Raymond Cattell – Wikipedia

Raymond Bernard Cattell (20. März 1905 – 2. Februar 1998) war ein britisch-amerikanischer Psychologe, der für seine psychometrische Erforschung der intrapersonalen psychologischen Struktur bekannt war.^[1][2] Seine Arbeit untersuchte auch die grundlegenden Dimensionen von Persönlichkeit und Temperament, den Bereich der kognitiven Fähigkeiten, die dynamischen Dimensionen von Motivation und Emotion, die klinischen Dimensionen abnormaler Persönlichkeit, Muster der Gruppensyntalität und des sozialen Verhaltens.^[3] Anwendungen der Persönlichkeitsforschung auf Psychotherapie und Lerntheorie,^[4] Prädiktoren für Kreativität und Leistung,^[5] und viele multivariate Forschungsmethoden^[6] einschließlich der Verfeinerung faktoranalytischer Methoden zur Erforschung und Messung dieser Bereiche.^[7][8] Cattell hat fast 60 wissenschaftliche Bücher, mehr als 500 Forschungsartikel und über 30 standardisierte psychometrische Tests, Fragebögen und Bewertungsskalen verfasst, mitverfasst oder bearbeitet.^[9][10] Laut einer viel zitierten Rangliste war Cattell der 16. bedeutendste,^[11] 7. am häufigsten in der wissenschaftlichen Fachliteratur zitiert,^[12] und unter den produktivsten Psychologen des 20. Jahrhunderts.^[13] Er war jedoch eine umstrittene Figur, was zum Teil auf seine Freundschaften und den intellektuellen Respekt gegenüber weißen Supremacisten und Neonazis zurückzuführen war.^[14]

Cattell war ein früher Befürworter der Verwendung faktoranalytischer Methoden anstelle dessen, was er als “subjektive verbale Theoretisierung” bezeichnete, um die grundlegenden Dimensionen von Persönlichkeit, Motivation und kognitiven Fähigkeiten empirisch zu untersuchen. Eines der Ergebnisse von Cattells Anwendung der Faktoranalyse war seine Entdeckung von 16 separaten primären Merkmalsfaktoren innerhalb der normalen Persönlichkeitssphäre (basierend auf dem Merkmalslexikon).^[15] Er nannte diese Faktoren “Quellenmerkmale”.^[16] Diese Theorie der Persönlichkeitsfaktoren und das zur Messung verwendete Selbstberichtsinstrument werden als 16-Persönlichkeitsfaktormodell bzw. 16PF-Fragebogen (16PF) bezeichnet.^[17]

Cattell führte auch eine Reihe empirischer Studien zu den grundlegenden Dimensionen anderer psychologischer Bereiche durch: Intelligenz,^[18]Motivation,^[19]Karrierebewertung und berufliche Interessen.^[20] Cattell theoretisierte die Existenz von flüssiger und kristallisierter Intelligenz, um die kognitiven Fähigkeiten des Menschen zu erklären.^[21] untersuchten Veränderungen von Gf und Gc über die Lebensdauer,^[22] und konstruierte den Culture Fair Intelligence Test, um die Verzerrung der Schriftsprache und des kulturellen Hintergrunds bei Intelligenztests zu minimieren.^[23]

Innovationen und Leistungen[edit]

Cattells Forschung konzentrierte sich hauptsächlich auf Persönlichkeit, Fähigkeiten, Motivationen und innovative multivariate Forschungsmethoden und statistische Analysen (insbesondere auf seine zahlreichen Verfeinerungen der exploratorischen Faktoranalysemethode).^[8][24] In seiner Persönlichkeitsforschung wird er am besten für sein faktoranalytisch abgeleitetes 16-Faktor-Modell der normalen Persönlichkeitsstruktur in Erinnerung behalten.^[10] Argumentieren Sie für dieses Modell über Eysencks einfacheres 3-Faktor-Modell höherer Ordnung und konstruieren Sie Maßnahmen dieser primären Faktoren in Form des 16PF-Fragebogens (und seiner Abwärtserweiterungen: HSPQ bzw. CPQ).^[16] Er war der erste, der ein hierarchisches, mehrstufiges Persönlichkeitsmodell mit den vielen grundlegenden Primärfaktoren auf der ersten Ebene und den weniger, umfassenderen Faktoren “zweiter Ordnung” in einer höheren Schicht der Persönlichkeitsorganisation vorschlug.^[25] Diese “Global Trait” -Konstrukte sind die Vorläufer des derzeit beliebten Big Five (FFM) -Modells der Persönlichkeit.^{[26][27][28][29]} Cattells Forschung führte zu weiteren Fortschritten, wie der Unterscheidung zwischen staatlichen und Merkmalsmaßnahmen (z. B. Angst vor staatlichen Merkmalen),^[30] Dies reicht von unmittelbaren vorübergehenden emotionalen Zuständen über länger wirkende Stimmungszustände bis hin zu dynamischen Motivationsmerkmalen und relativ dauerhaften Persönlichkeitsmerkmalen.^[31] Cattell führte auch empirische Studien zu Entwicklungsänderungen in Persönlichkeitsmerkmalskonstrukten über die gesamte Lebensdauer durch.^[32]

Im Bereich der kognitiven Fähigkeiten erforschte Cattell eine breite Palette von Fähigkeiten, ist jedoch am besten für die Unterscheidung zwischen flüssiger und kristallisierter Intelligenz bekannt.^[21] Er unterschied zwischen den abstrakten, adaptiven, biologisch beeinflussten kognitiven Fähigkeiten, die er “flüssige Intelligenz” nannte, und den angewandten, erfahrungsbasierten und lernverbesserten Fähigkeiten, die er “kristallisierte Intelligenz” nannte. So könnte beispielsweise ein Mechaniker, der 30 Jahre lang an Flugzeugtriebwerken gearbeitet hat, über eine große Menge an “kristallisiertem” Wissen über die Funktionsweise dieser Triebwerke verfügen, während sich ein neuer junger Ingenieur mit mehr “flüssiger Intelligenz” möglicherweise mehr auf die Theorie konzentriert Diese beiden Arten von Fähigkeiten können sich gegenseitig ergänzen und zusammenarbeiten, um ein Ziel zu erreichen. Als Grundlage für diese Unterscheidung entwickelte Cattell das Investitionsmodell der Fähigkeit und argumentierte, dass die kristallisierte Fähigkeit aus der Investition der Flüssigkeitsfähigkeit in ein bestimmtes Wissensthema hervorgegangen sei. Er trug zur kognitiven Epidemiologie mit seiner Theorie bei, dass kristallisiertes Wissen, obwohl es stärker angewendet wird, beibehalten oder sogar gesteigert werden kann, nachdem die Flüssigkeitsfähigkeit mit zunehmendem Alter abnimmt, ein Konzept, das im National Adult Reading Test (NART) verwendet wird. Cattell erstellte eine Reihe von Fähigkeitstests, darunter die Comprehensive Ability Battery (CAB), die Maßnahmen für 20 primäre Fähigkeiten bietet.^[33] und der Culture Fair Intelligence Test (CFIT), der ein völlig nonverbales Maß an Intelligenz liefern soll, wie es jetzt bei den Raven’s der Fall ist. Die Culture Fair Intelligence Scales sollten den Einfluss des kulturellen oder pädagogischen Hintergrunds auf die Ergebnisse von Intelligenztests minimieren.^[34]

