[{"@context":"http:\/\/schema.org\/","@type":"BlogPosting","@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki8\/2020\/12\/24\/joseph-baldwin-wikipedia\/#BlogPosting","mainEntityOfPage":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki8\/2020\/12\/24\/joseph-baldwin-wikipedia\/","headline":"Joseph Baldwin – Wikipedia","name":"Joseph Baldwin – Wikipedia","description":"Joseph Baldwin (31. Oktober 1827, einige Quellen weisen auf den 27. Oktober 1827 – 13. 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Oktober 1827, einige Quellen weisen auf den 27. Oktober 1827 – 13. Januar 1899 hin) war ein amerikanischer P\u00e4dagoge und wurde von einigen als “Vater des normalen Schulsystems” bezeichnet.Fr\u00fchen Lebensjahren[edit]Baldwin wurde als Sohn von Joseph und Isabella (geb. Cairns) in New Castle, Pennsylvania, geboren.  Sein Lebenswerk war von zwei verwandten Spannungen gepr\u00e4gt: zwischen religi\u00f6sem Eifer und der Anerkennung des Bedarfs an Lehrern, die in s\u00e4kularen F\u00e4chern gut ausgebildet sind, und zwischen potenziell gegens\u00e4tzlichen Schwerpunkten auf technischer Ausbildung und den freien K\u00fcnsten bei der Lehrervorbereitung.  Er gr\u00fcndete eine Reihe von Bildungseinrichtungen, die bis heute erhalten sind und von denen jede noch einen gewissen Einfluss auf ihn aus\u00fcbt.Eine von seiner Schwester erz\u00e4hlte Geschichte erz\u00e4hlt, dass er beim Pfl\u00fcgen der Felder seines Vaters am Ende jeder Furche ein Buch aufheben, herausfinden w\u00fcrde, wo er zuletzt aufgeh\u00f6rt hat, den n\u00e4chsten Absatz lesen, das Buch weglegen und fortfahren pfl\u00fcge die n\u00e4chste Reihe.  Auf dem R\u00fcckweg \u00fcber das Feld meditierte er \u00fcber das neu erworbene Wissensfragment.Grundschulbildung[edit]Er wurde an der Bartlett’s Academy in der N\u00e4he von New Castle, Pennsylvania, ausgebildet.  Im Alter von 18 Jahren begann er, ein Tagebuch zu f\u00fchren, das von einer Religiosit\u00e4t zeugt, die w\u00e4hrend seiner gesamten Karriere tief mit seiner Bildungsphilosophie verwoben war.  W\u00e4hrend einer schweren Krankheit mit vierzehn Jahren “gerettet”, k\u00e4mpfte er weiterhin mit seinem “schrecklichen Zustand” auf der Suche nach Erl\u00f6sung.  Er besuchte die Kranken und Sterbenden und die Toten.  Bekehrung und Taufe erneuerten ihn (2. bis 3. April 1845) und er widmete sich dem Dienst an Christus (1. Mai 1845).  In dieser fr\u00fchen Phase ist ein Gef\u00fchl der Spannung zwischen seinen religi\u00f6sen und weltlichen Impulsen offensichtlich.  Das weltliche Lesen war eine seiner Ablenkungen.  Er beklagte: “Ich habe einen betr\u00e4chtlichen Teil meiner Zeit mit dem Lesen von Geschichte und Biographie verbracht und daher das wichtigste Buch f\u00fcr die Bibel vernachl\u00e4ssigt. M\u00f6ge dies in Zukunft mein Studium sein und ich es als mein Schwert verwenden” (September) 14, 1845).Widmungen[edit]Bereits im Alter von achtzehn Jahren hatte er sich bewusst einer religi\u00f6s konzipierten Mission zur Erziehung der Jugend verschrieben.  Er dachte, “Jugend” (wie er selbst) verdient ewige Bestrafung, ist aber dennoch “retten” wert.  1847 besuchte er volle vierzig Wochen die Schule und arbeitete ungef\u00e4hr anderthalb Monate.  Als er zu einer Party eingeladen wurde, \u00fcbte er, was er predigte, und verbrachte seine Zeit lieber mit Lernen als mit verletzender Torheit (6. Februar).  