Akademischer Abschluss – Wikipedia

Hochschul- oder Universitätsdiplom

Ein Hochschulabschluss ist eine Qualifikation, die Studierenden nach erfolgreichem Abschluss eines Hochschulstudiums in der Regel an einem College oder einer Universität verliehen wird. Diese Einrichtungen bieten üblicherweise Abschlüsse auf verschiedenen Ebenen an, in der Regel einschließlich Bachelor-, Master- und Doktorgraden, häufig zusammen mit anderen akademischen Zertifikaten und Berufsabschlüssen. Der häufigste Bachelor-Abschluss ist der Bachelor-Abschluss, obwohl es in einigen Ländern Hochschulabschlüsse auf niedrigerem Niveau gibt, die auch als Abschlüsse bezeichnet werden (z. B. Associate Degrees und Foundation Degrees).

Geschichte[edit]

Entstehung der Doktor- und Masterabschlüsse sowie des Lizenziat[edit]

Die Promotion (lateinisch: doceo “Ich unterrichte”) erschien im mittelalterlichen Europa als Lizenz zum Unterrichten (lateinisch: licentia docendi) an einer mittelalterlichen Universität.^[1] Seine Wurzeln lassen sich auf die frühe Kirche zurückführen, als sich der Begriff “Arzt” auf die Apostel, Kirchenväter und andere christliche Autoritäten bezog, die die Bibel lehrten und interpretierten.^[1] Das Recht, a licentia docendi war ursprünglich der Kirche vorbehalten, die vom Antragsteller verlangte, eine Prüfung zu bestehen, einen Treueid zu leisten und eine Gebühr zu zahlen. Der Dritte Lateranrat von 1179 garantierte den inzwischen weitgehend kostenlosen Zugang aller fähigen Bewerber, die jedoch vom kirchlichen Scholastiker noch auf ihre Eignung geprüft wurden.^[2] Dieses Recht blieb ein Streitpunkt zwischen den kirchlichen Behörden und den sich langsam emanzipierenden Universitäten, wurde jedoch 1231 vom Papst an die Universität von Paris vergeben, wo es zu einer universellen Lehrbefugnis wurde (licentia ubique docendi).^[2] Während die Licentia weiterhin ein höheres Ansehen hatte als der Bachelor-Abschluss (Baccalaureus) wurde es letztendlich auf einen Zwischenschritt zum Magister und zur Promotion reduziert, die nun beide zur ausschließlichen Qualifikation für den Unterricht wurden.^[2]

An der Universität war die Doktorandenausbildung eine Form der Ausbildung in einer Gilde.^[3] Die traditionelle Studienzeit vor der Aufnahme neuer Lehrer in die Gilde des “Master of Arts” (sieben Jahre) war dieselbe wie die Lehrzeit für andere Berufe. Ursprünglich waren die Begriffe “Meister” und “Doktor” synonym,^[4] Im Laufe der Zeit wurde die Promotion jedoch als höhere Qualifikation als der Master-Abschluss angesehen.

Heutzutage bedeuten die Begriffe “Meister” (vom lateinischen “Magister” – wörtlich übersetzt “Lehrer”), “Doktor” und “Professor” unterschiedliche akademische Leistungsniveaus, aber an der mittelalterlichen Universität waren sie gleichwertige Begriffe, die Verwendung von Sie sind im Namen des Abschlusses an einer Universität üblich. (Die meisten Universitäten verliehen den Master of Arts, obwohl der höchste Abschluss je nach Ort oft als Master of Theology / Divinity oder Doctor of Theology / Divinity bezeichnet wurde.)

Die frühesten Doktorgrade (Theologie – Divinitatis Doctor (DD), Jura – Legum Doctor (LL.D., später DCL) und Medizin – Medicinæ Doctor (MD, DM)) spiegelten die historische Trennung aller höheren Universitätsstudien in diese drei Bereiche wider . Im Laufe der Zeit ist die DD außerhalb der Theologie allmählich seltener geworden und wird heute hauptsächlich für Ehrentitel verwendet, wobei der Titel “Doktor der Theologie” häufiger für erworbene Abschlüsse verwendet wird. Studien außerhalb von Theologie, Recht und Medizin wurden dann “Philosophie” genannt, aufgrund der Überzeugung der Renaissance, dass echtes Wissen aus empirischer Beobachtung abgeleitet werden könnte. Der Titel eines Doktors der Philosophie ist viel später und wurde in England erst vor 1900 eingeführt. Studien in der ehemaligen Philosophie werden heute als Geistes- und Geisteswissenschaften klassifiziert.

George Makdisi vermutet, dass die Ijazah Im 9. Jahrhundert in mittelalterlichen islamischen Madrasas ausgestellt, war der Ursprung der Promotion, die später an mittelalterlichen europäischen Universitäten erschien.^[5]Alfred Guillaume,^[6]Syed Farid al-Attas^[6] und Devin J. Stewart stimmen darin überein, dass es eine Ähnlichkeit zwischen dem Ijazah und der Universitätsabschluss.^[7] Toby Huff und andere lehnen jedoch Makdisis Theorie ab.^{[8][9][10][11]}Devin J. Stewart findet, dass die ijazat al-iftaDie Lizenz zum Unterrichten des islamischen Rechts und zur Abgabe von Rechtsgutachten ist dem mittelalterlichen europäischen Universitätsabschluss insofern am ähnlichsten, als sie den Eintritt in bestimmte Berufe ermöglicht. Ein wesentlicher Unterschied besteht jedoch darin, dass die Bewilligungsbehörde der ijaza ist ein einzelner Professor, während der Universitätsabschluss von einer Unternehmenseinheit verliehen wurde.^[12]

Die Universität von Bologna in Italien, die als älteste Universität Europas gilt, war die erste Institution, die Ende des 12. Jahrhunderts den Doktortitel in Zivilrecht verlieh. es verlieh auch ähnliche Abschlüsse in anderen Fächern, einschließlich der Medizin.^[13]

Die Universität von Paris verwendete den Begriff “Master” für ihre Absolventen, eine Praxis, die von den englischen Universitäten Oxford und Cambridge sowie den alten schottischen Universitäten St. Andrews, Glasgow, Aberdeen und Edinburgh übernommen wurde.

Entstehung des Bachelor-Abschlusses[edit]

An den mittelalterlichen europäischen Universitäten haben Kandidaten, die drei oder vier Jahre studiert hatten, in den vorgeschriebenen Texten der Trivium (Grammatik, Rhetorik und Logik) und die Quadrivium (Arithmetik, Geometrie, Astronomie und Musik), zusammen als die Freien Künste bekannt und die Prüfungen ihres Meisters erfolgreich bestanden hatten, würden zum Abschluss als Bachelor of Arts aus dem Lateinischen zugelassen Baccalaureus, ein Begriff, der zuvor von einem Knappen (dh einem Lehrling) eines Ritters verwendet wurde. Ein weiteres Studium und insbesondere eine erfolgreiche Teilnahme an und eine anschließende Moderation von Disputationen würden einen Master of Arts-Abschluss des lateinischen Magisters “Master” (in der Regel unter Angabe eines Lehrers) bringen, der zum Unterrichten dieser Fächer berechtigt. Master of Arts waren berechtigt, an den “höheren Fakultäten” für Recht, Medizin oder Theologie zu studieren und zunächst einen Bachelor- und dann einen Master- oder Doktorgrad in diesen Fächern zu erwerben. Ein Abschluss war also nur ein Schritt auf dem Weg zum vollqualifizierten Meister – daher das englische Wort “Absolvent”, das auf dem Lateinischen basiert gradus (“Schritt”).

Die Entwicklung der Terminologie der Grade[edit]

Die Benennung der Abschlüsse wurde schließlich mit den untersuchten Fächern verknüpft. Wissenschaftler an den Fakultäten für Kunst oder Grammatik wurden als “Meister” bekannt, aber diejenigen in Theologie, Medizin und Recht wurden als “Doktor” bezeichnet. Da das Studium der Künste oder der Grammatik eine notwendige Voraussetzung für das Studium in Fächern wie Theologie, Medizin und Recht war, nahm der Doktorgrad einen höheren Status als der Master-Abschluss an. Dies führte zu der modernen Hierarchie, in der der Doktor der Philosophie (Ph.D.), der in seiner jetzigen Form als auf Forschung und Dissertation basierender Abschluss eine Entwicklung der deutschen Universitäten des 18. und 19. Jahrhunderts darstellt, ein weiter fortgeschrittener Abschluss ist als der Master of Arts (MA). Die Praxis der Verwendung des Begriffs Arzt für Doktoranden, die an deutschen Universitäten entwickelt und in der akademischen Welt verbreitet wurden.

Die französische Terminologie ist eng mit der ursprünglichen Bedeutung der Begriffe verbunden. Das Abitur (vgl. “Bachelor”) wird französischen Studenten verliehen, die ihre Sekundarstufe erfolgreich abgeschlossen haben und den Studenten zur Universität zulassen. Wenn Studenten die Universität abschließen, werden sie ausgezeichnet LizenzÄhnlich wie es die mittelalterlichen Lehrgilden getan hätten und sie qualifiziert sind, an weiterführenden Schulen zu unterrichten oder höhere Studien zu absolvieren. Spanien hatte eine ähnliche Struktur: der Begriff “Bachiller” wurde für diejenigen verwendet, die die Sekundar- oder Hochschulausbildung abgeschlossen haben, bekannt als “Bachillerato”. Der 5-jährige Standardabschluss der spanischen Universität war “Licenciado”, (obwohl einige 3-jährige Associate Degrees genannt wurden “Diplomaten”, von wo aus die “Diplomaten” könnte sich bewegen, um einen verwandten zu studieren licenciatura). Die höchste Stufe war “Doktor”.

