York City Schulbezirk – Wikipedia

Posted on by
before-content-x4

Der Schulbezirk der Stadt York
Adresse
31 North Pershing Avenue
, York County, Pennsylvania, 17401
Vereinigte Staaten
Bezirksinformationen
Art Öffentlichkeit
Motto “Fehler ist keine Option”
Noten Vor K-12
Superintendent Dr. Andrea Berry[1]
Schulbehörde 9 lokal gewählte Mitglieder
Budget 150.055.263 USD (2018–19)[1]

129.349.184 USD (2015–16)[2][3]
121.175.992 USD (2014–15)[4]

 after-content-x4

119.490.042 USD im Jahr 2012[5]
Studenten und Mitarbeiter
Studenten 8.160 Schüler (2018),[6]

5.123 Schüler (2014),[7]
5.724 Schüler (2012),[8]
5,802 (2010)[9]

6,170 (2006)
Fakultät 293 Lehrer (2015),[10]
411,5 Lehrer 2012[11]
Mitarbeiter 314 nicht unterrichtende Mitarbeiter[12]
Farben Blau und Orange
Andere Informationen
Webseite ycs.k12.pa.uns

Das Schulbezirk der Stadt York ist ein großer, städtischer, öffentlicher Schulbezirk, der der Stadt York, Pennsylvania im York County, Pennsylvania, dient. Der Bezirk umfasst ungefähr 13 km2). Laut Volkszählungsdaten von 2010 betrug die Einwohnerzahl des Distrikts 43.718 Personen, die 2018 auf 44.118 geschätzt wurden. Ab 2018 betrug das Bildungsniveau des Schulbezirks der Stadt York 69,25% der Abiturienten und 15,38% der Hochschulabsolventen .[13]

Ab 2018 beträgt das mittlere Haushaltseinkommen im Distrikt ungefähr 30.283 USD, während das mittlere Familieneinkommen ungefähr 33.048 USD beträgt.[14] Im Commonwealth betrug das mittlere Familieneinkommen 49.501 USD[15] und das mittlere Familieneinkommen der Vereinigten Staaten betrug 2010 49.445 USD.[16] Laut dem Pennsylvania Budget and Policy Center lebten 81,1% der Schüler des Distrikts bei 185% oder weniger unter der Armutsgrenze des Bundes, wie ihre Berechtigung für die kostenlosen oder preisreduzierten Schulspeisungsprogramme des Bundes im Jahr 2012 zeigt.[17]

Laut Distriktbeamten hat der Schulbezirk der Stadt York im Schuljahr 2005/06 7.375 Schülern durch die Beschäftigung von 440 Lehrern, 252 Vollzeit- und Teilzeitmitarbeitern und 43 Administratoren grundlegende Bildungsdienste angeboten. Laut Vertretern des Schulbezirks von York City hat die DEZA im Schuljahr 2007/08 5.968 Schülern grundlegende Bildungsdienste angeboten. Es beschäftigte: 457 Lehrer, 315 Vollzeit- und Teilzeit-Support-Mitarbeiter und 35 Administratoren. Der Schulbezirk der Stadt York erhielt im Schuljahr 2007/08 mehr als 55,6 Millionen US-Dollar an staatlichen Mitteln.

Schulen[edit]

  • William Penn Senior High School, 9-12
  • McKinley School, K-8
  • Edgar Fahs Smith STEAM Academy, 3-12
  • Jackson School, K-8
  • Phineas Davis School, K-8
  • Hannah Penn School, K-8
  • AD Goode School, K-8
  • Ferguson School, K-8
  • Devers School, K-8
  • William C. Goodridge Academy, 8-12

Schüler können die York County School of Technology besuchen, um sich im Baugewerbe und im Maschinenbau ausbilden zu lassen. Die Lincoln Intermediate Unit 12 bietet dem Distrikt eine Vielzahl von Dienstleistungen an, darunter spezielle Ausbildung für behinderte Studenten und Hör- sowie Sprach- und Sehbehinderungsdienste und berufliche Entwicklung für Mitarbeiter und Fakultäten.

Gemäß den Haushaltskürzungen 2012–2013 und um einem Rückgang der Einschreibungen um 1.000 seit 2006 zu begegnen, wurden Änderungen an der Ausrichtung vorgenommen. Alle Grundschulen wurden Vorschulklassen und K-8. Die Edgar Fahs Smith Middle School (6–8) und die Hannah Penn Middle School wurden geschlossen. Ab 2020 wurde die Edgar Fahs Smith Middle School als Edgar Fahs Smith STEAM Academy mit den Klassen 3 bis 12 wiedereröffnet, und die Hannah Penn Middle School wurde als Hannah Penn K-8 wiedereröffnet.

Führung[edit]

Der Schulbezirk der Stadt York wird von 9 individuell gewählten Vorstandsmitgliedern (Amtszeit von vier Jahren), dem Pennsylvania State Board of Education, dem Pennsylvania Department of Education und der Pennsylvania General Assembly geleitet.[18] Die Bundesregierung kontrolliert Programme, die sie finanziert, wie Titel-I-Mittel für Kinder mit niedrigem Einkommen im Grund- und Sekundarschulgesetz und im Gesetz über den Erfolg jedes Schülers, das den Distrikt dazu verpflichtet, seine Ressourcen auf den Erfolg der Schüler beim Erwerb von Lese- und Mathematikkenntnissen zu konzentrieren. Der Superintendent und der Business Manager werden von der Schulbehörde ernannt. Der Superintendent ist der Chief Administrative Officer, der die Gesamtverantwortung für alle Aspekte des Betriebs einschließlich Bildung und Finanzen trägt. Der Business Manager ist für das Budget und die Finanzgeschäfte verantwortlich. Keiner dieser Beamten ist stimmberechtigtes Mitglied der Schulbehörde. Die Schulbehörde schließt für diese Positionen individuelle Arbeitsverträge ab. In Pennsylvania müssen öffentliche Schulbezirke dem Superintendent eine Frist von 150 Tagen bezüglich der Verlängerung des Arbeitsvertrags setzen.[19]

Im Jahr 2012 wurde der Schulbezirk der Stadt York vom Bildungsministerium von Pennsylvania als finanziell angeschlagen eingestuft. Die PDE ernannte einen Wiederherstellungsbeauftragten, David Meckley, um den Vorstand bei der Reparatur der Finanzen des Distrikts zu unterstützen.[20] Ein finanzieller Sanierungsplan wurde entwickelt. Die gewählte Schulbehörde widersetzte sich der Umsetzung des Plans. Stattdessen genehmigte sie einen neuen Arbeitsvertrag mit der Lehrergewerkschaft der Stadt York, der nicht mit dem finanziellen Sanierungsplan vereinbar ist. Als Reaktion auf den Widerstand des Board gegen die Einhaltung beantragte der Staatssekretär für Bildung bei den Commonwealth-Gerichten die Übernahme des Distrikts.[21] Die Verlagerung des Distrikts auf alle Charterschulen ist ein Vorschlag, der derzeit geprüft wird.

Die Sunshine Review der Commonwealth Foundation for Public Policy Alternatives gab der Schulbehörde und der Bezirksverwaltung ein “C-” für Transparenz, basierend auf einer Überprüfung von “Welche Informationen können Menschen auf der Website ihres Schulbezirks finden”. Es untersuchte die Website des Schulbezirks auf Informationen in Bezug auf; Steuern, das aktuelle Budget, Sitzungen, Namen und Bedingungen der Schulräte, Verträge, Prüfungen, Informationen zu öffentlichen Aufzeichnungen und mehr.[22]

Lehrer-Evaluierungsstudie

Im Jahr 2011 erklärte sich der Distrikt bereit, an einem Pilotprogramm teilzunehmen, um eine neue Methode zur Bewertung von Lehrern und Schulleitern an öffentlichen Schulen zu entwickeln, die teilweise die Leistungen der Schüler berücksichtigt. Mehrere Schulbezirke von York County nehmen teil.[23] Das Pilotprogramm umfasste 104 K-12-Einheiten, darunter neun Karriere- und technische Zentren, neun Charterschulen und neun Zwischeneinheiten. Ab Januar 2012 werden die teilnehmenden Schulbezirke die neue Bewertungsmethode anwenden und dem Bildungsministerium Feedback geben. Diese neue Bewertung wurde nicht verwendet, um die offizielle Bewertung eines Pädagogen für 2011-12 zu bestimmen. Nach dem neuen Bewertungssystem basieren 50% der Bewertung eines Lehrers auf einer Beobachtung, die in vier Kategorien unterteilt ist: Planung und Vorbereitung, Unterrichtsumgebung, Unterricht und berufliche Verantwortung. Die andere Hälfte basiert auf den Leistungen der Schüler (15 Prozent sind Daten auf Gebäudeebene, 15 Prozent sind lehrerspezifische Daten und 20 Prozent sind Wahlfächer). Das neue Bewertungssystem hat sowohl angekündigte als auch unangekündigte Beobachtungen. Vor und nach der direkten Beobachtung einer Lektion finden Treffen zwischen Lehrer und Bewerter statt.[24]

Akademische Leistung[edit]

Im April 2015 veröffentlichte das Bildungsministerium von Pennsylvania einen Bericht, in dem sieben Schulen des York City School District als die Schulen mit den niedrigsten Leistungen für Lesen und Mathematik im Bundesstaat identifiziert wurden.[25] Zu den Schulen auf der Liste gehören: Davis School, Devers School, Ferguson School, Goode School, Jackson School, McKinley School und William Penn Senior High School. Für den Zeitraum 2014-15 standen sechs Schulen des Distrikts auf der Liste, darunter die Davis School, die Devers School, die Ferguson School, die Jackson School, die McKinley School und die William Penn Senior High School.[26]

Im Juli 2012 veröffentlichte das Bildungsministerium von Pennsylvania (PDE) einen Bericht, in dem mehrere Schulen des York City School District als eine der Schulen mit den niedrigsten Leistungen für Lesen und Mathematik im Jahr 2011 identifiziert wurden. Davis School, Devers School, Jackson School, McKinley School, Edgar Fahs Die Smith Middle School, die Hannah Penn Middle School und die William Penn Senior High School gehörten zu den 15% Schulen mit den niedrigsten Leistungen im Commonwealth. Im Jahr 2014 bleiben sieben Schulen auf der Liste: Davis School, Devers School, Edgar Fahs Smith Middle School, Hannah Penn Middle School, Jackson School, McKinley School und William Penn Senior High School.[27] Eltern und Schüler können Stipendien erhalten, die im Rahmen des im Juni 2012 verabschiedeten staatlichen Steuergutschriftprogramms für Opportunity-Stipendien an eine andere öffentliche oder nicht öffentliche Schule übertragen werden können.[28] Die Stipendien sind auf diejenigen Studenten beschränkt, deren Familieneinkommen weniger als 60.000 US-Dollar pro Jahr beträgt. Weitere 12.000 US-Dollar sind pro abhängigem Studenten zulässig. Der maximale Stipendienpreis beträgt 8.500 US-Dollar. Schüler mit Sonderpädagogik erhalten bis zu 15.000 US-Dollar für ein Jahr Unterricht. Die Eltern zahlen eine Differenz zwischen dem Stipendienbetrag und der Studiengebühr der empfangenden Schule. Die Schüler können die Zulassung zu einem benachbarten öffentlichen Schulbezirk beantragen. Jedes Jahr veröffentlicht die PDE die Studiengebühren für jeden einzelnen öffentlichen Schulbezirk.[29] Acht öffentliche Schulen in York County gehörten 2011 zu den Schulen mit den niedrigsten Leistungen in Pennsylvania. Dem Bericht zufolge wurde Eltern in 414 öffentlichen Schulen (74 Schulbezirke) der Zugang zu diesen Stipendien angeboten. Für das Schuljahr 2012/13 wurden in sieben öffentlichen Schulbezirken in Pennsylvania alle Schulen auf die Liste gesetzt, darunter: Schulbezirk Sto-Rox, Schulbezirk Chester Upland, Schulbezirk Clairton City, Schulbezirk Duquesne City, Farrell Area School Bezirk, Wilkinsburg Borough School District und Steelton-Highspire School District.[30] Im Jahr 2014 wurden im Schulbezirk der Stadt Monessen alle drei Schulen in die Liste aufgenommen. Die Finanzierung der Stipendien erfolgt durch Spenden von Unternehmen, die für ihre Spende eine staatliche Steuergutschrift erhalten.

Distrikt-AYP-Status[edit]

Im Jahr 2012 lehnte der Schulbezirk von York City ab Korrekturmaßnahme II 5. Jahr AYP-Status aufgrund seiner anhaltend niedrigen akademischen Leistungen der Schüler sowohl in Mathematik als auch im Lesen.[31] Die PSSAs werden an alle Kinder der 3. bis 8. und 11. Klasse der High School vergeben. Kinder in den Sonderpädagogikprogrammen erhalten angepasste Prüfungen.

  • 2011 – Korrekturmaßnahme II 4. Jahr AYP-Status[32]
  • 2010 – Korrekturmaßnahme II 3. Jahr Status aufgrund seiner chronisch niedrigen Schülerleistung.[33]
  • 2009 – Korrekturmaßnahme II 2. Jahr Status
  • 2008 – Korrekturmaßnahme II 1. Jahr Status
  • 2007 – Korrekturmaßnahme 1 Status
  • 2006 – Schulverbesserung 2 Status
  • 2005 – Fortschritte machen Schulverbesserung AYP-Status[34]

Bundesweites akademisches Ranking[edit]

Im Jahr 2015 belegte der Schulbezirk der Stadt York von der Pittsburgh Business Times den 490. Platz unter 496 öffentlichen Schulbezirken in Pennsylvania.[35] Das Ranking basiert auf den letzten 3 Jahren der akademischen Leistung der Schüler, wie die PSSAs gezeigt haben: Lesen, Schreiben, Mathematik und Naturwissenschaften und die drei Keystone-Prüfungen (Literatur, Algebra 1, Biologie I) in der High School.[36] Drei Schulbezirke wurden ausgeschlossen, weil sie keine Gymnasien betreiben (Schulbezirk Saint Clair Area, Schulbezirk Midland Borough, Schulbezirk Duquesne City). Die PSSAs werden an alle Kinder der 3. bis 8. Klasse vergeben. Angepasste PSSA-Prüfungen werden Kindern in den Sonderpädagogikprogrammen angeboten. Kinder in der 5. und 8. Klasse erhielten Schreibprüfungen.

Im Januar 2012 ergab eine Aussage vor der öffentlichen Anhörung des Bildungsausschusses des Senats von Pennsylvania zu fiskalisch belasteten Schulbezirken, dass nur 46,9% der Schüler des Bezirks sowohl in Lesen als auch in Mathematik auf Klassenstufe waren, gemessen an den PSSAs 2010-11. Bundesweit waren 75,3% der Schüler an öffentlichen Schulen in Pennsylvania (einschließlich Charterschulen) sowohl in Lesen als auch in Mathematik in der Klasse. Darüber hinaus hatte keine der neun Schulen des Distrikts angemessene jährliche Fortschritte erzielt, wie vom Bildungsministerium von Pennsylvania unter No Child Left Behind definiert. Keine Schulklasse in York City leistete landesweite akademische Leistungen in Lesen, Mathematik oder Naturwissenschaften. Im Jahr 2004 erreichten 33,4% der Schüler eine Klassenstufe in Lesen und Mathematik. Zu dieser Zeit befanden sich 60% der Schüler im gesamten Bundesstaat in Lesen und Mathematik.[42]

Überdurchschnittliches landesweites Ranking

Im Jahr 2012 wurde die Pittsburgh Business Times Außerdem wurde ein Overachievers-Ranking für 498 Schulbezirke in Pennsylvania gemeldet. Der York City School District belegte den 207. Platz. Im Jahr 2011 war der Bezirk 232 .. [43] Der Herausgeber beschreibt das Ranking wie folgt: “Ein Ranking beantwortet die Frage: Welche Schulbezirke schneiden besser ab als die Erwartungen in Bezug auf die Wirtschaft? Dieser Rang nimmt den Ehrenlistenrang ein und addiert den Prozentsatz der Schüler im Bezirk, die für ein kostenloses und preisreduziertes Mittagessen berechtigt sind Die Formel. Ein Distrikt, der in diesem Rang hoch abschneidet, übertrifft die Erwartungen, und jeder Distrikt über dem Medianpunkt übertrifft die Erwartungen. “[44]

Im Jahr 2009 lag die akademische Leistung der Schüler des Schulbezirks von York City im niedrigsten 1. Perzentil unter 500 Schulbezirken in Pennsylvania. Skala – (0–99; 100 ist der beste Zustand)[45]

Abschlussquote[edit]

Im Jahr 2014 lag die Abschlussquote des York City School District bei 82%.[46]

  • 2013 – 74%[47]
  • 2012 – 73%.[48]
  • 2011 – 71%.[49]
  • 2010 – 70%, das Bildungsministerium von Pennsylvania gab eine neue 4-Jahres-Kohorten-Abschlussquote heraus.[50]
Nach traditionellen Abschlussquotenberechnungen

William Penn Senior High School[edit]

Die William Penn Senior High School befindet sich in der 101 West College Avenue, York. Im Jahr 2014 wurden 876 Schüler in der 9. bis 12. Klasse eingeschrieben, wobei 87,6% der Schüler aufgrund von Familienarmut Anspruch auf ein kostenloses Mittagessen hatten. Zusätzlich erhielten 36% der Schüler sonderpädagogische Leistungen, während 1% der Schüler als begabt eingestuft wurden. Die Schule beschäftigte 82 Lehrer.[56] Laut dem Bildungsministerium der PA wurden 100% der Lehrer nach dem Bundesgesetz über das Zurücklassen von Kindern als “hochqualifiziert” eingestuft.

Nach Angaben des Nationalen Zentrums für Bildungsstatistik waren 2010 1.329 Schüler in den Klassen 7 bis 12 eingeschrieben, wobei 609 Schüler aufgrund von Familienarmut ein kostenloses oder preisreduziertes Mittagessen des Bundes erhielten. Die Schule beschäftigte 108 Lehrer, was einem Schüler-Lehrer-Verhältnis von 12: 1 entspricht.[57]

Leistungsprofil der Schule 2014

Die William Penn Senior High School erreichte 48,3 von 100. Reflektiert das Lesen auf Klassenstufe, Mathematik und Naturwissenschaften. In Lesen / Literatur waren 44,5% in der Klasse. In Algebra 1 zeigten 40,8% Fähigkeiten auf Klassenebene. In der Biologie zeigten 18% am Ende des Kurses ein wissenschaftliches Verständnis auf Klassenstufe.[58][59] Bundesweit stieg der Prozentsatz der Schüler, die in Algebra I kompetent und fortgeschritten waren, auf 39,7% auf 40,1%. Der Prozentsatz der Schüler, die in Lesen / Literatur kompetent und fortgeschritten waren, ging auf 52,5% zurück. Der Prozentsatz der Schüler, die gute Kenntnisse und Fortschritte in der Biologie erzielten, verbesserte sich von 39,7% auf 41,4%.[60]

Nach Angaben des Bildungsministeriums von Pennsylvania erreichten 2.134 von 2.947 öffentlichen Schulen in Pennsylvania (72 Prozent der öffentlichen Schulen in Pennsylvania) eine akademische Punktzahl von 70 oder höher.[61] Dreiundfünfzig Prozent der Schulen im ganzen Bundesstaat erhielten im Vergleich zum Vorjahr niedrigere SPP-Werte, während sich 46 Prozent verbesserten. Eine Handvoll waren unverändert.[62][63]

Im Vergleich zum Vorjahr ging der Anteil der Schulen, die weniger als 60 verdienten, pro Bildungsministerin Carolyn Dumaresq um fast 1 Prozent zurück. Sie berichtete, dass dies ein Hinweis darauf ist, dass sich die Leistung der Schüler verbessert, da die Schulressourcen besser genutzt werden.[64]

Leistungsprofil der Schule 2013

Die William Penn Senior High School erreichte 42,7 von 100. Reflektiert die Leistungen auf Klassenstufe Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften. In Lesen / Literatur waren nur 51% in der Klasse. In Algebra 1 zeigten 38,56% am ​​Ende des Kurses Fähigkeiten auf Klassenstufe. In der Biologie zeigten am Ende des Kurses nur 15% ein naturwissenschaftliches Verständnis auf Klassenebene.[65] Nach Angaben des Bildungsministeriums von Pennsylvania erreichten 2.181 öffentliche Schulen (weniger als 73 Prozent der öffentlichen Schulen in Pennsylvania) eine akademische Punktzahl von 70 oder höher. Schüler der 11. Klasse in Pennsylvania nehmen nicht mehr an den PSSAs teil. Stattdessen legen sie ab 2012 die Keystone-Prüfungen am Ende des zugehörigen Kurses ab.[66]

AYP-Geschichte[edit]

Im Jahr 2012 lehnte die William Penn Senior High School ab Korrekturmaßnahme II 7. Jahr Status aufgrund chronischer, geringer Schülerleistungen in Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften. Im Jahr 2011 lehnte die William Penn Senior High School ab Korrekturmaßnahme II 6. Jahr Status aufgrund chronischer, geringer Schülerleistungen in allen getesteten Bereichen.[67] Die Schule war in Korrekturmaßnahme II 5. Jahr Status aufgrund chronisch schlechter Schülerleistungen im Jahr 2010.[68] Nach dem No Child Left Behind Act musste die Schulverwaltung den Schülern einen Transfer zu einer erfolgreichen Schule im Distrikt anbieten. Darüber hinaus forderte das Bildungsministerium von Pennsylvania die Verwaltung auf, einen Schulverbesserungsplan zu entwickeln und zur Genehmigung vorzulegen. Im Jahr 2009 abgelehnt Korrekturmaßnahme II 4. Jahr Status aufgrund chronisch schlechter Schülerleistungen. Im Jahr 2008 lehnte die Schule ab Korrekturmaßnahme II 3. Jahr Status aufgrund anhaltend geringer Schülerleistungen.[69]

Im Jahr 2009 belegte die William Penn Senior High School den 604. Platz von 666 Pennsylvania High Schools für die Lese- und Mathematikleistung ihrer Schüler.[70]

PSSA-Ergebnisse:

Das Pennsylvania System of School Assessments, allgemein als PSSAs bezeichnet, sind Prüfungen im Zusammenhang mit dem No Child Left Behind Act, die von 2003 bis 2012 an allen öffentlichen Gymnasien in Pennsylvania durchgeführt wurden. Die Prüfungen wurden im Frühjahr eines jeden Schuljahres durchgeführt. Ziel war es, dass bis zum Frühjahr 2014 100% der Schüler in Lesen und Mathematik die Klassenstufe oder besser erreichen. Die Tests konzentrierten sich auf die staatlichen akademischen Standards für Lesen, Schreiben, Mathematik und Naturwissenschaften. Die naturwissenschaftliche Prüfung umfasste Inhalte aus Naturwissenschaften, Technik, Ökologie und Umweltstudien. Die Mathematikprüfung umfasste: Algebra I, Algebra II, Geometrie und Trigonometrie. Die Standards wurden erstmals 1998 veröffentlicht und werden vom Pennsylvania State Board of Education in Auftrag gegeben.[71]

Im Jahr 2013 änderte das Commonwealth of Pennsylvania seine High-School-Bewertungen auf die Keystone-Prüfungen in Algebra 1, Lesen / Literatur und Biologie1. Die Prüfungen werden am Ende des Kurses und nicht alle im Frühjahr des 11. Schuljahres des Schülers abgelegt.[72]

Lesung in der 11. Klasse:
  • 2012 – 33% auf Klassenstufe (40% unter dem Grundniveau). Staat – 67% der Schüler der 11. Klasse sind in der Klasse.[73]
  • 2011 – 38% (47% unter dem Basiswert). Staat – 69,1%[74]
  • 2010 – 31% (48% unter dem Basiswert). Staat – 67%[75]
  • 2009 – 35%, Staat – 65%[76]
  • 2008 – 32%, Staat – 65%[77]
Mathematik der 11. Klasse:
  • 2012 – 32% auf Klassenstufe (51% unter dem Grundniveau). In Pennsylvania sind 59% der Schüler der 11. Klasse in der Klasse.[78]
  • 2011 – 26% (58% unter dem Basiswert). Staat – 60,3%[79]
  • 2010 – 27% (55% unter dem Basiswert). Staat – 59%
  • 2009 – 24,8%, Staat – 56%[80]
  • 2008 – 32%, Staat – 55%[81]
Wissenschaft der 11. Klasse:
  • 2012 – 10% auf Klassenstufe (54% unter dem Grundniveau). Staat – 42% der Schüler der 11. Klasse waren in der Klasse.[82]
  • 2011 – 11% (53% unter dem Basiswert). Staat – 40%[83]
  • 2010 – 10% (56% unter dem Basiswert). Staat – 39%
  • 2009 – 9,6%, Staat – 40%
  • 2008 – 8%, Staat – 39%[84]

Wissenschaft in Bewegung Die William Penn High School nutzte ein staatliches Programm namens Science in Motion, das Hochschulprofessoren und hochentwickelte wissenschaftliche Geräte an die Schule brachte, um das Bewusstsein für Naturwissenschaften zu schärfen und den Schülern forschungsbasierte Erfahrungen zu bieten. Das Science in Motion-Programm wurde aus staatlichen Mitteln finanziert und kostete die Schule nichts, um daran teilzunehmen.[85] Die Schule arbeitete mit dem Gettysburg College zusammen, um die Erfahrungen zu vermitteln.