In Bezug auf die statistische Methodik gründete Cattell 1960 die Society of Multivariate Experimental Psychology (SMEP) und deren Zeitschrift Multivariate Verhaltensforschung, um Wissenschaftler zusammenzubringen, zu ermutigen und zu unterstützen, die an multivariater Forschung interessiert sind.^[35] Er war ein früher und häufiger Benutzer der Faktoranalyse (ein statistisches Verfahren zum Auffinden der zugrunde liegenden Faktoren in Daten). Cattell entwickelte auch neue faktoranalytische Techniken, indem er beispielsweise den Gerölltest erfand, bei dem anhand der Kurve der latenten Wurzeln die optimale Anzahl der zu extrahierenden Faktoren beurteilt wird.^[36] Er entwickelte auch ein neues Rotationsverfahren für die Faktoranalyse – die “Procrustes” oder nicht-orthogonale Rotation, mit der die Daten selbst den besten Ort der Faktoren bestimmen können, anstatt orthogonale Faktoren zu erfordern. Zusätzliche Beiträge umfassen den Koeffizienten der Profilähnlichkeit (unter Berücksichtigung von Form, Streuung und Niveau von zwei Bewertungsprofilen); P-Technik-Faktoranalyse basierend auf wiederholten Messungen eines einzelnen Individuums (Stichproben von Variablen anstelle von Stichproben von Personen); dR-Technik-Faktoranalyse zur Aufklärung von Veränderungsdimensionen (einschließlich vorübergehender emotionaler Zustände und länger anhaltender Stimmungszustände); das Taxonome-Programm zur Ermittlung der Anzahl und des Inhalts von Clustern in einem Datensatz; das Rotoplot-Programm zur Erzielung maximaler einfacher Strukturfaktor-Musterlösungen.^[8] Außerdem legte er den dynamischen Kalkül zur Bewertung von Interessen und Motivation vor.^[19][37] das Feld Basic Data Relations (Bewertung der Abmessungen von Versuchsplänen),^[38] das Gruppensyntalitätskonstrukt (“Persönlichkeit” einer Gruppe),^[39] die triadische Theorie der kognitiven Fähigkeiten,^[40] das Ability Dimension Analysis Chart (ADAC),^[41] und Multiple Abstract Variance Analysis (MAVA) mit “Spezifikationsgleichungen” zur Verkörperung genetischer und Umweltvariablen und ihrer Wechselwirkungen.^[42]

Wie Lee J. Cronbach von der Stanford University feststellte:

“Die 30-jährige Entwicklung der Datenbox und der damit verbundenen Methodik beruhte auf kühnen Vermutungen, Selbstkritik, ungezügelter Vorstellungskraft, rationalem Vergleich von Modellen in der Zusammenfassung und der Reaktion auf die bösen Überraschungen von Daten. Die Geschichte verkörpert wissenschaftliche Bemühungen von ihrer besten Seite . “^[43]

Biografie[edit]

England[edit]

Raymond Cattell wurde am 20. März 1905 in Hill Top, West Bromwich, einer kleinen Stadt in England in der Nähe von Birmingham, geboren, wo die Familie seines Vaters an der Erfindung neuer Teile für Motoren, Automobile und andere Maschinen beteiligt war. So waren seine Jugendjahre eine Zeit, in der große technologische und wissenschaftliche Ideen und Fortschritte stattfanden, und dies beeinflusste seine Sichtweise, wie einige Menschen tatsächlich einen Unterschied in der Welt bewirken könnten, stark. Er schrieb: “1905 war ein glückliches Geburtsjahr. Das Flugzeug war erst ein Jahr alt. Die Curies und Rutherford drangen in diesem Jahr in das Herz des Atoms und das Geheimnis seiner Strahlung ein. Alfred Binet startete den ersten Intelligenztest und Einstein, die Relativitätstheorie.^[1][44]

Als Cattell ungefähr fünf Jahre alt war, zog seine Familie nach Torquay, Devon, im Südwesten Englands, wo er mit starkem Interesse an der Wissenschaft aufwuchs und viel Zeit damit verbrachte, an der Küste entlang zu segeln. Er war der erste seiner Familie (und der einzige in seiner Generation), der die Universität besuchte: 1921 erhielt er ein Stipendium für ein Chemiestudium am King’s College in London, wo er einen BSc (Hons) mit 1. Klasse erhielt Ehrungen im Alter von 19 Jahren.^[1][45] Während seines Studiums der Physik und Chemie an der Universität lernte er von einflussreichen Menschen in vielen anderen Bereichen, die London besuchten oder in London lebten. Er schreibt: “[I] Ich habe in meiner Lektüre weit außerhalb der Wissenschaft gestöbert und öffentliche Vorträge besucht – Bertrand Russell, HG Wells, Huxley und Shaw waren meine Lieblingsredner (der letzte, der mich bei einem Treffen am King’s College zum Vegetarismus konvertierte – für fast zwei Jahre! “(S. 64).^[46]