Abschlüsse, die von anderen Institutionen als Universitäten verliehen werden[edit]

In der Vergangenheit wurden Abschlüsse auch direkt von der Autorität des Monarchen oder von einem Bischof ausgestellt und nicht von einer Bildungseinrichtung. Diese Praxis ist größtenteils ausgestorben. In Großbritannien werden Lambeth-Abschlüsse immer noch vom Erzbischof von Canterbury verliehen.^[14] Das Recht des Erzbischofs von Canterbury, Abschlüsse zu gewähren, leitet sich aus dem Peter-Pence-Gesetz von 1533 ab, das den Erzbischof ermächtigte, zuvor vom Papst gewährte Ausnahmegenehmigungen zu erteilen.^[15]

Unter den Bildungseinrichtungen, dem St. David’s College, erhielt Lampeter im neunzehnten Jahrhundert durch königliche Charta begrenzte Befugnisse zur Vergabe von Studienabschlüssen, obwohl er keine Universität war. Das University College North Staffordshire erhielt 1949 bei seiner Gründung auch Befugnisse zur Vergabe von Abschlüssen, obwohl es erst 1962 eine Universität (wie die University of Keele) wurde. Nach dem Education Reform Act von 1988 wurden vielen anderen Bildungseinrichtungen als Universitäten Befugnisse zur Vergabe von Abschlüssen erteilt , einschließlich Hochschulen und Colleges der University of London (von denen viele nun selbstständig Universitäten sind).^[16]

Akademische Kleidung[edit]

In den meisten Ländern berechtigt der Erwerb eines akademischen Abschlusses den Inhaber dazu, eine besondere akademische Kleidung anzunehmen, die für die vergebende Institution spezifisch ist, und den Status der Person zu identifizieren, die sie trägt.

Gesetze zur Gewährung und Verwendung von Abschlüssen[edit]

In vielen Ländern dürfen Abschlüsse nur von Einrichtungen vergeben werden, die von der nationalen oder regionalen Regierung dazu ermächtigt wurden. Häufig regeln Regierungen auch die Verwendung von Universität in Namen von Unternehmen. Diesem Ansatz folgt beispielsweise Australien^[17] und das Vereinigte Königreich.^[18] Die Verwendung von gefälschten Abschlüssen durch Einzelpersonen, die entweder von einer Scheininstitution erhalten oder einfach erfunden wurden, wird häufig durch Betrugsgesetze abgedeckt.^[19][20]

Angabe der erworbenen Abschlüsse[edit]

Abhängig von der Kultur und dem erworbenen Abschluss können die Abschlüsse durch einen vornominellen Titel, nachnominale Buchstaben, eine Auswahl von entweder oder gar nicht angegeben angegeben werden. In Ländern, die vom Vereinigten Königreich beeinflusst werden, sind postnominale Buchstaben die Norm, wobei nur Promotionen einen Titel verleihen, während Titel in vielen nordeuropäischen Ländern die Norm sind.

Abhängig von der Kultur und dem Zweck der Auflistung kann nur der höchste Abschluss, eine Auswahl von Abschlüssen oder alle Abschlüsse aufgeführt werden. Die vergebende Institution kann auch gezeigt werden und es kann angegeben werden, ob ein Abschluss auf Ehrenniveau war, insbesondere wenn der Ehrendiplom eine vom normalen Bachelor-Abschluss getrennte Qualifikation ist.^[21]

Für Mitgliedsinstitutionen der Association of Commonwealth Universities gibt es eine Standardliste von Abkürzungen für Universitätsnamen, die im Commonwealth Universities Yearbook angegeben sind. In der Praxis werden jedoch viele Variationen verwendet, und das Jahrbuch stellt fest, dass die verwendeten Abkürzungen möglicherweise nicht mit den von den Universitäten verwendeten übereinstimmen besorgt.^[22] Für einige britische Universitäten ist es traditionell, lateinische Abkürzungen zu verwenden, insbesondere “Oxon” und “Cantab” für die Universitäten von Oxford bzw. Cambridge.^[23][24] obwohl diese im offiziellen Universitätsgebrauch von den englischen “Oxf” und “Camb” abgelöst wurden,^[25] insbesondere um den Oxbridge MA von einem verdienten MA zu unterscheiden.^[26] Andere häufig verwendete lateinische Abkürzungen sind “Cantuar” für Lambeth-Grade (verliehen vom Erzbischof von Canterbury),^[25] “Dunelm” für die Durham University,^[27][28] “Ebor” für die University of York^[29] und ‘Exon’ für die University of Exeter.^[30] Die Ancient University of Scotland und die University of London haben Abkürzungen, die in Englisch und Latein gleich sind. (Eine vollständigere Liste und Diskussion der Abkürzungen für britische Universitäten finden Sie unter Universitäten im Vereinigten Königreich § Postnominale Abkürzungen.)

Verwirrung kann durch Universitäten mit ähnlichen Namen entstehen, z. B. die University of York in Großbritannien und die York University in Kanada oder die Newcastle University in Großbritannien und die University of Newcastle in Australien. In diesem Fall soll die Konvention eine Länderabkürzung mit dem Namen der Universität enthalten. Beispielsweise werden “York (Can.)” Und “York (UK)” oder “Newc (UK)” und “Newc (Aus.)” Häufig verwendet, um von diesen Universitäten verliehene Abschlüsse zu bezeichnen, bei denen das Potenzial für Verwirrung besteht.^[31] und Institutionsnamen sind in dieser Form im Commonwealth Universities Yearbook angegeben.^[22]

Die für Abschlüsse verwendeten Abkürzungen variieren zwischen Ländern und Institutionen, z. B. MS bezeichnet den Master of Science in den USA und an Orten, die der amerikanischen Verwendung folgen, aber den Master of Surgery in Großbritannien und den meisten Commonwealth-Ländern, in denen die Standardabkürzung für Master of Science MSc lautet. Übliche Abkürzungen sind BA und MA für Bachelor und Master of Arts, BS / BSc und MS / MSc für Bachelor und Master of Science, MD für Doktor der Medizin und PhD für Doktor der Philosophie.^[32][33]

Online-Abschluss[edit]

Ein Online-Abschluss ist ein akademischer Abschluss (normalerweise ein Hochschulabschluss, manchmal umfasst der Begriff jedoch auch Hochschuldiplome und Programme ohne Abschlusszertifikat), der hauptsächlich oder vollständig auf Fernunterrichtsbasis mithilfe eines mit dem Internet verbundenen Computers erworben werden kann. anstatt das College in einem traditionellen Campus zu besuchen. Verbesserungen in der Technologie, die zunehmende Nutzung des Internets weltweit und die Notwendigkeit flexibler Schulpläne, die es ihnen ermöglichen, während des Schulbesuchs zu arbeiten, haben zu einer Zunahme von Online-Hochschulen geführt, die Associate-, Bachelor-, Master- und Doktorabschlüsse vergeben.^[34]

Studiengänge nach Regionen[edit]

Asien[edit]

Bangladesch, Indien und Pakistan[edit]

Bangladesch und Indien folgen meist dem britischen System der Kolonialzeit zur Klassifizierung von Abschlüssen. Pakistan hat jedoch kürzlich auf das US-Modell eines zweijährigen Associate Degree und eines vierjährigen Bachelor-Studiengangs umgestellt. Die Künste, die sich auf die darstellenden Künste und die Literatur beziehen, haben die entsprechenden Abschlüsse: Bachelor of Arts (BA) und Master of Arts (MA). Management-Abschlüsse werden ebenfalls unter “Kunst” klassifiziert, werden jedoch heutzutage als wichtiger neuer Studiengang angesehen: Bachelor of Business Administration (BBA) und Master of Business Administration (MBA). Wissenschaft in Bezug auf die Grundlagen- und Naturwissenschaften (Biologie, Physik, Chemie usw.) Der entsprechende Abschluss ist Bachelor of Science (B.Sc.) und sein Master heißt Master of Science (M.Sc.). Ein weiterer neuer Abschluss in Informationstechnologie, der speziell auf dem Gebiet der Informatik verliehen wurde, der Bachelor of Science in Informationstechnologie (B.Sc.IT.) und der Master of Science in Informationstechnologie (M.Sc.IT.). Das Ingenieurstudium in Indien folgt zwei Nomenklaturen: Bachelor of Engineering (BE) und Bachelor of Technology (B.Tech.). Beide repräsentieren einen Bachelor-Abschluss in Ingenieurwissenschaften. In Pakistan sind Ingenieurabschlüsse Bachelor of Engineering (BE) und Bachelor of Science in Ingenieurwissenschaften (BS / B.Sc. Engineering). Beide sind in Lehrplan, Dauer und Muster gleich und unterscheiden sich nur in der Nomenklatur. Der Ingenieurabschluss in Bangladesch ist der Bachelor of Science in Ingenieurwissenschaften (B.Sc. Engineering). Medizinischer Abschluss – Bachelor of Medicine & Bachelor of Surgery (MBBS), Dental Degree – Bachelor of Dental Surgery (BDS), Abschluss in Computeranwendung – Bachelor of Computer Application (BCA) und Master of Computer Application (MCA).

Sri Lanka[edit]

Sri Lanka wie viele andere Commonwealth-Länder folgen dem britischen System mit eigenen Unterscheidungen. Die Abschlüsse werden von der University Grants Commission genehmigt.

Afrika[edit]

Tunesien[edit]

Die Bewertung in Tunesien erfolgt auf einer Skala von 0 bis 20. Die bestandene Note ist 10 von 20, was 50% der Gesamtnote entspricht. 20. Dieses Bewertungssystem wird von der Mittelschule bis zur Universität angewendet. Eine Doktorarbeit wird sogar mit 20 bewertet.

Um auf der akademischen Leiter voranzukommen, wird man streng numerisch bewertet. Das ist; Wenn Sie ein BA-Inhaber sind, der sich für ein MA-Programm bewirbt, werden Sie entsprechend der Höhe Ihrer Noten während Ihrer Studienzeit zugelassen.

Kurse der Stufe 4 werden in Form des ersten Jahres eines Bachelor-Programms oder eines HNC (Higher National Certificate) angeboten. Abhängig von der Art des Associate Degree kann ein Student möglicherweise sein 2. Bachelor-Jahr beginnen (Der Kurs muss mit dem übereinstimmen, für den er sich bewirbt).

