Sätze, zu denen jeder Schulbezirk Grundsteuern in Pennsylvania erheben kann. Distrikte sind nicht befugt, über diesen Index hinaus Steuern zu erheben, es sei denn, sie erlauben den Wählern, per Referendum abzustimmen, oder sie beantragen eine Ausnahme beim staatlichen Bildungsministerium. Der Basisindex für das Schuljahr 2011–2012 beträgt 1,4 Prozent, der Act 1 Index kann jedoch in Abhängigkeit von einer Reihe von Faktoren, wie dem Immobilienwert und dem persönlichen Einkommen der Bezirksbewohner, höher angepasst werden. Gesetz 1 umfasste 10 Ausnahmen, darunter: steigende Rentenkosten, Erhöhung der Sonderschulkosten, Katastrophen wie Feuer oder Überschwemmung, Erhöhung der Krankenversicherungskosten für 2006 in Kraft getretene Verträge oder schwindende Steuerbemessungsgrundlagen. Der Basisindex ist der Durchschnitt des prozentualen Anstiegs des landesweiten durchschnittlichen Wochenlohns, wie er vom Ministerium für Arbeit und Industrie der PA für das vorangegangene Kalenderjahr festgelegt wurde, und des prozentualen Anstiegs des Beschäftigungskostenindex für Grundschulen und weiterführenden Schulen, wie ermittelt vom Bureau of Labor Statistics des US-Arbeitsministeriums für den vorangegangenen 12-Monats-Zeitraum bis zum 30. Juni. Für einen Schulbezirk mit einem Marktwert/Persönliche Einkommensbeihilfe-Verhältnis (MV/PI AR) von mehr als 0,4000 ist sein Index gleich der Basisindex multipliziert mit der Summe von .75 und seinem MV/PI AR für das laufende Jahr.[89]

Der bereinigte Index des Schulbezirks für den Schulbezirk Valley Grove 2006–2007 bis 2011–2012.[90]

  • 2006–07 – 5,6%, Basis 3,9%
  • 2007–08 – 4,9%, Basis 3,4%
  • 2008–09 – 6,4%, Basis 4,4%
  • 2009–10 – 6,0 %, Basis 4,1 %
  • 2010–11 – 4,3%, Basis 2,9%
  • 2011–12 – 2,1%, Basis 1,4%

Für das Schulbudgetjahr 2011-12 beantragte der Valley Grove School Board keine Ausnahmen vom Act 1 Index.[91] Jedes Jahr hat der Schulbezirk die Möglichkeit, entweder 1) im Januar einen Beschluss zu verabschieden, der bestätigt, dass die Steuern nicht über ihren Index erhöht werden, oder 2) im Februar einen vorläufigen Haushalt zu verabschieden. Ein Schulbezirk, der den Beschluss annimmt, darf keine Ausnahmen für das Referendum beantragen oder die Wähler um eine Steuererhöhung über dem Inflationsindex bitten. Ein bestimmter Zeitplan für diese Entscheidungen wird jedes Jahr vom Pennsylvania Department of Education veröffentlicht.[92]

Für die Haushaltspläne des Schuljahres 2011–2012 verabschiedeten 247 Schulbezirke eine Resolution, die bescheinigt, dass die Steuersätze nicht über ihren Index hinaus angehoben werden; 250 Schulbezirke verabschiedeten einen vorläufigen Haushalt. Von den 250 Schulbezirken, die einen vorläufigen Haushalt verabschiedet haben, haben 231 Immobiliensteuersätze angenommen, die ihren Index überstiegen. Die Steuersatzerhöhungen in den anderen 19 Schulbezirken, die einen vorläufigen Haushalt beschlossen haben, überstiegen nicht den Index des Schulbezirks. Von den Distrikten, die Ausnahmen beantragten, beantragten 221 die Befreiung von den Rentenkosten und 171 beantragten eine Befreiung von den Sonderschulkosten. Nur 1 Schulbezirk beantragte eine Ausnahmegenehmigung für das nichtakademische Schulbauprojekt, während einer eine Ausnahme für die Wahlschulden für den Schulbau beantragte.[93] Mit dem staatlichen Bildungsbudget 2011 hat die Generalversammlung die meisten Ausnahmen von Gesetz 1 zur Steuererhöhung aufgehoben, so dass nur Sonderschulkosten, Rentenkosten und zuvor von den Wählern genehmigte (Abstimmungsreferendum) Schulden für den Bau belassen werden. Die Kosten für Bauvorhaben gehen künftig per Volksabstimmung an die Wähler. Bezirke können keine Grundsteuern mehr erheben, um die steigenden Krankenversicherungskosten für Arbeitnehmer zu decken.[94]

Der Valley Grove School Board beantragte keine Ausnahmen, um den Act 1-Index für die Budgets 2010-11 zu überschreiten.[95] Im Frühjahr 2010 baten 135 Schulbehörden in Pennsylvania darum, ihren angepassten Index zu überschreiten. 133 von ihnen erhielten die Zustimmung, und 128 beantragten eine Ausnahme für Rentenkostenerhöhungen.[96]