College-Sanierung[edit]

Laut einer im Januar 2009 veröffentlichten Studie des Bildungsministeriums von Pennsylvania 54% der Absolventen der William Penn Senior High School benötigten eine Korrektur in Mathematik und / oder Lesen bevor sie bereit waren, Kurse auf College-Ebene im Pennsylvania State System of Higher Education oder an Community Colleges zu belegen.[86] Weniger als 66% der Abiturienten in Pennsylvania, die sich an einem vierjährigen College in Pennsylvania einschreiben, erhalten innerhalb von sechs Jahren einen Bachelor-Abschluss. Unter den Highschool-Absolventen in Pennsylvania, die einen Associate Degree anstreben, hat nur jeder Dritte in drei Jahren einen Abschluss.[87] Laut dem Bildungsministerium von Pennsylvania belegt jeder dritte Abiturient, der die öffentlichen Universitäten und Community Colleges in Pennsylvania besucht, mindestens einen Förderkurs in Mathematik, Lesen oder Englisch.

SAT-Ergebnisse[edit]

Im Jahr 2014 haben Schüler des Schulbezirks der Stadt York die SAT-Prüfungen abgelegt. Die verbale durchschnittliche Punktzahl des Distrikts betrug 404. Die durchschnittliche Punktzahl für Mathematik betrug 408. Die durchschnittliche Punktzahl für das Schreiben betrug 373.[88] Bundesweit in Pennsylvania betrug die verbale Durchschnittspunktzahl 497. Die Mathematik-Durchschnittspunktzahl betrug 504. Die Schreib-Durchschnittspunktzahl betrug 480. Das College Board berichtete auch, dass die landesweiten Punktzahlen 497 beim Lesen, 513 beim Mathematik und 487 beim Schreiben betrugen.[89]

Im Jahr 2013 haben 112 Schüler des Schulbezirks der Stadt York die SAT-Prüfungen abgelegt. Die verbale durchschnittliche Punktzahl des Distrikts betrug 363. Die durchschnittliche Punktzahl für Mathematik betrug 378. Die durchschnittliche Punktzahl für Schreiben betrug 341. Das College Board berichtete, dass die landesweiten Punktzahlen 494 beim Lesen, 504 beim Rechnen und 482 beim Schreiben betrugen. Die landesweiten SAT-Ergebnisse waren die gleichen wie 2012.[90]

Im Jahr 2012 haben 172 Schüler des Schulbezirks von York die SAT-Prüfungen abgelegt. Die verbale durchschnittliche Punktzahl des Distrikts betrug 376. Die durchschnittliche Punktzahl für Mathematik betrug 375. Die durchschnittliche Punktzahl für Schreiben betrug 349. Die landesweiten Ergebnisse der verbalen SAT-Prüfungen lauteten: Verbal 491, Mathe 501, Schreiben 480. In den USA nahmen 1,65 Millionen Studenten an den erreichten Prüfungen teil Punktzahl: Verbal 496, Mathe 514, Schreiben 488. Nach Angaben des College Board betrug die maximale Punktzahl in jedem Abschnitt 800, und 360 Studenten im ganzen Land erzielten perfekte 2.400 Punkte.

Im Jahr 2011 haben 117 Schüler des York City School District die SAT-Prüfungen abgelegt. Die verbale durchschnittliche Punktzahl des Distrikts betrug 410. Die durchschnittliche Punktzahl für Mathematik betrug 416. Die durchschnittliche Punktzahl für das Schreiben betrug 370.[91] Pennsylvania belegte den 40. Platz unter den Bundesstaaten mit SAT-Werten: Verbal – 493, Math – 501, Writing – 479.[92] In den Vereinigten Staaten haben 2011 1,65 Millionen Studenten die Prüfung abgelegt. Sie waren durchschnittlich 497 (von 800) mündlich, 514 mathematisch und 489 schriftlich.[93]

Benötigte Bildungsstufe[edit]

Die Schulbehörde der Stadt York hat festgelegt, dass jeder Schüler 22 Credits verdienen muss, darunter Englisch 4 Credits, Mathematik 4 Credits, Naturwissenschaften 3 Credits, Sozialkunde 3 Credits, Gesundheit / Sport 1 Credits, Wellness 1 Credits und Wahlfächer 5 Credits. Die Studierenden müssen außerdem ein Abschlussprojekt abschließen, das 1 Kreditpunkt für den Abschluss bietet. Schüler können ein Wellness-Guthaben verdienen, indem sie während des Schuljahres an JROTC, Varsity Sports oder Marching Band teilnehmen. Sie können maximal 0,5 Credits pro Studienjahr verdienen.[94]

Laut Gesetz müssen alle Schüler der Sekundarstufe in Pennsylvania ein Projekt abschließen, um die High School abschließen zu können. Die Art des Projekts, seine Genauigkeit und seine Erwartungen werden vom einzelnen Schulbezirk festgelegt.[95] Das Projekt des Distrikts konzentriert sich auf die Karriereentwicklung.[96] Mit Wirkung zur Abschlussklasse 2017 hat das Pennsylvania Board of Education das staatliche Mandat aufgehoben, dass Studenten ein Abschlussprojekt abschließen müssen.[97]

Gemäß den Bestimmungen des Pennsylvania School Board müssen Schüler der öffentlichen Schule ab der Klasse 2017 den erfolgreichen Abschluss der Sekundarstufe in Algebra I, Biologie und englischer Literatur durch Bestehen der Keystone-Prüfungen nachweisen.[98][99][100] Für die Klasse von 2019 wird eine Kompositionsprüfung hinzugefügt. Für die Klasse 2020 wird das Bestehen einer Staatsbürgerkunde- und Regierungsprüfung zu den Abschlussanforderungen hinzugefügt.[101] Im Jahr 2011 testeten Schüler aus Pennsylvania die Prüfungen Algebra 1, Biologie und Englisch Lit. Die landesweiten Ergebnisse waren: Algebra 1 38% auf Klassenstufe, Biologie 35% auf Klassenstufe und Englisch Lit – 49% auf Klassenstufe.[102] Einzelne Berichte von Schülern, Schulen oder Distrikten wurden nicht veröffentlicht, obwohl sie vom Bildungsministerium von Pennsylvania an Distriktbeamte gemeldet wurden. Studierende mit besonderen Bedürfnissen und Qualifikation für ein individuelles Bildungsprogramm (IEP) können ihren Abschluss machen, indem sie die Anforderungen ihres IEP erfüllen.

Doppelte Einschreibung[edit]

Die William Penn Senior High School bietet ein duales Einschreibungsprogramm an. Dieses staatliche Programm ermöglicht es Schülern, Kurse an örtlichen Hochschuleinrichtungen zu belegen, um College-Credits zu verdienen. Die Schüler bleiben an ihrer High School eingeschrieben. Die Kurse zählen für die Anforderungen an den Schulabschluss und für den Erwerb eines Hochschulabschlusses. Die Schüler haben weiterhin vollen Zugang zu Aktivitäten und Programmen an ihrer High School, einschließlich der Abschlussfeier. Die College-Credits werden zu einem stark ermäßigten Preis angeboten. Der Staat bietet einen kleinen Zuschuss an, um die Studenten bei den Kosten für Unterricht, Gebühren und Bücher zu unterstützen.[103] Im Rahmen des Pennsylvania Transfer and Articulation Agreement akzeptieren viele Colleges und Universitäten in Pennsylvania diese Credits für Studenten, die an ihre Einrichtungen wechseln.[104] Für das Förderjahr 2010/11 erhielt der Schulbezirk einen staatlichen Zuschuss von 37.919 USD für das Programm.[105]

Davis School[edit]

Die Davis School befindet sich in der 300 S Ogontz Street, York. Im Jahr 2014 waren an der Davis School 658 Schüler in der Vorschule bis zum 8. Schuljahr eingeschrieben, wobei 84,5% der Schüler aufgrund von Familienarmut kostenlose oder preisreduzierte Mahlzeiten des Bundes erhielten. Zusätzlich erhalten 16,8% der Schüler sonderpädagogische Leistungen, während 0,46% als begabt eingestuft werden.[106] Laut einem Bericht des Bildungsministeriums von Pennsylvania wurden 100% der Lehrer unter No Child Left Behind als hochqualifiziert eingestuft. Die Schule bietet seit 2008 auch eine vom Steuerzahler finanzierte Vorschule an. Die Schule bietet seit über einem Jahrzehnt einen Ganztageskindergarten an.[107] Die Schule ist eine staatlich anerkannte Titel-I-Schule.

Im Jahr 2010 waren an der Davis School 467 Schüler bis zur 5. Klasse im Kindergarten eingeschrieben, von denen 115 aufgrund von Familienarmut ein kostenloses oder preisreduziertes Mittagessen erhielten. Die Schule beschäftigte 34 Lehrer, was einem Schüler-Lehrer-Verhältnis von 13: 1 entspricht.[108] Die Schule stellte allen 4-Jährigen eine vom Steuerzahler finanzierte Vorschule zur Verfügung.

Leistungsprofil der Schule 2014

Die Davis School erreichte eine Punktzahl von 55 von 100. Die Punktzahl bezieht sich auf die Klassenstufe: Lesen, Naturwissenschaften, Schreiben und Mathematik. In den Jahren 2013-14 lasen nur 38,6% der Schüler in den Klassen 3 bis 8 auf Klassenstufe. In der 3. Klasse lasen 36% der Schüler in der Klasse. In der Mathematik befanden sich 47% in der Klassenstufe (3. bis 8. Klasse). In der Naturwissenschaft der 4. und 8. Klasse zeigten nur 26% der Schüler Verständnis für die Klassenstufe. Beim Schreiben zeigten nur 43% der Schüler der 5. und 8. Klasse Schreibfähigkeiten auf Klassenstufe.[109]

Leistungsprofil der Schule 2013

Die Davis School erreichte eine Punktzahl von 100. Die Punktzahl spiegelt die Klassenstufe wider: Lesen, Naturwissenschaften, Schreiben und Mathematik. In den Jahren 2012-13 lasen nur 44,7% der Schüler in der 3. bis 8. Klasse. In der 3. Klasse lasen 52% der Schüler in der Klasse. In der Mathematik befanden sich 55,9% in der Klassenstufe (3. bis 8. Klasse). In der Naturwissenschaft der 4. und 8. Klasse zeigten nur 36,5% der Schüler Verständnis für die Klassenstufe. Beim Schreiben zeigten nur 35,7% der Schüler der 5. und 8. Klasse Schreibfähigkeiten auf Klassenstufe.[110] Nach Angaben des Bildungsministeriums von Pennsylvania erreichten 2.181 öffentliche Schulen (weniger als 73 Prozent der öffentlichen Schulen in Pennsylvania) eine akademische Punktzahl von 70 oder höher.

AYP-Geschichte

Im Jahr 2012 lehnte die Davis School ab Korrekturmaßnahme II 1. Jahr Angemessener jährlicher Fortschrittsstatus (AYP) aufgrund chronisch geringer Schülerleistungen in Lesen und Mathematik.[111]

  • 2011 – Fortschritte machen: in Korrekturmaßnahmen I. aufgrund chronisch geringer Schülerleistungen in Lesen und Mathematik.[112]
  • 2010 – abgelehnt Korrekturmaßnahme I. AYP-Statusstufe.[113] In Übereinstimmung mit der NCLB musste die Verwaltung die Eltern über die geringen schulischen Leistungen an der Schule informieren und einen Transfer zu einer Schule mit höheren Leistungen im Distrikt anbieten.
  • 2009 – abgelehnt zu Schulverbesserung 2 AYP-Status[114]
  • 2008 – abgelehnt Schulverbesserung 1 AYP-Status[115] Die Schulverwaltung forderte die PDE auf, einen Schulverbesserungsplan zu entwickeln, um die Leistung der Schüler zu steigern.
  • 2007 – Warnung AYP-Status[116]
  • 2006 – AYP-Status erreicht[117]
  • 2005 – Warnung AYP-Status[118]
  • 2004 – AYP-Status erreicht
  • 2003 – Warnung AYP-Status
PSSA-Ergebnisse

Jedes Jahr im Frühjahr nehmen die Drittklässler an den PSSAs in Mathematik und Lesen teil. Die vierte Klasse wird in Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften getestet. Die fünfte Klasse wird in Lesen, Mathematik und Schreiben bewertet. Das Pennsylvania System of School Assessments, allgemein als PSSA bezeichnet, sind Prüfungen im Zusammenhang mit No Child Left Behind Act, die ab 2003 an alle Schüler der öffentlichen Schulen in Pennsylvania in den Klassen 3 bis 8 durchgeführt wurden.[119] Ziel war es, dass bis zum Frühjahr 2014 100% der Schüler die Klassenstufe oder besser in Lesen und Mathematik erreichen.[120][121][122] Die Tests konzentrierten sich auf die staatlichen akademischen Standards für Lesen, Schreiben, Mathematik und Naturwissenschaften. Die naturwissenschaftliche Prüfung wird in der 4. Klasse abgelegt und umfasst Inhalte aus Naturwissenschaften, Technik, Ökologie und Umweltwissenschaften.[123]

Im Jahr 2012 lasen nur 51% der Schüler der Davis School in den Klassen 3 bis 5 auf Klassenstufe. In Mathematik befanden sich 70% der Schüler der Klassen 3 bis 5 in der Klasse. In der 4. Klasse der Naturwissenschaften waren 68% auf Klassenstufe.[124]

Im Jahr 2011 lasen nur neunundfünfzig (59%) Prozent der Schüler der dritten bis fünften Klasse an der Davis School. In Mathematik waren 69% der Schüler der Klassen 3 bis 5 in der Klasse. In der 4. Klasse der Naturwissenschaften waren 64% auf Klassenstufe.[125]

Devers School[edit]

Die Devers School befindet sich in der 801 Chanceford Avenue, York. Im Jahr 2014 waren 634 Schüler in der Vorschule bis zum 8. Schuljahr eingeschrieben, wobei 79,6% der Schüler aufgrund familiärer Armut kostenlose oder preisreduzierte Mahlzeiten des Bundes erhielten. Zusätzlich erhalten 20,6% der Schüler sonderpädagogische Leistungen, während 1% als begabt eingestuft werden.[126] Laut einem Bericht des Bildungsministeriums von Pennsylvania wurden 100% der Lehrer unter No Child Left Behind als hochqualifiziert eingestuft. Die Schule bietet eine vom Steuerzahler finanzierte Vorschule und einen Ganztageskindergarten.[127] Die Devers School ist eine staatlich anerkannte Titel-I-Schule.

Im Jahr 2010 waren an der Devers School 652 Schüler im Kindergarten bis zur 6. Klasse eingeschrieben, von denen 170 aufgrund von Familienarmut ein kostenloses oder preisreduziertes Mittagessen des Bundes erhielten. Die Schule beschäftigte 42 Lehrer, was einem Schüler-Lehrer-Verhältnis von 15: 1 entspricht.[128]

Leistungsprofil der Schule 2014

Die Devers School erreichte eine Punktzahl von 54,1 von 100. Die Punktzahl spiegelt die Klassenstufe wider: Lesen, Naturwissenschaften, Schreiben und Mathematik. In den Jahren 2013-14 lasen nur 40,88% der Schüler in der 3. bis 8. Klasse. In der 3. Klasse lasen 35,8% der Schüler in der Klasse. In der Mathematik befanden sich 42,5% in der Klassenstufe (3. bis 8. Klasse). In der Naturwissenschaft der 4. und 8. Klasse zeigten nur 29% der Schüler Verständnis für die Klassenstufe. Nur 46,6% der Schüler der 5. und 8. Klasse zeigten schriftlich ihre Fähigkeiten auf Klassenstufe.[129]

Leistungsprofil der Schule 2013

Die Devers School erreichte eine Punktzahl von 56,6 von 100. Die Punktzahl spiegelt die Klassenstufe wider: Lesen, Naturwissenschaften, Schreiben und Mathematik. In den Jahren 2012-13 lasen nur% der Schüler in der 3. bis 5. Klasse. In der 3. Klasse lasen 57% der Schüler in der Klasse. In der Mathematik befanden sich 52% in der Klassenstufe (3. bis 8. Klasse). In den Naturwissenschaften der 4. und 8. Klasse zeigten nur 35,7% der Schüler Verständnis für die Klassenstufe. Nur 41% der Schüler der 5. und 8. Klasse zeigten schriftlich ihre Fähigkeiten auf Klassenstufe.[130] Nach Angaben des Bildungsministeriums von Pennsylvania erreichten 2.181 öffentliche Schulen (weniger als 73 Prozent der öffentlichen Schulen in Pennsylvania) eine akademische Punktzahl von 70 oder höher.

AYP-Status

Im Jahr 2012 erreichte Devers School Fortschritte machen: in der Schulverbesserungsstufe I. AYP-Status.[131]

  • 2011 – abgelehnt auf Schulverbesserung I. AYP-Status aufgrund chronisch geringer Schülerleistungen in Lesen und Mathematik.[132]
  • 2008 – 2010 – Warnung AYP-Statusstufe[133]
  • 2004 – 2007 – AYP-Status erreicht[134]
  • 2003 – Warnung AYP-Status
PSSA-Ergebnisse

Im Jahr 2012 lasen einundsechzig Prozent (61%) der Schüler der dritten und vierten Klasse auf Klassenstufe, wobei 20% unter der Grundstufe lagen. In Mathematik waren 79% der Schüler der 3. und 4. Klasse in der Klasse. In der 4. Klasse der Naturwissenschaften befanden sich 72% auf Klassenstufe.[135] Die Devers School bot sowohl eine vom Steuerzahler finanzierte Vorschule als auch einen Ganztageskindergarten.

Im Jahr 2011 lasen 54 Prozent (54%) der Schüler der Klassen 3 bis 6 auf Klassenstufe. In Mathematik waren 71% der Schüler der Klassen 3 bis 6 in der Klasse. In der 4. Klasse der Naturwissenschaften waren 60% auf Klassenstufe.[136] Die Schule stellte eine vom Steuerzahler finanzierte Vorschule und einen Ganztageskindergarten zur Verfügung.

Ferguson School[edit]

Die Ferguson School befindet sich in der 525 North Newberry Street, York. Im Jahr 2014 waren 926 Schüler in der Vorschule bis zum 8. Schuljahr an der Ferguson School eingeschrieben. 81,7% der Schüler erhielten aufgrund von Familienarmut kostenlose oder preisreduzierte Mahlzeiten des Bundes. Zusätzlich erhalten 18% der Schüler sonderpädagogische Leistungen, während 1% als begabt eingestuft werden.[137] Laut einem Bericht des Bildungsministeriums von Pennsylvania wurden 100% der Lehrer unter No Child Left Behind als hochqualifiziert eingestuft. Die Schule bietet seit einem Jahrzehnt eine vom Steuerzahler finanzierte Vorschule und einen Ganztageskindergarten.[138] Die Ferguson School ist eine staatlich anerkannte Titel-I-Schule.