Südafrika[edit]

In Südafrika werden Noten (die auch allgemein als “Noten” bezeichnet werden) als Prozentsatz angegeben, wobei alles unter 50% ein Fehler ist. Im Allgemeinen besteht die Möglichkeit, die Prüfung neu zu schreiben, wenn die Note Ihres ersten Versuchs ausreicht, um einen zusätzlichen Versuch zu rechtfertigen. Jede Institution bestimmt unabhängig, welche Noten einen zusätzlichen Versuch rechtfertigen.

Ein Abschluss in fast jeder Disziplin ist an der einen oder anderen Institution in Südafrika verfügbar. Einige Institutionen sind für bestimmte Disziplinen bekannt. Alphabetisch sind die wichtigsten Disziplinen im ganzen Land; Kunst, Handel, Ingenieurwesen, Recht, Medizin, Wissenschaft und Theologie.

Es gibt verschiedene Stufen von Abschlüssen, die nach einem von der SAQA (South African Qualifications Agency) entwickelten kreditbasierten System vergeben werden: http://www.saqa.org.za/list.php?e=NQF). Jede Stufe hat eine andere Stufe der NQR-Bewertung. Beispielsweise wird ein Bachelor-Abschluss (3 Jahre) in Naturwissenschaften als NQR-Stufe 6 eingestuft, und ein weiteres Jahr in dieser spezifischen Disziplin rechtfertigt die Vergabe einer NQR-Stufe 8 (oder Ehrentitel).

Europa[edit]

Seit dem Übereinkommen über die Anerkennung von Qualifikationen im Bereich der Hochschulbildung in der Europäischen Region im Jahr 1997 und der Erklärung von Bologna im Jahr 1999 werden die Hochschulsysteme in Europa durch den Bologna-Prozess auf der Grundlage einer Drei-Zyklen-Hierarchie von Abschlüssen harmonisiert: Bachelor/.Lizenz – – Meister – – Promotionmit der späteren Hinzufügung eines “kurzen Zyklus (innerhalb des ersten Zyklus)” zur Abdeckung der Sub-Bachelor-Qualifikationen. Dieses System ersetzt schrittweise das in einigen Ländern bisher verwendete zweistufige System und wird mit anderen Elementen wie dem Europäischen Überweisungs- und Akkumulationssystem (ECTS) und der Verwendung von Diplomzusätzen kombiniert, um Vergleiche zwischen Qualifikationen zu erleichtern.

Der Europäische Hochschulraum (EHR) wurde 2010 offiziell gegründet und hat seit September 2016 50 Mitglieder.^[35] Die Umsetzung der verschiedenen Elemente des EHR ist unterschiedlich. Vierundzwanzig Länder haben einen nationalen Qualifikationsrahmen vollständig umgesetzt, weitere zehn haben einen Rahmen, haben ihn jedoch noch nicht gegen den übergreifenden Rahmen zertifiziert. In 38 Ländern werden ECTS-Gutschriften für alle Hochschulprogramme verwendet. 31 Länder haben Diplomzusätze vollständig eingeführt. und nur 11 Länder haben alle wichtigen Punkte des Anerkennungsübereinkommens von Lissabon in die nationale Gesetzgebung aufgenommen.^[36]

Ab 2008 entwickelt die Europäische Union den Europäischen Qualifikationsrahmen (EQR). Dies ist ein achtstufiger Rahmen, der einen Querverweis auf die verschiedenen nationalen Qualifikationsrahmen ermöglicht. Während es nicht spezifisch für die Hochschulbildung ist, entsprechen die oberen vier Stufen (5–8) dem kurzen Zyklus, dem ersten Zyklus, dem zweiten Zyklus und dem dritten Zyklus des EHR.^[37][38]

Österreich[edit]

In Österreich gibt es derzeit zwei parallele Systeme akademischer Grade:

Mit wenigen Ausnahmen wird das Zweitaktsystem bis 2010 auslaufen.^[39] Ein Teil der etablierten Namensgebung wurde jedoch beibehalten, sodass die Universitäten Absolventen der neuen Masterstudiengänge den “Diplom-Ingenieur” (und für eine Weile auch den “Magister”) verleihen können.

Tschechien[edit]

Die Tschechische Republik hat den Bologna-Prozess implementiert, sodass es grundsätzlich drei Abschlüsse gibt: Bachelor (3 Jahre), Master (2 Jahre nach Bachelor) und Doktor (4 Jahre nach Master).

Es gibt auch freiwillige akademische Titel, die als “kleine Promotionen” bezeichnet werden (z. B. RNDr. Für Naturwissenschaften, PhDr. Für Philosophie, JUDr. Für Recht usw.), die nach einer strengen Prüfung erworben wurden. Medizinstudenten erhalten keinen Bachelor- oder Master-Abschluss, sondern studieren sechs Jahre und erhalten nach einer obligatorischen strengen Prüfung den Titel MUDr. (entspricht MD-Abschluss)^{[clarification needed]} oder MDDr. für Zahnärzte oder MVDr. für Tierärzte. Sie können auch nach weiteren drei oder (häufiger) vier Studienjahren “große Promotion” (Ph.D.) erhalten.

Bachelor-, Master- und kleine Promotionen in Form von Abkürzungen (Bc., Mgr., Ing., …) werden vor dem Namen der Person aufgeführt; Ein Doktorgrad (Ph.D.) ist nach dem Namen aufgeführt (z. B. MUDr. Jan Novák, Ph.D.). Früher wurden mehr Abschlüsse vergeben, aber Sie können ihnen immer noch begegnen. Die Tschechen sind sehr stolz auf ihre akademischen Grade und Titel, weshalb ihre Unterlassung als respektlos angesehen wird.^{[clarification needed]}

Dänemark[edit]

Vor der Anpassung an internationale Standards entsprach der niedrigste Abschluss, der normalerweise an Universitäten in Dänemark studiert würde, einem Master-Abschluss (kandidatgrad). Offiziell wurde der Bachelor immer nach dreijährigem Studium erworben.

Verschiedene Berufsabschlüsse mittlerer Länge (2–4 Jahre) wurden angepasst, sodass sie nun den Status eines professionellen Bachelor-Abschlusses unterschiedlicher Länge haben und im Gegensatz zu akademischen Bachelor-Abschlüssen als “angewandte” Abschlüsse gelten. Ein professioneller Bachelor-Abschluss beträgt 180 oder 210 oder 240 ECTS-Punkte.^[40]

Die an den Universitäten verfügbaren akademischen Grade sind:^[40]

• Bachelor i (Bachelor-Abschluss = 180 ECTS-Punkte)
• cand. (Master-Abschluss = 120 ECTS-Punkte, außer Medizin mit 180 ECTS-Punkten und Veterinärmedizin mit 150 ECTS-Punkten)
• Ph.D. (Doktorgrad = normalerweise 180 ECTS-Punkte)
• DR. (höherer Doktorgrad = normalerweise nach mindestens 5 Jahren individueller und ursprünglicher Forschung)

Finnland[edit]

Historisch gesehen leitet sich das finnische Hochschulsystem vom deutschen System ab. Das derzeitige Hochschulsystem umfasst zwei Arten von Hochschuleinrichtungen, die Universitäten und die Fachhochschulen, von denen sich viele als Fachhochschulen bezeichnen.^[41][42] Mit Ausnahme weniger Bereiche wie Medizin und Zahnmedizin entspricht das finnische Hochschulsystem dem Bologna-Prozess. Universitäten vergeben Bachelor-Abschlüsse (kandidaatti / kandidat), Master-Abschlüsse (Maisteri / Magister) und Doktorgrad (lisensiaatin tutkinto / licentiat examen und tohtorin tutkinto / doktorexamen). In den meisten Bereichen ist das System der Promotionsabschlüsse zweistufig, der Lizenzabschluss ist ein unabhängiger akademischer Abschluss, für den Abschluss des Doktorgrads ist jedoch kein Abschluss eines Lizenzabschlusses erforderlich. Die Fachhochschulen haben das Recht, Bachelor- und Masterabschlüsse zu vergeben; Die Abschlusstitel unterscheiden sich von den Titeln, die für Universitätsabschlüsse verwendet werden.

Studierende, die zum Bachelor-Studium an einer Universität zugelassen sind, haben grundsätzlich das Recht, das Masterstudium fortzusetzen. An der Fachhochschule muss das Recht, das Masterstudium fortzusetzen, separat beantragt werden, und es besteht auch eine Anforderung an die Berufserfahrung. Die Mehrheit der Master-Absolventen hat die Universität abgeschlossen.

Die von den Universitäten und Fachhochschulen verliehenen Abschlüsse sind gesetzlich gleichwertig, Inhalt und Ausrichtung des Studiums sind jedoch unterschiedlich. Ein an einer Fachhochschule erworbener Master-Abschluss gewährt das gleiche akademische Recht, das Doktoratsstudium fortzusetzen wie ein an einer Universität erworbener Master-Abschluss.

Frankreich[edit]

Das französische nationale Bildungssystem unterscheidet zwischen a diplôme national (“nationaler Abschluss”) und diplôme universitaire (“Universitätsabschluss”). Ersteres, das als höherer Status gilt, wird vom Staat kontrolliert und von den Universitäten im Auftrag des zuständigen Ministeriums ausgestellt. Letztere werden von den Universitäten selbst kontrolliert und bewilligt.^[60] Darüber hinaus können private Anbieter vom Staat anerkannt werden und nach fünfjähriger Anerkennung ihre Abschlüsse vom Staat validieren lassen, wobei die Validierung alle sechs Jahre erneuert werden muss.^[61] Historisch gesehen waren akademische Grade auf Forschung ausgerichtet, und das Berufsbildungssystem verlieh nur Diplome. Seit der Einführung des Bologna-Prozesses in Frankreich geht es zu einer Vereinfachung: Die Schulen liefern weiterhin ihre eigenen Diplome aus, aber die staatliche Anerkennung und Vergabe von Abschlüssen ist weitaus umfangreicher als zuvor. Diplomkurse wie das Technologische Universitätsdiplom (Diplôme Universitaire de Technologie;; Prüfling) und das Technologenzertifikat (brevet de technician supérieur;; BTS) werden jetzt als “Kurzzyklus” -Qualifikationen im Wert von 120 ECTS-Credits anerkannt, was den Übergang von diesen zu akademischen Qualifikationen ermöglicht.^[62] Dennoch gibt es in Frankreich Diplome ohne Abschlussanerkennung, z. B. spezielle Diplome, die von verschiedenen Institutionen ohne Anerkennung durch das Bildungsministerium entworfen wurden, wie z. B. das mastère spécialisé^[63] oder die Wissenschaften Po Bachelor.