Als er die schrecklichen Zerstörungen und Leiden nach dem Ersten Weltkrieg aus erster Hand beobachtete, fühlte sich Cattell zunehmend von der Idee angezogen, die Werkzeuge der Wissenschaft auf die ernsten menschlichen Probleme anzuwenden, die er um sich herum sah. Er erklärte, dass er in den kulturellen Umwälzungen nach dem Ersten Weltkrieg das Gefühl hatte, sein Labortisch sei zu klein und die Probleme der Welt so groß.^[46] Daher beschloss er, sein Studienfach zu wechseln und am King’s College in London, das er 1929 erhielt, in Psychologie zu promovieren. Der Titel seiner Dissertation lautete “Der subjektive Charakter der Kognition und der vorsensationellen Entwicklung der Wahrnehmung”. Sein Doktorvater am King’s College in London war Francis Aveling, DD, D.Sc., PhD, D.Litt., Der von 1926 bis 1929 auch Präsident der British Psychological Society war.^{[1][47][48][49][50]} 1939 wurde Cattell für seine herausragenden Beiträge zur psychologischen Forschung mit der Verleihung der angesehenen höheren Promotion – D.Sc. von der University of London.^[35]

Während seiner Doktorarbeit hatte Cattell eine Stelle als Lehrer und Berater am Department of Education der Exeter University angenommen.^[1] Er fand dies letztendlich enttäuschend, da es nur begrenzte Möglichkeiten gab, Forschung zu betreiben.^[1] Cattell absolvierte seine Abschlussarbeit bei Charles Spearman, dem englischen Psychologen und Statistiker, der für seine Pionierarbeit bei der Bewertung von Intelligenz bekannt ist, einschließlich der Entwicklung der Idee eines allgemeinen Intelligenzfaktors G.^[51] Während seiner drei Jahre in Exeter umwarb und heiratete Cattell Monica Rogers, die er seit seiner Kindheit in Devon kannte und die zusammen einen Sohn hatten. Sie verließ ihn ungefähr vier Jahre später.^[14] Bald darauf zog er nach Leicester, wo er eine der ersten Kinderberatungskliniken Englands organisierte. In dieser Zeit beendete er auch sein erstes Buch “Under Sail Through Red Devon”, in dem er seine vielen Abenteuer beschrieb, die er entlang der Küste und der Flussmündungen von South Devon und Dartmoor segelte.^[46]

Vereinigte Staaten[edit]

1937 verließ Cattell England und zog in die USA, als er von Edward Thorndike eingeladen wurde, an die Columbia University zu kommen. Als 1938 die G. Stanley Hall-Professur für Psychologie an der Clark University verfügbar wurde, wurde Cattell von Thorndike empfohlen und in die Position berufen. Dort forschte er jedoch wenig und war “ständig depressiv”.^[14] Cattell wurde 1941 von Gordon Allport eingeladen, an die Fakultät der Harvard University zu wechseln. Während seiner Zeit in Harvard begann er mit der Erforschung der Persönlichkeit, die die Grundlage für einen Großteil seiner späteren wissenschaftlichen Arbeit bilden sollte.^[1]

Während des Zweiten Weltkriegs diente Cattell als ziviler Berater der US-Regierung bei der Erforschung und Entwicklung von Tests zur Auswahl von Offizieren der Streitkräfte. Cattell kehrte zum Unterrichten nach Harvard zurück und heiratete Alberta Karen Schuettler, eine Doktorandin der Mathematik am Radcliffe College. Im Laufe der Jahre arbeitete sie mit Cattell an vielen Aspekten seiner Forschung, seines Schreibens und seiner Testentwicklung. Sie hatten drei Töchter und einen Sohn.^[46] Sie ließen sich 1980 scheiden.^[14]

Herbert Woodrow, Professor für Psychologie an der Universität von Illinois in Urbana-Champaign, suchte nach jemandem mit einem Hintergrund in multivariaten Methoden, um ein Forschungslabor einzurichten. Cattell wurde 1945 eingeladen, diese Position zu übernehmen. Mit dieser neu geschaffenen Forschungsprofessur für Psychologie konnte er zwei Doktoranden, vier wissenschaftliche Mitarbeiter und wissenschaftliche Mitarbeiter ausreichend unterstützen.^[46]

Ein Grund, warum Cattell an die University of Illinois wechselte, war die Entwicklung des ersten elektronischen Computers, der vollständig von einer US-amerikanischen Bildungseinrichtung gebaut und besessen wurde – “Illinois Automatic Computer” -, der es ihm ermöglichte, groß angelegte Faktorenanalysen durchzuführen . Cattell gründete das Labor für Persönlichkeitsbewertung und Gruppenverhalten.^[46] 1949 gründeten er und seine Frau das Institut für Persönlichkeits- und Fähigkeitstests (IPAT). Karen Cattell war bis 1993 Direktorin des IPAT. Cattell blieb in der Illinois-Forschungsprofessur, bis er 1973 das obligatorische Rentenalter der Universität erreichte. Einige Jahre nach seiner Pensionierung an der University of Illinois baute er ein Haus in Boulder, Colorado, wo er schrieb und veröffentlichte die Ergebnisse einer Vielzahl von Forschungsprojekten, die in Illinois noch nicht abgeschlossen waren.^[1]

1977 zog Cattell nach Hawaii, hauptsächlich wegen seiner Liebe zum Meer und zum Segeln. Er setzte seine Karriere als Teilzeitprofessor und Berater an der Universität von Hawaii fort. Er diente auch als zusätzliche Fakultät der Hawaii School of Professional Psychology. Nachdem er sich in Hawaii niedergelassen hatte, heiratete er Heather Birkett, eine klinische Psychologin, die später umfangreiche Forschungen mit dem 16PF und anderen Tests durchführte.^[52][53] Während der letzten zwei Jahrzehnte seines Lebens auf Hawaii veröffentlichte Cattell weiterhin eine Vielzahl wissenschaftlicher Artikel sowie Bücher über Motivation, den wissenschaftlichen Einsatz der Faktoranalyse, zwei Bände Persönlichkeits- und Lerntheorie, das Erbe der Persönlichkeit und Co. -edited ein Buch über funktionelle psychologische Tests sowie eine vollständige Überarbeitung seiner hoch angesehenen Handbuch der multivariaten experimentellen Psychologie.^[38]