Im Jahr 2013 waren an der Ferguson School 862 Schüler in der Vorschule bis zum 8. Schuljahr eingeschrieben, wobei 86,6% der Schüler aufgrund von Familienarmut kostenlose oder preisreduzierte Mahlzeiten des Bundes erhielten. Zusätzlich erhalten 17% der Schüler sonderpädagogische Leistungen, während 1% als begabt eingestuft werden.[139] Laut einem Bericht des Bildungsministeriums von Pennsylvania wurden 89% der Lehrer unter „Kein zurückgelassenes Kind“ als hochqualifiziert eingestuft. Die Schule stellte sowohl eine vom Steuerzahler finanzierte Vorschule als auch einen Ganztageskindergarten zur Verfügung.[140] Die Ferguson School ist eine staatlich anerkannte Titel-I-Schule.

Leistungsprofil der Schule 2014

Die Ferguson School erreichte eine Punktzahl von 54 von 100. Die Punktzahl spiegelt die Klassenstufe wider: Lesen, Naturwissenschaften, Schreiben und Mathematik. In den Jahren 2013-14 lasen nur 35,5% der Schüler in der 3. bis 8. Klasse. In der 3. Klasse lasen 33% der Schüler in der Klasse. In der Mathematik befanden sich 37,6% in der Klassenstufe (3. bis 8. Klasse). In den Naturwissenschaften der 4. und 8. Klasse zeigten nur 36% der Schüler Verständnis für die Klassenstufe. Beim Schreiben zeigten nur 21,9% der Schüler der 5. und 8. Klasse Schreibfähigkeiten auf Klassenebene.[141]

Leistungsprofil der Schule 2013

Die Ferguson School erreichte eine Punktzahl von 44,8 von 100. Die Punktzahl spiegelt die Klassenstufe wider: Lesen, Naturwissenschaften, Schreiben und Mathematik. In den Jahren 2012-13 lasen nur 37% der Schüler in den Klassen 3 bis 4 auf Klassenstufe. In der 3. Klasse lasen nur 36% der Schüler in der Klasse. In der Mathematik befanden sich 40,6% in der Klassenstufe (3. bis 5. Klasse). In der Naturwissenschaft der 4. Klasse zeigten nur 30% der Schüler Verständnis für die Klassenstufe. In schriftlicher Form zeigten nur 40% der Schüler der 5. Klasse Fähigkeiten auf Klassenstufe.[142] Nach Angaben des Bildungsministeriums von Pennsylvania erreichten 2.181 öffentliche Schulen (weniger als 73 Prozent der öffentlichen Schulen in Pennsylvania) eine akademische Punktzahl von 70 oder höher.

AYP-Geschichte

Im Jahr 2012 lehnte die Ferguson School den AYP-Status für Korrekturmaßnahmen der Stufe I aufgrund chronisch geringer Lese- und Mathematikleistungen ab.[143] Die Schulverwaltung wurde von der NCLB beauftragt, die Eltern über die schlechten Leistungen an der Schule zu informieren und den Eltern die Möglichkeit zu bieten, ihr Kind auf eine leistungsfähigere Schule im Distrikt zu verlegen.

  • 2011 – Fortschritte machen: in der Schulverbesserung II AYP-Status[144]
  • 2010 – abgelehnt zum AYP-Status von School Improvement II[145]
  • 2009 – Ablehnung des AYP-Status für Schulverbesserung I.[146] Die PDE forderte die Schulverwaltung auf, einen Plan zu entwickeln und zur Genehmigung vorzulegen, um die akademischen Leistungen der Schüler in Lesen und Mathematik zu verbessern.
  • 2008 – Warnung AYP-Status[147]
  • 2007 – AYP-Status erreicht[148]
  • 2006 – Warnung AYP-Status
  • 2005 – AYP-Status erreicht
  • 2004 – Fortschritte machen: in der Schulverbesserung I AYP-Status
  • 2003 – Schulverbesserung I AYP-Status
PSSA-Ergebnisse

Im Jahr 2012 lasen siebenundvierzig Prozent (47%) der Schüler der dritten und vierten Klasse auf Klassenstufe, 28% unter der Grundstufe. In Mathematik waren 61% der Schüler der 3. und 4. Klasse in der Klasse. In der Wissenschaft der 4. Klasse befanden sich 73% auf Klassenstufe.[149] Die Ferguson School bot sowohl eine vom Steuerzahler finanzierte Vorschule als auch einen Ganztageskindergarten.

Gute Schule[edit]

Die Goode School befindet sich in der 251 North Broad Street, York. Im Jahr 2014 waren 749 Schüler in der Vorschule bis zum 8. Schuljahr eingeschrieben, wobei 86,6% der Schüler aufgrund familiärer Armut kostenlose oder preisreduzierte Mahlzeiten des Bundes erhielten. Zusätzlich erhalten 24% der Schüler sonderpädagogische Leistungen, während 0,13% als begabt eingestuft werden.[150] Laut einem Bericht des Bildungsministeriums von Pennsylvania wurden 100% der Lehrer unter No Child Left Behind als hochqualifiziert eingestuft.[151] Die Schule ist eine staatlich anerkannte Titel-I-Schule. Die Schule stellte allen Schülern Vorschule und Ganztageskindergarten zur Verfügung.[152]

Im Jahr 2010 waren an der Jackson School 666 Schüler in der Vorschule bis zur 5. Klasse eingeschrieben, 443 erhielten aufgrund von Familienarmut ein kostenloses oder preisreduziertes Mittagessen des Bundes. Die Schule beschäftigte 43 Lehrer, was einem Schüler-Lehrer-Verhältnis von 15: 1 entspricht.[153] Die Schule stellte allen Schülern Vorschule und Ganztageskindergarten zur Verfügung.[154]

Leistungsprofil der Schule 2014

Die Goode School erreichte eine Punktzahl von 49,3 von 100. Die Punktzahl spiegelt die Klassenstufe wider: Lesen, Naturwissenschaften, Schreiben und Mathematik. In den Jahren 2013-14 lasen nur 29,8% der Schüler in der 3. bis 8. Klasse. In der 3. Klasse lasen 32,3% der Schüler in der Klasse. In der Mathematik befanden sich 35,43% in der Klassenstufe (3. bis 8. Klasse). In der 4. und 8. Klasse zeigten nur 27% der Schüler Verständnis für die Klassenstufe. Beim Schreiben zeigten nur 31% der Schüler der 5. und 8. Klasse Schreibfähigkeiten auf Klassenstufe.[155]

Leistungsprofil der Schule 2013

Die Goode School erreichte eine Punktzahl von 39,5 von 100. Die Punktzahl spiegelt die Klassenstufe wider: Lesen, Naturwissenschaften, Schreiben und Mathematik. In den Jahren 2012-13 lasen nur 27,16% der Schüler in den Klassen 3 bis 8 auf Klassenstufe. In der 3. Klasse lasen 30,86% der Schüler in der Klasse. In der Mathematik befanden sich 35% in der Klassenstufe (3. bis 8. Klasse). In der Naturwissenschaft der 4. und 8. Klasse zeigten nur 27,7% der Schüler Verständnis für die Klassenstufe. Beim Schreiben zeigten nur 19,74% der Schüler der 5. und 8. Klasse Schreibfähigkeiten auf Klassenstufe.[156]

AYP-Geschichte

Im Jahr 2012 lehnte die Goode School ab Korrekturmaßnahme II 2. Jahr Angemessener AY-Status (YEarly Progress) aufgrund chronisch geringer Schülerleistungen in Lesen und Mathematik.[157]

  • 2011 – abgelehnt auf Korrekturmaßnahme II aufgrund chronisch geringer Schülerleistungen in Lesen und Mathematik.[158]
  • 2010 – erreicht Fortschritte bei Korrekturmaßnahmen Stufe I.[159]
  • 2009 – abgelehnt zu Korrekturmaßnahme Stufe I. aufgrund chronisch geringer Schülerleistungen.[160] Durch die NCLB-Bestimmungen wurde die Schule beauftragt, sich mit den Eltern in Verbindung zu setzen und anzubieten, Kinder in eine leistungsfähigere Schule im Distrikt zu überführen.
  • 2008 – abgelehnt Schulverbesserungsstufe II AYP-Status aufgrund geringer Schülerleistungen in Lesen und Mathematik.[161]
  • 2007 – abgelehnt Schulverbesserungsstufe I. AYP-Status aufgrund schlechter Schülerleistungen in Lesen und Mathematik.[162] Gemäß den PDE-Bestimmungen musste die Schulverwaltung einen Schulverbesserungsplan entwickeln, um die Leistung der Schüler zu steigern.
  • 2006 – Warnung AYP-Status aufgrund geringer Schülerleistungen in Lesen und Mathematik.
  • 2004 – 2005 – AYP-Status erreicht
  • 2003 – Warnung AYP-Status aufgrund geringer Schülerleistungen in Lesen und Mathematik.
PSSA-Ergebnisse

Im Jahr 2012 lasen nur zweiundfünfzig Prozent (52%) der Schüler der dritten und vierten Klasse auf Klassenstufe. Nur 49% der afroamerikanischen Studenten lasen in der Klasse. In Mathematik befanden sich 67% der Schüler der dritten und vierten Klasse in der Klasse. In der 4. Klasse der Naturwissenschaften waren 48% auf Klassenstufe.[163] Die Schule stellte sowohl eine vom Steuerzahler finanzierte Vorschule als auch einen Ganztageskindergarten zur Verfügung. Die Anwesenheitsquote betrug 94%.

Im Jahr 2011 lasen sechsundfünfzig Prozent (56%) der Schüler der dritten und vierten Klasse auf Klassenstufe. Nur 47% der afroamerikanischen Studenten lasen in der Klasse. In Mathematik befanden sich 74% der Schüler der dritten und vierten Klasse in der Klasse. In der 4. Klasse der Naturwissenschaften waren 76% auf Klassenstufe.[164] Die Schule stellte sowohl eine vom Steuerzahler finanzierte Vorschule als auch einen Ganztageskindergarten zur Verfügung.

Jackson School[edit]

Die Jackson School befindet sich in der 177 East Jackson Street, York. Im Jahr 2014 waren bis zur 8. Klasse 651 Schüler in der Vorschule eingeschrieben, wobei 80% der Schüler aufgrund von Familienarmut kostenlose oder preisreduzierte Mahlzeiten des Bundes erhielten. Zusätzlich erhalten 15,5% der Schüler sonderpädagogische Leistungen, während 0,61% als begabt eingestuft werden.[165] Laut einem Bericht des Bildungsministeriums von Pennsylvania wurden 100% der Lehrer unter No Child Left Behind als hochqualifiziert eingestuft. Die Schule bietet einen Ganztageskindergarten.[166] Die Schule ist eine staatlich anerkannte Titel-I-Schule.

Im Jahr 2010 waren an der Schule 486 Schüler bis zur 5. Klasse im Kindergarten eingeschrieben, 387 erhielten aufgrund von Familienarmut ein kostenloses oder preisreduziertes Mittagessen des Bundes. Die Schule beschäftigte 33 Lehrer, was einem Schüler-Lehrer-Verhältnis von 14: 1 entspricht.[167]

Leistungsprofil der Schule 2014

Die Jackson School erreichte eine Punktzahl von 55,3 von 100. Die Punktzahl spiegelt die Klassenstufe wider: Lesen, Naturwissenschaften, Schreiben und Mathematik. In den Jahren 2013-14 lasen nur 34% der Schüler in den Klassen 3 bis 8 auf Klassenstufe. In der 3. Klasse lasen nur 29,23% der Schüler in der Klasse. In der Mathematik befanden sich 39,3% in der Klassenstufe (3. bis 8. Klasse). In der Naturwissenschaft der 4. und 8. Klasse zeigten nur 32,7% der Schüler Verständnis für die Klassenstufe. Beim Schreiben zeigten nur 42% der Schüler der 5. und 8. Klasse Schreibfähigkeiten auf Klassenstufe.[168]

Leistungsprofil der Schule 2013

Die Jackson School erreichte eine Punktzahl von 49,4 von 100. Die Punktzahl spiegelt die Klassenstufe wider: Lesen, Naturwissenschaften, Schreiben und Mathematik. In den Jahren 2012-13 lasen nur 41,15% der Schüler in den Klassen 3 bis 8 auf Klassenstufe. In der 3. Klasse lasen 65,31% der Schüler in der Klasse. In der Mathematik befanden sich 41,98% in der Klassenstufe (3. bis 8. Klasse). In der Naturwissenschaft der 4. und 8. Klasse zeigten nur 40% der Schüler Verständnis für die Klassenstufe. Nur 24,10% der Schüler der 5. und 8. Klasse zeigten schriftlich ihre Fähigkeiten auf Klassenstufe.[169]

AYP-Geschichte

Im Jahr 2012 lehnte die Jackson School ab Korrekturmaßnahme II 1. Jahr AYP-Status aufgrund chronischer, geringer Schülerleistungen in Lesen und Mathematik. Die Schule hat alle 8 gemessenen akademischen Metriken verfehlt.[170]

  • 2011 – abgelehnt auf Korrekturmaßnahme I. AYP-Status aufgrund chronisch geringer Schülerleistungen in Lesen und Mathematik.[171] Im Rahmen der NCLB musste die Verwaltung die Eltern über die geringen Leistungen informieren und einen Transfer zu einer leistungsstärkeren Schule im Distrikt anbieten.
  • 2010 – abgelehnt Schulverbesserung II AYP-Statusstufe.[172]
  • 2009 – abgelehnt zu Schulverbesserung I. AYP-Status.[173]
  • 2008 – abgelehnt Warnung AYP-Status.[174]
  • 2007 – AYP-Status erreicht.[175]
  • 2006 – erreicht Fortschritte machen – Schulverbesserungsstufe I. AYP-Status.[176]
  • 2005 – abgelehnt auf Schulverbesserungsstufe II AYP-Status.[177]
  • 2004 – abgelehnt Fortschritte machen – Schulverbesserungsstufe I. AYP-Status.[178]
  • 2003 – Schulverbesserungsstufe I. AYP-Status.[179] Die PDE forderte die Schulverwaltung auf, einen Plan zu entwickeln, um die Schülerleistungen in Lesen und Mathematik zu steigern.
PSSA-Ergebnisse

Im Jahr 2012 lasen 47 Prozent (47%) der Schüler der dritten und vierten Klasse auf Klassenstufe, während 34% unter der Grundstufe lagen. In Mathematik befanden sich 53% der Schüler der dritten und vierten Klasse in der Klasse, während 25% unter der Grundstufe lagen. In der 4. Klasse der Naturwissenschaften befanden sich 50% auf der Klassenstufe und 26% unter der Grundstufe.[180] Die Schule stellte eine vom Steuerzahler finanzierte Vorschule und einen Ganztageskindergarten zur Verfügung. Die Anwesenheitsquote betrug 94%.

Im Jahr 2011 lasen einundfünfzig Prozent (51%) der Schüler der dritten bis fünften Klasse auf Klassenstufe. In Mathematik waren 63% der Schüler der Klassen 3 bis 5 in der Klasse. In der 4. Klasse der Naturwissenschaften waren 57% in der Klasse.[181] Die Schule stellte eine vom Steuerzahler finanzierte Vorschule und einen Ganztageskindergarten zur Verfügung.

McKinley School[edit]

Die McKinley School befindet sich in der 600 Manor Street in York. Im Jahr 2010 waren an der Schule 536 Schüler bis zur 5. Klasse im Kindergarten eingeschrieben, 295 erhielten aufgrund von Familienarmut ein kostenloses oder preisreduziertes Mittagessen des Bundes. Die Schule beschäftigte 29 Lehrer, was einem Schüler-Lehrer-Verhältnis von 18: 1 entspricht.[182] Im Jahr 2011 verbesserte sich die Schule auf Fortschritte machen: in Korrekturmaßnahmen II aufgrund chronisch geringer Schülerleistungen in Lesen und Mathematik.[183] 46 Prozent der Schüler der dritten bis fünften Klasse lasen auf Klassenstufe. In Mathematik waren 64% der Schüler in den Klassen 3 bis 5 in der Klasse. In der 4. Klasse der Naturwissenschaften befanden sich 59% auf Klassenstufe.[184] Im Jahr 2010 war die Schule in Korrekturmaßnahme II 4. Jahr AYP-Statusstufe. Die Schule bietet eine vom Steuerzahler finanzierte Vorschule. Die Verwaltung wurde von No Child Left Behind beauftragt, Kindern einen Transfer zu einer erfolgreichen Schule im Distrikt anzubieten. Die Schulverwaltung musste einen Schulverbesserungsplan entwickeln und den Plan dem Bildungsministerium von Pennsylvania zur Genehmigung vorlegen.

Alternative Bildung[edit]

Der Distrikt bietet ein alternatives Bildungsprogramm für störende Schüler im Lindbergh Education Center. Der Distrikt gab ungefähr 4,8 Millionen US-Dollar für die Renovierung des Gebäudes zu diesem Zweck aus. Der Schulbezirk von York City gab 2008 an, 2,5 Millionen US-Dollar für alternative Bildung außerhalb seines eigenen Programms für etwa 150 bis 160 Schüler ausgegeben zu haben.[185]

Besondere Bildung[edit]

Im Dezember 2012 berichtete die Schulbezirksverwaltung von York City, dass 1.093 Schüler oder 20,5% der Schüler des Bezirks Sonderpädagogikdienste erhielten, wobei 52,2% der identifizierten Schüler eine bestimmte Lernbehinderung hatten.[186] Im Dezember 2009 berichtete die Bezirksverwaltung, dass 1568 Schüler oder 26% der Schüler des Bezirks Sonderpädagogikdienste erhielten.[187]

Der Distrikt führt Identifizierungsverfahren durch, um sicherzustellen, dass berechtigte Schüler ein geeignetes Bildungsprogramm erhalten, das aus Sonderpädagogik und damit verbundenen Dienstleistungen besteht und auf die Bedürfnisse der Schüler zugeschnitten ist. Diese Dienstleistungen werden für die Eltern kostenlos in Übereinstimmung mit den staatlichen und bundesstaatlichen Gesetzen erbracht. und sind vernünftigerweise so berechnet, dass sie einen bedeutenden Bildungsnutzen und Schülerfortschritt bringen. Um Schüler zu identifizieren, die möglicherweise für eine Sonderpädagogik in Frage kommen, werden laufend verschiedene Screening-Aktivitäten durchgeführt. Diese Screening-Aktivitäten umfassen: Überprüfung gruppenbasierter Daten (kumulative Aufzeichnungen, Einschreibungsaufzeichnungen, Gesundheitsaufzeichnungen, Zeugnisse, Fähigkeits- und Leistungstestergebnisse); Hör-, Seh-, Motorik- und Sprach- / Sprach-Screening; und Überprüfung durch das Instructional Support Team oder das Student Assistance Team. Wenn die Screening-Ergebnisse darauf hindeuten, dass der Student berechtigt sein könnte, bittet der Distrikt die Eltern um Zustimmung, um eine multidisziplinäre Bewertung durchzuführen. Eltern, die glauben, dass ihr Kind Anspruch auf Dienstleistungen hat, können mündlich eine multidisziplinäre Bewertung von einem professionellen Mitarbeiter des Distrikts anfordern oder sich an die Abteilung für Sonderpädagogik wenden.[188]

ConsultLine ist eine gebührenfreie Helpline für Eltern, die sich mit Fragen der Sonderpädagogik und Anliegen von Distriktbewohnern befasst. Berater beantworten Fragen und informieren über den Sonderpädagogikprozess und die Gesetze, die solche Programme für Eltern von Kindern mit Behinderungen regeln, sowie über Bildungseinrichtungen, die ihnen dienen. 1-800-879-2301.

Im Jahr 2010 stellte der Bundesstaat Pennsylvania 1.026.815.000 USD für Sonderpädagogik zur Verfügung. Diese Mittel kommen zu der staatlichen Grundbildung pro Schüler sowie zu allen anderen staatlichen und bundesstaatlichen Mitteln hinzu.[189] Das Pennsylvania Special Education-Finanzierungssystem geht davon aus, dass 16% der Schüler des Distrikts Sonderpädagogikdienste erhalten. Es wird auch davon ausgegangen, dass für die Bedürfnisse jedes Schülers die gleichen Kosten anfallen.[190] Der Staat verlangt von jedem Distrikt einen dreijährigen Sonderschulplan, um den besonderen Bedürfnissen seiner Sonderschüler gerecht zu werden.[191] Eine übermäßige Identifizierung von Studenten, um die staatliche Finanzierung zu erhöhen, war ein Problem im Commonwealth. In einigen Distrikten erhalten mehr als 20% der Schüler Sonderpädagogikdienste, während andere 10% durch Sonderpädagogik unterstützen.[192] Der Staat verlangt von jedem öffentlichen Schulbezirk und jeder Charterschule einen dreijährigen Sonderschulplan, um den besonderen Bedürfnissen seiner Sonderschüler gerecht zu werden.[193] Im Jahr 2012 gab das US-Bildungsministerium der Obama-Regierung eine Richtlinie heraus, wonach Schulen Schüler mit Behinderungen in außerschulische Aktivitäten, einschließlich Sport, einbeziehen müssen.[194]

Der York City School District erhielt 2010 einen Zuschlag von 5.260.349 USD für Sonderpädagogikdienste.[195] Für die Schuljahre 2011–12, 2012–13, 2013–14 erhielten alle öffentlichen Schulbezirke in Pennsylvania die gleichen Mittel für Sonderpädagogik wie 2010–11. Diese Mittel werden unabhängig von Änderungen in der Anzahl der Schüler bereitgestellt, die sonderpädagogische Leistungen benötigen, und unabhängig von der Höhe der Leistungen, die die jeweiligen Schüler benötigen.[196][197] Für das Schuljahr 2014–2015 erhält der York City School District vom Commonwealth eine Aufstockung auf 5.433.852 USD für die Finanzierung von Sonderpädagogik.[198] Darüber hinaus stellt der Staat zusätzliche Mittel für außerordentlich betroffene Studierende bereit. Der Distrikt muss diese zusätzliche Finanzierung beantragen.