Die anerkannten Abschlüsse fallen nach dem Qualifikationsrahmen des Europäischen Hochschulraums in drei Stufen. Dies sind die Lizenz (erster Zyklus), Meister (zweiter Zyklus) und Doktor (dritter Zyklus). Alle Lizenzabschlüsse haben eine Länge von 3 Jahren (180 ECTS-Credits) und alle Master-Abschlüsse eine Länge von 2 Jahren (120 ECTS-Credits). Es gibt auch 5-jährige Ingenieurabschlüsse (300 ECTS-Punkte), die Master-Abschlüsse sind. Neben der Promotion, die immer ein Forschungsabschluss ist, ist die Diplôme d’Etat de docteur en médicine und die Diplôme d’Etat de docteur vétérinaire gelten auch als Qualifikationen des dritten Zyklus.^[64]

Deutschland[edit]

Traditionell in Deutschland absolvierten die Studenten nach vier bis sechs Jahren entweder mit einem Magister Abschluss in Sozial-, Geistes-, Sprach- und Kunstwissenschaften oder mit einem Diplom Abschluss in Naturwissenschaften, Wirtschaftswissenschaften, Betriebswirtschaft, Politikwissenschaft, Soziologie, Theologie und Ingenieurwesen. Diese Abschlüsse waren die ersten und gleichzeitig höchsten Nicht-Doktoranden / Doktoranden in vielen Disziplinen, bevor sie schrittweise durch andere angelsächsisch inspirierte Master- und Bachelor-Abschlüsse im Rahmen des Bologna-Prozesses ersetzt wurden. Das Magister und Diplom Verliehen von Universitäten, für die beide eine Abschlussarbeit erforderlich sind, gelten als gleichwertig mit einem Master-Abschluss, obwohl die Diplom vergeben von a Fachhochschule (Fachhochschule) hat einen Bachelor-Abschluss.^[65]

Eine besondere Art der Prüfung ist die Staatsexamen (Staatliche Prüfung). Es ist kein akademischer Abschluss, sondern eine staatliche Zulassungsprüfung, die zukünftige Ärzte, Zahnärzte, Lehrer, Anwälte, Anwälte, Staatsanwälte, Patentanwälte und Apotheker bestehen müssen, um in ihrem Beruf arbeiten zu können. Je nach Fach studieren die Studierenden in der Regel drei bis sechs Jahre an der Universität, bevor sie die ersten Staatsexamen belegen. Während dies normalerweise auf Master-Niveau erfolgt, werden einige Kurse (z. B. Unterricht in der Primar- und Sekundarstufe I), die eine Standardstudienzeit von drei Jahren haben, dem Bachelor-Level zugeordnet.^[66] Nach den ersten Staatsexamen durchlaufen Lehrer und Anwälte eine Form der Pupille, die Verwaltungsungsdienst, für zwei Jahre, bevor sie die zweiten Staatsexamen nehmen können, die ihre praktischen Fähigkeiten in ihrer Arbeit testen.^[65] An einigen Institutionen können Apotheker und Juristen wählen, ob sie das erste Staatsexamen oder einen Master-Abschluss (oder früher das Diplom).

Seit 1999 werden die traditionellen Abschlüsse durch Bachelor-Abschlüsse ersetzt (Bachelor) und Meister (Meister) Abschlüsse im Rahmen des Bologna-Prozesses. Die Hauptgründe für diese Änderung sind die internationale Vergleichbarkeit der Abschlüsse und die Einführung von Abschlüssen in das deutsche System, deren Abschluss weniger Zeit in Anspruch nimmt (deutsche Studierende brauchten in der Regel fünf Jahre oder länger, um einen Abschluss zu erwerben Magister oder Diplom). Einige Universitäten waren anfangs gegen diesen Wandel resistent und betrachteten ihn als Verdrängung einer ehrwürdigen Tradition im Interesse der Globalisierung. Die Universitäten mussten den neuen Standard jedoch bis Ende 2007 erfüllen. Einschreibung in Diplom und Magister Programme ist nicht mehr möglich. Programme führen jedoch zu Staatsexamen machte normalerweise nicht den Übergang zu Bologna-Abschlüssen.

Promotionen werden je nach Fakultät mit verschiedenen Bezeichnungen versehen: zB Doktor der Naturwissenschaften; Doktor der Rechtswissenschaften; Doktor der Medizin; Doktor der Philosophie, um nur einige zu nennen. Mehrfach- und Ehrendoktorwürden werden im deutschsprachigen Raum häufig aufgeführt und sogar in Anreden verwendet. Ein Diplom-, Magister-, Master- oder Staatsexamen-Student kann promovieren. Gut qualifizierte Bachelor-Absolventen können sich nach einem Verfahren auch direkt in Promotionsprogramme einschreiben, um ihre Eignung zu bestimmen, die von der zulassenden Universität verwaltet wird.^[67] Der Doktorgrad (z. B. Dr. rer. Nat., Dr. phil. Und andere) ist der höchste akademische Grad in Deutschland und in der Regel ein Forschungsabschluss. Das Grad Dr. med. denn Ärzte müssen anders gesehen werden; Medizinstudenten schreiben ihre Doktorarbeiten in der Regel direkt nach Abschluss des Studiums ohne vorherige wissenschaftliche Forschung, so wie Studierende anderer Disziplinen eine Diplom, Magister oder Meister These.^{[citation needed]} Höhere Promotionen wie der D.Sc. Abschluss in Großbritannien, sind im deutschen System nicht vorhanden.

Die Habilitation wird jedoch manchmal fälschlicherweise als Abschluss angesehen und ist eine höhere akademische Qualifikation in Deutschland, Österreich und der Schweiz, die eine weitere Lehre und Forschungsunterstützung nach einer Promotion ermöglicht. Es wird durch das Schreiben einer zweiten Arbeit verdient (die Habilitationsschrift) oder Präsentation eines Portfolios von Erstautorpublikationen in einem fortgeschrittenen Thema. Die genauen Voraussetzungen für eine Habilitation hängen von den einzelnen Universitäten ab. Das “Habil”, wie es abgekürzt wird, um darzustellen, dass eine Habilitation nach der Promotion vergeben wurde, war traditionell die konventionelle Qualifikation, um mindestens als Privatdozent (zB “PD Dr. habil.”) (Dozent) in einer akademischen Professur. Einige deutsche Universitäten verlangen keine Habilitation mehr, obwohl Bewerber mit diesem Zeugnis möglicherweise weiterhin für akademische Positionen in den traditionelleren Bereichen bevorzugt werden.

Griechenland[edit]

In Griechenland ist der Zugang zur Universität nach nationalen Prüfungen (Panhellenic Exams) möglich. Die griechischen akademischen Grade sind:

• Ptychio (EQL Level 6 oder Bachelor-Abschluss)
• Diplom (EQL Level 7 oder Integrierter Master-Abschluss)
• Metaptychiako Diploma Eidikefsis (EQL Level 7 oder Master-Abschluss)
• Didaktoriko-Diplom (EQL Level 8 oder Promotion)

Irland[edit]

Irland arbeitet unter einem Nationalen Qualifikationsrahmen (NFQ). Die von den Schülern erreichte Schulabschlussqualifikation wird als Abschlusszeugnis bezeichnet. Es wird im Rahmen als Stufe 4–5 betrachtet. Diese Qualifikation ist der traditionelle Einstieg in die dritte Bildungsstufe. Es gibt auch Qualifikationen der Stufe 5 in bestimmten beruflichen Fächern (z. B. Zertifikat der Stufe 5 im Restaurantbetrieb), die vom Rat für Weiterbildungspreise (FETAC) vergeben werden. Fortgeschrittene Zertifikate auf Stufe 6 werden ebenfalls von FETAC vergeben.

Der Higher Education and Training Awards Council (HETAC) vergibt Folgendes: Ein höheres Zertifikat auf Stufe 6; Ein gewöhnlicher Bachelor-Abschluss auf Stufe 7; Ein Bachelor-Abschluss oder ein höheres Diplom auf Stufe 8; Ein Master-Abschluss oder ein Postgraduierten-Diplom auf Stufe 9; Promotion oder höher auf Stufe 10.^[68]
Diese werden an technischen Instituten oder Universitäten abgeschlossen.

Italien[edit]

In Italien ist der Zugang zur Universität nach dem Erwerb der möglich Diploma di Maturità im Alter von 19 Jahren nach 5 Jahren Studium an einer bestimmten High School mit Schwerpunkt auf bestimmten Fächern (z liceo classico konzentrierte sich auf klassische Themen, einschließlich Philosophie, Altgriechisch und Latein; liceo Scientifico konzentrierte sich auf wissenschaftliche Fächer wie Mathematik, Chemie, Biologie und Physik, aber auch auf Philosophie, alte lateinische und italienische Literatur; liceo linguistico konzentrierte sich auf Fremdsprachen und Literatur; istituto tecnico Schwerpunkt auf praktischen und theoretischen Themen wie Mechanik, Luft- und Raumfahrt, Schiffbau, Elektronik, Informatik, Telekommunikation, Chemie, Biologie, Modeindustrie, Lebensmittelindustrie, Gebäudetechnik, Recht und Wirtschaft.

Nach dem Erwerb des Diploms kann man an einer Universität studieren und sich in einen beliebigen Lehrplan einschreiben (z. B. Physik, Medizin, Chemie, Ingenieurwesen, Architektur): Alle Hochschuldiplome ermöglichen den Zugang zu einem beliebigen Lehrplan der Universität, obwohl die meisten Universitäten Vorzulassungsprüfungen haben.