Vorbei an einem Raum, in dem “viele Jugendliche fr\u00f6hlich tanzten [sic]”, schreibt er,” ich war beeindruckt von der \u00dcberlegung, dass all diese gedankenlosen Jugendlichen bald vor dem Richter aller erscheinen m\u00fcssen “(10. M\u00e4rz). Seine erkl\u00e4rten Ambitionen zeigen eine Ambivalenz zwischen den W\u00fcnschen nach Bekanntheit und Dienst:” Ich sehne mich danach zu werden ein Redner;  damit ich meinen Mitmenschen Gutes tue. ”H\u00f6here Bildung[edit]1848 trat Baldwin in das Bethany College ein, wo er 1852 den BA machte. W\u00e4hrend seiner Zeit in Bethanien lebte er im Haus des Gr\u00fcnders und Pr\u00e4sidenten der Schule, Rev. Alexander Campbell, dem Gr\u00fcnder der Disciples of Christ Church.  Dort studierte, rezitierte, debattierte und half er, eine “wirtschaftliche Gesellschaft” zu bilden, deren Mitglieder sich verpflichtet hatten, sich gegenseitig im Krankheitsfall zu helfen;  er wurde sein Pr\u00e4sident.  Baldwin war herausragend und belegte in seiner Klasse den ersten oder zweiten Platz.  Seine Kritik an anderen Jugendlichen, einschlie\u00dflich seiner Kommilitonen, ging weiter: “Ach, folge [sic] junge M\u00e4nner!  Sie feal nicht [sic] die Werte des Lebens “(5. April 1849). In seiner sp\u00e4teren Karriere als P\u00e4dagoge zeigte er den Sch\u00fclern, die seiner drei Schrecken schuldig gesprochen wurden, keine Gnade: Tanzen, Kartenspielen und Trinken.Baldwins Tagebuch zeigt sowohl in emotionalen als auch in beruflichen Angelegenheiten einen starken Sinn f\u00fcr Priorit\u00e4ten.  Im August 1849 ging er in Begleitung einer Emaline McC. Zum Grafschaftstreffen, “von der ich denke, dass sie einen geeigneten Begleiter f\u00fcr mich f\u00fcrs Leben darstellen w\u00fcrde … Wenn es der Wille Gottes ist, mein und ihr Leben zu schonen, und Wenn er es erlaubt, k\u00f6nnen wir durch die Verbote der Ehe vereint werden, nachdem ich meinen College-Kurs abgeschlossen habe. ”Zur\u00fcck in der Schule im September 1849 verbrachte Baldwin seine Tage damit, an denselben Emaline zu schreiben (der tats\u00e4chlich nicht sein Lebenspartner werden w\u00fcrde), hart zu lernen und “Papst Homers Ilias” wirklich bewundernswert zu finden, wenn auch mit viel davon gef\u00fcllt er missbilligte.  Baldwin las Cicero, schrieb Kompositionen und Reden und demonstrierte eine eiserne Disziplin, die er sp\u00e4ter von seinen Sch\u00fclern erwarten w\u00fcrde.  Teilweise im Widerspruch zu seiner Hingabe an einen h\u00f6heren Geist steht seine Selbstpufferung: “In der Gesellschaft ein St\u00fcck namens ‘The Whiskers’ deklamiert.  Erfolgreicher als je zuvor. Einer bemerkte \u00f6ffentlich, dass es das Beste war, das er jemals geh\u00f6rt hatte. Aber oh, wie weit von dem entfernt, was ich mir w\u00fcnsche, welche gro\u00dfen H\u00f6hen noch zu bew\u00e4ltigen sind [sic]. ”Nach seinem Abschluss ging Joseph Baldwin nach Westen, um die neu entstehende berufliche Laufbahn eines Hochschulprofessors zu verfolgen.  1853 unterrichtete er an der Platte City Male and Female Academy in Missouri und war 1855 Co-Direktor einer College-Institution in Savannah, Missouri.Ehe[edit]Am 26. August 1852 heiratete er Ellen (oder Ella) Sophronia Fluhart (geb. 1828, Ohio – gest. 26. November 1924, San Diego, Kalifornien).  Es war seine Absicht gewesen, in das Ministerium einzutreten, aber seine Verantwortung als frisch verheirateter Mann erforderte, dass er seinen Lebensunterhalt als Lehrer verdiente.  