Begabte Ausbildung[edit]

Die Bezirksverwaltung berichtete, dass 2009 33 oder 0,57% ihrer Schüler begabt waren. Der höchste Prozentsatz an begabten Schülern unter allen 500 Schulbezirken und 100 öffentlichen Charterschulen in Pennsylvania war der Schulbezirk North Allegheny, wobei 15,5% der Schüler als begabt eingestuft wurden .[199] Laut Gesetz muss der Distrikt geistig begabte Programme in allen Klassenstufen anbieten. Der Überweisungsprozess für eine begabte Bewertung kann von Lehrern oder Eltern eingeleitet werden, indem der Bauherr des Schülers kontaktiert und eine Bewertung angefordert wird. Alle Anfragen müssen schriftlich erfolgen. Um in Pennsylvania für geistig begabte Programme in Frage zu kommen, muss ein Schüler über eine kognitive Fähigkeit von mindestens 130 verfügen, gemessen anhand eines standardisierten Fähigkeitstests eines zertifizierten Schulpsychologen. Andere Faktoren, die auf Begabung hinweisen, werden ebenfalls für die Berechtigung berücksichtigt.[200][201]

Einschreibung[edit]

Der Distrikt verzeichnete seit 2005 einen stetigen Rückgang der Einschreibungen in den Mittel- und Oberschulen. Bezirksbeamte meldeten bis 2010 einen Rückgang der Einschreibungen im Distrikt um 26%.[202] Im Jahr 2011 ging die Einschreibung in Distrikte auf 5.724 Schüler zurück, darunter auch Vorschulkinder. 2010 waren 5900 Schüler eingeschrieben. Im Jahr 2005 gab es 6617 Schüler im gesamten Distrikt. Ein Teil des Rückgangs der Einschreibung ist auf die Einschreibung von Charterschulen im Distrikt zurückzuführen.

Mobbing-Politik[edit]

Die Schulbezirksverwaltung berichtete, dass es 2009 einen Mobbing-Vorfall im Bezirk gab.[203][204]

Das York City School Board hat die Antibully-Richtlinie des Distrikts online bereitgestellt.[205] Alle Schulen in Pennsylvania müssen eine Anti-Mobbing-Richtlinie in ihren Verhaltenskodex für Schüler aufnehmen. Die Richtlinie muss Disziplinarmaßnahmen für Mobbing festlegen und eine Person des Schulpersonals benennen, die Beschwerden über Mobbing erhält. Die Richtlinie muss auf der Website der Schule verfügbar sein und in jedem Klassenzimmer veröffentlicht werden. Alle öffentlichen Schulen in Pennsylvania müssen dem Office for Safe Schools jedes Jahr eine Kopie ihrer Anti-Mobbing-Richtlinie vorlegen und ihre Richtlinien alle drei Jahre überprüfen. Darüber hinaus muss der Distrikt mit den Studenten eine jährliche Überprüfung dieser Richtlinie durchführen.[206] Das Center for Schools and Communities arbeitet mit der Pennsylvania Commission on Crime & Delinquency und dem Pennsylvania Department of Education zusammen, um Schulen und Gemeinden bei der Erforschung, Auswahl und Umsetzung von Programmen und Initiativen zur Prävention von Mobbing zu unterstützen.[207]

Bildungsstandards in Bezug auf Sicherheits- und Anti-Belästigungsprogramme für Schüler sind in 10.3 beschrieben. Sicherheit und Prävention von Verletzungen in den Pennsylvania Academic Standards für Gesundheit, Sicherheit und Sportunterricht.[208]

Budget und Ausgaben der öffentlichen Schulbezirke von Pennsylvania gemäß den von der Generalversammlung und dem Bildungsministerium von Pennsylvania (PDE) vorgeschriebenen Verfahren. Ein jährliches Betriebsbudget wird von Verwaltungsbeamten des Schulbezirks erstellt. Ein einheitliches Formular wird von der PDE bereitgestellt und dem Schulvorstand vor Beginn eines jeden Geschäftsjahres am 1. Juli zur Genehmigung vorgelegt.

Nach dem Taxpayer Relief Act von Pennsylvania, Act 1 der Sondersitzung von 2006, müssen alle Schulbezirke der ersten Klasse A, zweiten Klasse, dritten Klasse und vierten Klasse einen vorläufigen Haushaltsvorschlag annehmen. Der Vorschlag muss die geschätzten Einnahmen und Ausgaben sowie die vorgeschlagenen Steuersätze enthalten. Dieses vorgeschlagene Budget muss vom Verwaltungsrat spätestens 90 Tage vor dem Datum der Wahl unmittelbar vor dem Geschäftsjahr geprüft werden. Der vorläufige Haushaltsvorschlag muss mindestens 20 Tage vor seiner Annahme gedruckt und zur öffentlichen Einsichtnahme zur Verfügung gestellt werden. Der Schulleiter kann eine öffentliche Anhörung zum Budget abhalten, ist jedoch nicht dazu verpflichtet. Der Vorstand muss seine Absicht, das endgültige Budget gemäß Gesetz 1 von 2006 zu verabschieden, mindestens 10 Tage öffentlich bekannt geben.[209]

Im Jahr 2013 betrug das durchschnittliche Lehrergehalt im Schulbezirk der Stadt York 70.255 USD pro Jahr, während die Kosten für die Leistungen, die die Lehrer erhielten, 29.410 USD pro Mitarbeiter betrugen, was einer durchschnittlichen jährlichen Lehrerentschädigung von 99.666 USD entspricht.[210] Im Jahr 2012 beschäftigte der Distrikt 399 Lehrer mit einem Durchschnittsgehalt von 69.228 USD und einem Spitzengehalt von 139.000 USD.[211]

Die Altersrente für Lehrer und Administratoren des York City School District beträgt mindestens 2,00% x endgültiges Durchschnittsgehalt x insgesamt gutgeschriebener Service. (Einige Lehrerleistungen verwenden einen Leistungsfaktor von 2,50%.)[212] Nach 40 Dienstjahren kann ein Lehrer mit 100% des Durchschnittsgehalts seiner letzten 3 Beschäftigungsjahre in den Ruhestand gehen. Laut einer Studie, die am American Enterprise Institute im Jahr 2011 durchgeführt wurde, ist die Gesamtvergütung von Lehrern an öffentlichen Schulen um rund 50 Prozent höher als im privaten Sektor wahrscheinlich. Die Studie ergab, dass die großzügigsten Leistungen, die Lehrer erhalten, in vielen Studien zur Vergütung nicht berücksichtigt werden, darunter: Rente, Gesundheitsleistungen für Rentner und Arbeitsplatzsicherheit.[213]

Im Februar 2012 berichtete Superintendent Dr. Deborah Wortham, dass der Distrikt aufgrund eines Haushaltsdefizits von 8 Mio. USD im April 2012 einem Risiko für fehlende Gehaltsabrechnungen ausgesetzt war. Sie berichtete, dass Anstrengungen unternommen worden seien, um die Ausgaben zu senken, einschließlich eines Vorschlags, die halbtägigen Sitzungen jeden zweiten Mittwoch um eine zusätzliche Stunde zu verkürzen, und einer Reduzierung der Löhne für Lehrer um 3,8 Prozent, die von der Lehrergewerkschaft abgelehnt wurden.[214] Wertham erklärte, das Defizit sei eine Übertragung des Haushaltsdefizits des Vorjahres von 19 Mio. USD.[215] Der Staat hat den Distrikt gemäß Gesetz 141 von 2012 in den Status einer finanziellen Notlage versetzt.[216][217]

Im Jahr 2011 betrug das durchschnittliche Lehrergehalt im York City School District 64.979 USD pro Jahr, während die Kosten für die Leistungen, die die Lehrer erhielten, 20.408 USD pro Mitarbeiter betrugen, was einer durchschnittlichen jährlichen Lehrerentschädigung von 85.387 USD entspricht.[218][219]

Im Jahr 2009 gab der Distrikt an, über 250 Lehrer mit einer Gehaltsspanne von 39.869 bis 95.000 US-Dollar beschäftigt zu haben.[220]

Im Jahr 2007 beschäftigte der York City School District 379 Lehrer. Das durchschnittliche Lehrergehalt im Distrikt betrug 58.823 USD für 180 Arbeitstage.[221] Im Jahr 2010 beschäftigte der Distrikt 366 Lehrer. Das mittlere Lehrergehalt im Distrikt lag 2010 bei 66.522 USD, was höher war als das landesweite mittlere Lehrergehalt von 65.000 USD.

  • PA Teacher Profiles Database 2008–09 [1]

APA-Studie Laut einer umfangreichen Studie von APA Associates über Schulbezirke in York County im Jahr 2008 erreichte der Schulbezirk von York City eine Bewertung von +7 basierend auf Leistung und relativer Effizienz. Der Central York School District und der Northeastern York School District wurden mit +10 bewertet, und 11 von 16 York County Distrikten erzielten eine positive Bewertung.[222]

Verwaltungskosten Die Verwaltungskosten des Schulbezirks betrugen 2008 917,59 USD pro Schüler. Bei den Verwaltungsausgaben belegte es den 96. Platz unter den 500 Schulbezirken in Pennsylvania. Die niedrigsten Verwaltungskosten pro Schüler in Pennsylvania betrugen 2008 398 USD.[223] Im Jahr 2010 war Dr. Eric Holmes der amtierende Superintendent der Schulen für den Bezirk. Dr. Deborah Wortham wurde im Juli 2011 mit einem Dreijahresvertrag als Superintendent eingestellt.[224] Ihr Anfangsgehalt beträgt 139.000 US-Dollar. Im September 2010 entließ die Schulbehörde die damalige Superintendentin Sharon Miller und stellte ihr ein Abfindungspaket in Höhe von 326.354 USD zur Verfügung.[225] Der Wirtschaftsprüfer von Pennsylvania, Jack Wagner, kritisierte die Übernahmen von Superintendenten.[225][226]

Ausgaben pro Schüler Im Jahr 2008 gab der Schulbezirk der Stadt York an, 12.698 USD pro Schüler ausgegeben zu haben, was den 201. Platz unter den 500 Schulbezirken in Pennsylvania belegt.[227] Im Jahr 2010 war sie auf 14.528 USD pro Schüler gestiegen. Bis 2013 stiegen die Ausgaben pro Schüler im Distrikt auf 15.256,45 USD.[228]

Prüfung Im Januar 2010 führte der Pennsylvania Auditor General eine Leistungsprüfung des Distrikts durch. Mehrere signifikante Ergebnisse wurden der Schulbehörde und der Verwaltung gemeldet.[229] Im Jahr 2012 prüfte der Auditor General den Distrikt. Es wurden schwerwiegende Ergebnisse zur Kenntnis genommen und dem Vorstand, dem Superintendenten und der gesamten Gemeinde gemeldet.[230]

Unterricht Schüler, die im Anwesenheitsbereich des York City School District wohnen, können eine der 157 öffentlichen Charterschulen in Pennsylvania besuchen. Ein Schüler, der in einem benachbarten öffentlichen Schulbezirk lebt, oder ein ausländischer Austauschschüler können die Zulassung zum York City School District beantragen. Für diese Fälle legt das Bildungsministerium von Pennsylvania eine jährliche Studiengebühr für jeden Schulbezirk fest. Dies ist der Betrag, den der öffentliche Schulbezirk für jeden ansässigen Schüler, der an der Charta teilnimmt, an eine Charterschule zahlt, und der Betrag, den die Eltern eines nicht ansässigen Schülers zahlen müssen, um die Schulen des Distrikts zu besuchen. Die Studiengebühren für 2012 betragen Grundschule – 9.778,93 USD, High School – 12.933.50 USD.[231]

Der Schulbezirk der Stadt York wird finanziert durch: eine lokale Einkommenssteuer von 1%, eine Grundsteuer, eine Grunderwerbsteuer von 0,50% sowie eine erhebliche Finanzierung durch das Commonwealth of Pennsylvania und die Bundesregierung. Zuschüsse bieten die Möglichkeit, die Schulfinanzierung zu ergänzen, ohne die lokalen Steuern zu erhöhen.[232] Zinserträge auf Reservekonten liefern dem Distrikt auch steuerfreie Erträge. Zuschüsse bieten die Möglichkeit, die Schulfinanzierung zu ergänzen, ohne die lokalen Steuern zu erhöhen. Im Commonwealth of Pennsylvania sind Renteneinkommen und Sozialversicherungseinkommen unabhängig von der Höhe des persönlichen Vermögens des Einzelnen von der staatlichen Einkommensteuer und der lokalen Einkommenssteuer befreit.[233] Die durchschnittliche Lehrerrente an öffentlichen Schulen in Pennsylvania im Jahr 2011 übersteigt 60.000 USD pro Jahr und sie erhalten Sozialversicherungsleistungen des Bundes: Beide sind frei von der staatlichen Einkommenssteuer von Pennsylvania und der lokalen Einkommenssteuer, die lokale öffentliche Schulen finanziert.[234]

Staatliche Grundbildungsfinanzierung[edit]

Laut einem Bericht des Büros von Todd Stephens erhält der York City School District 59,2% seiner jährlichen Einnahmen vom Staat.[235]

Für das Schuljahr 2014-15Der Schulbezirk von York City erhält eine staatliche Grundbildungsfinanzierung in Höhe von 56.234.472 USD. Der Distrikt erhielt außerdem einen neuen Ready To Learn Block-Zuschuss in Höhe von 1.278.994 USD. Das vom Staat verabschiedete Bildungsbudget umfasst 5.526.129.000 USD für die Grundbildungsfinanzierung 2014–2015.[236] Das Bildungsbudget umfasst auch die Finanzierung des Accountability Block Grant in Höhe von 100 Mio. USD und 241 Mio. USD für neue Ready to Learn-Mittel für öffentliche Schulen, die sich auf die Leistung der Schüler und den schulischen Erfolg konzentrieren. Der Staat zahlt 500,8 Millionen US-Dollar an die Sozialversicherung im Namen der Schulangestellten und weitere 1,16 Milliarden US-Dollar an das staatliche Lehrerrenten-System (PSERS). Insgesamt beläuft sich das Bildungsbudget von Pennsylvania für öffentliche K-12-Schulen auf 10 Milliarden US-Dollar. Dies war eine Steigerung von 305 Millionen US-Dollar gegenüber den Staatsausgaben 2013–2014 und der größte Betrag, den das Commonwealth jemals für seine öffentlichen Schulen bereitgestellt hat.[237]

Im Schuljahr 2013–2014Der Schulbezirk von York City erhielt eine Erhöhung der Pennsylvania Basic Education Funding um 12,3% oder 56.234.472 USD. Dies sind 6.181.267 USD mehr als der BEF 2012–13 für den Distrikt. Darüber hinaus erhielt der York City School District eine Finanzierung für den Accountability Block Grant in Höhe von 750.836 USD, um sich auf akademische Leistungen und die Finanzierung von Sonderpädagogikdiensten zu konzentrieren. Unter den öffentlichen Schulbezirken im York County erhielt der York City School District den höchsten prozentualen Anstieg des BEF. Der Distrikt hat die Möglichkeit, mehrere andere staatliche und bundesstaatliche Zuschüsse zu beantragen, um die Einnahmen zu erhöhen. Das Budget des Commonwealth erhöhte die Finanzierung der Grundbildung landesweit um 123 Millionen US-Dollar auf über 5,5 Milliarden US-Dollar. Die meisten der 500 öffentlichen Schulbezirke in Pennsylvania erhielten eine Aufstockung der Grundbildungsfinanzierung in einem Bereich von 0,9% bis 4%. Acht öffentliche Schulbezirke erhielten außergewöhnlich hohe Finanzierungserhöhungen von 10% bis 16%. Die höchste Erhöhung der staatlichen Mittel wurde an den Schulbezirk von Austin vergeben, der eine Erhöhung der Grundbildungsfinanzierung um 22,5% erhielt.[238] Der höchste Prozentsatz der Staatsausgaben pro Schüler entfällt auf den Bezirk Chester-Upland, wo rund 78 Prozent aus Staatskassen stammen. In Philadelphia sind es fast 49 Prozent.[239] Als Teil des Bildungsbudgets stellte der Staat der PSERS (Pennsylvania School Employee Pension Fund) 1.017.000.000 USD und Sozialversicherungsbeiträge für Schulangestellte in Höhe von 495 Millionen USD zur Verfügung.[240]

Für das Schuljahr 2012/13Der York City School District erhielt 50.834.369 USD.[241] Der York City School District erhielt außerdem ein einmaliges staatliches Stipendium in Höhe von 5.429.723 USD als fiskalisch benachteiligter Schulbezirk.[242] Der Distrikt war einer von 16 Distrikten, die die zusätzlichen staatlichen Gelder erhielten. Das Exekutivbudget des Gouverneurs für 2012–2013 enthielt 9,34 Mrd. USD für Kindergärten bis zur öffentlichen Bildung der 12. Klasse, einschließlich 5,4 Mrd. USD für die Finanzierung der Grundbildung, was einer Erhöhung von 49 Mio. USD gegenüber dem Budget 2011–12 entspricht. Darüber hinaus stellte das Commonwealth 100 Millionen US-Dollar für das Accountability Block Grant (ABG) -Programm bereit. YCSD erhielt ABG-Mittel in Höhe von 750.836 USD. Der Staat stellte außerdem eine Zahlung in Höhe von 544,4 Mio. USD für die Sozialversicherung der Schulangestellten und 856 Mio. USD für die Pensionskasse der Schulangestellten mit dem Namen PSERS bereit.[243] Dieser Betrag entspricht einer Erhöhung von 21.823.000 USD (0,34%) gegenüber den Mitteln für den Zeitraum 2011–2012 für die Finanzierung der Grundbildung, die soziale Sicherheit der Schulangestellten, den Schülertransport, den nicht öffentlichen und den Charter School-Schülertransport. Seit seinem Amtsantritt haben die ersten beiden Budgets von Corbett mehr als 918 Millionen US-Dollar zur Unterstützung öffentlicher Schulen wiederhergestellt, um die am Ende des Schuljahres 2010/11 verlorenen US-Dollar in Höhe von 1 Milliarde US-Dollar auszugleichen.

Im Schuljahr 2011/12Der Schulbezirk der Stadt York erhielt eine Zuweisung von 44.679.547 USD aus staatlichen Grundbildungsmitteln.[244][245] Darüber hinaus erhielt der York City School District eine Finanzierung für den Accountability Block Grant in Höhe von 750.836 USD. Das verabschiedete Bildungsbudget des Staates Pennsylvania enthielt 5.354.629.000 USD für die Mittel zur Finanzierung der Grundbildung 2011–2012. Dieser Betrag war eine Erhöhung um 233.290.000 USD (4,6%) gegenüber den für den Zeitraum 2010–2011 beschlossenen staatlichen Mitteln.[246] Der höchste Anstieg der staatlichen Mittel für die Grundbildung wurde an den Schulbezirk der Stadt Duquesne vergeben, der für den Zeitraum 2011-12 eine Erhöhung der staatlichen Mittel um 49% erhielt.[247] Im Jahr 2010 berichtete der Distrikt, dass 882 Studenten kostenlose oder reduzierte Mittagessen erhielten, da die Familie die föderale Armutsgrenze erreicht hatte.[248]

Für das Haushaltsjahr 2010/11Der Schulbezirk von York City erhielt eine Erhöhung der Grundbildungsfinanzierung um 2% auf insgesamt 46.739.875 USD. Einhundertfünfzig Schulbezirke in Pennsylvania erhielten die Basis um 2%. Der höchste Anstieg in York County wurde mit 8,39% an den Hanover Public School District vergeben. Unter den Schulbezirken in Pennsylvania ging der höchste Anstieg in den Jahren 2010-11 an den Kennett Consolidated School District im Chester County, der eine Erhöhung der staatlichen Mittel um 23,65% erhielt.[249] Die Höhe der Erhöhung, die jeder Schulbezirk erhält, wird vom Gouverneur und vom Bildungsminister durch die Zuweisung festgelegt, die im Vorschlag für den Staatshaushalt festgelegt ist, der jedes Jahr im Februar vorgelegt wird.[250]

Im Haushaltsjahr 2009/2010Das Commonwealth of Pennsylvania stellte eine Erhöhung der Grundbildungsfinanzierung um 9,62% für insgesamt 45.819.402 USD für den York City School District bereit. Vier Schulbezirke in York County erhielten 2009 eine Aufstockung der Grundbildungsfinanzierung um über 6%, von denen der höchste 12,54% für den Central York School District betrug. Darüber hinaus erhielten 12 Schulbezirke in York County im Jahr 2010 eine Aufstockung der staatlichen Grundbildungsfinanzierung um weniger als 6%, und drei Bezirke erhielten eine Aufstockung um 2%. Neunzig Schulbezirke im Commonwealth erhielten die Basis um 2%. Unter den 500 Schulbezirken in Pennsylvania erhielt der Schulbezirk Mühlenberg im Berks County mit einer Erhöhung der Mittel um 22,31% den höchsten Wert.[251] Die Höhe der Erhöhung, die jeder Schulbezirk erhielt, wurde von Gouverneur Edward G. Rendell und dem Bildungsminister Gerald Zahorchak als Teil des Staatshaushaltsvorschlags festgelegt.[252]

Die staatliche Grundbildungsfinanzierung für den York City School District belief sich 2008/09 auf 41.799.672 USD. Nach Angaben des Bildungsministeriums von Pennsylvania erhielten 5.996 Schüler im Schuljahr 2007–2008 kostenlose oder preisreduzierte Mittagessen.[253] Nach Angaben des US Census Bureau gab Pennsylvania im Jahr 2000 7.824 USD pro Schüler aus. Dieser Betrag stieg bis zum Jahr 2008 auf 12.085 USD.[254][255]

Alle Schulbezirke in Pennsylvania erhalten zusätzliche staatliche Mittel durch verschiedene andere Mittelzuweisungen, einschließlich der Erstattung von Charter-Schulausgaben; Sonderpädagogische Finanzierung; Zuschuss für sekundäre Karriere und technische Ausbildung; PA Accountability Grants; Schulen mit geringen Leistungen hatten Anspruch auf Finanzierung des Programms zur Unterstützung der Bildung. Außerdem erhalten alle Schulbezirke in Pennsylvania Bundesdollar für verschiedene Programme, darunter: Sonderpädagogik und Titel-I-Finanzierung für Kinder aus Familien mit niedrigem Einkommen. Im Jahr 2010 gab Pennsylvania über 24 Milliarden US-Dollar für öffentliche Bildung aus – lokale, staatliche und föderale Dollar zusammen.[256]

Blockzuschüsse für die Rechenschaftspflicht[edit]

Von 2004 bis 2005 startete der Staat die Schulfinanzierung des Accountability Block Grant. Dieses Programm hat den Schulbezirken von Pennsylvania 1,5 Milliarden US-Dollar zur Verfügung gestellt. Das Accountability Block Grant-Programm erfordert, dass sich die Steuergelder auf bestimmte Maßnahmen konzentrieren, die die akademischen Leistungen der Schüler am wahrscheinlichsten steigern. Diese Interventionen umfassen: Lehrerausbildung, Ganztageskindergarten, K-3-Klasse der unteren Klassen, Alphabetisierungs- und Mathematik-Coaching-Programme, die Lehrern eine individuelle berufliche Weiterentwicklung bieten, um ihren Unterricht zu verbessern, vor oder nach der Schulhilfe für Schüler mit Schwierigkeiten; Für den Zeitraum 2010-11 beantragte und erhielt der York City School District zusätzlich zu allen anderen staatlichen und bundesstaatlichen Mitteln 2.037.957 USD. Der Bezirk nutzte die Mittel, um einen Ganztageskindergarten zur Verfügung zu stellen.[257][258]

Bereit zu lernen Zuschuss[edit]

Ab dem Haushaltsplan 2014–2015 finanzierte der Staat einen neuen Ready-to-Learn-Zuschuss für öffentliche Schulen. Durch eine Formel werden Distrikten insgesamt 100 Millionen US-Dollar zugewiesen, basierend auf der Anzahl der Studenten, dem Grad der Armut in der Gemeinde, berechnet anhand des Verhältnisses von Marktwert zu persönlicher Einkommenshilfe (MV / PI AR) und der Anzahl der Englischlerner. Ready to Learn Block Grant-Mittel können von den Distrikten verwendet werden für: Schulsicherheit; Bereit durch 3 frühkindliche Interventionsprogramme; individualisierte Lernprogramme; und Programme für Naturwissenschaften, Technik, Ingenieurwesen und Mathematik (STEM).[259]

PreK Counts gewähren[edit]

Der York City School District erhält staatliche Mittel, um eine vom Steuerzahler finanzierte Vorschule an den Grundschulen bereitzustellen. Für das Schuljahr 2013/14 erhält YCSD ein Pre K Counts-Stipendium in Höhe von 888.180 USD.[260] Für das Schuljahr 2011 hatte der Schulbezirk aufgrund der 80% igen Armutsquote der Kinder im Anwesenheitsbereich des Bezirks eine hohe Priorität bei der Finanzierung.[261][262][263] Die Einschreibung für Pennsylvania Pre-K Counts richtet sich an Kinder, die in Familien leben, die bis zu 300 Prozent der Bundesarmut verdienen.