Im Jahr 2011 führte Italien einen Qualifikationsrahmen ein, der als Quadro dei Titoli Italiani (QTI), verbunden mit den drei Zyklen des Bologna-Prozesses. Dies verband in einem dreistufigen System sowohl die neuen Qualifikationen, die im Rahmen des Bologna-Prozesses eingeführt wurden, als auch die älteren Qualifikationen vor Bologna und deckte Qualifikationen von Universitäts- und Hochschuleinrichtungen für Bildende Kunst, Musik und Tanz (AFAM-Institutionen) ab.^[69] Neben akademischen Abschlüssen sind viele berufliche Qualifikationen auf den verschiedenen Ebenen an den QTI gebunden.^[70]

Die erste Ebene, die an den ersten Zyklus des Bologna-Prozesses gebunden ist, umfasst die Laurea (Bachelor) an Universitäten und der Diploma accademico di primo livello in AFAM-Institutionen.^[71] Die älteren Qualifikationen, die dieser Stufe zugeordnet sind, sind die Diploma universitario und die Diploma di scuole dirette a fini speciali (SDAFS) von Universitäten und der Diploma di Conservatorio, Diplom des Istituto Musicale Pareggiato, Diploma dell’Accademia di Belle Arti, Diplom dell’Istituto Superiore delle Industrie Artistiche (ISIA), Diploma dell’Accademia Nazionale di Danza und Diploma dell’Accademia Nazionale di Arte Drammatica von AFAM-Institutionen.^[72] Das Laurea wird nach dreijährigem Studium (180 ECTS Credits) erhalten und gibt den akademischen Titel von dottore;;^[71] Die älteren Hochschulabschlüsse auf diesem Niveau dauerten zwei bis drei Jahre, wobei dreijährige Kurse den Titel verliehen dottore.^[72]

Die zweite Ebene, die an den zweiten Zyklus des Bologna-Prozesses gebunden ist, umfasst die Laurea magistrale und die laurea specialica in universitären Einrichtungen und der Diploma accademico di secondo livello in AFAM-Institutionen.^[71] Der alte Diploma di laurea ist dieser Ebene zugeordnet.^[72] Das Laurea magistrale und die laurea specialica werden nach zwei weiteren Studienjahren (120 ECTS Credits) erworben und geben den akademischen Titel von Dottore Magistrale.^[71] Der alte Diploma di laurea dauerte vier bis sechs Jahre, wurde aber direkt von der Schule aus abgerufen, mit einer möglichen Reduzierung um ein Jahr für diejenigen mit einem verwandten Diplom und gewährte auch den Titel Dottore Magistrale.^[72]

Die dritte Ebene, die an den dritten Zyklus des Bologna-Prozesses gebunden ist, umfasst die Dottorato di Ricerca in universitären Einrichtungen und der Diploma accademico di formazione alla ricerca in AFAM-Institutionen.^[71] Der alte Dottorato di Ricerca und Diploma di specializzazione sind an diese Ebene gebunden.^[72] Das Dottorato di Ricercadauert sowohl bei neuen als auch bei alten Systemen mindestens drei Jahre nach dem laurea magistralie / specialica und gibt die akademischen Titel von Dottore di Ricerca (Dott. Ric.) und PhD.^[71][72] Der alte Diploma di specializzazione dauerte zwei bis sechs Jahre und gab den akademischen Titel Spezialist.^[72]

Universitäten in Italien bieten eine Reihe anderer Qualifikationen an, darunter die Master universitario di primo livello (1 Jahr / 60 ECTS Credits, 2. Zyklus Qualifikation) und die Master universitario di secondo livello (1 Jahr / 60 ECTS-Punkte, 3. Zyklusqualifikation), gefolgt von der Laurea und die laurea magistrale / specialica beziehungsweise. Diese gewähren keinen Zugang zur Promotion. Das Diploma di specializzazione, das in einigen bestimmten Berufen angeboten wird, dauert zwei bis sechs Jahre und trägt den Titel Spezialist. Das Diploma di perfezionamento ist ein Universitätszertifikat für die Berufsausbildung oder in bestimmten Studienbereichen, das in der Regel ein Jahr dauert; Es wird keine Ebene im Framework zugewiesen.^[73]

AFAM-Institutionen können anbieten Diploma di perfezionamento o Master und Diploma accademico di specializzazione. Dies sind einjährige bzw. zweijährige Qualifikationen, die im zweiten oder dritten Zyklus angeboten werden können und durch Hinzufügen unterschieden werden (ICH) oder (II) nach dem Qualifikationsnamen. Höhere Schulen für Sprachmediatoren bieten die Diploma di mediatore linguistico, ein dreijähriger Studiengang im ersten Zyklus (180 ECTS-Punkte), der den Zugang zum laurea specialica. Spezialisierungsinstitute / Schulen für Psychoterotherapie bieten die Diploma di specializzazione in Psicoterapia, eine Qualifikation für den dritten Zyklus, die mindestens vier Jahre dauert und a laurea magistrale / specialica entweder in Psychologie oder Medizin und Chirurgie, zusammen mit einer professionellen Registrierung.^[73]

Niederlande[edit]

In den Niederlanden wurde die Struktur des akademischen Studiums 1982 erheblich verändert, als die “Tweefasenstructuur“(Zwei-Phasen-Struktur) wurde vom niederländischen Bildungsminister eingeführt, Wim Deetman. Mit dieser zweiphasigen Struktur wurde versucht, alle verschiedenen Studien zu standardisieren und nach einem identischen Zeitplan zu strukturieren. Ein zusätzlicher Effekt war, dass die Schüler strikt dazu überredet wurden, innerhalb eines festgelegten Zeitrahmens Ergebnisse zu erzielen oder ihr Studium auf andere Weise abzubrechen. Die zweiphasige Struktur wurde aufgrund des Bologna-Prozesses an eine Bachelor-Master-Struktur angepasst.

Eintritt[edit]

Damit ein niederländischer Student Zugang zu einer Universitätsausbildung erhält, muss er eine sechsjährige voruniversitäre Sekundarschulausbildung mit dem Namen “voorbereidend wetenschappelijk onderwijs“(vwo). Es sind andere Wege möglich, aber nur wenn das Endniveau des Antragstellers mit den beiden Niveaus vergleichbar ist, wird der Zugang zur Hochschulausbildung gewährt. Für einige Studien sind bestimmte Endniveaus oder Disziplinen erforderlich, z. B. Abschluss ohne Physik, Biologie und Chemie machen es unmöglich, Medizin zu studieren. Personen ab 21 Jahren, die nicht über die erforderlichen Zugangsdiplome verfügen, können sich für eine Aufnahmeprüfung für die Zulassung zu einem Hochschullehrplan entscheiden. In dieser Prüfung müssen sie nachweisen Nach dem 1. September 2002 würden sie somit zu einem Bachelor-Lehrplan und nicht zu einem Master-Lehrplan zugelassen.

Für einige Studien^[74][75] In den Niederlanden gibt es einen von der Regierung festgelegten eingeschränkten Zugang (obwohl im Februar 2011 eine politische Überprüfung zur Abschaffung durchgeführt wird).^[76] Dies ist eine Begrenzung der Anzahl der Bewerber für eine bestimmte Studie, wodurch versucht wird, die eventuelle Anzahl der Absolventen zu kontrollieren. Die bekanntesten Studien für ihren Numerus Clausus sind Medizin und Zahnmedizin. Jedes Jahr bestimmt eine Kombination der höchsten voruniversitären Abschlussnoten und einiger zusätzlicher Bedingungen, wer eine solche Numerus-Clausus-Studie beginnen kann und wer nicht.

Fast alle niederländischen Universitäten sind staatlich unterstützte Universitäten, von denen nur sehr wenige in Privatbesitz sind (dh eine in Wirtschaft und alle anderen in Theologie). Die Universität Leiden ist die älteste und wurde 1575 gegründet.

Prä-Bologna-Phasen[edit]

Vor der Einführung der Bachelor-Master-Struktur hatten fast alle akademischen Studien in den Niederlanden die gleiche Dauer von vier Jahren und zwei Phasen:

• Die “propedeutische Fase” (1–2 Jahre): Nach Abschluss dieser Phase kann ein Student ein weiteres zweijähriges Studium absolvieren, das Äquivalente zum angelsächsischen BSc (Bachelor of Science), BA (Bachelor of Arts) oder LLB (Bachelor of Laws) gewährt.
• Die “Doctorale Fase” (3–4 Jahre): Durch den erfolgreichen Abschluss der ersten Phase erhält der Schüler Zugang zur zweiten Phase. Auch hier führt ein Versäumnis, innerhalb der angegebenen Zeit fertig zu werden, zum Abbruch. Diese Phase wird mit dem “Doctoraal Examen“(Doktorprüfung). Dies ist nicht vergleichbar mit irgendeiner Art von Doktorprüfung, die dem Studenten irgendeine Art von Promotion verleiht. Ein erfolgreicher Abschluss verleiht dem Studenten jedoch den niederländischen Abschluss” drs. “” doctorandus “, ir. ( “ingenieur” – Ingenieur) oder “mr.” (“Meester in de rechte” – Master of Law). Heutzutage wurden diese niederländischen Titel weitgehend durch die angelsächsischen Titel MSc (Master of Science), MA (Master of Arts) ersetzt. und LLM (Master of Laws), je nach Studienbereich.

