[{"@context":"http:\/\/schema.org\/","@type":"BlogPosting","@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki7\/2020\/11\/28\/texas-bewertung-von-wissen-und-fahigkeiten\/#BlogPosting","mainEntityOfPage":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki7\/2020\/11\/28\/texas-bewertung-von-wissen-und-fahigkeiten\/","headline":"Texas Bewertung von Wissen und F\u00e4higkeiten","name":"Texas Bewertung von Wissen und F\u00e4higkeiten","description":"before-content-x4 Das offizielle Logo des TAKS-Tests. Haupts\u00e4chlich basierend auf dem Logo des TAAS-Tests. 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Haupts\u00e4chlich basierend auf dem Logo des TAAS-Tests.Das Texas Bewertung von Wissen und F\u00e4higkeiten (NIMMT) war der vierte standardisierte Test des Bundesstaates Texas, der zuvor in den Klassen 3-8 und 9-11 verwendet wurde, um die nach den texanischen Bildungsstandards erforderlichen Lese-, Schreib-, Mathematik-, Naturwissenschafts- und Sozialstudienf\u00e4higkeiten der Sch\u00fcler zu bewerten.[1]  Es wird von Pearson Educational Measurement unter strenger Aufsicht der Texas Education Agency entwickelt und bewertet.  Obwohl es vor der Verabschiedung des Gesetzes \u00fcber das Zur\u00fccklassen von Kindern geschaffen wurde, entsprach es dem Gesetz.  Es ersetzte den vorherigen Test, der als Texas Assessment of Academic Skills (TAAS) bezeichnet wurde, im Jahr 2002.[2]       (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});after-content-x4Diejenigen Sch\u00fcler, die zu Hause unterrichtet wurden oder Privatschulen besuchten, mussten den TAKS-Test nicht ablegen.[3]Von 2012 bis 2014 wurde der Test schrittweise eingestellt und durch den STAAR-Test (State of Texas Assessments of Academic Readiness) gem\u00e4\u00df dem Gesetzentwurf 1031 des Senats von Texas ersetzt. Alle Sch\u00fcler, die vor dem Schuljahr 2011\/2012 in die 9. Klasse eingetreten sind, m\u00fcssen dies noch tun Machen Sie den TAKS-Test.  Alle Sch\u00fcler, die im Schuljahr 2011\/2012 oder sp\u00e4ter in die High School eintreten, m\u00fcssen zum STAAR-Test wechseln.  Homeschooler k\u00f6nnen den STAAR nicht nehmen;  Falls gew\u00fcnscht, machen sie weiterhin den TAKS-Test.       (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});after-content-x4Table of ContentsTestentwicklung[edit]Wertung[edit]Ben\u00f6tigte Bildungsstufe[edit]Alternative Bewertungen[edit]Kontroversen und Ver\u00e4nderungen[edit]\u00dcbergang zu Pr\u00fcfungen am Ende des Kurses[edit]Siehe auch[edit]Verweise[edit]Externe Links[edit]Testentwicklung[edit]Die P\u00e4dagogen der Texas Education Agency, Pearson und Texas arbeiten zusammen, um TAKS zu erstellen.  Zun\u00e4chst \u00fcberpr\u00fcften die Lehrer die wesentlichen Kenntnisse und F\u00e4higkeiten von Texas[4]  (staatlich vorgeschriebener Lehrplan) zur Festlegung der zu bewertenden Ziele f\u00fcr jede Klassenstufe.  Anschlie\u00dfend ermittelten die P\u00e4dagogen, wie die Ziele am besten bewertet werden k\u00f6nnen, und entwickelten Richtlinien, in denen geeignete Testinhalte und Testobjektformate aufgef\u00fchrt sind.  