Im Jahr 2013 erhielt das staatliche PreK Counts-Programm 87.284.000 USD. Im Jahr 2010 erhielt das PreK Counts-Programm landesweit 83,6 Millionen US-Dollar im Bildungsbudget von Gouverneur Corbett. In den Jahren 2007 bis 2008 finanzierte der Staat Pre-K Counts mit 75 Millionen US-Dollar. Der York City School District erhielt 2007/08 eine Finanzierung in Höhe von 916.400 USD.[264] In den Jahren 2009-10 erhielt der Distrikt 916.400 USD, um 116 Kindern Vorschule zu bieten.[265][266] Der Distrikt erhielt 892.700 US-Dollar für die Einschreibung von 114 Studenten für den Zeitraum 2011-12.[267]

Zusätzlich zu PreK Counts ergänzt das Commonwealth of Pennsylvania das föderale Head Start-Vorschulprogramm jährlich um zusätzliche Mittel. Das Programm steht Kindern mit niedrigem Einkommen, die im Distrikt wohnen, über private Anbieter zur Verfügung. Im Jahr 2013 steuerte Pennsylvania 39.178.000 USD zum Vorsprung bei. Im Jahr 2010 erhielt Head Start 37,6 Millionen US-Dollar an Bildungsgeldern des Staates Pennsylvania. Seit 2003 hat Pennsylvania die Anzahl der Kinder im Vorschulalter im öffentlich finanzierten Vorkindergarten durch ein mehrstufiges System mehr als verdoppelt, darunter: schulbasierter Vorkindergarten, Pennsylvania Pre-K-Zählungen durch private Anbieter, Frühförderung, Vorsprung und ergänzender Vorsprung, und die Verwendung von Accountability Block Grants durch den Schulbezirk. Über 100.000 Kinder im Vorschulalter in Pennsylvania nehmen an vom staatlichen Steuerzahler finanzierten Vorschulprogrammen teil. 2013 gibt die Bundesregierung landesweit 8 Milliarden US-Dollar für Vorschulprogramme aus.[268] Im Jahr 2013 erhielt Pennsylvania ein Bundesstipendium in Höhe von 51,7 Millionen US-Dollar zur Finanzierung von Programmen für frühes Lernen.[269] Die Mittel werden verwendet, um 50 Innovationszonen für die frühkindliche Bildung in Gebieten zu schaffen, in denen die leistungsschwächsten öffentlichen Schulen, einschließlich Charterschulen, existieren. Die Bundesdollar werden nicht verwendet, um Sitzplätze für Kinder in Vorschulen bereitzustellen. Stattdessen wird das Geld verwendet, um Bürokratie aufzubauen und Schulungen für Lehrer / Anbieter hinzuzufügen.[270]

Klassenzimmer für die Zukunft gewähren[edit]

Das staatliche Programm „Klassenzimmer für die Zukunft“ stellte den Distrikten Hunderttausende zusätzliche staatliche Mittel zur Verfügung, um Laptops für jede Hauptschulklasse (Englisch, Naturwissenschaften, Geschichte, Mathematik) zu kaufen, und bezahlte die Lehrerausbildung, um die Computernutzung zu optimieren. Das Programm wurde von 2006 bis 2009 finanziert. Der York City School District beantragte 2006/07 keine Teilnahme. In den Jahren 2007 bis 2008 erhielt der York City School District 310.138 USD. Der Distrikt erhielt 2008/09 53.664 USD für insgesamt 363.802 USD.[271] Unter den öffentlichen Schulbezirken in York County wurde die höchste Auszeichnung an den West Shore School District vergeben, der 1.023.131 USD erhielt. Die höchste landesweite Finanzierung wurde an den Philadelphia City School District im Philadelphia County vergeben – 9.409.073 USD. Das Zuschussprogramm wurde von Gouverneur Edward Rendell im Rahmen des Staatshaushalts 2009-10 eingestellt.

Zuschuss zur Unterstützung der Bildung[edit]

Die Finanzierung des staatlichen Programms zur Unterstützung der Bildung sieht die kontinuierliche Unterstützung von Nachhilfediensten und anderen Programmen vor, um den akademischen Bedürfnissen der berechtigten Studenten gerecht zu werden. Mittel stehen förderfähigen Schulbezirken und Vollzeit-Karriere- und Technologiezentren (CTC) zur Verfügung, in denen eine oder mehrere Schulen mindestens ein akademisches Leistungsziel nicht erreicht haben, wie in Abschnitt 1512-C des Pennsylvania Public School Code vorgesehen. In den Jahren 2010-11 erhielt der York City School District 630.235 USD.[272]

Hybride Lernstipendien[edit]

Der York City School District nahm an einem Pilotjahr der staatlichen Hybrid-Lerninitiative teil. Pennsylvania Hybrid Learning verwendet drei Lernmodelle, um die Leistung der Schüler zu steigern: Unterricht durch den Lehrer, Gruppenaktivitäten und Selbstunterricht durch digitale Inhalte. Laut staatlichen Testergebnissen erzielten 88 Prozent der Pilotschulen in Hybridklassen höhere akademische Leistungen im Vergleich zu traditionellen Klassen im selben Distrikt oder in landesweiten Benchmarks, 75 Prozent gaben bessere akademische Leistungen an und alle erreichten oder übertrafen das akademische Wachstum.[273] In den Jahren 2013-14 vergab der Staat 633.000 US-Dollar an Bundesmitteln für Titel 2A, um die Lehrerausbildung bei der Umsetzung hybrider Lernprogramme in 50 Schulgebäuden in 34 Schuleinrichtungen zu beschleunigen. Im Jahr 2012 wurden 1,1 Millionen US-Dollar an 15 Distrikte vergeben, um die ersten hybriden Pilotschulen des Bundesstaates zu starten, an denen mehr als 1.900 Schüler und 48 Lehrer teilnahmen.[274] Der York City School District erhielt 30.000 US-Dollar.

Projekt 720[edit]

Projekt 720 war ein Schulreformprogramm, das drei Jahre lang unter der Verwaltung von Rendell durchgeführt wurde. Ziel war es, die akademische Genauigkeit zu erhöhen und den Unterricht der Lehrer an den High Schools des Commonwealth zu verbessern. Von den Lehrern wurde erwartet, dass sie datengesteuerte Unterrichtspraktiken anwenden und die Bedürfnisse verschiedener Lernender erfüllen.[275] Die 720 im Namen bezogen sich auf die Anzahl der Tage, an denen ein Schüler in der neunten bis zwölften Klasse auf der High School war. Die High School beantragte eine Finanzierung und musste sich bereit erklären, der PDE ihre Pläne, ihre Maßnahmen und die Ergebnisse zu melden. Im Haushaltsjahr 2007/08 stellte das Commonwealth Finanzmittel in Höhe von 11 Mio. USD zur Verfügung. Der York City School District war einer von 161 öffentlichen Schulbezirken in PA, die sich bewarben und über einen Zeitraum von drei Jahren 363.000 US-Dollar erhielten.[276][277] Für den Zeitraum 2010-11 wurde die Finanzierung von Projekt 720 von Gouverneur Rendell auf 1,7 Mio. USD gesenkt. Das Zuschussprogramm wurde mit Wirkung zum Staatshaushalt 2011/12 eingestellt.[278]

Andere Zuschüsse[edit]

Der Schulbezirk der Stadt York beteiligte sich nicht an: Zuschüssen des Umweltministeriums von Pennsylvania für Umweltbildung;[279][280] PA Science Its Elementary Grants (eingestellt mit Wirkung zum Budget 2009-10 von Gouverneur Rendell);[281] 2012 und 2013 Striving Readers Comprehensive Literacy Grant;[273] noch die Lernstipendien des 21. Jahrhunderts.

Federal Stimulus Finanzierung[edit]

Der Schulbezirk von York City erhielt zusätzlich 9.015.339 USD an ARRA – Federal Stimulus-Geldern, die für bestimmte Programme wie Sonderpädagogik und die Erfüllung der akademischen Bedürfnisse von Schülern mit niedrigem Einkommen verwendet werden können.[282][283] Diese Bundesfinanzierung war auf die Schuljahre 2009–2010 und 2010–2011 begrenzt.[284] Aufgrund des vorübergehenden Charakters der Finanzierung wurden die Schulen wiederholt vom Bildungsministerium von Pennsylvania, dem Bildungsausschuss des Senats von Pennsylvania, dem Gouverneur und der Pennsylvania School Board Association angewiesen, die Mittel für einmalige Ausgaben wie den Erwerb von Ausrüstung und Reparaturen zu verwenden in Gebäuden, Ausbildung von Lehrern, um effektiver Unterricht zu erteilen, oder Kauf von Büchern und Software.

Schulverbesserungszuschuss[edit]

Im Jahr 2010 erhielt Pennsylvania vom Bundesministerium für Bildung 141 Millionen US-Dollar, um seine leistungsschwächsten Schulen wieder in Betrieb zu nehmen. Die Mittel wurden über ein wettbewerbsfähiges Zuschussprogramm ausgezahlt.[285] Das Bildungsministerium von Pennsylvania hat 200 Schulen in Pennsylvania als “dauerhaft am schlechtesten erreichbar” eingestuft, sodass sie für diese Sonderfinanzierung in Frage kommen.[286] In Pennsylvania mussten leistungsschwache Schulen sich bewerben oder Unterlagen darüber vorlegen, warum sie sich nicht beworben hatten. Die Mittel müssen vom Distrikt verwendet werden, um Schulen auf vier Arten umzudrehen: Schulschließung, Neustart – Schließung der Schule und Wiedereröffnung als Charterschule. Bei den beiden anderen Optionen wird der Principal gefeuert. Man würde verlangen, dass mindestens die Hälfte der Fakultät in einer chronisch leistungsschwachen Schule entlassen wird. Die zweite beinhaltet eine intensive Lehrerausbildung, verbunden mit einer starken Überarbeitung des Lehrplans oder einem längeren Schultag.[287] Der York City School District beantragte das Stipendium. Sein Antrag wurde vom Bildungsministerium von Pennsylvania aus verschiedenen Gründen abgelehnt.[288] Im Jahr 2012 beantragte der Distrikt erneut Zuschüsse für Schulverbesserungen in Höhe von 1,5 Mio. USD. McKinley Elementary und William Penn Senior High School haben ein Transformationsmodell übernommen. Die Mittelschulen von Edgar Fahs Smith und Hannah Penn erhielten jeweils Mittel im Rahmen des Schließungsmodells. Pro Zuschuss wird das Geld für Umzugskosten wie Umzugsunternehmen, Kisten, Öffentlichkeitsarbeit und Orientierungen an den K-8-Schulen gezahlt.[289]

Race to the Top Grant[edit]

Beamte des York City School District beantragten das Race to the Top-Bundesstipendium. Bei der Genehmigung des Stipendiums hätte der Distrikt zusätzliche Bundesdollar in Millionenhöhe erhalten, um die akademischen Leistungen der Studenten zu verbessern.[290][291] Aufgrund der Distrikte wurde langfristig eine geringe Schülerleistung als Turnaround-Distrikt identifiziert. Dies bedeutete, dass der Distrikt zusätzlich 750 USD pro Schüler über dem gewährten Grundbetrag erhalten würde. Für die Teilnahme mussten die Verwaltung, die Schulbehörde und die örtliche Lehrergewerkschaft eine Vereinbarung zur Priorisierung der Verbesserung des akademischen Erfolgs der Schüler unterzeichnen. In Pennsylvania stimmten 120 öffentliche Schulbezirke und 56 Charterschulen der Teilnahme zu. Sechs Schulbezirke von York County beantragten die Teilnahme. Pennsylvania wurde nicht für den Zuschuss genehmigt. Das Versäumnis der meisten Distrikte, einer Teilnahme zuzustimmen, wurde als ein Grund dafür angeführt, dass Pennsylvania nicht genehmigt wurde.[292][293][294]

Staatsinitiative Common Cents[edit]

Das York City School Board entschied, nicht am Common Cents-Programm des Bildungsministeriums von Pennsylvania teilzunehmen. Das Programm forderte den Staat auf, den Distrikt kostenlos für die lokalen Steuerzahler zu prüfen, um herauszufinden, wie der Distrikt Steuergelder sparen kann.[295] Nach der Überprüfung der Informationen war der Distrikt nicht verpflichtet, die empfohlenen Änderungen der Kosteneinsparungen umzusetzen.

Grundsteuern[edit]

Die Schulbehörde erhob 2014-15 eine Grundsteuer von 33.7361 Mio. EUR.[296] Eine Mühle kostet 1 US-Dollar Steuer pro 1.000 US-Dollar des geschätzten Wertes einer Immobilie. Unregelmäßige Neubewertungen von Eigentum sind zu einem ernsten Problem im Commonwealth geworden, da dies zu erheblichen Steuerunterschieden innerhalb einer Gemeinde und in einer Region führt. Grundsteuern im Commonwealth of Pennsylvania gelten nur für Immobilien – Grundstücke und Gebäude. Die Grundsteuer wird nicht auf Autos, Geschäftsinventar oder anderes persönliches Eigentum erhoben. Bestimmte Arten von Eigentum sind von der Grundsteuer befreit, darunter: Kultstätten, Bestattungsplätze, private Vereine, Wohltätigkeits- und Bildungseinrichtungen sowie sämtliches staatliches Eigentum (lokal, staatlich und föderal). Auf lokaler Ebene werden die Einnahmen des Bezirks Pennsylvania von zwei Hauptquellen dominiert: 1) Grundsteuereinnahmen, die die überwiegende Mehrheit (zwischen 75 und 85%) der lokalen Einnahmen ausmachen; und 2) Steuererhebungen nach Gesetz 511, die rund 15% der Einnahmen für Schulbezirke ausmachen.[297] Im Jahr 2010 waren Fehlkalkulationen durch das State Tax Equalization Board (STEB) im Commonwealth weit verbreitet und wirkten sich nachteilig auf die Finanzierung vieler Schulbezirke aus, einschließlich solcher, die die Bezirksgrenzen nicht überschritten.[298]

Die durchschnittliche jährliche Grundsteuer, die von Einwohnern des York County gezahlt wird, beträgt etwa 4,01% ihres Jahreseinkommens. York County belegte den 232. Platz der 3143 US-Bundesstaaten für Grundsteuern als Prozentsatz des Durchschnittseinkommens.[308] Laut einem Bericht des Bildungsministeriums von Pennsylvania stiegen die von allen Schulbezirken in Pennsylvania erhobenen Immobiliensteuern von 6.474.133.936 USD in den Jahren 1999 bis 2009 auf 10.438.463.356 USD in den Jahren 2008 bis 2009 und auf 11.153.412.490 USD im Jahr 2011.[309] Die Grundsteuern in Pennsylvania sind auf nationaler Ebene relativ hoch. Nach Angaben der Tax Foundation belegte Pennsylvania 2008 in den USA den 11. Platz in Bezug auf die gezahlten Grundsteuern als Prozentsatz des Eigenheimwerts (1,34%) und den 12. Platz in Bezug auf die Grundsteuern in Prozent des Einkommens (3,55%).[310]

Akt 1 Angepasster Index[edit]

Der Act 1 of 2006 Index regelt die Sätze, zu denen jeder Schulbezirk in Pennsylvania Grundsteuern erheben kann. Distrikte dürfen keine Steuern über diesen Index erheben, es sei denn, sie erlauben den Wählern, per Referendum abzustimmen, oder sie beantragen eine Ausnahme vom staatlichen Bildungsministerium. Der Basisindex für das Schuljahr 2011–2012 beträgt 1,4 Prozent. Der Act 1-Index kann jedoch in Abhängigkeit von einer Reihe von Faktoren wie Immobilienwerten und dem persönlichen Einkommen der Bezirksbewohner höher angepasst werden. Gesetz 1 enthielt 10 Ausnahmen, darunter: Erhöhung der Rentenkosten, Erhöhung der Kosten für Sonderpädagogik, Katastrophe wie Feuer oder Überschwemmung, Erhöhung der Krankenversicherungskosten für Verträge, die 2006 in Kraft waren, oder sinkende Steuerbemessungsgrundlagen. Der Basisindex ist der Durchschnitt des prozentualen Anstiegs des landesweiten durchschnittlichen Wochenlohns, der vom PA-Ministerium für Arbeit und Industrie für das vorangegangene Kalenderjahr ermittelt wurde, und des prozentualen Anstiegs des Beschäftigungskostenindex für Grund- und Sekundarschulen vom Bureau of Labour Statistics im US-Arbeitsministerium für den letzten 12-monatigen Zeitraum bis zum 30. Juni. Für einen Schulbezirk mit einem Verhältnis von Marktwert zu persönlicher Einkommenshilfe (MV / PI AR) von mehr als 0,4000 entspricht sein Index der Basisindex multipliziert mit der Summe von 0,75 und seinem MV / PI AR für das laufende Jahr.[311]

Der School District Adjusted Index für den York City School District 2006–2007 bis 2011–2012.[312]

Für das Haushaltsjahr 2014-15Das York City School Board beantragte keine Ausnahmen, um die Grenze des Act 1-Index zu überschreiten. In den Jahren 2014-15 mussten alle Schulbezirke in Pennsylvania 21,4% der Gehaltsabrechnung an die Pensionskasse des Lehrers (PSERS) leisten.[317] Für das Schulbudget 2014–15 verabschiedeten 316 öffentliche Schulbezirke in Pennsylvania einen Beschluss, in dem bestätigt wurde, dass die Steuersätze nicht über die Indexgrenze von Act 1 angehoben werden. Weitere 181 Schulbezirke verabschiedeten ein vorläufiges Budget, das die Möglichkeit offen ließ, das Indexlimit zu überschreiten. Distrikte können jedes Jahr mehrere Ausnahmen beantragen. Für die Ausnahme der Rentenkosten erhielten 163 Schulbezirke die Genehmigung, den Index vollständig zu überschreiten, während andere eine teilweise Genehmigung ihres Antrags erhielten. Für Sonderpädagogikkosten erhielten 104 Distrikte die Genehmigung, ihre Steuergrenze zu überschreiten. Sieben öffentliche Schulbezirke in Pennsylvania erhielten eine Genehmigung für die Ausnahme der großväterlichen Bauschulden.[318]

Für das Haushaltsjahr 2013/14Die Schulbehörde des York City School District beantragte zwei Ausnahmen, um den Act 1-Index zu überschreiten: Kosten für Sonderpädagogik und Kosten für die Lehrerrente. Für den Zeitraum 2013–2014 verabschiedeten 311 öffentliche Schulbezirke in Pennsylvania einen Beschluss, in dem bestätigt wurde, dass die Steuersätze nicht über ihren Index angehoben werden. 171 Schulbezirke verabschiedeten ein vorläufiges Budget, das die Möglichkeit offen ließ, das Indexlimit zu überschreiten. Mit Ausnahme der Rentenkosten erhielten 89 Schulbezirke die Genehmigung, den Index vollständig zu überschreiten, während andere eine teilweise Genehmigung ihres Antrags erhielten. Für Sonderpädagogikkosten erhielten 75 Distrikte die Genehmigung, die Steuergrenze zu überschreiten. Mit Ausnahme der Rentenkosten erhielten 169 Schulbezirke die Genehmigung, den Index zu überschreiten. Elf Bezirke erhielten eine Genehmigung für großväterliche Bauschulden.[319]

Für das Haushaltsjahr 2012-2013Das York City School Board beantragte zwei Ausnahmen, um den Act 1-Index zu überschreiten: Sonderpädagogikkosten und Kosten für die Lehrerpension. Für den Zeitraum 2012–2013 verabschiedeten 274 Schulbezirke einen Beschluss, in dem bestätigt wurde, dass die Steuersätze nicht über ihren Index angehoben werden. 223 Schulbezirke verabschiedeten ein vorläufiges Budget, das die Möglichkeit offen ließ, das Indexlimit zu überschreiten. Mit Ausnahme der Rentenkosten erhielten 194 Schulbezirke die Genehmigung, den Index zu überschreiten. Für Sonderpädagogikkosten erhielten 129 Distrikte die Genehmigung, die Steuergrenze zu überschreiten.[319]