Für Medizinstudenten ist die “Doktorandus“Der Abschluss ist nicht gleichbedeutend mit dem europäischen angelsächsischen Postgraduierten-Forschungsabschluss in Medizin von MD (Medical Doctor). Neben dem Titel Doctorandus können auch die Absolventen des Curius-Lehrplans den Titel tragen Kunst (Arzt). Der Titel “Doctorandus in Medicine” wird nach vier Jahren (Nennzeit) des Curius-Lehrplans verliehen, während der Titel “Doctor” nach sechs Jahren (Nennzeit) dieses Lehrplans verliehen wird. Der niederländische Ärztetitel entspricht einem MSc-Abschluss nach dem Bologna-Verfahren und kann mit dem MBBS im britischen Abschlusssystem und dem nordamerikanischen MD verglichen werden, nicht jedoch mit dem britischen MD-Abschluss, bei dem es sich um einen Forschungsabschluss handelt. Oft wird eine Eins-zu-Eins-Äquivalenz oder Austauschbarkeit des niederländischen medizinischen Titels und des MD vorgeschlagen. Offiziell ist der MD-Titel jedoch weder bekannt noch in den Niederlanden legal zu verwenden. Die korrekte Notation für einen niederländischen Arzt, der sein Medizinstudium abgeschlossen hat, aber kein Doktorat (PhD-ähnliches Studium) absolviert hat, lautet “drs”. (z.B drs. Jansen, Kunst) und nicht “dr.” in der Medizin, wie oft falsch verwendet. Wie im Vereinigten Königreich werden Ärzte mit diesen Abschlüssen jedoch mit freundlicher Genehmigung als „Arzt“ bezeichnet. In den Niederlanden gibt es den informellen Titel dokter für Ärzte, aber nicht Arzt (dr.), es sei denn, sie erwerben diesen Abschluss auch durch Abschluss eines Promotionslehrplans. Darüber hinaus ist die “Doktorandus“Der Abschluss gibt einem Medizinstudenten nicht das Recht, Patienten zu behandeln. Hierfür ist ein zusätzliches Studium von mindestens zwei Jahren (Praktika) erforderlich. Nach Erhalt einer Registrierung beim Medical Board müssen niederländische Ärzte weitere zwei bis sechs Jahre in einem Bereich von arbeiten Fachwissen, um ein registrierter Facharzt zu werden Niederländische Chirurgen erhalten in der Regel erst nach erfolgreicher Promotion Zugang zu Ausbildung und Positionen für Chirurgen. In den letzten Jahren wurde der sechs Jahre alte Nomius-Lehrplan (nominell) mit dem Titel doctorandus angeboten und Arzt) wurde durch einen dreijährigen (nominalen) Bachelor Curius + ersetzt, gefolgt von einem dreijährigen (nominalen) Master Curius +. Diejenigen, die bereits zuvor mit ihrem Curius-Lehrplan im alten Stil begonnen hatten, müssen ihn noch als abschließen eine sechsjährige Studie (nominelle Zeit).

EIN Doktorandus im Gesetz verwendet den Titel “meester“(Meister, abgekürzt als Herr. Jansen) statt drs. und einige Studien wie zum Beispiel Technik und Landwirtschaft verleihen den Titel “ingenieur“(Ingenieur, notiert als ir. Jansen) statt drs. Diese Titel, die einem LL.M. (dem Titel mr.) Und einem MSc (dem Titel ir.) Entsprechen und vor dem 1. September 2002 von einer anerkannten niederländischen Universität erworben wurden, können als M (vom Master) hinter dem eigenen Titel wiedergegeben werden Name, anstatt die typischen niederländischen Abkürzungen vor dem eigenen Namen zu verwenden. Seit dem 1. September 2002 bieten niederländische Universitäten spezifische BSc-, BA- oder LLB-Studien an, gefolgt von MSc-, MA- oder LLM-Studien. Sie integrieren sich in die internationale Wissenschaftsgemeinschaft und verschmelzen mit dieser. Sie bieten stattdessen Vorlesungen, andere Klassen, Seminare oder vollständige Lehrpläne auf Englisch an Niederländisch. MSc-Absolventen können je nach Studienfach entweder ir verwenden. oder drs. MA-Absolventen dürfen vor ihrem Namen Dr. bevor ihr Name und LLM-Absolventen mr verwenden können. vor ihren Namen, aber nur, wenn sie solche Abschlüsse von anerkannten niederländischen Universitäten erhalten haben.

Nicht selten sind die niederländischen “drs”. Abkürzung kann in anderen Ländern viel Verwirrung stiften, da sie als eine Person wahrgenommen wird, die in mehreren Disziplinen promoviert hat. In den Niederlanden ist der Abschluss MPhil gesetzlich nicht anerkannt.

Nach erfolgreichem Erhalt eines “drs.”, “Ir.” oder “mr.” Nach Abschluss des Studiums hat ein Student die Möglichkeit, ein Promotionsstudium (informell PhD genannt) zu absolvieren, um schließlich eine Promotion und anschließend den Titel “Doktor” zu erhalten. Das Promotionsstudium ist ideal nach einem festgelegten Zeitplan von 4 bis 6 Jahren strukturiert, in dem der Student von mindestens einem Professor betreut werden muss. Die Promotionsstudie muss mit mindestens einer wissenschaftlichen Arbeit abgeschlossen werden, die zu “einer Versammlung seiner Kollegen” verteidigt werden muss, in der Praxis wird der Vorstand der Fakultät mit Gastprofessoren anderer Fakultäten und / oder Universitäten ergänzt. Immer häufiger und in einigen Disziplinen sogar obligatorisch, schreibt der Student wissenschaftliche Veröffentlichungen und reicht sie in von Experten begutachteten Zeitschriften ein, die schließlich zur Veröffentlichung angenommen werden müssen. Die Anzahl der Veröffentlichungen wird häufig diskutiert und variiert erheblich zwischen den verschiedenen Disziplinen. In allen Disziplinen ist der Student jedoch verpflichtet, eine Dissertation oder Dissertation in Buchform zu erstellen und zu veröffentlichen.

Bachelor / Master-Struktur[edit]

Alle aktuellen niederländischen akademischen Bildungsprogramme werden in der angelsächsischen Bachelor- / Masterstruktur angeboten. Es dauert drei Jahre, um einen Bachelor-Abschluss zu erwerben, und ein oder zwei Jahre, um einen Master-Abschluss zu erwerben. Es gibt drei offizielle akademische Bachelor-Titel (BA, BSc und LLB) und drei offizielle Master-Titel (MA, MSc und LLM). Diese akademischen Titel werden von der niederländischen Regierung geschützt.

Akademischer Titel[edit]

Nach der Promotion können niederländische Ärzte entweder den Titel Dr. (Kleinbuchstaben) vor oder der Buchstabe D nach ihrem Namen, aber nicht beide gleichzeitig.^[77] Es gibt keine spezifische Bezeichnung für die Disziplin, in der die Promotion erfolgt.

Das Stapeln von Titeln in Ländern wie Deutschland (Prof. Dr. Dr. Dr. Gruber) ist in den Niederlanden höchst ungewöhnlich und wird kulturell nicht gut aufgenommen. Diejenigen, die mehrere Doktortitel haben, können dr.mult verwenden. vor ihrem Namen, aber dies wird in der Praxis selten gesehen.^[77] Die Honoris Ursache Ärzte können dr.hc vor ihrem Namen verwenden.^[77] Das Kombinieren verschiedener niederländischer Titel, insbesondere in verschiedenen Disziplinen, ist jedoch zulässig (z. B. Herr Dr. Jansen, Herr Dr. Jansen, Herr Dr. Jansen, Herr Dr. Jansen, Herr Ir. Jansen). Die Verwendung der Kombination ir. ing. ist häufig, was darauf hinweist, dass man einen HBO-, Berufs- (oder Berufs-) Ingenieurabschluss zusammen mit einem akademischen Ingenieurabschluss besitzt.^[78] Was nicht erlaubt ist, ist nach der Promotion die Verwendung von Dr. drs. Jansen; DR. Stattdessen sollte Jansen verwendet werden.

Eine Kombination eines niederländischen Titels mit einem internationalen Titel ist nicht zulässig, mit Ausnahme einer begrenzten Anzahl internationaler Berufstitel.^[78] Daher sollte man entweder den klassischen niederländischen Titel wählen oder die Abkürzung verwenden, die das Gesetz nach seinem Namen vorsieht (seit dem 1. September 2002 ist es umgekehrt: Wer niederländische Abschlüsse als MSc, LLM oder MA besitzt, kann optional den alten verwenden Verknüpfungen im Stil vor ihren Namen).^[78][79] Daher ist die formelle Verwendung der angelsächsischen Promotion nach dem eigenen Namen nicht legal, da es sich nicht um einen niederländischen Abschluss handelt. Seine Verwendung wird jedoch häufig zur Klarheit gegenüber internationalen Lesern verwendet, beispielsweise bei englischen Veröffentlichungen. Das Gesetz bietet die Möglichkeit, anstelle von dr die Verknüpfung D nach dem eigenen Namen zu verwenden. vor dem Namen.

“”Ärzte“(dr.) kann an Universitäten lehren als”Universitair Dozent“(UD – Assistant Professor). Mit der Zeit, Erfahrung und / oder Leistung kann sich dies zu einer Position als”universitair hoofddocent“(UHD – Associate Professor). Offiziell arbeitet eine UHD immer noch unter der Aufsicht eines”hoogleraar“, der Abteilungsleiter und üblicherweise ein Professor. Dies ist jedoch nicht selbstverständlich; es ist auch möglich, dass eine Abteilung von einem” einfachen “Arzt geleitet wird, basierend auf Wissen, Leistung und Fachwissen. Die Position von”hoogleraar“ist die höchstmögliche wissenschaftliche Position an einer Universität und entspricht dem” vollen “Professor der USA. Der Titel des niederländischen Professors, notiert als prof. Jansen oder Professor Jansenist mit der Beschäftigung verbunden. Dies bedeutet, dass der Professor, sollte er die Universität verlassen, auch das Privileg verliert, den Titel eines Professors zu verwenden. Pensionierte Professoren sind eine Ausnahme und können den Titel weiterhin vor ihrem Namen notieren oder den Titel emeritierter Professor (em. Prof.) Verwenden. Personen, die zu einem außeruniversitären Job wechseln, verlieren ihren Professortitel und dürfen nur den “Dr.” Abkürzung.