Cattell und Heather Birkett Cattell lebten in einer Lagune in der südöstlichen Ecke von Oahu, wo er ein kleines Segelboot hielt. Um 1990 musste er seine Segelkarriere wegen altersbedingter Navigationsprobleme aufgeben. Er starb am 2. Februar 1998 im Alter von 92 Jahren zu Hause in Honolulu. Er ist im Tal der Tempel auf einem Hügel mit Blick auf das Meer begraben.^[54] Sein Wille sah seine verbleibenden Mittel für den Bau einer Schule für benachteiligte Kinder in Kambodscha vor.^[55] Er war ein Agnostiker.^[1]

Wissenschaftliche Ausrichtung[edit]

Als Cattell in den 1920er Jahren in das junge Feld der Psychologie eintrat, war er der Ansicht, dass der Bereich der Persönlichkeit von spekulativen Ideen dominiert wurde, die weitgehend intuitiv waren und keine oder nur wenige empirische Forschungsgrundlagen hatten.^[10] Cattell akzeptierte EL Thorndikes empiristischen Standpunkt: “Wenn etwas tatsächlich existierte, existierte es in einer gewissen Menge und konnte daher gemessen werden.”^[56]

Cattell stellte fest, dass Konstrukte, die von frühen psychologischen Theoretikern verwendet wurden, eher subjektiv und schlecht definiert waren. Zum Beispiel erklärte Cattell nach Prüfung von über 400 veröffentlichten Artikeln zum Thema “Angst” im Jahr 1965: “Die Studien zeigten so viele grundlegend unterschiedliche Bedeutungen für Angst und verschiedene Arten ihrer Messung, dass die Studien nicht einmal integriert werden konnten. “”^[57] Frühe Persönlichkeitstheoretiker tendierten dazu, wenig objektive Beweise oder Forschungsgrundlagen für ihre Theorien zu liefern. Cattell wollte, dass die Psychologie anderen Wissenschaften ähnlicher wird, wobei eine Theorie auf objektive Weise getestet werden kann, die von anderen verstanden und repliziert werden kann. In Cattells Worten:

“Die Psychologie schien ein Dschungel verwirrender, widersprüchlicher und willkürlicher Konzepte zu sein. Diese vorwissenschaftlichen Theorien enthielten zweifellos Erkenntnisse, die die von Psychiatern oder Psychologen heute abhängigen noch weiter verfeinern. Aber wer weiß, unter den vielen angebotenen brillanten Ideen, welche sind die wahren? Einige werden behaupten, dass die Aussagen eines Theoretikers richtig sind, andere werden die Ansichten eines anderen bevorzugen. Dann gibt es keinen objektiven Weg, die Wahrheit herauszufinden, außer durch wissenschaftliche Forschung. “^[58]

Emeritierter Professor Arthur B. Sweney, Experte für psychometrische Testkonstruktion,^[59] fasste Cattells Methodik zusammen:

“”[Cattell] war ausnahmslos der einzige Mann, der die größten Fortschritte bei der Systematisierung des Bereichs der Verhaltensforschung von all seinen verschiedenen Facetten in eine echte Wissenschaft gemacht hat, die auf empirischen, reproduzierbaren und universellen Prinzipien basiert. Selten hatte die Psychologie einen so entschlossenen, systematischen Forscher, der sich nicht nur der grundlegenden Suche nach wissenschaftlichen Erkenntnissen widmete, sondern auch der Notwendigkeit, Wissenschaft zum Nutzen aller anzuwenden. ” [3]

Auch nach Sheehy (2004, S. 62),

“Cattell hat grundlegende Beiträge zu unserem Verständnis von Fähigkeiten und der Struktur der Persönlichkeit geleistet.”^[60]

1994 war Cattell einer von 52 Unterzeichnern von “Mainstream Science on Intelligence”.^[61]“ein Editorial von Linda Gottfredson geschrieben und in der veröffentlicht Wallstreet Journal Dies erklärte den Konsens der unterzeichnenden Wissenschaftler über die IQ-Forschung nach der Veröffentlichung des Buches Die Glockenkurve.

Seine Werke können aufgrund seiner Natur als Teil der kognitiven Psychologie kategorisiert oder definiert werden, um jeden psychologischen Aspekt, insbesondere den Persönlichkeitsaspekt, zu messen.

Multivariate Forschung[edit]

Anstatt einen “univariaten” Forschungsansatz für die Psychologie zu verfolgen und die Auswirkungen einer einzelnen Variablen (wie “Dominanz”) auf eine andere Variable (wie “Entscheidungsfindung”) zu untersuchen, war Cattell Pionier bei der Verwendung der multivariaten experimentellen Psychologie ( die Analyse mehrerer Variablen gleichzeitig).^[6][38][60] Er glaubte, dass Verhaltensdimensionen zu komplex und interaktiv seien, um Variablen isoliert vollständig zu verstehen. Der klassische univariate Ansatz erforderte, das Individuum in eine künstliche Laborsituation zu bringen und die Auswirkung einer bestimmten Variablen auf eine andere zu messen – auch als “bivariater” Ansatz bekannt, während der multivariate Ansatz es Psychologen ermöglichte, die gesamte Person und ihre einzigartige Kombination von Merkmalen zu untersuchen in einem natürlichen Umweltkontext. Multivariate experimentelle Forschungsdesigns und multivariate statistische Analysen ermöglichten die Untersuchung von “realen” Situationen (z. B. Depressionen, Scheidung, Verlust), die in einer künstlichen Laborumgebung nicht manipuliert werden konnten.^[35]

Cattell wandte multivariate Forschungsmethoden in verschiedenen intrapersonalen psychologischen Bereichen an: die Merkmalskonstrukte (sowohl normale als auch abnormale) von Persönlichkeit, motivationalen oder dynamischen Merkmalen, emotionalen und Stimmungszuständen sowie die vielfältigen kognitiven Fähigkeiten.^[15] In jedem dieser Bereiche musste es eine endliche Anzahl von grundlegenden, einheitlichen Dimensionen geben, die empirisch identifiziert werden konnten. Er zog einen Vergleich zwischen diesen grundlegenden, zugrunde liegenden (Quellen-) Merkmalen und den grundlegenden Dimensionen der physikalischen Welt, die beispielsweise im Periodensystem chemischer Elemente entdeckt und dargestellt wurden.^[16]