Für das Schuljahr 2011/12Das York City School Board beantragte drei Ausnahmen, um den Act 1-Index aufgrund von Kosten für Sonderpädagogik, Kosten für Schulverbesserung und Kosten für die Lehrerrente zu überschreiten. Jedes Jahr hat die Schulbehörde die Möglichkeit, entweder: 1) einen Beschluss im Januar zu verabschieden, in dem bestätigt wird, dass die Steuern nicht über ihren Index angehoben werden, oder 2) ein vorläufiges Budget im Februar. Ein Schulbezirk, der den Beschluss annimmt, kann keine Ausnahmen für Referenden beantragen oder die Wähler um eine Steuererhöhung über dem Inflationsindex bitten. Ein spezifischer Zeitplan für diese Entscheidungen wird jährlich vom Bildungsministerium von Pennsylvania veröffentlicht.[320]

Laut einem staatlichen Bericht haben 247 Schulbezirke für die Schuljahresbudgets 2011–2012 eine Resolution verabschiedet, in der bestätigt wird, dass die Steuersätze nicht über ihren Index angehoben werden. 250 Schulbezirke verabschiedeten ein vorläufiges Budget. Von den 250 Schulbezirken, die ein vorläufiges Budget verabschiedeten, verabschiedeten 231 Immobiliensteuersätze, die über ihrem Index lagen. Die Steuererhöhungen in den anderen 19 Schulbezirken, die ein vorläufiges Budget verabschiedeten, überstiegen den Index des Schulbezirks nicht. Von den Distrikten, die Ausnahmen beantragten: 221 nutzten die Befreiung von den Rentenkosten und 171 die Befreiung von den Kosten für Sonderpädagogik. Nur 1 Schulbezirk beantragte eine Befreiung für das nichtakademische Schulbauprojekt, während 1 eine Ausnahme für die Wahlschuld für den Schulbau beantragte.[321]

Das York City School Board beantragte 2011 keine Ausnahmen, um den Act 1-Index für das Budget zu überschreiten.[322] Im Frühjahr 2010 forderten 135 Schulbehörden in Pennsylvania, ihren angepassten Index zu überschreiten. 133 von ihnen wurden genehmigt, und 128 beantragten eine Ausnahme für die Erhöhung der Pensionskosten.[323]

Grundsteuererleichterung[edit]

Im Jahr 2010 betrug die Steuerbefreiung von Homestead / Farmstead für Glücksspiele für den York City School District 495 USD pro genehmigtem ständigen Hauptwohnsitz. Im Bezirk beantragten 5.861 Immobilienbesitzer die Steuererleichterung.[324] Im Jahr 2009 wurde der Grundsteuererleichterungsbetrag des Distrikts auf 175 bis 7.307 genehmigte Gehöftbesitzer festgelegt. Im Jahr 2010 ging der höchste Betrag innerhalb von York County an den York City School District (495 USD pro genehmigtem Gehöft). Die Grundsteuerentlastung wurde von der gesamten jährlichen Grundsteuerbelastung der Schule abgezogen. Immobilieneigentümer beantragen die Erleichterung über das Büro des Bezirksschatzmeisters. Landwirte können sich für eine landwirtschaftliche Ausnahmeregelung für landwirtschaftlich genutzte Gebäude qualifizieren. Die Farm muss mindestens 10 Hektar zusammenhängend sein und muss der Hauptwohnsitz des Eigentümers sein. Landwirte können sich sowohl für die Befreiung von Gehöften als auch für die Befreiung von Gehöften qualifizieren. Pennsylvania gewährte den Bewohnern des Schulbezirks Chester-Upland im Delaware County 2010 mit 641 USD pro Gehöft und Gehöft die höchste Erleichterung bei der Grundsteuer.[325] CUSD erhielt 2009 632 US-Dollar. Dies war das zweite Jahr, in dem sie der Top-Empfänger waren.

Darüber hinaus wird das Pennsylvania Property Tax / Rent Rebate-Programm für Pennsylvanianer mit niedrigem Einkommen ab 65 Jahren angeboten. Witwen und Witwer ab 50 Jahren; und Menschen mit Behinderungen ab 18 Jahren. Die Einkommensgrenze für Hausbesitzer liegt bei 35.000 USD. Der maximale Rabatt für Hausbesitzer und Mieter beträgt 650 USD. Antragsteller können die Hälfte (1/2) ihres Sozialversicherungseinkommens ausschließen. Folglich können Personen mit einem Einkommen von wesentlich mehr als 35.000 USD weiterhin einen Rabatt erhalten. Einzelpersonen müssen den Rabatt jährlich beantragen. Dies kann zusätzlich zu Homestead / Farmstead Property Tax Relief erfolgen.

Die Grundsteuern in Pennsylvania sind auf nationaler Ebene relativ hoch. Nach Angaben der Tax Foundation belegte Pennsylvania 2008 in den USA den 11. Platz in Bezug auf die gezahlten Grundsteuern als Prozentsatz des Eigenheimwerts (1,34%) und den 12. Platz in Bezug auf die Grundsteuern in Prozent des Einkommens (3,55%).[326]

Wellness-Politik[edit]

Das York City School Board hat 2006 eine Distrikt-Wellness-Richtlinie festgelegt – Richtlinie 246.[327] Die Richtlinie befasst sich mit nahrhaften Mahlzeiten, die in der Schule serviert werden, der Kontrolle des Zugangs zu einigen Nahrungsmitteln und Getränken während der Schulzeit, der altersgerechten Ernährungserziehung für alle Schüler und dem Sportunterricht für Schüler K-12. Die Politik ist eine Reaktion auf staatliche Mandate und Bundesgesetze (PL 108 – 265). Das Gesetz schreibt vor, dass jeder Schulbezirk, der an einem Programm teilnimmt, das durch das Richard B. Russell National School Lunch Act (42 USC 1751 ff.) Oder das Child Nutrition Act von 1966 (42 USC 1771 ff.) Genehmigt wurde, “ein lokales Schulgesundheitszentrum einrichten soll Politik bis zum Schuljahr 2006. ”

Die Gesetzgebung legte die Verantwortung für die Entwicklung einer Wellness-Politik auf lokaler Ebene fest, damit auf die individuellen Bedürfnisse jedes Distrikts eingegangen werden kann. Gemäß den Anforderungen der lokalen Wellnessrichtlinie müssen Schulbezirke Ziele für Ernährungserziehung, körperliche Aktivität, Bereitstellung von Nahrungsmitteln auf dem Campus und andere schulbasierte Aktivitäten zur Förderung des Wohlbefindens der Schüler festlegen. Darüber hinaus mussten die Distrikte eine breite Gruppe von Einzelpersonen in die Politikentwicklung einbeziehen und einen Plan zur Messung der Politikumsetzung vorlegen. Den Distrikten wurde eine Auswahl an Umsetzungsstufen angeboten, um Lebensmittel mit geringer Ernährung auf dem Schulcampus einzuschränken oder zu verbieten. In der endgültigen Umsetzung verbieten diese Vorschriften einige Lebensmittel und Getränke auf dem Schulcampus.[328] Das Bildungsministerium von Pennsylvania forderte den Distrikt auf, eine Kopie der Richtlinie zur Genehmigung einzureichen.

Der Distrikt bietet Kindern in Familien mit niedrigem Einkommen sowohl ein kostenloses Schulfrühstück als auch ein kostenloses oder preisreduziertes Mittagessen an. Alle Schüler der Schule können frühstücken und zu Mittag essen. Kinder aus Familien mit einem Einkommen von 130 Prozent oder weniger der Bundesarmut erhalten ein kostenloses Frühstück und Mittagessen für die Familie. Kindern aus Familien mit einem Einkommen zwischen 130 und 185 Prozent der Bundesarmut können nicht mehr als 30 Cent pro Frühstück berechnet werden. Ein Pflegekind, dessen Betreuung und Unterbringung in der Verantwortung des Staates liegt oder das von einem Gericht mit einem Hausmeisterhaushalt untergebracht wird, hat sowohl Anspruch auf ein kostenloses Frühstück als auch auf ein kostenloses Mittagessen. Ausreißer, Obdachlose und Jugendliche mit Migrationshintergrund haben ebenfalls automatisch Anspruch auf kostenlose Mahlzeiten.[329] Die Mahlzeiten werden teilweise mit US-Dollar durch das US-Landwirtschaftsministerium finanziert.[330]

Im Jahr 2013 hat das USDA neue Beschränkungen für Lebensmittel an öffentlichen Schulen erlassen. Die Regeln gelten für Lebensmittel und Getränke, die tagsüber an allen öffentlichen Schulbezirken verkauft werden. Sie beschränken die Snacks an Verkaufsautomaten auf maximal 200 Kalorien pro Artikel. Darüber hinaus müssen alle in der Schule verkauften Snacks wettbewerbsfähigen Nährstoffstandards entsprechen, dh sie müssen Obst, Gemüse, Milchprodukte oder Eiweiß enthalten oder mindestens zehn Prozent (10%) des täglichen Wertes an Ballaststoffen, Kalzium, Kalium und Vitamin enthalten D. D.[331] Um den Healthy, Hunger-Free Kids Act von 2010 einzuhalten, müssen alle öffentlichen Schulbezirke in den USA den Preis für ihre Schulmahlzeiten auf 2,60 USD erhöhen, unabhängig von den tatsächlichen Kosten für die Bereitstellung des Mittagessens.[332] Der Healthy Hunger-Free Kids Act von 2010 schreibt vor, dass Distrikte ihre Preise für Mittagessen mit voller Bezahlung jedes Jahr erhöhen, bis der Preis für nicht subventionierte Mittagessen dem Betrag entspricht, den die Bundesregierung den Schulen für kostenlose Mahlzeiten erstattet. Diese Subvention belief sich 2013–2014 auf 2,93 USD.

Im Jahr 2014 ordnete Präsident Obama ein Verbot der Werbung für ungesunde Lebensmittel auf öffentlichen Schulgeländen während des Schultages an.[333] Die Food and Drug Administration verlangt, dass die Schüler beim Mittagessen Milch als Getränk nehmen. In Übereinstimmung mit diesem Gesetz muss jeder Schüler, der zum Mittagessen Wasser anstelle von Milch anfordert, einen schriftlichen Antrag vorlegen, der von einem Arzt unterschrieben wird und den Bedarf an Wasser anstelle von Milch dokumentiert.[334][335]

Der York City School District bietet Gesundheitsdienste im Auftrag des Commonwealth und der Bundesregierung. In den Schulen stehen Krankenschwestern zur Verfügung, um jährliche Gesundheitsuntersuchungen durchzuführen (Daten, die der PDE und dem staatlichen Gesundheitsministerium gemeldet wurden) und den Schülern während des Schultages verschriebene Medikamente zu verabreichen. Schüler können von der Schule ausgeschlossen werden, es sei denn, sie erfüllen alle umfangreichen Impfmandate des State Department of Health. Schulkrankenschwestern überwachen jeden Schüler auf diese Einhaltung.[336][337] Krankenschwestern überwachen auch das Gewicht jedes Kindes.[338]

Highmark Healthy High 5 Grant[edit]

Im Jahr 2011 erhielt der York City School District eine Finanzierung durch ein Highmark Healthy High 5-Stipendium. Fünf Grundschulen erhielten jeweils 10.000 US-Dollar, mit denen PE-Programme durchgeführt wurden. Die finanzierte Schule war: Davis School, Ferguson School, Goode School, Jackson School und McKinley School.[339] Ab 2006 führte die Highmark Foundation ein 5-jähriges 100-Millionen-Dollar-Programm durch, um lebenslanges gesundes Verhalten bei Kindern und Jugendlichen durch lokale gemeinnützige Organisationen und Schulen zu fördern. 2008 nahmen keine Schulen des York City School District teil.[340]

Der Distrikt nahm am Stipendium der Highmark Foundation für gesunde High 5 Health eTools für Schulen teil, das die mobile Datenerfassung relevanter Gesundheits- und Fitness-Screening-Daten für Schüler K-12 in einer Datenbank von InnerLink, Inc. in Lancaster, Pennsylvania, ermöglichte.[341] Health eTools for Schools bot den teilnehmenden Distrikten auch interdisziplinäre forschungsbasierte Lehrpläne für Ernährung, Sport und körperliche Aktivität an. Das Programm wurde 2013 von Interlink, Inc. eingestellt.[342]

Hannah Penn Mittelschule[edit]

Im Rahmen der Neuausrichtung geschlossen.

Die Hannah Penn Middle School befindet sich in der 415 E Boundary Avenue, York. Im Jahr 2010 waren 787 Schüler in den Klassen 6 bis 8 eingeschrieben, wobei 463 Schüler aufgrund familiärer Armut ein kostenloses oder preisreduziertes Mittagessen erhielten. Die Schule beschäftigte 68 Lehrer, was einem Schüler-Lehrer-Verhältnis von 11: 1 entspricht.[343]

AYP-Status der Schule:

Im Jahr 2012 lehnte Hannah Penn Middld School ab Korrekturmaßnahme II 7. Jahr Status aufgrund chronisch geringer Schülerleistungen in Lesen und Mathematik. Im Jahr 2011 lehnte die Schule ab Korrekturmaßnahme II 6. Jahr Status aufgrund chronisch geringer Schülerleistungen in allen getesteten Bereichen. Im Jahr 2010 war die Schule in Korrekturmaßnahme II 5. Jahr Status aufgrund chronisch geringer Schülerleistungen in Lesen und Mathematik.[344] Unter No CHild Left Behind musste die Schulverwaltung den Schülern einen Transfer zu einer erfolgreichen Schule im Distrikt anbieten. Darüber hinaus forderte das Bildungsministerium von Pennsylvania die Verwaltung auf, einen Schulverbesserungsplan zu entwickeln und zur Genehmigung vorzulegen, um die schwerwiegenden akademischen Mängel zu beheben.

Lesung in der 8. Klasse:

  • 2012 – 42% auf Klassenstufe (34% unter dem Grundniveau). In Pennsylvania sind 79% der Achtklässler in der Klasse. (233 Schüler)[78]
  • 2011 – 39% (39% unter dem Basiswert). Staat – 81,8%
  • 2010 – 43% (38% unter dem Basiswert). Staat – 81% (259 eingeschriebene Schüler)
  • 2009 – 44%, Staat – 80% (254 Schüler) [345]
  • 2008 – 45%, Staat – 78% (249 Schüler)

Mathematik der 8. Klasse:

  • 2012 – 41% auf Klassenstufe (41% unter dem Grundniveau). Staat – 76% [346]
  • 2011 – 32% (47% unter dem Basiswert). Staat – 76,9%[347]
  • 2010 – 31% (50% unter dem Basiswert). Staat – 75%
  • 2009 – 33%, Staat – 71%
  • 2008 – 29%, Staat – 70%

Wissenschaft der 8. Klasse

  • 2012 – 0% auf Klassenstufe (83% unter dem Grundniveau). Staat – 59%
  • 2011 – 13% (72% unter dem Basiswert). Staat – 58,3%
  • 2010 – 18% (69% unter dem Basiswert). Staat – 57%
  • 2009 – 11%, Staat – 55%
  • 2008 – 10%, Staat – 52%

EF Smith Middle School[edit]

Im Rahmen der Neuausrichtung geschlossen.

Die Edgar Fahs Smith Middle School befindet sich in der 701 Texas Avenue, York. Im Jahr 2010 waren 787 Schüler in den Klassen 6 bis 8 eingeschrieben, wobei 428 Schüler aufgrund familiärer Armut ein kostenloses oder preisreduziertes Mittagessen des Bundes erhielten. Die Schule beschäftigte 40 Lehrer, was einem Schüler-Lehrer-Verhältnis von 10: 1 entspricht.[348]

Im Jahr 2012 lehnte die EF Smith Middle School ab Korrekturmaßnahme II 7. Jahr aufgrund chronisch niedriger Mathematik- und Leseleistungen.[349] Im Jahr 2011 lehnte die EF Smith Middle School ab Korrekturmaßnahme II 6. Jahr aufgrund chronisch niedriger Mathematik- und Leseleistungen der Schüler.[350] Im Jahr 2010 war EF Smith Middle School in Korrekturmaßnahme II 5. Jahr aufgrund der anhaltend geringen Mathematik- und Leseleistung. Unter No Child Left Behind musste die Schulverwaltung den Schülern einen Transfer zu einer erfolgreichen Schule im Distrikt anbieten. Darüber hinaus forderte das Bildungsministerium von Pennsylvania die Verwaltung auf, einen Schulverbesserungsplan zu entwickeln und zur Genehmigung vorzulegen.

Lesung in der 8. Klasse
  • 2012 – 43% auf Klassenstufe (21% unter dem Grundniveau). In Pennsylvania sind 79% der Achtklässler in der Klasse.[78]
  • 2011 – 55% (26% unter dem Basiswert). Staat – 81,8%
  • 2010 – 65% (23% unter dem Grundniveau) Staat – 81% (164 eingeschriebene Schüler)
  • 2009 – 53%, Staat – 80% (162 eingeschriebene Schüler)[351]
  • 2008 – 29%, Staat – 78%
8. Klasse Mathe
  • 2012 – 49% auf Klassenstufe (28% unter dem Grundniveau). Staat – 76% [352]
  • 2011 – 45% (34% unter dem Basiswert). Staat – 76,9%[353]
  • 2010 – 47% (31% unter dem Basiswert), Staat – 75%[354]
  • 2009 – 47%, Staat – 71%
  • 2008 – 45%, Staat – 70%[355]
Wissenschaft der 8. Klasse
  • 2012 – 14% auf Klassenstufe (69% unter dem Grundniveau). Staat – 59%
  • 2011 – 22% (64% unter dem Basiswert). Staat – 58,3%
  • 2010 – 25% (53% unter dem Basiswert). Staat – 57%.
  • 2009 – 20%, Staat – 55%
  • 2008 – 12%, Staat – 52%

Die Studenten des Distrikts haben Zugang zu einer Vielzahl von Clubs, Aktivitäten und einem umfangreichen, kostspieligen Sportprogramm. Die Teilnahmeberechtigung richtet sich nach den Richtlinien der Schulbehörde.[356]

Nach dem Gesetz von Pennsylvania sind alle K-12-Schüler im Distrikt, einschließlich derjenigen, die eine private nichtöffentliche Schule, eine Cyber-Charter-Schule, eine Charter-Schule und diejenigen, die zu Hause unterrichtet werden, besuchen, berechtigt, an den außerschulischen Programmen teilzunehmen, einschließlich aller Leichtathletik. Sie müssen die gleichen Teilnahmebedingungen erfüllen wie die Schüler, die an den Schulen des Distrikts eingeschrieben sind.[357][358]

Sport[edit]

Die Trainer erhalten eine Entschädigung gemäß dem Lehrergewerkschaftsvertrag. Wenn der sportliche Wettkampf die reguläre Saison überschreitet, wird eine zusätzliche Entschädigung gezahlt.[359]

Gemäß dem Gesetz über Sicherheit im Jugendsport in Pennsylvania müssen alle bezahlten und freiwilligen Sporttrainer jährlich das Concussion Management-Zertifizierungstraining absolvieren und die Zertifizierung vor dem Coaching vorlegen.[360][361]

Das PA-Gesetz 126 zur Anerkennung und Meldung von Kindesmissbrauch von 2014 schreibt vor, dass alle freiwilligen Trainer und alle, die bei studentischen Aktivitäten behilflich sind, eine kriminalpolizeiliche Überprüfung haben müssen. Wie alle Mitarbeiter des Schulbezirks müssen sie auch alle drei Jahre an einer Schulung gegen Kindesmissbrauch teilnehmen.[362][363][364]

Uni

Laut PIAA-Verzeichnis Juni 2015[365]

Verweise[edit]