Im Gegensatz zu einigen anderen europäischen Ländern wie Deutschland werden niederländische akademische Titel außerhalb der akademischen Welt selten verwendet, haben im Alltag keinen Wert und sind in der Regel nicht in offiziellen Unterlagen aufgeführt (z. B. Reisepass, Führerschein, (Regierungs-) Kommunikation). Niederländische akademische Titel sind jedoch gesetzlich geschützt und können nur von Absolventen niederländischer Hochschulen verwendet werden. Die illegale Verwendung gilt als Vergehen und wird strafrechtlich verfolgt.^[80][81] Inhaber ausländischer Abschlüsse benötigen daher eine besondere Erlaubnis, bevor sie einen anerkannten niederländischen Titel verwenden können. Es steht ihnen jedoch frei, ihren eigenen ausländischen Titel (nicht übersetzt) ​​zu verwenden.^{[82][83][84][85]} In der Praxis verfolgt das öffentliche Ministerium die illegale Verwendung eines geschützten Titels nicht (in den Niederlanden wird das Prinzip der Gelegenheit angewendet, sodass einige bekannte Verbrechen nicht strafrechtlich verfolgt werden).^[86]

Norwegen[edit]

Vor 1980 gab es im norwegischen Hochschulsystem rund 50 verschiedene Abschlüsse und entsprechende Bildungsprogramme. Die Abschlüsse hatten Titel, die den geschlechtsspezifischen lateinischen Begriff enthielten Candidatus / Candidata. Der zweite Teil des Titels bestand normalerweise aus einem lateinischen Wort, das dem Beruf oder der Ausbildung entsprach. Zum Beispiel Cand. Mag. (Candidatus Magisterii) benötigt 4 bis 5 Jahre, Cand. Echt.^[87] (Candidatus Realium) erforderte 6 Jahre Studium und eine wissenschaftliche Arbeit in ausgewählten wissenschaftlichen Disziplinen (Realia). Im Laufe der Jahre wurden diese schrittweise durch Abschlüsse ersetzt, die immer mehr international vergleichbare Programme und entsprechende Titel waren. Zum Beispiel der Grad Cand. Scient. ersetzte Cand. Echt. im Zeitraum 1985 bis 2003. Diese Abschlüsse wurden alle 2003 zugunsten eines internationalen Systems in den Ruhestand versetzt.

Die Reform der Hochschulbildung in Norwegen, Kvalitetsreformen (“Die Qualitätsreform”) wurde 2001 im norwegischen Parlament, dem Storting, verabschiedet und im Studienjahr 2003/2004 durchgeführt. Es wurden Standardstudienzeiten und die Titel eingeführt Meister und Junggeselle (Baccalaureus).

Das System unterscheidet zwischen einem freien Master-Abschluss und einem Master-Abschluss in Technologie. Letzteres entspricht dem ersteren sivilingeniør Abschluss (nicht zu verwechseln mit einem Abschluss in Bauingenieurwesen, der nur einer von vielen mit dem Titel verbundenen Abschlüssen ist sivilingeniør, das immer noch für neue Absolventen verwendet wird, die auch den alten Titel verwenden können). Alle Doktortitel vor 2001 wurden durch den schriftlichen Titel “Philosophischer Doktortitel” ersetzt Philosophiæ Doktor (anstelle des traditionellen Doktor Philosophiæ). Der Titel dr. Philos. ist ein wesentlich höherer Abschluss als die Promotion^{[citation needed]} und ist für diejenigen reserviert, die sich für einen solchen Abschluss qualifizieren, ohne an einem organisierten Doktorandenprogramm teilzunehmen.

Polen[edit]

In Polen ähnelt das System dem deutschen.

Russland, die Ukraine und einige andere ehemalige Republiken der UdSSR[edit]

Seit 1992 hat die russische Hochschulbildung ein Mehrebenensystem eingeführt, das es Hochschuleinrichtungen ermöglicht, Bachelor of Science- und Master of Science-Abschlüsse zu vergeben und auszustellen.^[88]

In Russland, der Ukraine und einigen anderen ehemaligen UdSSR-Republiken werden nach Abschluss der Hochschulausbildung Bildungsabschlüsse verliehen. Es gibt mehrere Bildungsstufen, zwischen denen zwischen dem 2. und 3. Jahr gewählt werden muss, normalerweise im 3. Studienjahr.^[89]

1. Bachelor-Abschluss – dauert in der Regel 4 Jahre College. (Mindestniveau, um als Hochschulabsolvent anerkannt zu werden)
2. Der Fachabschluss wird nach 5 Jahren College verliehen. (4 + 1)
3. Der Master-Abschluss (Magister) wird nach 6 Jahren College verliehen. (4 + 2)^[90]

(Der Fachabschluss kann jedoch aufgrund der Gleichwertigkeit der Bildungszeit dem Magister-Abschluss gleichwertig erscheinen.) In der Regel ist in den Fach- oder Magisterabschlüssen ein Bachelor-Abschluss enthalten, im Abschlussdiplom wird jedoch nur ein Hochschulabschluss angegeben. Fach- und Magisterabschlüsse erfordern Abschlussprüfungen und schriftliche Arbeiten zur praktischen Anwendung der untersuchten Fähigkeiten oder Forschungsarbeiten (in der Regel 70–100 Seiten) und entsprechen in etwa dem Master-Abschluss.^[91]

Der akademische Grad der ersten Stufe heißt “Kandidat nauk” (wörtlich übersetzt als “Kandidat der Wissenschaften”). Dieser Abschluss erfordert umfangreiche Forschungsanstrengungen, einige Kurse, Veröffentlichungen in von Experten begutachteten Fachzeitschriften (nicht weniger als 5 Veröffentlichungen in der Ukraine oder 3 Veröffentlichungen in Russland), 3 oder mehr Prüfungen (eine oder mehrere in ihrem Fachgebiet, eine in einem Ausland) Sprache und eine in der Geschichte und Philosophie der Wissenschaft) und Schreiben und Verteidigen einer eingehenden These (80–200 Seiten), die als “Dissertation” bezeichnet wird.

Schließlich gibt es in Russland und in einem ehemaligen akademischen Umfeld der UdSSR einen Abschluss als “Doktor Nauk” (wörtlich übersetzt als “Doktor der Wissenschaften”). Dieser Abschluss wird für Beiträge in einem bestimmten Bereich gewährt (formal – wer hat eine neue Richtung oder ein neues Feld in der Wissenschaft festgelegt). Es erfordert die Entdeckung eines neuen Phänomens oder die Entwicklung einer neuen Theorie oder eine wesentliche Entwicklung einer neuen Richtung usw. Es gibt kein Äquivalent zu diesem “Doktor der Wissenschaften” im akademischen System der USA. Es entspricht in etwa der Habilitation in Deutschland, Frankreich, Österreich und einigen anderen europäischen Ländern.

In Ländern mit einem zweistufigen Promotionssystem ist der Grad der Promotion Kandidat Nauk sollte für die Anerkennung auf der Ebene der ersten Promotion in Betracht gezogen werden. In Ländern mit nur einem Doktorgrad sollte der Grad des Kandidaten Nauk für die Anerkennung als diesem Grad gleichwertig angesehen werden.

Gemäß Richtlinien für die Anerkennung russischer Qualifikationen in den anderen Ländern^[92] In Ländern mit einem zweistufigen Promotionssystem ist der Grad der Promotion Doktor Nauk sollte für die Anerkennung auf der Ebene der zweiten Promotion in Betracht gezogen werden. In Ländern, in denen nur ein Doktorgrad existiert, sollte der Grad des Doktor Nauk für die Anerkennung auf der Ebene dieses Abschlusses in Betracht gezogen werden.

Gemäß der Internationalen Standardklassifikation für Bildung (ISCED) der UNESCO 2011,^[93] Par.262 für Zwecke der internationalen Bildungsstatistik

1. DPhil zu Kandidat Nauk / Philosophie,
2. D.Lit. zu Kandidat Nauk in der Literatur,
3. D.Sc. zu Kandidat Nauk der Naturwissenschaften,
4. LL.D. zu Kandidat Nauk der Rechtswissenschaft.

Spanien[edit]

Spaniens Rechtsrahmen für die Hochschulbildung umfasst: offizielle und akkreditierte Bildung und inoffizielle Bildung.

1.1 Offizielle und akkreditierte Ausbildung

In Spanien ist die Akkreditierung von offiziellen Universitätsstudienprogrammen gesetzlich geregelt und wird von Regierungsbehörden überwacht, die für die Überprüfung ihrer Qualität und Eignung für die offizielle Genehmigung und Akkreditierung verantwortlich sind.

Offizielle berufliche Studiengänge führen zu Abschlussqualifikationen (Títulos) mit voller akademischer und beruflicher Wirkung und den nach dem neuesten Hochschulsystem verliehenen Abschlüssen sind:

1. Bachelor-Abschluss (Grado) – 240 ECTS Credits in 4 Jahren.

2. Master-Abschluss (Master Universitario) – 60 bis 120 ECTS-Credits in 1–2 Jahren.

3. Promotion PhD (Doctorado) – in 3-4 Jahren.

Akkreditierte Bachelor- und Masterabschlüsse werden immer als “Grado” und “Master Universitario“. Diese Qualifikationen entsprechen dem Europäischen Hochschulraum (EHR)^[94] Rahmen. Offiziell genehmigte und akkreditierte Universitätsstudienprogramme müssen diesen Rahmen gesetzlich umsetzen, um eine Akkreditierung in Spanien zu erhalten und beizubehalten.

1.2 Inoffizielle Ausbildung

Nicht alle EHEA-konformen Studienprogramme in Spanien sind von Regierungsbehörden offiziell genehmigt und / oder akkreditiert. Einige Universitäten bieten aus verschiedenen Gründen proprietäre Studienprogramme als Alternative zu akkreditierten Studienprogrammen an: Teilnahme am Weiterbildungsmarkt zur individuellen Selbstförderung und Bereitstellung von Hochschulbildung für Personen, die keinen Bachelor-Abschluss erworben haben. Der Hauptgrund für das Angebot dieser alternativen Studien ist jedoch der umfangreiche bürokratische Prozess, der durchgeführt werden muss, um die Genehmigung bestimmter Titel zu erhalten, insbesondere wenn es sich um neue Studien oder Studien zu Themen handelt, die nicht zu den offiziellen Studien passen. Aus historischen Gründen wurde das akademische System stark vom Staat kontrolliert, und private Universitäten gelten nach wie vor als Bedrohung für das staatliche System.