Im Fr\u00fchjahr 1856 half er bei der Gr\u00fcndung der Missouri State Teachers Association und wurde zum Vizepr\u00e4sidenten gew\u00e4hlt.  Im folgenden Herbst kehrte er nach Pennsylvania zur\u00fcck und schrieb sich an der Lancaster County Normal School ein, um eine Ausbildung zu erhalten, die speziell auf seine neu entdeckte Berufung zugeschnitten war.Von 1857 bis 1863 leitete Baldwin normale Schulen, darunter das Farmington Male and Female Seminary (Burnettsville, Indiana) und eine neue Einrichtung in Kokomo, Indiana.  Baldwin wurde 1858 als Farmington Academy im s\u00fcdwestlichen Teil der Stadt gegr\u00fcndet und er\u00f6ffnete die Indiana Normal.  Dies war Indianas erste normale Schule und die f\u00fcnfte in den Vereinigten Staaten.In Kokomo, Indiana, gab Baldwin den ersten Ansto\u00df zur Hochschulbildung.  Eine Aktiengesellschaft, die Normal School Association, wurde 1859 unter Baldwins Leitung gegr\u00fcndet, wobei der Schwerpunkt auf der “normalen” Unterrichtsmethode lag, um die Sch\u00fcler darauf vorzubereiten, Lehrer zu werden.  Dies war ein fr\u00fches Beispiel f\u00fcr den Geist, der gleichzeitig wissenschaftlich, evangelisch und unternehmerisch war und alle Bildungsprojekte von Baldwin charakterisierte.  Center Township stellte 3.000 USD f\u00fcr den Bau eines normalen Geb\u00e4udes zur Verf\u00fcgung.  Das Geld wurde unter der Bedingung bereitgestellt, dass die Gemeinde die vier unteren R\u00e4ume f\u00fcr eine freie Schule nutzen w\u00fcrde, die als Indiana State Normal School of Kokomo bekannt ist.  Er unterrichtete einige Sch\u00fcler in einem einst\u00f6ckigen Geb\u00e4ude in der N\u00e4he der heutigen Kreuzung von Mulberry und Main Street.  Der Unterricht an der Normal School begann 1863-64.Milit\u00e4rdienst[edit]W\u00e4hrend des B\u00fcrgerkriegs organisierte Baldwin die Kompanie B der 118. Indiana Infanterie, eine Kompanie, die sich aus Kokomo-Studenten zusammensetzte.  Kapit\u00e4n Baldwin und die 30-40 Mann seines Kommandos dienten von Juli 1863 bis M\u00e4rz 1864 und sahen Aktionen in Blue Springs (10. Oktober 1863), Walkers Ford (2. Dezember) und Tazewell (24. Januar 1864).  Nach dem Krieg zog er nach Logansport, Indiana, wo er Direktor des Logansport-Seminars und der Cass County Normal School wurde.Im Februar 1867 beschloss Baldwin, ein neues Institut zur Vorbereitung von Lehrern zu gr\u00fcnden.  Auf Anraten von Major JB Merwin aus St. Louis, Herausgeber des American Journal of Education, und seinem eigenen Neffen JJ Grigsby aus Kirksville, Missouri, w\u00e4hlte er Kirksville als Standort.  Ein weiterer Faktor, der Baldwin bei der Entscheidung f\u00fcr Kirksville half, war die Verf\u00fcgbarkeit einer vorgefertigten Struktur – des Cumberland Academy Building -, die alle Anforderungen der Schule erf\u00fcllte.  Das 1860 erbaute Geb\u00e4ude an der Ecke Mulanix Street und Hickory Street (heute Memorial Park) \u00e4hnelte einer Kirche mit einem hohen Kirchturm.  Es hatte w\u00e4hrend der Schlacht von Kirksville als McNeils Hauptquartier gedient.  Es wurde urspr\u00fcnglich gebaut, um eine Schule unterzubringen, die als Cumberland Academy bekannt ist.  Baldwin mietete das Geb\u00e4ude f\u00fcr 100 USD pro Jahr.Normale Schulen[edit]Am 2. September 1867 wurde die North Missouri Normal School und das Commercial College er\u00f6ffnet.  1870 sah der Landtag die Schaffung eines normalen Schulsystems vor, und Baldwin, der zum Mitglied des Organisationsregentenrates ernannt wurde, bot dem Staat seine Schule an.  