1960 organisierte und berief Cattell ein internationales Symposium ein, um die Kommunikation und Zusammenarbeit zwischen Forschern zu verbessern, die multivariate Statistiken zur Untersuchung des menschlichen Verhaltens verwendeten. Dies führte zur Gründung der Society of Multivariate Experimental Psychology (SMEP) und ihres Flaggschiff-Journals. Multivariate Verhaltensforschung. Er brachte viele Forscher aus Europa, Asien, Afrika, Australien und Südamerika in sein Labor an der Universität von Illinois.^[35] Viele seiner Bücher mit multivariater experimenteller Forschung wurden in Zusammenarbeit mit namhaften Kollegen verfasst.^[62]

Faktorenanalyse[edit]

Cattell stellte fest, dass in den harten Wissenschaften wie Chemie, Physik, Astronomie sowie in der Medizin unbegründete Theorien historisch weit verbreitet waren, bis neue Instrumente zur Verbesserung der wissenschaftlichen Beobachtung und Messung entwickelt wurden. In den 1920er Jahren arbeitete Cattell mit Charles Spearman zusammen, der die neue statistische Technik der Faktoranalyse entwickelte, um die grundlegenden Dimensionen und Strukturen menschlicher Fähigkeiten zu verstehen. Die Faktoranalyse wurde zu einem leistungsstarken Werkzeug, um die grundlegenden Dimensionen aufzudecken, die einem verwirrenden Array von Oberflächenvariablen innerhalb einer bestimmten Domäne zugrunde liegen.^[8]

Die Faktorenanalyse basiert auf der früheren Entwicklung des Korrelationskoeffizienten, der eine numerische Schätzung des Grads liefert, in dem Variablen “miteinander in Beziehung stehen”. Wenn beispielsweise “Trainingshäufigkeit” und “Blutdruckniveau” an einer großen Gruppe von Personen gemessen würden, würde die Wechselbeziehung dieser beiden Variablen eine quantitative Schätzung des Grads liefern, in dem “Training” und “Blutdruck” in direktem Zusammenhang stehen zueinander. Die Faktoranalyse führt komplexe Berechnungen der Korrelationskoeffizienten zwischen den Variablen innerhalb einer bestimmten Domäne durch (z. B. kognitive Fähigkeiten oder Persönlichkeitsmerkmale), um die grundlegenden, einheitlichen Faktoren zu bestimmen, die der bestimmten Domäne zugrunde liegen.^[63]

Während seiner Arbeit an der University of London mit Spearman zur Erforschung der Anzahl und Natur menschlicher Fähigkeiten postulierte Cattell, dass die Faktorenanalyse auf andere Bereiche außerhalb des Bereichs der Fähigkeiten angewendet werden könnte. Insbesondere war Cattell daran interessiert, die grundlegenden taxonomischen Dimensionen und Strukturen der menschlichen Persönlichkeit zu untersuchen.^[15] Er glaubte, dass die grundlegenden Dimensionen im Bereich des Sozialverhaltens identifiziert werden könnten, wenn die explorative Faktoranalyse auf eine breite Palette von Maßnahmen zur Messung der zwischenmenschlichen Funktionsweise angewendet würde. Somit könnte eine Faktoranalyse verwendet werden, um die grundlegenden Dimensionen zu entdecken, die der großen Anzahl von Oberflächenverhalten zugrunde liegen, wodurch eine effektivere Forschung ermöglicht wird.

Wie oben erwähnt, hat Cattell viele wichtige innovative Beiträge zur faktoranalytischen Methodik geleistet, einschließlich des Scree-Tests zur Schätzung der optimalen Anzahl zu extrahierender Faktoren.^[36] die Schrägrotationsstrategie “Procrustes”, der Profilähnlichkeitskoeffizient, die P-Technik-Faktoranalyse, die dR-Technik-Faktoranalyse, das Taxonom-Programm sowie das Rotoplot-Programm zur Erzielung maximaler einfacher Strukturlösungen.^[8] Darüber hinaus erhielten viele bedeutende Forscher unter der Anleitung von Cattell ihre Grundlagen in der faktoranalytischen Methodik, darunter Richard Gorsuch, eine Behörde für explorative faktoranalytische Methoden.^[64]

Persönlichkeitstheorie[edit]

Um die Faktoranalyse auf die Persönlichkeit anzuwenden, hielt Cattell es für notwendig, einen möglichst breiten Bereich von Variablen zu untersuchen. Er spezifizierte drei Arten von Daten für eine umfassende Stichprobe, um die gesamte Bandbreite der Persönlichkeitsdimensionen zu erfassen:

1. Lebensdaten (oder L-Daten), Dabei werden Daten aus dem natürlichen Alltagsverhalten des Einzelnen gesammelt und seine charakteristischen Verhaltensmuster in der realen Welt gemessen. Dies kann von der Anzahl der Verkehrsunfälle oder der Anzahl der monatlich besuchten Parteien bis zum Notendurchschnitt in der Schule oder der Anzahl der Krankheiten oder Scheidungen reichen.
2. Experimentelle Daten (oder T-Daten) Dies beinhaltet Reaktionen auf standardisierte experimentelle Situationen, die in einem Labor erstellt wurden, in dem das Verhalten eines Probanden objektiv beobachtet und gemessen werden kann.
3. Fragebogendaten (oder Q-Daten), Dies beinhaltet Reaktionen, die auf der Selbstbeobachtung des Einzelnen über sein eigenes Verhalten und seine eigenen Gefühle beruhen. Er fand heraus, dass diese Art der direkten Befragung oft subtile interne Zustände und Sichtweisen maß, die im externen Verhalten schwer zu sehen oder zu messen waren.