Grundsteuererleichterung[edit]

Im Jahr 2009 betrug die Grundsteuererleichterung für Homestead/Farmstead vom Glücksspiel für den Valley Grove School District 172 USD pro genehmigtem dauerhaftem Hauptwohnsitz. Im Landkreis beantragten 1.987 Grundstückseigentümer die Steuererleichterung.[97] Die Steuererleichterung wurde vom gesamten jährlichen Schulvermögen auf der Steuerrechnung der Person abgezogen. Grundstückseigentümer beantragen die Entlastung über das Amt des Kreisschatzmeisters. Landwirte können für landwirtschaftlich genutzte Gebäude einen Freistellungsanspruch geltend machen. Der Hof muss mindestens 10 Hektar aneinandergrenzen und der Hauptwohnsitz des Eigentümers sein. Landwirte können sich sowohl für die Gehöftbefreiung als auch für die Gehöftbefreiung qualifizieren. Der Pennsylvania Auditor General stellte fest, dass 73 % der Immobilienbesitzer in Venango County Steuererleichterungen beantragten.[98] In Venango County betrug die höchste Grundsteuervergünstigung im Jahr 2009 274 US-Dollar, die den zugelassenen Grundstückseigentümern im Schulbezirk Oil City Area zuerkannt wurde. Das Commonwealth of Pennsylvania gewährte den Einwohnern des Schulbezirks Chester-Upland in Delaware County im Jahr 2010 mit 632 US-Dollar pro Gehöft und Gehöft die höchste Grundsteuererleichterung.[99] Dies war das zweite Jahr, in dem der Schulbezirk Chester Upland der Spitzenempfänger war.

Darüber hinaus wird das Pennsylvania Property Tax/Miet Rabatt-Programm für Pennsylvaner mit geringem Einkommen ab 65 Jahren angeboten; Witwen und Witwer ab 50 Jahren; und Menschen mit Behinderungen ab 18 Jahren. Die Einkommensgrenze liegt bei 35.000 US-Dollar für Hausbesitzer. Der maximale Rabatt für Hausbesitzer und Mieter beträgt 650 US-Dollar. Antragsteller können die Hälfte (1/2) ihres Sozialversicherungseinkommens ausschließen, folglich können Personen mit einem Einkommen von wesentlich mehr als 35.000 USD immer noch Anspruch auf einen Rabatt haben. Einzelpersonen müssen den Rabatt jährlich beantragen. Diese kann zusätzlich zur Grundsteuererleichterung für Homestead/Farmstead in Anspruch genommen werden.[100]

Die Grundsteuern in Pennsylvania sind auf nationaler Ebene relativ hoch. Nach Angaben der Tax Foundation belegte Pennsylvania im Jahr 2008 in den USA den 11. Platz in Bezug auf die gezahlten Grundsteuern in Prozent des Eigenheimwerts (1,34 %) und den 12. im Land bei den Grundsteuern in Bezug auf das Einkommen (3,55 %).[101]

Der Bezirk bietet eine große Vielfalt an Vereinen, Aktivitäten und Sportarten. Die Berechtigung zur Teilnahme an diesen Aktivitäten wird durch die Schulleitung festgelegt.[102][103] Wenn ein studentischer Athlet in zwei oder mehr Fächern nicht besteht, wird er akademisch nicht förderfähig. Sie müssen zweimal pro Woche an einem Tutoring-Programm teilnehmen.[104] VGSD finanzierte Sportprogramme für Studenten: Baseball, Basketball (Boys & Girls), Cross Country (Boys & Girls), Golf (Boys & Girls), Softball, Schwimmen (Boys & Girls), Volleyball (Boys & Girls) und Cheerleading.

Der Bezirk bietet andere Sportarten durch eine Kooperationsvereinbarung mit dem benachbarten Franklin Area School District an. Diese Sportarten umfassen: Fußball, Tennis, Volleyball, Fußball, Leichtathletik (Boys & Girls) und Ringen. Die Schüler zahlen eine Gebühr von 25 USD (2010) an den Franklin Area School District, um an diesen kooperativen Sportarten teilzunehmen.

Darüber hinaus findet das Marschbandprogramm in Zusammenarbeit mit dem Franklin Area School District statt.

Nach dem Gesetz von Pennsylvania sind alle K-12-Schüler im Distrikt, einschließlich derer, die eine private, nicht öffentliche Schule, eine Cyber-Charter-Schule, eine Charter-Schule besuchen und diejenigen, die zu Hause unterrichtet werden, berechtigt, an den außerschulischen Programmen teilzunehmen, einschließlich aller Leichtathletik-Programme. Sie müssen die gleichen Zulassungsregeln erfüllen wie die Schüler, die an den Schulen des Bezirks eingeschrieben sind.[105]

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