Sein Angebot wurde angenommen und die Schule wurde am 29. Dezember 1870 als First District Normal School unter staatliche Kontrolle gestellt.  Baldwin wurde zum Pr\u00e4sidenten ernannt.Als Baldwins North Missouri Normal School \u00fcber das Geb\u00e4ude der Cumberland Academy hinauswuchs, wurde ein Standort f\u00fcr ein neues Geb\u00e4ude ausgew\u00e4hlt.  Zu dieser Zeit war der neue Standort f\u00fcr die Schule ein Getreidefeld au\u00dferhalb der Stadtgrenzen von Kirksville.  Um den Forderungen des Staates nachzukommen, dass sich die Schule innerhalb der Stadtgrenzen einer Kreisstadt befindet, mussten die Stadtgrenzen von Kirksville um das Grundst\u00fcck erweitert werden.Obwohl nicht offiziell benannt, wurde das Geb\u00e4ude als normales Geb\u00e4ude (und viel sp\u00e4ter als “Baldwin Hall”) bekannt.  Ein beeindruckender Turm in der Mitte des Geb\u00e4udes erhob sich 38 m in Richtung Himmel und bildete ein Meilenstein, das kilometerweit sichtbar war.  Historische Dokumente besagen, dass ungef\u00e4hr 600-700 Sch\u00fcler in dem Geb\u00e4ude untergebracht werden konnten, das in Lehrerr\u00e4ume, eine Bibliothek, ein Labor, einen gro\u00dfen Versammlungsraum, Rezitationsr\u00e4ume sowie andere verschiedene R\u00e4ume unterteilt war.  Die gro\u00dfe Halle hatte eine 11 m hohe Decke mit wundersch\u00f6nen offenen Holzarbeiten.  Die Gesamtkosten des normalen Geb\u00e4udes betrugen 101.400 US-Dollar – ein Beweis f\u00fcr Baldwins Organisations- und \u00dcberzeugungskraft und die Wertsch\u00e4tzung, mit der dieser Neuank\u00f6mmling in der Gemeinde festgehalten wurde.  Die von Baldwin gegr\u00fcndete Institution sollte zur Truman State University werden.Sam Houston Normal Institute[edit]1881 befand sich Baldwin auf einer Vortragsreise und wurde aufgrund einer Reihe von Umst\u00e4nden, die nicht vollst\u00e4ndig bekannt waren, zum Direktor einer der von ihm besuchten Institutionen gew\u00e4hlt.  Baldwin verlie\u00df Kirksville 1881, um der dritte Direktor des Sam Houston Normal Institute (jetzt Sam Houston State University) zu werden. Er ersetzte den k\u00fcrzlich zur\u00fcckgetretenen Pr\u00e4sidenten HH Smith und brachte seine Tochter Olivia Baldwin als Gr\u00fcnderin der Kunstfakult\u00e4t mit.  dort w\u00fcrde auch seine Tochter Zoe unterrichten.  Unter seiner Pr\u00e4sidentschaft wurde 1890 der Alte Main gebaut und besetzt, um Studenten, die \u00fcber das traditionelle zweij\u00e4hrige Programm hinaus bleiben m\u00f6chten, Platz f\u00fcr ein zus\u00e4tzliches Studienjahr zu geben – ein Teil von Baldwins lebenslangen Bem\u00fchungen, die Ausbildung der \u00d6ffentlichkeit strenger und tiefer zu gestalten Schullehrer.Er schuf sieben Studienabteilungen f\u00fcr das Institut: berufliche Arbeit;  Natur- und Physikwissenschaft;  Englisch und Literatur;  Vokalmusik und Calisthenics;  Rhetorik, Etymologie und Physiologie;  und Sprache, Zeichnung und Schreibkunst.  Er diente von 1881 bis 1891 und \u00fcbernahm den neu geschaffenen Lehrstuhl f\u00fcr P\u00e4dagogik an der University of Texas in Austin.  Seine Hauptleistung bestand darin, das Bewusstsein f\u00fcr die Notwendigkeit einer Lehrerausbildung zu sch\u00e4rfen, die speziell auf die Anforderungen von \u00f6ffentlichen Schulverwaltern und Lehrern spezialisierter F\u00e4cher an den Gymnasien zugeschnitten ist.  Diese Schule w\u00fcrde schlie\u00dflich das University of Texas College of Education werden.  