Damit eine Persönlichkeitsdimension als “grundlegend und einheitlich” bezeichnet werden kann, war Cattell der Ansicht, dass sie in Faktoranalysen von Daten aus allen drei dieser Messbereiche gefunden werden muss. So konstruierte Cattell Messungen für eine Vielzahl von Persönlichkeitsmerkmalen in jedem Medium (L-Daten; Q-Daten; T-Daten). Anschließend führte er eine programmatische Reihe von Faktoranalysen mit den von jedem der drei Messmedien abgeleiteten Daten durch, um die Dimensionalität der menschlichen Persönlichkeitsstruktur aufzuklären.^[10]

Mit Hilfe vieler Kollegen wurden Cattells faktoranalytische Studien durchgeführt^[8] wurde über mehrere Jahrzehnte fortgesetzt und fand schließlich mindestens 16 primäre Merkmalsfaktoren, die der menschlichen Persönlichkeit zugrunde liegen (bestehend aus 15 Persönlichkeitsdimensionen und einer kognitiven Fähigkeitsdimension: Faktor B im 16PF). Er beschloss, diese Merkmale mit Buchstaben (A, B, C, D, E …) zu benennen, um zu vermeiden, dass diese neu entdeckten Dimensionen falsch benannt werden oder Verwechslungen mit vorhandenen Vokabeln und Konzepten auftreten. Faktoranalytische Studien, die von vielen Forschern in verschiedenen Kulturen auf der ganzen Welt durchgeführt wurden, haben die Gültigkeit dieser 16 Merkmalsdimensionen erheblich bestätigt.^[65]

Um diese Merkmalskonstrukte über verschiedene Altersgruppen hinweg zu messen, konstruierte Cattell (Q-Daten) Instrumente, die den Sechzehn-Persönlichkeitsfaktor-Fragebogen (16PF) für Erwachsene, den High-School-Persönlichkeitsfragebogen (HSPQ) – jetzt als Adolescent Personality Questionnaire (APQ) bezeichnet ) und den Fragebogen zur Persönlichkeit von Kindern (CPQ).^[66] Cattell konstruierte auch die (T-Daten) Objective Analytic Battery (OAB), die Messungen der 10 größten Faktoren des Persönlichkeitsmerkmals lieferte, die analytisch extrahiert wurden.^[67][68] sowie objektive (T-Daten) Messungen dynamischer Merkmalskonstrukte wie der Motivationsanalysetest (MAT), der Schulmotivationsanalysetest (SMAT) und der Kindermotivationsanalysetest (CMAT).^[19][69] Um Merkmalskonstrukte innerhalb der abnormalen Persönlichkeitssphäre zu messen, erstellte Cattell den Clinical Analysis Questionnaire (CAQ).^[70][71] Teil 1 des CAQ misst die 16PF-Faktoren, während Teil 2 zusätzliche 12 abnormale (psychopathologische) Persönlichkeitsmerkmale misst. Der CAQ wurde später als PsychEval Personality Questionnaire (PEPQ) umbenannt.^[72][73] Auch innerhalb des breit gefassten Persönlichkeitsbereichs konstruierte Cattell Messungen von Stimmungszuständen und vorübergehenden emotionalen Zuständen, einschließlich des Eight State Questionnaire (8SQ).^[74][75] Darüber hinaus war Cattell führend beim Aufbau des Central Trait-State Kit.^[76][77]

Von Beginn seiner akademischen Karriere an argumentierte Cattell, dass es, wie in anderen wissenschaftlichen Bereichen wie der Intelligenz, eine zusätzliche, höhere Organisationsebene innerhalb der Persönlichkeit geben könnte, die eine Struktur für die vielen Hauptmerkmale bieten würde. Als er die Wechselbeziehungen der 16 primären Merkmalsmaße selbst analysierte, fand er nicht weniger als fünf “Faktoren zweiter Ordnung” oder “globale Faktoren”, die heute allgemein als “Big Five” bekannt sind.^[26][28][29] Diese Zweitschicht- oder “globalen Merkmale” werden als breite, übergreifende Verhaltensbereiche konzipiert, die den primären Merkmalen Bedeutung und Struktur verleihen. Zum Beispiel ist die Extraversion des “globalen Merkmals” aus faktoranalytischen Ergebnissen hervorgegangen, die die fünf primären Merkmalsfaktoren umfassen, die im Fokus zwischenmenschlicher Natur stehen.^[78]

Somit wird “globale” Extraversion im Wesentlichen durch die primären Merkmale definiert, die faktoranalytisch gruppiert werden, und der Extraversionsfaktor zweiter Ordnung gibt diesen primären Merkmalen in entgegengesetzter Richtung konzeptionelle Bedeutung und Struktur und identifiziert ihren Fokus und ihre Funktion in menschliche Persönlichkeit. Diese beiden Ebenen der Persönlichkeitsstruktur können ein integriertes Verständnis der gesamten Person vermitteln, wobei die “globalen Merkmale” einen umfassenden Überblick über die Funktionsweise des Individuums geben und die spezifischeren Bewertungen der primären Merkmale einen detaillierten Überblick geben. detailliertes Bild der einzigartigen Merkmalskombinationen des Individuums (Cattells “Tiefenpsychometrie”, S. 71).^[4]

Untersuchungen der 16PF-Persönlichkeitsfaktoren haben gezeigt, dass diese Konstrukte nützlich sind, um eine Vielzahl von Verhaltensweisen im wirklichen Leben zu verstehen und vorherzusagen.^[79][80] Daher wurden die 16 primären Merkmale sowie die fünf wichtigsten Faktoren der zweiten Schicht im Bildungsumfeld verwendet, um Leistungsmotivation, Lern- oder kognitiven Stil, Kreativität und kompatible Berufswahlen zu untersuchen und vorherzusagen. in Arbeits- oder Beschäftigungsumgebungen, um Führungsstil, zwischenmenschliche Fähigkeiten, Kreativität, Gewissenhaftigkeit, Stressbewältigung und Unfallanfälligkeit vorherzusagen; in medizinischen Einrichtungen zur Vorhersage der Anfälligkeit für Herzinfarkte, der Variablen zur Schmerzbehandlung, der wahrscheinlichen Einhaltung medizinischer Anweisungen oder des Erholungsmusters nach Verbrennungen oder Organtransplantationen; in klinischen Umgebungen, um Selbstwertgefühl, zwischenmenschliche Bedürfnisse, Frustrationstoleranz und Offenheit für Veränderungen vorherzusagen; und in Forschungsumgebungen, um eine breite Palette von Verhaltensneigungen wie Aggression, Konformität und Autoritarismus vorherzusagen.^[81]

Cattells programmatische multivariate Forschung, die sich von den 1940er bis in die 70er Jahre erstreckte^[82][83][84] führte zu mehreren Büchern, von denen allgemein anerkannt wurde, dass sie grundlegende taxonomische Dimensionen der menschlichen Persönlichkeit und Motivation und ihre Organisationsprinzipien identifizieren:

