Jugendstimme – Wikipedia

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Jugend protestiert gegen den Klimawandel

Jugendstimme bezieht sich auf die unterschiedlichen Ideen, Meinungen, Einstellungen, Kenntnisse und Handlungen junger Menschen als kollektive Körperschaft.[1] Der Begriff Jugendstimme gruppiert oft eine Vielzahl von Perspektiven und Erfahrungen, unabhängig von Hintergrund, Identität und kulturellen Unterschieden. Es ist häufig mit der erfolgreichen Anwendung einer Vielzahl von Jugendentwicklungsaktivitäten verbunden, einschließlich Service Learning,[2] Jugendforschung,[3] und Führungstraining.[4] Zusätzliche Untersuchungen haben gezeigt, dass die Einbeziehung der Jugendstimme ein wesentliches Element einer effektiven Organisationsentwicklung bei Organisationen der Gemeinde und der Jugend ist.[5]

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Table of Contents

Anwendungen[edit]

Viele Jugendorganisationen und Gemeindeaktivitäten nennen die Jugendstimme als einen wichtigen Faktor für ihre erfolgreichen Operationen.[6] Der Bereich der positiven Jugendentwicklung fördert auch die Jugendstimme, indem er das Vertrauen und das soziale Engagement junger Menschen fördert.[7] Beispiele für schulorientierte Jugendstimme sind das VicSRC, eine australische Studentenstimme.[8]

Andere Beispiele sind:

Bewegung[edit]

Es gibt eine breite internationale Bewegung zur Förderung der Jugendstimme, die aus früheren Jugenddienst- und Jugendrechtsbewegungen hervorgegangen ist.[16] Die Konvention der Vereinten Nationen über die Rechte des Kindes war der erste internationale Mechanismus, der das systemische Engagement der Jugendstimme festlegte. In den Artikeln 5 und 12 werden spezifische Ziele festgelegt, die eindeutig anerkennen, dass die Jugend eine Stimme hat, dass sich die Jugendstimme ständig ändert und dass alle Bereiche unserer Gesellschaft moralisch für die Einbeziehung der Jugendstimme verantwortlich sind. Zu den jährlichen Veranstaltungen, bei denen die Jugendstimme im Mittelpunkt steht, gehören der Global Youth Service Day und die National Service Learning Conference.

Kritik[edit]

Ephebiphobie und Adultismus wurden als die Faktoren identifiziert, die eine breite Anerkennung der Jugendstimme in allen Gemeinden verhindern.[17] Darüber hinaus wird allgemein anerkannt, dass “wenig quantitative Forschung zum Thema Jugendstimme durchgeführt wurde”,[18] Während die qualitative Forschung zur Jugendstimme aufgrund eines begrenzten Umfangs, der sich auf die Beteiligung der Jugend an Entscheidungsprozessen und Meinungsaustausch konzentriert, häufig auch als minimal wirksam angesehen wird.[19][20]

Die Jugendstimme wird auch von der Jugendrechtsbewegung kritisiert, dass sie nicht weit genug geht oder die Jugend nutzt. Kritiker behaupten, dass Befürworter der Jugendstimme nur eine flache Analyse des Ageismus vorantreiben und Lösungen vorschlagen, die nicht weit genug gehen, um den Jugendlichen eine substanzielle Macht in der Gesellschaft zu verleihen. In Verbindung mit dem Jugenddienst kann dies dazu führen, dass junge Menschen unter Druck gesetzt werden, Probleme bei Erwachsenen zu lösen, ohne jemals die Probleme der Jugend anzugehen.[21]

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Siehe auch[edit]

Verweise[edit]