TEA hat einen Testplan erstellt.  Jedes Jahr entwickelt Pearson Testobjekte basierend auf den Zielen und Richtlinien, und das TEA \u00fcberpr\u00fcft diese Items.  Lehrerkomitees[5]  werden nach Austin gebracht, um die vorgeschlagenen Testgegenst\u00e4nde zu \u00fcberpr\u00fcfen, und schlie\u00dflich werden die Gegenst\u00e4nde an texanischen Studenten vor Ort getestet.  TEA und Pearson bauen die TAKS auf der Grundlage der Beitr\u00e4ge des Lehrerkomitees und der Ergebnisse von Feldtests auf.  Eine detailliertere Erkl\u00e4rung[6]  ist bei der Student Assessment Division von TEA erh\u00e4ltlich.[7]Wertung[edit]Die Tests f\u00fcr Naturwissenschaften, Sozialkunde, Mathematik und Lesen (vor der 9. Klasse) bestehen aus Multiple-Choice-Fragen, die vom Computer bewertet werden.  Bei jedem Test ist eine skalierte Punktzahl von 2100 erforderlich, um zu bestehen, und 2400 ist erforderlich, um den Status “empfohlen” zu erhalten.  Leistungsstandards, die die Rohwerte anzeigen, sind online verf\u00fcgbar.[8]Der Aufsatz und die kurzen Antwortteile in den Klassen 4, 7, 9, 10 und 11 werden von Schulabg\u00e4ngern in Dallas, Austin und Albuquerque bewertet.  Die Grader sind nicht alle Lehrer, aber Pearson verlangt von seinen Gradern einen Bachelor-Abschluss und bevorzugt Erfahrung in der Ausbildung.[9]       (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});after-content-x4Die schriftliche Komposition wird auf einer Skala von 0 bis 4 bewertet.  Die Sch\u00fcler m\u00fcssen f\u00fcr ihre schriftliche Komposition eine Punktzahl von 2 oder besser erreichen, um den Standard schriftlich oder ELA zu erf\u00fcllen.01234Off Topicunwirksametwas effektivWirksamsehr effektivDie offenen Posten (kurze Antwort) werden auf einer Skala von 0 bis 3 bewertet.0123unzureichendteilweise ausreichendausreichendexemplarischDie ELA-Rohbewertung (10. bis 11. Klasse) wird wie in dieser Tabelle gezeigt berechnet.GegenstandswertAnzahl der ArtikelPunkte pro AbschnittGesamtMehrfachauswahl14848Offen339Schriftliche Komposition1611673Die Rohbewertung f\u00fcr den Lesetest der 9. Klasse wird wie in dieser Tabelle gezeigt berechnet.GegenstandswertAnzahl der ArtikelPunkte pro AbschnittGesamtMehrfachauswahl13333Offen beendet33942Die Rohpunktzahl f\u00fcr den Schreibtest der 7. Klasse wird wie gezeigt berechnet.GegenstandswertAnzahl der ArtikelPunkte pro AbschnittGesamtMehrfachauswahl14040Schriftliche Komposition41444Die Rohpunktzahl f\u00fcr den Schreibtest der 4. Klasse wird wie gezeigt berechnet.GegenstandswertAnzahl der ArtikelPunkte pro AbschnittGesamtMehrfachauswahl12828Schriftliche Komposition41432Dann wird die Rohbewertung in eine skalierte Bewertung umgewandelt.  Wie bei den anderen Tests entspricht eine skalierte Punktzahl von 2100 dem Standard, und 2400 ist eine empfohlene Leistung.  Im Jahr 2007 war die 11. Klasse “erf\u00fcllt Standard” eine Rohpunktzahl von 42, 10. war 44 und 9. war 28;  7. “erf\u00fcllt Standard” mit 26 Punkten und 4. mit 20.