  1. ^ ein b Schulbezirk der Stadt York Jahresbericht, 2018-19
  2. ^ Schulbehörde des Schulbezirks der Stadt York (9. Juni 2015). “Endgültiges Budget 2015-16”.
  3. ^ Erin James (23. April 2015). “Das Schulbudget von York City stellt Programme wieder her, zählt mehr vom Staat”. Der Yorker Versand.
  4. ^ “Vorgeschlagenes endgültiges Budget 2014–2015”. York City Schulbehörde. 2014.
  5. ^ Schulbezirk der Schulbehörde der Stadt York, Budget des Allgemeinen Fonds 2012–13, 2012–2013
  6. ^ Volkszählung der Vereinigten Staaten (2018). “Schätzung der Einschreibung für die SD-Schule in York City 2018”.
  7. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (6. November 2014). “York City SD Fast Facts 2014”.
  8. ^ NCES, gemeinsamer Datenkern – York City School District, 2012
  9. ^ Pennsylvania Ministerium für Bildung, Einschreibung und Projektionen York City School District, Juli 2010
  10. ^ zitiere web | url =https://ocrdata.ed.gov/Page?t=d&eid=27121&syk=8&pid=2278 | title = Zusammenfassung der York City SD LEA | year = 2015
  11. ^ Nationales Zentrum für Bildungsstatistik, gemeinsamer Datenkern – Schulbezirk der Stadt York, 2012
  12. ^ Nationales Zentrum für Bildungsstatistik, Gemeinsamer Kern der Daten York City SD, 2014
  13. ^ Volkszählung der Vereinigten Staaten (2018). “York City SD Bildungserfolg”.
  14. ^ US-Volkszählungsdaten, 2018
  15. ^ US Census Bureau (2010). “American Fact Finder, State and County Kurzinformationen”.
  16. ^ US Census Bureau (September 2011). “Einkommen, Armut und Krankenversicherungsschutz in den USA: 2010” (PDF).
  17. ^ Pennsylvania Budget and Policy Center, Bildungsdaten Schülerarmutskonzentration von LEA, 2012
  18. ^ Pennsylvania Public School Code Governance 2010
  19. ^ Generalversammlung von Pennsylvania, Pennsylvania School Code, 2013
  20. ^ Angie Mason (1. Januar 2013). “Staat erklärt York City Schulen in ‘finanzielle Erholung‘“”. York Daily Record.
  21. ^ Angie Mason (1. Dezember 2014). “Staat will die Kontrolle über den York City School District übernehmen”. York Daily Record.
  22. ^ Die Commonwealth-Stiftung für Alternativen zur öffentlichen Ordnung. “Das Pennsylvania-Projekt”. Archiviert von das Original am 16. Juli 2011. Abgerufen 20. Mai 2010.
  23. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (21. September 2011). “Mehr als 100 Unternehmen melden sich an, um am Pilotprogramm zur Bewertung von Lehrern und Schulleitern teilzunehmen.”.
  24. ^ Mason, Angie., Pädagogen: Neues Bewertungssystem für Lehrer ist eine Menge Gerede – aber bisher ist das gut “, The York Daily Record, 29. April 2012
  25. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Opportunity Scholarship Tax Credit Program 2015–16, 11. Mai 2015
  26. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Opportunity Scholarship Tax Credit Program 2014–15, 21. April 2014
  27. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (21. April 2014). “Opportunity Scholarship Tax Credit Program”.
  28. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (26. Juli 2012). “Opportunity Scholarship Tax Credit Program”.
  29. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (Mai 2012). “Studiengebühren Geschäftsjahr 2011–2012”.
  30. ^ Olsen, Laura, Staatliche Liste der fehlgeschlagenen Schulen hat 53 in der Grafschaft, Pittsburgh Post-Gazette, 26. Juli 2012
  31. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (21. September 2012). “York City Schulbezirk AYP Status 2012”. Archiviert von das Original am 14. Mai 2011. Abgerufen 1. Januar, 2011.
  32. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Schulbezirk York City AYP-Status 2011, 29. September 2011
  33. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Schulbezirk York City AYP-Status 2010, 20. Oktober 2011
  34. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (2005). “York City School District Bericht über akademische Leistungen 2005”.
  35. ^ “Leitfaden für das landesweite Schulbezirksranking 2015 der Pennsylvania Schools”. Pittsburgh Business Times. 10. April 2015.
  36. ^ “Was macht das Schulleistungsprofil eines Distrikts aus?”. Pittsburgh Business Times. 11. April 2014.
  37. ^ “Leitfaden für das landesweite Schulbezirksranking 2014 der Pennsylvania Schools”. Pittsburgh Business Times. 11. April 2014.
  38. ^ Pittsburgh Business Times, Leitfaden für das landesweite Ranking der Pennsylvania Schools 2012, 6. April 2012
  39. ^ “Informationen zur landesweiten Ehrenliste”. Pittsburgh Business Times. 1. April 2011. Archiviert von das Original am 23. Juli 2011.
  40. ^ “Statewide Honor Roll Rankings”. Pittsburgh Business Times. 6. Mai 2010.
  41. ^ “Drei der besten Schulbezirke im Bundesstaat stammen aus Allegheny County”. Pittsburgh Business Times. 23. Mai 2007. Archiviert von das Original am 28. März 2010.
  42. ^ Kintisch, Baruch Esq, Zeugnis über finanziell benachteiligte Schulbezirke vor dem Bildungsausschuss des Senats von Pennsylvania, 24. Januar 2012
  43. ^ Pittsburgh Business Times, Ranking-Informationen zu landesweiten Overachivern, 6. April 2012
  44. ^ “Overachiever landesweites Ranking”. Pittsburgh Business Times. 6. Mai 2010.
  45. ^ “2009 PSSA ERGEBNISSE York City School District”. Der Morgenruf. 2009. Archiviert von das Original am 22. April 2012. Abgerufen 1. Januar, 2011.
  46. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (6. November 2014). “William Penn High School Fast Facts 2014”.
  47. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, York City School District Abschlussrate 2013, 5. Oktober 2013
  48. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania. “York City School District Abschlussrate 2012, 5. Oktober 2012”. Archiviert von das Original am 13. Juni 2012. Abgerufen 1. Januar, 2011.
  49. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, York City School District AYP-Datentabelle 2012, 21. September 2012
  50. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (15. März 2011). “Neue Berechnung der 4-Jahres-Kohorten-Abschlussrate wird jetzt implementiert”.
  51. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Datentabelle 2010 des Schulbezirks von York City, 20. Oktober 2010
  52. ^ Angie Mason (16. September 2010). “Der Superintendent der Stadtschulen, der vom Vorstand unter Beschuss genommen wurde, sagt, der Distrikt sehe Fortschritte bei den PSSA-Ergebnissen.”. York Daily Rekord.
  53. ^ “York County, Pennsylvania Schulbezirke Abschlussquoten 2008”. Die Times Tribune. 2008.
  54. ^ Pennsylvania Partnerships for Children (2007). “High School Abschlussrate 2007”. Archiviert von das Original am 5. November 2012.
  55. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (2005). “York City School District Report Card 2005”.]]
  56. ^ US News & World Report (2014). “Best High Schools”.
  57. ^ Nationales Zentrum für Bildungsstatistik, gemeinsamer Datenkern – William Penn Senior High School, 2010
  58. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (6. November 2014). “Akademische Leistungsdaten der William Penn Senior High School 2014”.
  59. ^ Evamarie Socha (6. November 2014). “In der Hälfte der Talbezirke sinken die staatlichen Testergebnisse.”. Der tägliche Gegenstand.
  60. ^ Eleanor Chute (21. November 2014). “Die Ergebnisse der Studenten in Pennsylvania gingen mit reduzierter Finanzierung zurück, wie Testergebnisse zeigen.”. Pittsburgh Post-Gazette.
  61. ^ Die amtierende Bildungsministerin Carolyn Dumaresq, die amtierende Bildungsministerin, gibt die Ergebnisse des Schulleistungsprofils 2013–14 bekannt. Starke Leistung in 72 Prozent der Schulen, 6. November 2014
  62. ^ Kathy Boccella; Dylan Purcell und Kristen A. Graham (6. November 2014). “Pa. Schulrankings: Downingtown STEM No. 1; Phila. Stockt”. Der Philadelphia-Ermittler.
  63. ^ Jan Murphy (6. November 2014). “Mehr Schulnoten in Pa sinken als verbessern sich, wie aus dem staatlichen Zeugnis hervorgeht”. Pennlive.com.
  64. ^ Evamarie Socha (6. November 2014). “In der Hälfte der Talbezirke sinken die staatlichen Testergebnisse.”.
  65. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, William Penn Senior High School Akademische Leistungsdaten 2013, 4. Oktober 2013
  66. ^ Eleanor Chute & Mary Niederberger (11. Dezember 2013). “Neue Einschätzung zeigt ein umfassenderes Bild der Pa. Schulen”. Pittsburgh Post-Gazette.
  67. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (29. September 2011). “William Penn Senior High School AYP Übersicht”. Archiviert von das Original am 17. Mai 2011. Abgerufen 11. Februar 2012.
  68. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, AYP-Status der William Penn Senior High School, 2010
  69. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, William Penn Senior High School AYP-Status 2008, 15. August 2008
  70. ^ Rangliste der elften Klasse in Pennsylvania, SchoolDigger.com. Abgerufen im März 2010
  71. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (2014). “Staatliche akademische Standards”.
  72. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (2014). “Staatliches Bewertungssystem”.
  73. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (29. September 2012). “PSSA- und AYP-Ergebnisse 2011–2012”.
  74. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (29. September 2011). “PSSA- und AYP-Ergebnisse 2010–2011”.
  75. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (2010). “Bericht über die Ergebnisse von PSSA Science 2010 nach Schule und Klasse”.
  76. ^ “2009 PSSA ERGEBNISSE York City SD”. Der Morgenruf. 2009. Archiviert von das Original am 22. April 2012. Abgerufen 1. Januar, 2011.
  77. ^ “Bewertung unserer Schulen”. Die Times-Tribune. 2008.
  78. ^ ein b c “Wie geht es deiner Schule?”. Pittsburgh Post-Gazette. 15. Oktober 2012.
  79. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (29. September 2011). “William Penn Senior High School Bericht über akademische Leistungen 2011” (PDF).[permanent dead link]
  80. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (2009). “Bericht über die Ergebnisse von PSSA Science 2009 nach Schule und Klasse”.
  81. ^ “Bewertung der Mathematik-PSSA-Ergebnisse unserer Schulen nach Distrikt 2007–08”. Die Times-Tribune. 2008.
  82. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (21. September 2012). “William Penn Senior High School Bericht über akademische Leistungen 2012” (PDF). Archiviert von das Original (PDF) am 4. März 2016. Abgerufen 20. Mai 2013.
  83. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (29. September 2011). “2010–2011 PSSA führt zu Wissenschaft”.
  84. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (2008). “Bericht über die Ergebnisse von PSSA Science 2008 nach Schule und Klasse”.
  85. ^ Die Pennsylvania Basic Education / Higher Education Wissenschafts- und Technologiepartnerschaft, Science in Motion Jahresbericht, 2012
  86. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (Januar 2009). “Pennsylvania College Remediation Report 2008”.[permanent dead link]
  87. ^ Nationales Zentrum für Bildungsstatistik – IPEDS 2008
  88. ^ PDE, Schulleistungsprofil, 6. November 2014
  89. ^ “2014 College-Bound Seniors State Profile Report” (PDF). College Board. 2014.
  90. ^ “Der SAT-Bericht 2013 über die Bereitschaft für Hochschulen und Karrieren”. College Board. 2013.
  91. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, öffentliche Schule SAT Scores 2011, 2011
  92. ^ College Board, SAT bewertet Bundesstaat für Bundesstaat – Pennsylvania, September 2011
  93. ^ NJ.com, Während die US-SAT-Werte auf breiter Front sinken, bleiben die NJ-Testteilnehmer im September 2011 stabil
  94. ^ York City Schulbezirk. “Abschlussanforderungen für den Schulbezirk von York City 217”. Archiviert von das Original am 27. Juli 2011.
  95. ^ Generalversammlung von Pennsylvania (2008). “Pennsylvania Code §4.24 (a) Anforderungen an den Schulabschluss”.
  96. ^ York City School District Administration, Abschlussprojekte 2010, 2010
  97. ^ Pennsylvania State Board of Education, Vorgeschlagene Änderungen zu Kapitel 4, 10. Mai 2012
  98. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (2010). “Keystone Exam Overview” (PDF).
  99. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (September 2011). “Pennsylvania Keystone Exams Übersicht”. Archiviert von das Original am 17. März 2012.
  100. ^ Pennsylvania State Board of Education (2010). “Regeln und Vorschriften Titel 22 PA School Code CH. 4”.
  101. ^ Das Bildungsministerium von Pennsylvania, das State Board of Education, schließt die Annahme der gemeinsamen akademischen Standards und Anforderungen für den Schulabschluss in Pennsylvania am 14. März 2013 ab
  102. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (2011). “Keystone-Prüfungen”.
  103. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania – Richtlinien für die doppelte Einschreibung 2010–11. Archiviert 17. Oktober 2014 an der Wayback-Maschine
  104. ^ Commonwealth of Pennsylvania. “Pennsylvania Transfer and Articulation Agreement”. Abgerufen 8. April 2010.
  105. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (2009). “Dual Enrollment Grants 2009 10 Fall Grants nach Schulbezirk”.
  106. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (6. November 2014). “Davis School Fast Facts 2014”.
  107. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Leistungsprofil der Schule, Fast Facts der Grundschule, 2014
  108. ^ Nationales Zentrum für Bildungsstatistik, Gemeinsamer Datenkern – Davis School, 2010
  109. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (6. November 2014). “Akademische Leistungsdaten der Davis School 2014”.
  110. ^ PDE, Davis School Akademische Leistungsdaten 2013, 4. Oktober 2013
  111. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (21. September 2012). “Davis School Academic Achievement Report Card 2012”. Archiviert von das Original am 4. März 2016. Abgerufen 3. Dezember 2014.
  112. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Davis School AYP Übersicht, 29. September 2011
  113. ^ PDE, Davis School Academic Achievement Report Card 2010, 20. Oktober 2010
  114. ^ PDE, Davis School Academic Achievement Report Card 2009, 14. September 2009
  115. ^ PDE, Davis School Academic Achievement Report Card 2008, 15. August 2008
  116. ^ PDE, Davis School Academic Achievement Report Card 2007, 2007
  117. ^ PDE, Davis School Academic Achievement Report Card 2006, 2006
  118. ^ PDE, Davis School Academic Achievement Report Card 2005, 2005
  119. ^ Pennsylvania State Board of Education (2003). “PSSA Ergebnisse 2003”.
  120. ^ “Kein Kind bleibt im Überblick”. New America Foundation. 2003.
  121. ^ Die Ziele, dass kein Kind zurückgelassen wird (20. Juli 2010). “Die Ziele, dass kein Kind zurückgelassen wird”. Archiviert von das Original am 19. Mai 2014. Abgerufen 3. Dezember 2014.
  122. ^ Lernpunkt-Mitarbeiter (220). “Den No Child Left Behind Act verstehen” (PDF).
  123. ^ Pennsylvania State Board of Education (11. Januar 2003). “Pennsylvania Academic Standards Wissenschaft und Technologie, Ökologie und Umwelt”.
  124. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (21. September 2012). “Davis School Academic Report Card 2012” (PDF). Archiviert von das Original (PDF) am 4. März 2016. Abgerufen 3. Dezember 2014.
  125. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Davis School AYP DataTable, 29. September 2011
  126. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (6. November 2014). “Devers School Fast Facts 2014”.
  127. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Leistungsprofil der Schule, Devers School Fast Facts 2014, 2014
  128. ^ Nationales Zentrum für Bildungsstatistik, Common Core of Data – Devers School, 2010
  129. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (6. November 2014). “Devers School Academic Performance Data 2014”.
  130. ^ PDE, Devers School Akademische Leistungsdaten 2013, 4. Oktober 2013
  131. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (21. September 2012). “Devers School Academic Achievement Report Card 2012”. Archiviert von das Original am 4. März 2016. Abgerufen 3. Dezember 2014.
  132. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Devers School AYP Übersicht, 29. September 2011
  133. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Devers School AYP Übersicht 2010, 20. Oktober 2010
  134. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Devers School AYP Übersicht 2003–2012, 21. September 2012
  135. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (21. September 2012). “Devers School Academic Achievement Report Card 2012” (PDF). Archiviert von das Original (PDF) am 13. August 2016. Abgerufen 3. Dezember 2014.
  136. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Devers School AYP DataTable, 29. September 2011
  137. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (6. November 2014). “Ferguson School Fast Facts 2014”.
  138. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Schulleistungsprofil, Ferguson School Fast Facts 2014, 6. November 2014
  139. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (4. Oktober 2013). “Ferguson School Fast Facts 2013”.
  140. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Leistungsprofil der Schule, Ferguson School Fast Facts 2013, 4. Oktober 2013
  141. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (6. November 2014). “Akademische Leistungsdaten der Ferguson School 2014”.
  142. ^ PDE, Akademische Leistungsdaten der Grundschule 2013, 4. Oktober 2013
  143. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (21. September 2012). “Ferguson School AYP Übersicht 2012”. Archiviert von das Original am 4. März 2016. Abgerufen 3. Dezember 2014.
  144. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Ferguson School AYP Übersicht 2011, 29. September 2011
  145. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Ferguson School AYP Übersicht 2010, 20. Oktober 2010
  146. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Ferguson School AYP Übersicht 2009, 14. September 2009
  147. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Ferguson School AYP Übersicht 2008, 15. August 2008
  148. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Ferguson School AYP Übersicht 2007, 2007
  149. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (21. September 2012). “Ferguson School Academic Achievement Report Card 2012” (PDF). Archiviert von das Original (PDF) am 4. März 2016. Abgerufen 3. Dezember 2014.
  150. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (6. November 2014). “Goode School Fast Facts 2014”.
  151. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Schulleistungsprofil, Goode School Fast Facts 2014, 2014
  152. ^ Pennsylvania Partnership for Children, Ganztageskindergarteneinschreibung, 2014
  153. ^ Nationales Zentrum für Bildungsstatistik, Gemeinsamer Datenkern – Goode School, 2010
  154. ^ Pennsylvania Partnership for Children, Ganztageskindergarteneinschreibung, 2010
  155. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (6. November 2014). “Akademische Leistungsdaten der Goode School 2014”.
  156. ^ PDE, Goode School Akademische Leistungsdaten 2013, 4. Oktober 2013
  157. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Goode School AYP Übersicht 2012, 21. September 2012
  158. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Goode School AYP Übersicht, 29. September 2011
  159. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Goode School AYP Übersicht 2010, 20. Oktober 2010
  160. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Goode School AYP Übersicht 2009, 15. September 2009
  161. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Goode School AYP Übersicht 2008, 15. August 2008
  162. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Goode School AYP Übersicht 2007, 2007
  163. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (21. September 2012). “Goode School AYP DataTable 2012” (PDF). Archiviert von das Original (PDF) am 4. März 2016. Abgerufen 4. Dezember 2014.
  164. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Goode School AYP DataTable, 29. September 2011
  165. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (6. November 2014). “Jackson School Fast Facts 2014”.
  166. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Leistungsprofil der Schule, Jackson School Fast Facts 2014, 6. November 2014
  167. ^ Nationales Zentrum für Bildungsstatistik, Common Core of Data – Jackson School, 2010
  168. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (6. November 2014). “Akademische Leistungsdaten der Jackson School 2014”.
  169. ^ PDE, Jackson School Akademische Leistungsdaten 2013, 4. Oktober 2013
  170. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (21. September 2012). “Jackson School AYP Übersicht 2012”. Archiviert von das Original am 4. März 2016. Abgerufen 4. Dezember 2014.
  171. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Jackson School AYP Übersicht, 29. September 2011
  172. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Jackson School AYP Übersicht 2010, 20. Oktober 2010
  173. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Jackson School Academic Achievement Report Card 2009, 14. September 2009
  174. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Jackson School Academic Achievement Report Card 2008, 15. August 2008
  175. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Jackson School Academic Achievement Report Card 2007, 2007
  176. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Jackson School Academic Achievement Report Card 2006, 2006
  177. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Jackson School Academic Achievement Report Card 2005, 2005
  178. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Jackson School Academic Achievement Report Card 2004, 2004
  179. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Jackson School Academic Achievement Report Card 2003, 2003
  180. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (21. September 2012). “Jackson School Academic Report Card 2012” (PDF). Archiviert von das Original (PDF) am 4. März 2016. Abgerufen 4. Dezember 2014.
  181. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Jackson School Academic Report Card 2011, 29. September 2011
  182. ^ Nationales Zentrum für Bildungsstatistik, gemeinsamer Datenkern – McKinley School, 2010
  183. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, AYP-Übersicht der McKinley School, 29. September 2011
  184. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, McKinley School AYP DataTable, 29. September 2011
  185. ^ Shaw, Andrew, Schulbezirk von York City plant, Schüler zurückzufordern, The York Dispatch, 5. Oktober 2009
  186. ^ Pennsylvania Bureau of Special Education Services (2012–2013). “Bericht über die Sonderpädagogik des Schulbezirks von York City LEA-Leistung zu den Zielen des State Performance Plan (SPP)”. Archiviert von das Original am 24. August 2011.
  187. ^ Büro für Sonderpädagogik (2009). “Bericht über Sonderpädagogikdaten des Schulbezirks York City LEA-Leistung im Rahmen des staatlichen Leistungsplans (SPP) zielt auf das Schuljahr 2008–2009 ab” (PDF). Archiviert von das Original (PDF) am 14. März 2012. Abgerufen 1. Januar, 2011.
  188. ^ Sonderpädagogische Abteilung des Schulbezirks von York City Archiviert 11. April 2011 an der Wayback-Maschine
  189. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Pennsylvania Special Education Funding, 20. Oktober 2010