Baldwin trat 1897 als emeritierter Professor in den Ruhestand und starb am 13. Januar 1899 im Alter von 71 Jahren. Er wurde auf dem Oakwood Cemetery in Austin, Texas, beigesetzt.Kinder[edit]Baldwin hatte neun Kinder: Icilius Victor Baldwin (1853), Anabel B. Baldwin Sublette (1856), Olivia Artemesia Baldwin (1858), Coramantha M. Baldwin Haston (1860), Joseph Rolla Baldwin (1863), Rachel Irene Baldwin (1865) Harold Baldwin (1868), Norma Mable Baldwin (1870) und Zoe Lenore Baldwin Sublette (1874).Ver\u00f6ffentlichungen[edit]W\u00e4hrend er in Texas lebte, schrieb er mehrere B\u00fccher \u00fcber Bildung:Kunst des Schulmanagements (1881)Elementare Psychologie und Erziehung, ein Lehrbuch f\u00fcr Gymnasien, normale Schulen, normale Institute und Lesekreise sowie ein Handbuch f\u00fcr Lehrer.  (1887) eine andere Ausgabe.  D. Appleton, New York, 1897Psychologie angewendet auf die Kunst des Lehrens (1892)Schulleitung und Schulmethoden (1897)  Joseph Baldwin Statue auf dem Campus der Truman State UniversityBaldwin erhielt 1891 einen Ehrentitel vom Bethany College. Er wird an der Truman State University von Baldwin Hall in Erinnerung gerufen (“Old” Baldwin, das von Baldwin selbst errichtete Geb\u00e4ude, brannte 1924; der Grundstein f\u00fcr “New” Baldwin wurde 1938 gelegt). , die prestigetr\u00e4chtige j\u00e4hrliche Baldwin-Vorlesung und die Joseph Baldwin-Akademie f\u00fcr herausragende junge Wissenschaftler.  Auf dem Viereck befindet sich auch eine lebensgro\u00dfe Bronzestatue von Baldwin.Das 1918 erbaute Bildungsgeb\u00e4ude der Sam Houston State University sollte 1981 in Baldwin umbenannt werden, wurde aber im n\u00e4chsten Jahr abgerissen.Verweise[edit]Baldwin, Joseph.  Tagebuch (Typoskript).  Barker Texas History Center, Universit\u00e4t von Texas in Austin.Graff, Harvey J., Widerspr\u00fcchliche Wege: In Amerika aufwachsen, Harvard University Press, 1995.Ryle, Walter H. Hundertj\u00e4hrige Geschichte des Northeast Missouri State Teachers College, Kirksville, Missouri, 1972.Selby, PO Einhundertdreiundzwanzig Biografien verstorbener Fakult\u00e4tsmitglieder, Northeast Missouri State Teachers College, Kirksville, Missouri, 1962,Weiterf\u00fchrende Literatur[edit]Stallones, JR (1997). Der seltsame Fall von Joseph Baldwin: Eine Studie in der Bildungspolitik.  Zeitschrift der Midwest History of Education Society.  24: 39-45Bilder von Baldwin, seiner Statue, einigen Nachkommen, dem Cumberland Academy Building und der Old Baldwin Hall vor und nach dem Brand sind im Internet erh\u00e4ltlich Truman BewertungDie folgenden seltenen B\u00e4nde enthalten ihre Rufnummern in der Pickler Memorial Library (Truman State University):Ritter, Homer L. Joseph Baldwin: Pionierp\u00e4dagoge.  Kirksville, Missouri, Simpson Printing, 1957. LB1705 B3Matthews, James Carl. Joseph Baldwin: ein engagierter Lehrerausbilder, Kirksville, Missouri, Northeast Missouri State Teachers College, 1959. LB1705.B3Beitr\u00e4ge zur Bildung (George Peabody College for Teachers);  Nein.  111. Diplomarbeit – George Peabody College for Teachers, 1932. LA2317.B14 M3"},{"@context":"http:\/\/schema.org\/","@type":"BreadcrumbList","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"item":{"@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki8\/#breadcrumbitem","name":"Enzyklop\u00e4die"}},{"@type":"ListItem","position":2,"item":{"@id":"https:\/\/wiki.edu.vn\/wiki8\/2020\/12\/24\/joseph-baldwin-wikipedia\/#breadcrumbitem","name":"Joseph Baldwin – Wikipedia"}}]}]