• Die Beschreibung und Messung der Persönlichkeit (1946)
• Eine Einführung in das Persönlichkeitsstudium (1949)
• Persönlichkeit: Eine systematische, theoretische und sachliche Studie (1950)
• Faktorenanalyse (1952)
• Persönlichkeits- und Motivationsstruktur und -messung (1957)
• Die Bedeutung und Messung von Neurotizismus und Angst (1961)
• Persönlichkeitsfaktoren in objektiven Testgeräten (1965)
• Die wissenschaftliche Analyse der Persönlichkeit (1965)
• Handbuch der multivariaten experimentellen Psychologie (1966)
• Objektive Persönlichkeits- und Motivationstests (1967)
• Handbuch für den sechzehn Persönlichkeitsfragebogen (16PF) (1970)
• Persönlichkeit und Stimmung per Fragebogen (1973)
• Motivation und dynamische Struktur (1975)
• Handbuch der modernen Persönlichkeitstheorie (1977)
• Die wissenschaftliche Analyse von Persönlichkeit und Motivation (1977)
• Persönlichkeitstheorie in Aktion: Handbuch für das OA Test Kit (1978)
• Der wissenschaftliche Einsatz der Faktoranalyse in den Verhaltens- und Biowissenschaften (1978)
• Persönlichkeits- und Lerntheorie: Vols. 1 & 2 (1979)
• Strukturierte Theorie des Persönlichkeitslernens (1983)
• Menschliche Motivation und der dynamische Kalkül (1985)
• Psychotherapie durch strukturierte Lerntheorie (1987)
• Handbuch der multivariaten experimentellen Psychologie (1988)

Die oben aufgeführten Bücher dokumentieren eine programmatische Reihe empirischer Forschungsstudien, die auf quantitativen Persönlichkeitsdaten basieren, die aus objektiven Tests (T-Daten), aus Selbstberichtsfragebögen (Q-Daten) und aus Beobachterbewertungen (L-Daten) abgeleitet wurden. Sie präsentieren eine Theorie der Persönlichkeitsentwicklung über die gesamte Lebensspanne des Menschen, einschließlich der Auswirkungen familiärer, sozialer, kultureller, biologischer und genetischer Einflüsse sowie Einflüsse aus den Bereichen Motivation und Fähigkeit auf das Verhalten des Einzelnen.^[85]

Als Hans Eysenck am Institut für Psychiatrie bemerkte London:

“Cattell ist seit Wilhelm Wundt einer der produktivsten Schriftsteller in der Psychologie. Laut Citation Index ist er einer der zehn am häufigsten zitierten Psychologen, und dies gilt nicht nur für Zitate in sozialwissenschaftlichen Zeitschriften, sondern auch für Zitate.” auch die in Wissenschaftszeitschriften im Allgemeinen. Von den 250 am häufigsten zitierten Wissenschaftlern erreichten nur drei Psychologen die Note, nämlich zuerst Sigmund Freud, dann der Gutachter [H.J. Eysenck]und dann Cattell. Es steht also außer Frage, dass Cattell einen enormen Eindruck auf Psychologie und Wissenschaft im Allgemeinen hinterlassen hat. “^[86]

Ansichten zu Rasse und Eugenik[edit]

William H. Tucker^[87][14] und Barry Mehler^[88][89] haben Cattell aufgrund seiner Schriften über Evolution und politische Systeme kritisiert. Sie argumentieren, dass Cattell sein ganzes Leben lang an einer Mischung aus Eugenik und einer neuen Religion seiner Entwicklung festhielt, die er schließlich Beyondism nannte und als “neue Moral aus der Wissenschaft” vorschlug. Tucker bemerkt auch, dass Cattell den prominenten neonazistischen und weißen supremacistischen Ideologen Roger Pearson, Wilmot Robertson und Revilo P. Oliver im Vorwort zu seinem gedankt hat Beyondismus, und dass ein Beyondist-Newsletter, an dem Cattell beteiligt war, Robertsons Buch positiv rezensierte Der Ethnostat.

Cattell behauptete, dass eine Vielfalt kultureller Gruppen notwendig sei, um diese Entwicklung zu ermöglichen. Cattell spekulierte über natürliche Selektion, die sowohl auf der Trennung von Gruppen als auch auf der Beschränkung der “externen” Unterstützung auf “scheiternde” Gruppen von “erfolgreichen” beruhte. Dies beinhaltete die Befürwortung von “pädagogischen und freiwilligen Geburtenkontrollmaßnahmen”, dh durch Trennung von Gruppen und Begrenzung des übermäßigen Wachstums von scheiternden Gruppen.^[90] John Gillis, Biograf von Cattell, hat argumentiert, dass Tucker und Mehler, obwohl einige von Cattells Ansichten umstritten sind, seine Ansichten übertrieben und falsch dargestellt haben, indem sie Zitate aus dem Kontext genommen und auf veraltete Schriften zurückgegriffen haben.^[1] Magrietha Lotz (2008, S. 136) sagt auch, dass er von seinen Kritikern aus dem Zusammenhang gerissen wurde. Lotz sagt: “Die Ansichten, die er in den 1930er Jahren entwickelte, waren unter seinen Zeitgenossen üblich, als der Glaube an Rassenunterschiede weit verbreitet war, und sollten nicht durch ein Urteil nach heutigen Maßstäben verzerrt werden. Allgemeine wissenschaftliche Beobachtungen sollten nicht als persönliche moralische Aussagen verstanden werden.”^[91]

1997 wurde Cattell von der American Psychological Association (APA) für den “Gold Medal Award for Lifetime Achievement in the Science of Psychology” ausgewählt. Bevor die Medaille verliehen wurde, startete Mehler über seine gemeinnützige Stiftung ISAR eine Werbekampagne gegen Cattell.^[92] Cattell beschuldigen, mit rassistischen und faschistischen Ideen sympathisch zu sein.^[93] Mehler behauptete, dass “es unverantwortlich ist, diesen Mann zu ehren, dessen Arbeit dazu beiträgt, die destruktivsten politischen Ideen des 20. Jahrhunderts zu würdigen”. Ein Blue-Ribbon-Ausschuss wurde von der APA einberufen, um die Rechtmäßigkeit der Anklage zu untersuchen. Bevor das Komitee eine Entscheidung traf, gab Cattell ein offenes Schreiben an das Komitee heraus, in dem es hieß: “Ich verabscheue Rassismus und Diskriminierung aufgrund der Rasse. Jeder andere Glaube würde meinem Lebenswerk widersprechen” und sagte: “Es ist bedauerlich, dass die APA-Ankündigung. hat den Aussagen fehlgeleiteter Kritiker viel Publizität eingebracht. “^[94] Cattell lehnte die Auszeichnung ab und zog seinen Namen aus der Prüfung zurück. Das Komitee wurde aufgelöst. Cattell starb Monate später im Alter von 92 Jahren.