  190. ^ Der Senator von Pennsylvania, Patrick Browne, Bildungsausschuss des Senats, hält am 1. November 2011 eine Anhörung zur Finanzierung und Rechenschaftspflicht von Sonderpädagogik ab
  191. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania Amy Morton, stellvertretende Exekutivsekretärin, Öffentliche Anhörung: Zeugnis über die Finanzierung von Sonderpädagogik und die Rechenschaftspflicht, 11. November 2011
  192. ^ Baruch Kintisch, Education Law Center., Öffentliche Anhörung: Sonderpädagogikfinanzierung und Zeugnis zur Rechenschaftspflicht, 11. November 2011
  193. ^ Amy Morton, stellvertretende Exekutivsekretärin, öffentliche Anhörung: Zeugnis über die Finanzierung und Rechenschaftspflicht von Sonderpädagogik, Bildungsministerium von Pennsylvania, 11. November 2011
  194. ^ US-Bildungsministerium, US-Bildungsministerium präzisiert die Verpflichtung der Schulen, Schülern mit Behinderungen die Chancengleichheit bei der Teilnahme an außerschulischen Sportarten zu bieten, 25. Januar 2013
  195. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Sonderpädagogische Finanzierung von Pennsylvania State_2010-2011, Juli 2010
  196. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Sonderpädagogische Finanzierung 2011–2012 Geschäftsjahr 2011
  197. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (April 2012). “In PA-Kinder investieren”.
  198. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Finanzierungsbericht für Sonderpädagogik von LEA, Juli 2014
  199. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (Juli 2010). “Begabte Schüler als Prozentsatz der gesamten Einschreibung nach Schulbezirk / Charterschule” (PDF). Archiviert von das Original (PDF) am 4. März 2016.
  200. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania und Pennsylvania School Board. “KAPITEL 16. Sonderpädagogik für begabte Schüler”. Abgerufen 4. Februar 2011.
  201. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (26. März 2010). “Sonderpädagogik für begabte Schüler Hinweis auf die Rechte der Eltern” (PDF). Archiviert von das Original (PDF) am 4. März 2016.
  202. ^ “28 Lehrer im York City School District beurlaubt”. WPMT-TV. 12. Juli 2010.
  203. ^ York City School District Schulsicherheit Jahresbericht 2008 – 2009 Archiviert 14. März 2012 an der Wayback-Maschine
  204. ^ Online-Berichte der Pennsylvania Safe Schools
  205. ^ Mobbing- / Cybermobbing-Richtlinie 249 mit Wirkung vom Dezember 2008 Archiviert 27. Juli 2011 an der Wayback-Maschine
  206. ^ Regelmäßige Sitzung 2007–2008 House Bill 1067, Act 61 Section 6 Seite 8
  207. ^ “Zentrum für sichere Schulen in Pennsylvania, Beratung zur Mobbingprävention”. Archiviert von das Original am 21. Januar 2011. Abgerufen 2. Januar, 2011.
  208. ^ Akademische Standards von Pennsylvania
  209. ^ Generalversammlung von Pennsylvania, Taxpayer Relief Act, Gesetz 1 der Sondersitzung von 2006, 27. Juni 2006
  210. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (2014). “In Studenten aus Pennsylvania 2014 investieren”.
  211. ^ “York City School District Gehaltsabrechnung 2012”. OpenPA Gov.org. 2013.
  212. ^ Altersversorgungssystem für Mitarbeiter der Pennsylvania School (2014). “Ihre PSERS-Vorteile und das Verlassen der Beschäftigung”.
  213. ^ “Bewertung der Vergütung von Lehrern an öffentlichen Schulen”. American Enterprise Institute. 2011. Archiviert von das Original am 3. Januar 2013.
  214. ^ “In der York School könnte das Geld knapp werden”. WGALTV. 1. Februar 2012.
  215. ^ Mason, Angie., Schulbezirk von York City, weist für dieses Jahr ein Defizit von 8 Millionen US-Dollar auf, The York Daily Record, 1. Februar 2012
  216. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (12. Dezember 2012). “Schulfinanzierung in den Nachrichten”.
  217. ^ Generalversammlung der PA (12. Juli 2012). “Gesetz 141 von 2012”.
  218. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (2012). “In Studenten aus Pennsylvania investieren”.
  219. ^ “PA Teacher Profile Database 2011-12”. Times Tribune. 16. Juni 2013.
  220. ^ Die Asbury Park Press (2009). “PA Public School Gehälter 2009”.
  221. ^ Fenton, Jacob, Durchschnittliches Gehalt eines Klassenlehrers in York County, 2006–07. Der Morgenruf. Zugriff März 2009. Archiviert 27. März 2012 an der Wayback-Maschine
  222. ^ DeCesare, Dale, Augenblick, John, Myers, John (Januar 2008). “Untersuchung der Ressourcennutzung und der Bereiche für eine verbesserte Zusammenarbeit in den Schulbezirken von York County” (PDF). Archiviert von das Original (PDF) am 4. September 2011.CS1-Wartung: mehrere Namen: Autorenliste (Link)
  223. ^ Fenton, Jacob (Februar 2009). “Daten des Pennsylvania School District: Spart die Schulkonsolidierung Geld?”. Der Morgenruf. Archiviert von das Original am 27. März 2012.
  224. ^ Amber Miller, Superintendent des Schulbezirks von York City, vereidigt, WPMTTV Fox-43, 28. Juli 2011
  225. ^ ein b Angie Mason (17. April 2012). “Der Generalprüfer der PA kritisiert die Abfindung, die der ehemaligen Schulleiterin von York City, Sharon Miller, gezahlt wurde.”.
  226. ^ Marc Levy (6. März 2012). “Bill zielt auf Transparenz und Grenzen bei Übernahmen von Schulleitern ab”. Associated Press.
  227. ^ “Verwaltungsausgaben des Schulbezirks von York County, PA, versus akademische Leistung der Schüler”. Archiviert von das Original am 23. Oktober 2013.
  228. ^ PDE, Finanzen – Ausgewählte Daten 2012–13, 2014
  229. ^ Pennsylvania Auditor General (Januar 2010). “SCHULGEBIET DER STADT YORK YORK COUNTY, PENNSYLVANIA PERFORMANCE AUDIT REPORT” (PDF).
  230. ^ Pennsylvania Auditor General (März 2012). “SCHULGEBIET DER STADT YORK YORK COUNTY, PENNSYLVANIA PERFORMANCE AUDIT REPORT 2012” (PDF).
  231. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (Mai 2012). “Pennsylvania Public School District Studiengebühren”.
  232. ^ Penn State Cooperative Extension (2010). “Was sind die lokalen Steuern in Pennsylvania?, Local Tax Reform Education Project” (PDF).
  233. ^ Finanzministerium von Pennsylvania (April 2010). “Richtlinien zur Besteuerung des persönlichen Einkommens”. Archiviert von das Original am 13. Dezember 2009. Abgerufen 2. Januar, 2011.
  234. ^ John Finnerty (2013). “PA Lehrer Renten”. CNHI Harrisburg Bureau.
  235. ^ Todd Stephens, Vertreter von Pennsylvania (23. Januar 2014). “LEEF Funding Chart 2014”.
  236. ^ PDE (7. Juli 2014). “Enacted Education Budget 2014–2015”.
  237. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, 2014–15 Enacted Education Budget Fast Facts, 14. Juli 2014
  238. ^ Ausschuss für demokratische Mittel, Bericht über die Bildungsfinanzierung durch LEA, 2. Juli 2013
  239. ^ Sam Wood und Brian X. McCrone (29. Januar 2014). “Der Gesetzgeber von Montgomery County schlägt vor, Mittel für Pferderennen für Bildungszwecke zu verwenden.”. Der Philadelphia-Ermittler.
  240. ^ Pennsylvania Office of the Budget, 2013–14 Höhepunkte des Staatshaushalts, 2013
  241. ^ Senator Jake Corman (28. Juni 2012). “Pennsylvania Education Finanzierung durch Local School District” (PDF). Archiviert von das Original (PDF) am 30. Juli 2012.
  242. ^ Ausschuss für Hausmittel – Vorsitzender Joseph Markosek (Juli 2012). “2012/13 Vorgeschlagenes Bildungsbudget Grundbildung (BEF) und Accountability Block Grant (ABG)” (PDF).
  243. ^ Sen Jake Corman, Generalversammlung von Pennsylvania (29. Juni 2012). “SB1466 von 2012 Allgemeine Mittelzuweisung”.
  244. ^ PA Senate Appropriations Committee (28. Juni 2011). “Schulbezirk 2011-12 Finanzierungsbericht”. Archiviert von das Original am 10. September 2013.
  245. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (Juli 2011). “Grundbildungsfinanzierung”.
  246. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (30. Juni 2011). “Grundbildungsfinanzierung”.
  247. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (30. Juni 2011). “Grundbildungsfinanzierung 2011–2012 Geschäftsjahr”.
  248. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, District Allocations Report 2009, 2009–10
  249. ^ PA Basic Education Funding-Printout2 2010–2011 Pennsylvania House Appropriations Committee Informationen zum Bildungsbudget. Archiviert 8. Oktober 2014 an der Wayback-Maschine
  250. ^ Büro des Haushalts (Februar 2010). “Pennsylvania Budget Proposal 2010”.
  251. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (Oktober 2009). “Mittelzuweisungen nach Distrikt 2009-10”.
  252. ^ Pennsylvania Office of Budget (Februar 2009). “Budgetvorschlag des Gouverneurs 2009 Budgetvorschlag des Bildungsministeriums von Pennsylvania 2009”.
  253. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Finanzierungsbericht von LEA, 2009
  254. ^ US Census Bureau., Jährliche Übersicht über die Finanzen der Kommunalverwaltung., 2000
  255. ^ US Census Bureau., 2008 Umfrage zu den Finanzen der Kommunalverwaltung – Schulsysteme, 2010
  256. ^ Haushaltsamt des Gouverneurs (2014). “Vergangene Budgets 2013-14 bis 2006-07”.
  257. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania – Accountability Block Grant-Bericht 2010, Liste der Stipendiaten 2010
  258. ^ Accountability Block Grant Mid Year-Bericht Archiviert 15. Oktober 2013 an der Wayback-Maschine
  259. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (2013). “Pass für Learning Block Grant”.
  260. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Pennsylvania 2013–14 Pre-K zählt Stipendiaten 2013-13, August 2013
  261. ^ Frühkindlicher Berater des Bildungsministeriums von Pennsylvania, Armutsniveau nach Schulbezirken, 2007
  262. ^ Büro für Kinderentwicklung und frühes Lernen (2011). “Pre-K zählt Stipendiaten”.
  263. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania – Büro für Kinderentwicklung und frühes Lernen (2008). “Antragsteller von PA Pre-K Counts für das Geschäftsjahr 2008-2009” (PDF).
  264. ^ Pressebüro des Gouverneurs (10. August 2007). “Gouverneur Rendell kündigt Zuschüsse für die Frühkindliche Initiative” Pre-K Counts “an”.
  265. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (2010). “Pennsylvania PreK zählt Jahresendbericht 2009-10” (PDF).
  266. ^ Büro für Kinderentwicklung und frühes Lernen (2009). “Frühkindliche Programme – PreK zählt”.
  267. ^ Büro für Kinderentwicklung und frühes Lernen (2012). “Pre-K zählt Bericht über Programmabläufe für das Geschäftsjahr 2011/12”.
  268. ^ Claudio Sanchez (22. April 2014). “Was genau ist eine ‘hochwertige’ Vorschule?”. NPR.
  269. ^ Jan Murphy (19. Dezember 2013). “Corbett: Was Pa. Mit einem Early-Learning-Stipendium in Höhe von 51,7 Millionen US-Dollar machen wird”, ist geradezu erstaunlich“”“”. Patriot News.
  270. ^ US-Bildungsministerium (19. Dezember 2013). “Sechs Staaten haben das Rennen um die Top-Early-Learning-Challenge (RTT-ELC) für den Aufbau landesweiter Systeme für qualitativ hochwertiges frühes Lernen ausgezeichnet”.
  271. ^ Pennsylvania Auditor General (22. Dezember 2008). “CFF gewährt Audit” (PDF).
  272. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania – Finanzierung des Bildungshilfeprogramms 2010–2011 Geschäftsjahr
  273. ^ ein b Pressebüro des Bildungsministeriums von Pennsylvania (17. Oktober 2013). “Der amtierende Bildungsminister sagt, dass Studenten von hybriden Lernvorteilen profitieren; unterstreicht den Erfolg des Pilotprogramms im ersten Jahr”.
  274. ^ Pressemitteilung des Bildungsministeriums von Pennsylvania, Gouverneur Corbett, kündigt am 28. Mai 2013 Hybrid-Lernzuschüsse in Höhe von 633.000 USD an 34 Schuleinheiten an
  275. ^ CAIU 15 (2007). “Projekt 720”. Archiviert von das Original am 26. Juni 2015.
  276. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (2007). “Transformation der Pennsylvania High Schools”. Archiviert von das Original am 3. März 2016. Abgerufen 4. Dezember 2014.
  277. ^ Robert Hayes Postupac, PROJEKT 720: EINE FALLSTUDIE DER HIGHSCHOOL-REFORM, Universität Pittsburgh, 2011
  278. ^ PA Office of the Budget, 2011-12 Allgemeiner Haushaltsfonds – Staatliche Mittel, 28. Juni 2011
  279. ^ Abteilung für Umweltschutz (2014). “Zuschüsse für Umwelterziehung”.
  280. ^ Umweltschutzministerium von Pennsylvania (22. April 2013). “Governor Corbett vergibt 92 Zuschüsse für Umwelterziehung und Umweltverantwortung”.
  281. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Wissenschaft: Es sind Grundstipendiaten Schüler in 143 Schulen profitieren vom Intensivlehrplan für Naturwissenschaften am 22. Juli 2008
  282. ^ Commonwealth of Pennsylvania (2009). “York County ARRA FUNDING Report”. Archiviert von das Original am 7. März 2011.
  283. ^ ProPublica (2009). “Recovery Tracker Auge auf den Reiz”.
  284. ^ “Schulanreizgeld”. Pittsburgh Post-Gazette. 12. März 2009.
  285. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (2010). “Informationen zur Schulverbesserung”.
  286. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (2010). “Schulverbesserungszuschüsse”. Archiviert von das Original am 14. Juli 2015. Abgerufen 12. Juni, 2015.
  287. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (26. August 2010). “Schulverbesserung Bundesmittel für Schulreformen zur Steigerung der Schülerleistungen 2010”.
  288. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (2010). “Schulverbesserungsstipendien 2010”. Archiviert von das Original am 17. Juli 2011.
  289. ^ Angie Mason (1. August 2012). “York City erhält Zuschüsse für Schulverbesserungen in Höhe von 1,5 Mio. USD”. Der York Daily Record.
  290. ^ PDE (2009). “Pennsylvanias” Race to the Top “, angeheizt durch effektive Reformen, starke Unterstützung vor Ort”.
  291. ^ ProPublica (2009). “Recovery Tracker Auge auf den Reiz”.
  292. ^ Race to the Top Fund, US-Bildungsministerium, 29. März 2010.
  293. ^ Gerald Zahorchak (Dezember 2008). “Pennsylvania Race to the Top Brief an Superintendenten” (PDF).
  294. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (19. Januar 2009). “Pennsylvania Race to the Top-Schulbezirke Titel I Zuteilungen 2009-10”.
  295. ^ Common Cents-Programm – Jeder Dollar zählt
  296. ^ PDE (Oktober 2014). “Finanzen RE Steuersätze 2014-15”.
  297. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (2004). “Act 511 Tax Report”.
  298. ^ Generalbüro des Wirtschaftsprüfers von Pennsylvania – Bureau of Audits (Februar 2011). “Eine spezielle Leistungsprüfung der Pennsylvania State Tax Equalization Boards” (PDF).
  299. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (2014). “Immobiliensteuersätze nach Schulbezirk 2013-14 Immobilienmühlen”.
  300. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Finanzen_Real Estate Tax Rates 2012–13, 2012
  301. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (2011). “Immobiliensteuer Millage nach Schulbezirk”.
  302. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (2010). “Immobiliensteuer Millage nach Schulbezirk”.
  303. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Financial Elements Reports, 2010
  304. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Financial Elements Reports 2008–09 Real Estate Mills, 2009
  305. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Immobiliensteuer Millage nach Schulbezirk, 2008
  306. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Immobiliensteuer Millage nach Schulbezirk, 2006
  307. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Immobiliensteuer Millage nach Schulbezirk, 2005
  308. ^ Tax-rates.org., Die 2013 Tax Resource County Property Taxes 2012, 2012
  309. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, Schulfinanzen von Pennsylvania – Zusammenfassungen der Daten des Jahresfinanzberichts 2010–11, 2011
  310. ^ Neue Volkszählungsdaten zu Grundsteuern auf Hausbesitzer, Steuerstiftung, 22. September 2009.
  311. ^ Pennsylvania Department of Education 2010-11 Act 1 von 2006 Referendum Exception Guidelines.
  312. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (Mai 2010). “Special Session Act 1 des 2006 School District Adjusted Index für 2006–2007 bis 2010–2011”.
  313. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, 2012–2013 School District Adjusted Index, Mai 2011
  314. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, 2013–2014 School District Adjusted Index, Mai 2012
  315. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, 2014–2015 School District Adjusted Index, September 2013
  316. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, 2015–2016 School District Adjusted Index, September 2014
  317. ^ Mitarbeiter der Pennsylvania School, Rentensystem, PSERS-Diagramm mit Zahlungsmandaten 2007–2020, 2014
  318. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (30. April 2014). “Bericht über Referendumsausnahmen für das Schuljahr 2014–2015”.
  319. ^ ein b Bildungsministerium von Pennsylvania, Bericht über Ausnahmen beim Referendum für das Schuljahr 2012–2013, 30. März 2012
  320. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (2011). “Special Session Act 1 von 2006 die Taxpayer Relief Act Informationen”.
  321. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (April 2011). “Bericht über Ausnahmen”.
  322. ^ Pennsylvania SSAct1_Act1 Ausnahmebericht 2010-2011 April 2010 Archiviert 8. Oktober 2014 an der Wayback-Maschine
  323. ^ Scarcella, Frank und Pursell, Tricia, lokale Steuerveranlagungen für Schulen übersteigen die staatlichen Durchschnittswerte. Der tägliche Gegenstand, 25. Mai 2010
  324. ^ Steuererleichterungen pro Gehöft 2010, Bericht des Bildungsministeriums von Pennsylvania, 1. Mai 2010 Archiviert 15. Oktober 2013 an der Wayback-Maschine
  325. ^ Steuererleichterungen pro Gehöft 5–1–10. Bericht des Bildungsministeriums von Pennsylvania, Mai 2010
  326. ^ Neue Volkszählungsdaten zu Grundsteuern auf Hausbesitzer, Steuerstiftung, 22. September 2009. Archiviert 6. September 2011 an der Wayback-Maschine
  327. ^ Richtlinienhandbuch der York City School Board Archiviert 27. Juli 2011 an der Wayback-Maschine
  328. ^ Ernährungsstandards für wettbewerbsfähige Lebensmittel in Pennsylvania Schulen für den School Nutrition Incentive, Bildungsministerium von Pennsylvania – Abteilung für Lebensmittel und Ernährung. Juli 2008
  329. ^ USDA, Kinderernährungsprogramme – Zulassungshandbuch für Schulmahlzeiten, 2012
  330. ^ Pennsylvania Hunger Action Center, Frühstücksbericht der Pennsylvania School, 2009
  331. ^ USDA, Kinderernährungsprogramme, 27. Juni 2013
  332. ^ Landwirtschaftsministerium der Vereinigten Staaten (2011). “Gleichheit der Lebensmittel- und Ernährungsdienstleistungen im Preisblatt für Schulspeisungspreise” (PDF). Archiviert von das Original (PDF) am 22. September 2013.
  333. ^ Denver Nicks (25. Februar 2014). “Das Weiße Haus setzt neue Grenzen für Junk-Food-Anzeigen in Schulen”. Zeit.
  334. ^ USDA Food and Nutrition Service (2014). “FAQ zu Schulmahlzeiten”.
  335. ^ Monica Eng (26. November 2012). “Laktoseintoleranz: Wenn Schüler Schulmilch trinken, fühlen sie sich krank.”. Chicago Tribune.
  336. ^ Gesundheitsministerium von Pennsylvania (2010). “Pennsylvania Bulletin Doc. Nr. 10-984 Schulimmunisierungen; übertragbare und nicht übertragbare Krankheiten”.
  337. ^ Gesundheitsministerium von Pennsylvania (2014). “Schulimmunisierungsanforderungen”.
  338. ^ Gesundheitsministerium von Pennsylvania (2014). “MANDATED SCHOOL HEALTH SCREENINGS”. Archiviert von das Original am 7. Juni 2015.
  339. ^ Highmark Foundation, 2011 School Challenge Grants, 2011
  340. ^ “Mit dem Highmark Healthy High 5 School Challenge-Stipendienprogramm können Schulen in Pennsylvania Programme für einen gesunden Lebensstil für Schüler implementieren oder verbessern.”. Highmark Foundation. 2009. Archiviert von das Original am 2. Mai 2014.
  341. ^ Kristin Ioannou; Highmark. Inc. (2007). “Highmark Healthy High 5 Health eTools für Schulen bis 2009 kostenlos erhältlich”.
  342. ^ Cathy Hoffman, Interlink (2. September 2008). “Highmark Foundation verlängert Subvention für Gesundheits-eTools für Schulen bis 2013” (PDF).
  343. ^ Nationales Zentrum für Bildungsstatistik, gemeinsamer Datenkern – Hannah Penn Middle School, 2010
  344. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (29. September 2011). “HANNAH PENN Mittelschule AYP Übersicht”. Archiviert von das Original am 17. Mai 2011. Abgerufen 11. Februar 2012.
  345. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (14. Oktober 2009). “Hannah Penn Middle School Bericht über akademische Leistungen 2009”.
  346. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (21. September 2012). “Hannah Penn Middle School Bericht über akademische Leistungen 2012” (PDF). Archiviert von das Original (PDF) am 4. März 2016. Abgerufen 20. Mai 2013.
  347. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, HANNAH PENN Middle School Bericht über akademische Leistungen Karte 2011, 29. September 2011
  348. ^ Nationales Zentrum für Bildungsstatistik, Gemeinsamer Datenkern – EF Smith Middle School, 2010
  349. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (21. September 2012). “EF Smith Middle School AYP Übersicht 2012”. Archiviert von das Original am 17. Mai 2011. Abgerufen 11. Februar 2012.
  350. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, EF Smith Middle School AYP Übersicht 2011, 29. September 2011
  351. ^ EF Smith Middle School Bericht über akademische Leistungen 2008–2009
  352. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania (21. September 2012). “EF Smith Middle School Bericht über akademische Leistungen 2012” (PDF). Archiviert von das Original (PDF) am 4. März 2016. Abgerufen 20. Mai 2013.
  353. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, EF Smith Middle School Bericht über akademische Leistungen Karte 2011, 29. September 2011
  354. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, EF Smith Middle School Bericht über akademische Leistungen 2010, 20. Oktober 2010
  355. ^ Bildungsministerium von Pennsylvania, EF Smith Middle School Bericht über akademische Leistungen 2008, 15. August 2008
  356. ^ Richtlinienhandbuch der York City School Board Richtlinien für außerschulische Aktivitäten 122 und Richtlinien für interscholastische Leichtathletik 123 Archiviert 27. Juli 2011 an der Wayback-Maschine
  357. ^ Selbst unterrichtete Charter-Schulkinder können an außerschulischen Aktivitäten des Schulbezirks teilnehmen, Pennsylvania Office of the Governor Pressemitteilung vom 10. November 2005 Archiviert 23. Oktober 2014 an der Wayback-Maschine
  358. ^ Außerschulische Teilnahme von Charter Cyber ​​Charter Studenten. Richtlinie 140.1, Außerschulische Teilnahme von Schülern zu Hause Richtlinie 137.1, Außerschulische Teilnahme von Schülern zu Hause Richtlinie 137. Archiviert 27. Juli 2011 an der Wayback-Maschine
  359. ^ York City School Board, Vertrag der York City School District Teacher Union, 2014
  360. ^ Generalversammlung der PA (1. Juli 2012). “Senatsgesetz 200 der Sitzung 2011 Sicherheit im Jugendsportgesetz”.
  361. ^ UMPC Sportmedizin (2014). “Umgang mit Gehirnerschütterungen bei Sportlern: Das Gesetz zur Sicherheit im Jugendsport”. Archiviert von das Original am 5. Mai 2014. Abgerufen 8. Juni 2015.
  362. ^ Eleanor Chute., New Pa. Gesetz erweitert Freigabeanforderungen für freiwillige Schüler, Angestellte, Pittsburgh Post-Gazette, 15. Dezember 2014
  363. ^ Generalversammlung von Pennsylvania (2014). “ACT 126 – Gesetz zur Anerkennung und Meldung von Kindesmissbrauch”.
  364. ^ Ali Stevens., Gesetz zum Schutz von Kindern wirkt sich auf Schulen aus, WKOK.com 1070AM, 6. Januar 2015
  365. ^ Pennsylvania Interscholastic Athletics Association (2015). “PIAA Schulverzeichnis”.

Externe Links[edit]

Koordinaten: 39 ° 57’44 ″ N. 76 ° 43’54 ” W./.39,96230 ° N 76,73159 ° W./. 39,96230; -76,73159


after-content-x4