[10]  Die zur Erf\u00fcllung des Standards erforderlichen Punkte k\u00f6nnen sich jedoch je nach Schwierigkeitsgrad des Tests von Jahr zu Jahr geringf\u00fcgig \u00e4ndern. Daher sollten alle Sch\u00fcler ihr Bestes geben und nicht auf eine bestimmte numerische Punktzahl abzielen.Die TAKS-Lese- \/ ELA-Skala ist mit dem Lexile Framework for Reading verkn\u00fcpft.[11]  Daher werden Lexile-Ma\u00dfnahmen f\u00fcr Sch\u00fcler der Klassen 3 bis 11 gemeldet.[12]  Eine Lexile-Kennzahl kann verwendet werden, um Leser mit gezieltem Text abzugleichen und das Wachstum der Lesef\u00e4higkeit zu \u00fcberwachen.[13]Ben\u00f6tigte Bildungsstufe[edit]Senioren der High School in Texas k\u00f6nnen nur dann ihren Abschluss machen, wenn sie die TAKS-Tests in englischer Sprache, Sozialkunde, Mathematik und Naturwissenschaften bestanden haben.  W\u00e4hrend ihrer Junior- und Senior-Schuljahre erhalten die Sch\u00fcler f\u00fcnf Chancen, den Test zu bestehen.[14]Sch\u00fcler, die neu in der \u00f6ffentlichen Bildung in Texas sind und sich nach dem 1. Januar des Schuljahres einschreiben, in dem sie ansonsten zum Abschluss berechtigt sind, k\u00f6nnen die Ergebnisse von SAT oder ACT als Ersatz f\u00fcr ELA und Math TAKS verwenden.  Die Sch\u00fcler m\u00fcssen jedoch weiterhin den TAKS-Test f\u00fcr Wissenschaft und Sozialkunde auf Exit-Level bestehen und alle Kursanforderungen erf\u00fcllen, um ein Abitur in Texas zu erhalten.[15]Alternative Bewertungen[edit]Im Jahr 2007 f\u00fchrte das TEA TAKS (Accommodated), TAKS-M und TAKS-Alt ein, um Sch\u00fcler zu bewerten, die sonderp\u00e4dagogische Leistungen erhalten.  Die Festlegung der geeigneten Bewertung erfolgt durch das ARD-Komitee auf der Grundlage der Unterrichtsunterst\u00fctzung jedes einzelnen Sch\u00fclers und des aktuellen Funktionsniveaus.  Eine kurze Beschreibung jeder Bewertung finden Sie auf Seite 19 des ARD-Handbuchs.[16]  TAKS (Accommodated) hat weniger Elemente pro Seite, eine gr\u00f6\u00dfere Schriftgr\u00f6\u00dfe und keine Feldtestelemente, besitzt jedoch immer noch den gleichen Inhalt wie Standard-TAKS.  TAKS-M (ge\u00e4ndert) wird angepasst, um eine gr\u00f6\u00dfere Schriftgr\u00f6\u00dfe, weniger Elemente pro Seite, eine geringere Anzahl von Antwortm\u00f6glichkeiten und eingebettete Fragen zu haben, je nach dem zu bewertenden Thema.  W\u00e4hrend die TAKS-M-Elemente einen vereinfachten Wortlaut verwenden, wird der Inhalt weiterhin auf Klassenebene bewertet.[17]    Nur 2% der Studenten pro Distrikt werden mit dem TAKS-M als “kompetent” eingestuft.  TAKS-Alt (alternativ) hat eine Zulassungsobergrenze von 1% und ist f\u00fcr Sch\u00fcler mit erheblichen kognitiven Behinderungen gedacht.(Stand M\u00e4rz 2008)Kontroversen und Ver\u00e4nderungen[edit]Der fr\u00fchere Kandidat des State Board of Education, Mark Loewe, identifizierte Bewertungsfehler, die bei Fragen der TAKS-Tests f\u00fcr Mathematik und Naturwissenschaften im Fr\u00fchjahr 2003 gemacht wurden.[18]  Zwei der wissenschaftlichen Fragen wurden in diskutiert Die New York Times.[19]   Mehr als 400.000 Studenten erhielten falsche Ergebnisse.  Laut Loewe hat die Texas Education Agency falsche Aussagen zu einigen der Fehler gemacht[20]  und konnte keinen der Fehler korrigieren.