  1. ^ Fletcher, A. (2006) Washington Youth Voice Handbook: Was, wer, warum, wo, wann und wie Jugendstimme passiert. Olympia, WA: CommonAction.
  2. ^ J. Garvey, C. McIntyre-Craig & C. Myers (2000). “Jugendstimme: Das wesentliche Element des Service-Lernens”, In C. Myers und M. Bellener (Hrsg.) Einbetten von Service-Learning in die Lehrerausbildung: Issue Briefs. Indianapolis, IN: Das Zentrum für Jugend als Ressourcen.
  3. ^ Kirshner, B., O’Donoghue, J. & McLaughlin, M. (2005) “Forschungskooperationen zwischen Jugendlichen und Erwachsenen: Die Stimme der Jugend in den Forschungsprozess einbringen”, In JL Mahoney & RW Larson (Hrsg.) Organisierte Aktivitäten als Entwicklungskontexte: außerschulische Aktivitäten, außerschulische und kommunale Programme. (S. 131-156): Lawrence Erlbaum Associates, Publishers.
  4. ^ Bruce, J., Nicola, S. & Menke, T. (2006)Hören auf die Jugendstimme bei der Planung von Programmen zur Führungskräfteentwicklung, ” Journal of Extension. 446. Dezember 2006.
  5. ^ Zeldin, S. (2004) “Jugend als Akteure der Erwachsenen- und Gemeindeentwicklung: Abbildung der Prozesse und Ergebnisse von Jugendlichen, die sich mit organisatorischer Governance befassen” Angewandte Entwicklungswissenschaft. 8(2), S. 75-90.
  6. ^ Fletcher, A. (2006) Washington Youth Voice Handbook Olympia, WA: CommonAction (2006)
  7. ^ Lerner, RM; Almerigi, JB; Theokas, C.; Lerner, JV (2005). “Positive Jugendentwicklung”. Zeitschrift für frühe Adoleszenz. 25 (1): 10–16.
  8. ^ Fletcher, A. (2005) Geschichten über eine sinnvolle Beteiligung der Schüler. Bothell, WA: HumanLinks Foundation.
  9. ^ Tackett, W. (2005) “Eine neue Perspektive: eine Bewertung von Jugend für Jugend” Kinder und Jugendliche zurückfordern. 14(1). S. 5-13.
  10. ^ Campbell, S. (1996) Jugendfragen, Jugendstimmen: Ein Leitfaden, um Jugendliche und Erwachsene in den öffentlichen Dialog und in die Problemlösung einzubeziehen. Washington, DC: Ressourcenzentrum für Studienkreise.
  11. ^ Driskell, D. (2002) Bessere Städte mit Kindern und Jugendlichen schaffen: Ein Handbuch für die Teilnahme. Erdscan.
  12. ^ K. Boudin et al. (2005) Briefe junger Aktivisten: Die heutigen Rebellen sprechen sich aus. Nation Bücher.
  13. ^ Mandel, L. (2005) “Jugendstimmen als Veränderer: Über das medizinische Modell in der schulbasierten Praxis von Gesundheitszentren hinaus” Zeitschrift für Schulgesundheit. 75(7) S. 239-243.
  14. ^ Chasnoff, S. & Wheeler, J. (2009)[Youth media against violence “Archived copy”. Archived from the original on March 10, 2010. Retrieved February 9, 2010.CS1 maint: archived copy as title (link)]”Jugendmedienreporter
  15. ^ D. Gillen, M. Johnson & J. Sinykin (2006) Dem inneren Führer eine Stimme geben; Praktische Ideen und Maßnahmen für Eltern und Erwachsene, die mit jungen Menschen arbeiten. Syren Book Company.
  16. ^ Fletcher, A. (2004) “The Youth Voice Movement: Eine neue Vision für die Zukunft oder ein verlorener Traum der Vergangenheit?” Archiviert 28. September 2007 an der Wayback-Maschine Der Generator, Frühjahr 2004.
  17. ^ Felix, A. (2003) Jugendstimme zu einem Gemeinschaftsprinzip machen Archiviert 21. Februar 2007 an der Wayback-Maschine Jugenddienstzeitschrift, Oktober 2003, Youth Service America.
  18. ^ Ellis, J. & Caldwell, LL (2001). “Steigerung der Jugendstimme durch Teilnahme an einem Freizeitzentrum für Jugendliche” Archiviert 30. Dezember 2006 an der Wayback-Maschine. College Park, PA: Autor.
  19. ^ Beilenson, J. (1993). “Auf der Suche nach jungen Leuten, auf Jugendstimme hören.” Sozialpolitik, 241, S. 8–13.
  20. ^ Jones, K. & Perkins, D. (2005) “Ermittlung der Qualität der Beziehungen zwischen Jugendlichen und Erwachsenen in gemeindenahen Jugendprogrammen”, Journal of Extension. 43(5).
  21. ^ Koroknay-Palicz, Alex. “Eine Kritik der Jugendhilfebewegung” Archiviert 28. September 2007 an der Wayback-Maschine. [Weblog entry.] Eins und vier. 14. Februar 2006. 4. Februar 2007.


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