Im Jahr 1984 sagte Cattell: “Das einzig Vernünftige ist, in der Rassenfrage unverbindlich zu sein – das ist nicht das zentrale Thema, und es wäre ein großer Fehler, sich von all den emotionalen Störungen ablenken zu lassen, die bei Diskussionen über Rassenunterschiede auftreten.” Wir sollten sehr vorsichtig sein, um die Eugenik davon zu trennen – die eigentliche Sorge der Eugenik sollte in individuellen Unterschieden liegen. “^[13]Richard L. Gorsuch (1997) schrieb (in einem Brief an die American Psychological Foundation, Abs. 4): “Die Anklage wegen Rassismus ist um 180 Grad vom Kurs abgekommen. [Cattell] war der erste, der die rassistische Voreingenommenheit in Tests in Frage stellte und versuchte, dieses Problem zu verringern. “^[13]

Ausgewählte Publikationen[edit]

Die Artikel und Bücher von Raymond Cattell sind die 7., auf die in Fachzeitschriften für Psychologie im letzten Jahrhundert am häufigsten Bezug genommen wurde.^[12] Seine 25 am häufigsten zitierten Veröffentlichungen sind:^[95]

• Cattell, RB (1943). Die Beschreibung der Persönlichkeit: Grundlegende Merkmale in Clustern aufgelöst. Journal of Abnormal and Social Psychology, 38476–506. (1138 Zitate)
• Cattell, RB (1943). Die Messung der Intelligenz von Erwachsenen. Psychologisches Bulletin, 40153–193. (656 Zitate)
• Cattell, RB (1946). Beschreibung und Messung der Persönlichkeit. New York: Weltbuch. (1584 Zitate)
• Cattell, RB (1947). Bestätigung und Klärung der primären Persönlichkeitsfaktoren. Psychometrika, 12197–220. (400 Zitate)
• Cattell, RB (1950). Persönlichkeit: Eine systematische theoretische und sachliche Studie. New York: McGraw Hill. (1189 Zitate)
• Cattell, RB (1952). Faktorenanalyse: Eine Einführung und ein Handbuch für den Psychologen und Sozialwissenschaftler. Oxford, Großbritannien: Harper. (362 Zitate)
• Cattell, RB (1957). Persönlichkeits- und Motivationsstruktur und -messung. New York: Weltbuch. (2334 Zitate) **
• Cattell, RB (1963). Theorie der flüssigen und kristallisierten Intelligenz: Ein kritisches Experiment. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 541–22. (2632 Zitate)
• Cattell, RB & Scheier, IH (1961). Die Bedeutung und Messung von Neurotizismus und Angst. New York: Ronald Press. (1154 Zitate)
• Cattell, RB (1965). Faktorenanalyse: Eine Einführung in das Wesentliche I: Der Zweck und die zugrunde liegenden Modelle. Biometrics, 21190–215. (633 Zitate)
• Horn, JL & amp; Cattell, RB (1966). Verfeinerung und Test der Theorie der flüssigen und kristallisierten Intelligenz. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 57253–270. (1740 Zitate)
• Cattell, RB (1966). Das Gerölltest für die Anzahl der Faktoren. Multivariate Verhaltensforschung, 1(2), 245–276. (11290 Zitate)
• Horn, JL & amp; Cattell, RB (1967). Altersunterschied in flüssiger und kristallisierter Intelligenz. Acta Psychologica, 26107–129. (1268 Zitate)
• Cattell, RB & Scheier, IH (1967). Handbuch für den IPAT-Fragebogen zur Angstskala. Champagner IL: IPAT. (631 Zitate)
• Cattell, RB & amp; Butcher, HJ (1968). Die Vorhersage von Leistung und Kreativität. Oxford, Großbritannien: Bobbs-Merrill. (426 Zitate)
• Cattell, RB et al. (1970). Handbuch für den 16 Personality Factor Questionnaire (16PF) in der klinisch-pädagogischen Arbeits- und Forschungspsychologie. Champaign, IL: IPAT. (3486 Zitate)
• RB Cattell, HW Eber & MM Tatsuoka (1970). Handbuch für den Fragebogen mit 16 Persönlichkeitsfaktoren (16 PF). Champagner IL: IPAT. (3048 Zitate)
• Cattell, RB (1971). Fähigkeiten: Ihre Struktur, Wachstum und Aktion. Boston, MA: Houghton Mifflin. (2566 Zitate)
• Cattell, RB (1973). Persönlichkeit und Stimmung per Fragebogen. San Francisco, Kalifornien: Jossey-Bass. (793 Zitate)
• Cattell, RB & Vogelmann, S. (1977). Ein umfassender Versuch der Geröll- und KG-Kriterien zur Bestimmung der Anzahl der Faktoren. Multivariate Verhaltensforschung, 12289–335. (536 Zitate)
• Cattell, RB & amp; Kline, P. (1977). Die wissenschaftliche Analyse von Persönlichkeit und Motivation. New York: Akademisch. (2340 Zitate)
• Cattell, RB (1978). Die wissenschaftliche Verwendung der Faktoranalyse in den Verhaltens- und Biowissenschaften. New York: Plenum. (2485 Zitate)
• Cattell, RB (1987). Intelligenz: Struktur, Wachstum und Aktion. Amsterdam: Elsevier. (1120 Zitate)
• Nesselroade, JR & amp; Cattell, RB (1988). Handbuch der multivariaten experimentellen Psychologie (Rev. 2nd ed.) New York: Plenum. (1194 Zitate)
• Cattell, RB (1988). Die Bedeutung und strategische Verwendung der Faktoranalyse. Im Handbuch der multivariaten experimentellen Psychologie. New York: Plenum. (1023 Zitate)

Umfassende Liste von Cattells Büchern[edit]

Siehe auch[edit]

Verweise[edit]

Externe Links[edit]