[citation needed]Ebenfalls umstritten ist der mathematische Teil des Exit-Level-Tests.  Dieser Abschnitt des Tests behandelt Algebra I, Geometrie und den minimalen Einsatz grundlegender F\u00e4higkeiten wie Grafiken, Diagramme und Gitter.  Die Kontroverse liegt in der Tatsache, dass viele Studenten, die ein h\u00f6heres Mathematikniveau belegen, diesen Test anscheinend nicht bestehen, weil er nicht ihre h\u00f6heren F\u00e4higkeiten testet, sondern F\u00e4higkeiten testet, die sie k\u00fcrzlich nicht studiert haben.  Viele in der Bildungsgemeinschaft loben den Test jedoch nicht f\u00fcr das Testen von F\u00e4higkeiten auf h\u00f6herer Ebene, sondern f\u00fcr die Bewertung des kritischen Denkens auf der Grundlage von F\u00e4higkeiten auf niedrigerer Ebene.[citation needed]Die Bewertungsstandards des TAKS-Tests sind unter Beschuss geraten, da einige sie f\u00fcr zu einfach halten.[21]  Dar\u00fcber hinaus wurden Hunderte von Schulen in ganz Texas von der Texas Education Association untersucht und gepr\u00fcft, da verd\u00e4chtige Bewertungsunterschiede bestehen.[22]  Es gibt auch das Problem, dass Lehrer anstelle des Standardlehrplans in Texas den TAKS-Test unterrichten.Um die Belastung durch Feldtests zu verringern, hat das Texas State Board of Education die Fragen, die zur Bestimmung der Sch\u00fclerergebnisse bei den TAKS-Tests im Fr\u00fchjahr 2005 oder Fr\u00fchjahr 2007 verwendet wurden, nicht ver\u00f6ffentlicht.  Bedauerlicherweise verhindert dies die \u00f6ffentliche \u00dcberpr\u00fcfung der Fragen und Antworten (auf Angemessenheit und Richtigkeit) und verweigert Sch\u00fclern, Lehrern und anderen die M\u00f6glichkeit, aus den Tests zu lernen.  Experten auf Universit\u00e4tsniveau in jedem der Bereiche \u00fcberpr\u00fcfen jedoch jeden Test auf High School-Ebene auf Richtigkeit.  Lehrer auf Klassenebene \u00fcberpr\u00fcfen die Testobjekte auch vor dem Feldtest auf Angemessenheit und \u00fcberpr\u00fcfen die Feldtestergebnisse, um die besten Fragen f\u00fcr die Aufnahme in die Testobjektbank auszuw\u00e4hlen.\u00dcbergang zu Pr\u00fcfungen am Ende des Kurses[edit]Mit dem Senatsgesetz 1031 im Fr\u00fchjahr 2007 hob der texanische Gesetzgeber TAKS zugunsten der Abschlusspr\u00fcfungen an der High School auf.  Diese \u00c4nderung wird jedoch schrittweise erfolgen.  Sch\u00fcler, die im Schuljahr 2011\/2012 in die neunte Klasse eintreten, m\u00fcssen Abschlusspr\u00fcfungen in Kernf\u00e4chern ablegen.  Sch\u00fcler, die vor 2011 in die neunte Klasse eingetreten sind, m\u00fcssen die TAKS f\u00fcr den Abschluss noch bestehen, um ihren Abschluss zu machen.  Es wurde ein Kalender entwickelt, der den Zeitplan f\u00fcr Feldtests und Implementierungen zeigt.[23]Laut der Texas Federation of Teachers verlangt das EOC, dass Sch\u00fcler, die entweder den empfohlenen oder den fortgeschrittenen Lehrplan ablegen, drei Pr\u00fcfungen am Ende des Kurses in jedem der vier Kernf\u00e4cher ablegen: Englisch I, Englisch II, Englisch III;  Algebra I, Algebra II, Geometrie;  Biologie, Chemie, Physik;  Weltgeographie, Weltgeschichte, US-Geschichte[24]Im Jahr 2010 k\u00fcndigte der texanische Bildungskommissar Robert Scott eine \u00fcberarbeitete Version der vorgeschlagenen EOC-Pr\u00fcfungen an, die als STAAR (State of Texas Assessments of Academic Readiness) bezeichnet wird.[25]  STAAR wird f\u00fcr die 12 von SB 1031 im Jahr 2007 vorgeschriebenen Bewertungen am Ende des Kurses und f\u00fcr die neuen von HB 3 in der Legislaturperiode 2009 vorgeschriebenen Bewertungen der Klassen 3-8 verwendet.Im Juni 2013 k\u00fcndigte TEA aufgrund von HB 5 eine weitere \u00c4nderung der Testanforderungen an.[26]    Die f\u00fcnf f\u00fcr den Abschluss erforderlichen Bewertungen sind Algebra I, Englisch I (kombiniertes Lesen \/ Schreiben), Englisch II (kombiniertes Lesen \/ Schreiben), Biologie und US-Geschichte. Die Ergebnisse des STAAR-Tests wurden nicht mehr f\u00fcr die Abschlussnote eines Sch\u00fclers berechnet der Kurs.Die neuen Tests werden ab dem Schuljahr 2011\/2012 angewendet.  Studenten in der Abschlussklasse von 2015 sind die ersten Studenten, die die Testanforderungen f\u00fcr das Ende des Kurses erf\u00fcllen und ihre Klassen bestehen m\u00fcssen, um ein Diplom zu erhalten.Die neuen Tests sind wesentlich strenger als fr\u00fchere Tests und messen die Leistung eines Kindes sowie das akademische Wachstum.Die STAAR-Tests der Klassen 3-8 in Lesen und Mathematik m\u00fcssen gesetzlich von Klasse zu Klasse mit den Leistungserwartungen f\u00fcr die Abschlusspr\u00fcfungen f\u00fcr Englisch II und Algebra I verkn\u00fcpft werden.W\u00e4hrend einer Rede auf der Midwinter-Konferenz der Texas Association of School Administrators in Austin sagte Scott auch, dass die letzten TAKS-basierten Schulverantwortungsbewertungen 2011 ver\u00f6ffentlicht werden. Die Bewertungen werden 2012 ausgesetzt, w\u00e4hrend ein neues Verantwortlichkeitssystem entwickelt wird.Siehe auch[edit]Verweise[edit]^ “TAKS Informationsbrosch\u00fcren”. Texas Education Agency.  2008-04-08.  Archiviert von das Original am 2008-08-10.  Abgerufen 2008-08-11.^ “TAKS Implementierung”. Texas Education Agency.  2003-09-18.  Archiviert von das Original am 22.08.2008.  Abgerufen 2008-08-11.^ “H\u00e4ufig gestellte Fragen” (PDF). Texas Education Agency.  2003-09-18.  Archiviert von das Original (PDF) am 2008-06-02.  Abgerufen 2008-04-02.^ [1]  Archiviert 5. Oktober 2007 an der Wayback-Maschine^ [2]  Archiviert 2. Juni 2008 an der Wayback-Maschine^ [3]  Archiviert 20. November 2007 an der Wayback-Maschine^ “Student Assessment Division”. Texas Education Agency.  2007-10-02.  Abgerufen 2007-10-02.^ “Texas Bewertung von Wissen und F\u00e4higkeiten, Leistungsstandards”.  2008. Archiviert von das Original am 26.04.2008.  Abgerufen 2008-05-05.^ “Pearson, professionelle Torsch\u00fctzen”.  2008.  Abgerufen 2008-05-05.^ “Texas Bewertung von Wissen und F\u00e4higkeiten, Leistungsstandards im Fr\u00fchjahr 2007” (PDF).  Fr\u00fchjahr 2007. Archiviert von das Original (PDF) am 20.11.2007.  Abgerufen 2007-08-28.^ [4] ^ “Landesweite Bewertungen | Das Lexile\u00ae Framework zum Lesen”.  Lexile.com.  2014-01-16.  Archiviert von das Original am 05.09.2012.  Abgerufen 2015-06-19.^ [5] ^ “Texas High School Abschlussanforderungen”. Texas Education Agency.  2003-12-16.  Archiviert von das Original am 2007-09-10.  Abgerufen 2007-10-02.^ “Alternative Bewertungen f\u00fcr Exit Level TAKS” (PDF). Texas Education Agency.  2006-04-02.  Archiviert von das Original (PDF) am 2008-06-02.  Abgerufen 2008-07-24.^ “\u00dcberarbeiteter Entscheidungsprozess des ARD-Komitees f\u00fcr das Texas Assessment Program” (PDF). Texas Education Agency.  2007\u20132008.  Archiviert von das Original (PDF) am 20.11.2007.  Abgerufen 2008-05-05.^ “TAKS-M Informationsbrosch\u00fcre” (PDF). Texas Education Agency.  2008. Archiviert von das Original am 2. Juni 2008.  Abgerufen 2008-05-05.^ Loewe, Mark. “(ohne Titel,” Fehler bei der Korrektur von Bewertungsfehlern “)”.  Archiviert von das Original am 2007-09-27.  Abgerufen 2007-06-25.^ Guernsey, Lisa (2005-04-24). “Nichts des oben Genannten”. Die New York Times.  Abgerufen 2007-06-25.^ Loewe, Mark. “(ohne Titel,” Frage 11, Fr\u00fchjahr 2003, Klasse 11, TAKS Science Test “)”.  Archiviert von das Original am 2007-09-27.  Abgerufen 2007-06-29.Loewe, Mark. “(ohne Titel,” Frage 45, Fr\u00fchjahr 2003, Klasse 11, TAKS Science Test “)”.  Archiviert von das Original am 2007-09-27.  Abgerufen 2007-06-29.Loewe, Mark. “(ohne Titel,” Frage 50, Fr\u00fchjahr 2003, Klasse 10, TAKS Science Test “)”.  Archiviert von das Original am 2007-09-27.  Abgerufen 2007-06-29.Loewe, Mark. “(ohne Titel,” Frage 8, Fr\u00fchjahr 2003, Klasse 10, TAKS Mathematics Test “)”.  Archiviert von das Original am 2007-09-27.  Abgerufen 2007-06-29.Loewe, Mark. “(ohne Titel,” Frage 13, Fr\u00fchjahr 2003, Klasse 5, TAKS Science Test “)”.  Archiviert von das Original am 2007-09-27.  Abgerufen 2007-06-29.^ Embry, Jason (2007-10-04). “Studienfragen Schwierigkeit von TAKS”. Der Austin American-Statesman.  Archiviert von das Original am 04.03.2008.  Abgerufen 2007-10-05.^ Castro, April (11.06.2006). “Analyse deutet auf TAKS-Unregelm\u00e4\u00dfigkeiten in Texas hin”. Kilgore News Herald.^ Texas Education Agency (2007-10-22). “ENDE DES KURSES BEWERTUNGEN: Umsetzung”. Bewertungsabteilung.  Abgerufen 2007-10-22.^ TFT (2007-06-04). “”“”SB 1031: Nicht nur “TAKS loswerden“”“”. Legislative Hotline.  Archiviert von das Original am 28.05.2007.  Abgerufen 2007-10-04.^ “STAAR ersetzt TAKS”. Texas Education Agency.  26. Januar 2010.  Abgerufen 8. Februar 2012.^ “TEA gibt erste Bewertungsanforderungen gem\u00e4\u00df HB 5 bekannt”.  Tea.state.tx.us.  2013-06-12.  Abgerufen 2015-06-19.Externe Links[edit]     (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});after-content-x4"},{"@context":"http:\/\/schema.org\/","@type":"BreadcrumbList","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"item":{"@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki7\/#breadcrumbitem","name":"Enzyklop\u00e4die"}},{"@type":"ListItem","position":2,"item":{"@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki7\/2020\/11\/28\/texas-bewertung-von-wissen-und-fahigkeiten\/#breadcrumbitem","name":"Texas Bewertung von Wissen und F\u00e4higkeiten"}}]}]