Diese Programme fallen unter die Kategorie “Nicht offiziell genehmigt und akkreditiert” oder “Estudios keine oficiales“und sie haben keine akademischen oder beruflichen Auswirkungen. Dies bedeutet, dass sie den Inhaber nicht dazu berechtigen, für die spanischen Behörden bestimmte akademische oder berufliche Qualifikationen zu beanspruchen. Es kann jedoch private Vereinbarungen zur Anerkennung der Titel geben .

Universitäten, die nicht offizielle Studienprogramme anbieten, sind gesetzlich verpflichtet, bei der Benennung ihres Angebots an nicht offiziellen Qualifikationen klar zwischen offiziell genehmigten und nicht offiziell genehmigten Qualifikationen zu unterscheiden. Nicht akkreditierte Master-Abschlüsse werden als “Meister“allein, ohne den Begriff”Universitario“.

Bestimmte nicht offiziell genehmigte und akkreditierte Studienprogramme können einen wohlverdienten Ruf erlangen. Weder Berufsverbände, Regierungsbehörden, Justizbehörden noch Universitäten – außer dem Studienanbieter – sind jedoch verpflichtet, inoffizielle Qualifikationen in irgendeiner Weise anzuerkennen.

2. Akkreditierungssystem

Die Akkreditierung von Universitätsstudiengängen wird durch die ANECA erteilt.^[95] ein staatlich abhängiger Qualitätssicherungs- und Akkreditierungsanbieter für das spanische Hochschulsystem und stellt sicher, dass die im RUCT gespeicherten Daten^[96] Ein nationales Register für Universitäten und Qualifikationen ist korrekt und aktuell. Alle Studiengänge müssen von ANECA akkreditiert sein^[95] vor ihrer Aufnahme in die RUCT.^[96]
Die RUCT^[96] zeichnet alle offiziell anerkannten Universitäten und ihre Bachelor-, Master- und Doktorabschlüsse auf, und jedem der offiziell genehmigten und akkreditierten Studienprogramme und Universitäten wird ein bestimmter Nummerncode zugewiesen (Código) von der RUCT. Das gleiche Studienprogramm kann unterschiedliche Codes erwerben, wenn es verschiedene Phasen der offiziellen Genehmigung durch die lokale Regierung und die Zentralregierung durchläuft.

Studieninteressierte sollten das RUCT überprüfen^[96] Code, der dem Studienprogramm ihres Interesses in jeder Phase ihrer Anfragen zu Studienabschlüssen in Spanien verliehen wird.

ANECA gibt Empfehlungen zu Verfahren, Personalbestand, Unterrichtsqualität, Ressourcen, die den Studenten zur Verfügung stehen, sowie zur Kontinuität oder zum Verlust der Akkreditierung und zum ANECA-Register^[97] zeichnet alle Ereignisse im Leben eines offiziell genehmigten und akkreditierten Studienprogramms oder einer Universität auf. Die ANECA Registry Search Facility^[98] Dies ist möglicherweise die einfachste und sicherste Methode, um den Status aller offiziell genehmigten und akkreditierten Studienprogramme in Spanien zu überprüfen.

Es ist auch möglich, Qualifikationen zu verfolgen, indem die Suchfunktion verwendet wird, die mehrere eigene Akkreditierungsagenturen der Autonomen Gemeinschaften anbieten. Diese Agenturen arbeiten im Rahmen der ANECA und zeigen im Allgemeinen detailliertere Informationen zu den in den einzelnen Gebieten verfügbaren Studienprogrammen (z. B. Katalonien, Madrid usw.).

3. Qualifikationsrahmen für die Hochschulbildung

Der Qualifikationsrahmen für die Hochschulbildung MECES ist der in Spanien verabschiedete Referenzrahmen zur Strukturierung der Abschlussniveaus.

Nicht alle Universitäten bieten genau gleichnamige Abschlüsse an, auch wenn sie ähnliche akademische und berufliche Auswirkungen haben. Jede Universität kann Vorschläge für das Studienprogramm vorlegen, die den beruflichen und akademischen Anforderungen entsprechen. Der Vorschlag besteht aus einem Bericht, in dem das zu prüfende Studienprogramm und die vorgeschlagene zu vergebende Qualifikation miteinander verknüpft sind. Dieser Bericht wird von ANECA bewertet und an den Consejo de Universidades Españolas gesendet.^[99] Wenn die Consejo stimmt der Genehmigung von ANECA zu, sie wird in die RUCT- und ANECA-Register aufgenommen.

4. Spanische Qualifikationen und ihre beruflichen Auswirkungen.

Alle von ANECA akkreditierten Bachelor- und Master-Abschlüsse haben gemäß den neuen und früheren Gesetzen volle akademische und berufliche Auswirkungen. Das Anwaltspraxisrecht in Spanien wird derzeit überarbeitet.

Schweden[edit]

Diese Abteilung braucht Erweiterung. Sie können helfen, indem Sie es hinzufügen. (Mai 2008)

Schweiz[edit]

Vor dem Bologna-Prozess wurde nach 4 oder 5 Jahren Studium der akademische Grad eines Lizenziat erreicht.^[100] Je nach Amtssprache der Universität wurde es genannt Lizentiat (Deutsche) Lizenz (Französisch) oder Licenza (Italienisch) und gilt heute als gleichwertig^[101] zum Master nach der Bologna-Reform. Ein Lizenziat mit einer vordefinierten Qualifikation gewährte Zugang zur letzten Stufe von weiteren zwei oder mehr Studienjahren (je nach Fachgebiet) für einen Doktorgrad.

Abgesehen davon boten die meisten Universitäten ein Aufbaudiplom mit einer Studiendauer von bis zu zwei Jahren an. Französisch sprechende Universitäten nannten sie diplôme d’études approfondies DEA oder DESS, die italienischsprachige Universität post laurea und deutschsprachige Universitäten meistens Nachdiplomstudium (NDS). Heute definiert die Bundesgesetzgebung diese Postgraduierten-Diplome (60 ECTS-Punkte) als Master of Advanced Studies (MAS) oder Executive Master of Business Administration (EMBA). Universitäten können auch die Möglichkeit bieten, ein Diplom für fortgeschrittene Studien (DAS) zu erwerben (weniger als 60 ECTS-Punkte).^[102] Diese Abschlüsse gewähren normalerweise keinen Zugang zur Promotion.

Großbritannien[edit]

England, Wales und Nordirland[edit]

Der Titel “Abschluss” ist nach britischem Recht geschützt. Alle gültigen britischen Abschlüsse werden von Universitäten oder anderen Stellen vergeben, deren Befugnisse von der britischen Regierung anerkannt werden. Daher werden sie als “anerkannte Körper” bezeichnet.^[103]

Der erste Standardabschluss in England, Nordirland und Wales ist der mit Auszeichnung verliehene Bachelor-Abschluss. In der Regel ist dies ein Bachelor of Arts (BA) oder Bachelor of Science (BSc). Andere Varianten existieren, zum Beispiel Bachelor of Education. Das Lesen eines Bachelor-Abschlusses dauert in der Regel drei Jahre.

Die Ehrungen werden normalerweise in vier Klassen eingeteilt:

• Erstklassige Ehrungen (1.)
• Ehrungen zweiter Klasse, unterteilt in:
  • Obere Abteilung oder obere Sekunde (2: 1)
  • Untere Division oder untere Sekunde (2: 2)
• Ehrungen der dritten Klasse (3.)

Kandidaten, die den Standard für die Vergabe von Ehrungen nicht erreicht haben, können ohne Ehrungen zum „normalen“ Bachelor-Abschluss zugelassen werden, wenn sie den für diese geringere Qualifikation erforderlichen Standard (auch als „Pass-Abschluss“ bezeichnet) erfüllt haben. Standardniveaus für jede dieser Klassen sind 70% + für einen ersten, 60-69% für einen 2: 1, 50-59% für einen 2: 2, 40-49% für einen dritten und 30% + für einen bestandenen Abschluss Dies kann jedoch je nach Institution variieren (z. B. der Open University).^[104]

Der Grundschulabschluss^[105] ist eine Qualifikation auf einem niedrigeren als dem Bachelor-Niveau, die nach einem zweijährigen Studienprogramm vergeben wird, das normalerweise beruflicher Natur ist. Der Grundschulabschluss kann von einer Universität oder Hochschule verliehen werden, die von der britischen Regierung die Befugnis zur Vergabe des Grundschulabschlusses erhalten hat. Dieser Abschluss ist vergleichbar mit einem Associate Degree in den USA.

Die Universitäten von Oxford und Cambridge verleihen Absolventen ihrer Bachelor-Studiengänge nach einem bestimmten Zeitraum die Ehrendoktorwürde (MA). Dies ist vergleichbar mit der Praxis der alten Universitäten in Schottland, einen MA für einen ersten Abschluss zu vergeben, und spiegelt wohl die strengen Standards wider, die von ihren Absolventen erwartet werden.

Master-Abschlüsse^[106] B. Master of Arts oder Master of Science werden in der Regel an Studierende vergeben, die mindestens ein Jahr Vollzeit-Aufbaustudium absolviert haben, das unterrichtet werden kann oder in vielen Fällen ein Forschungselement beinhaltet. Abschlüsse wie Master of Philosophy (MPhil) oder Master of Letters / Literature (MLitt) werden wahrscheinlich für Postgraduiertenabschlüsse mit Originalforschung vergeben. Von einem Studenten, der einen Master absolviert, wird normalerweise erwartet, dass er bereits einen Honours Degree in einem relevanten Fach besitzt, daher die Möglichkeit, in einem Jahr das Master-Niveau zu erreichen.

Einige Universitäten vergeben einen Master als ersten Abschluss nach einem integrierten Studienprogramm (ein „integrierter Master-Abschluss“). Diese Abschlüsse werden normalerweise vom Fach bestimmt, z. B. Master of Engineering für Ingenieurwissenschaften, Master of Physics für Physik, Master of Mathematics für Mathematik und so weiter. Das Lesen dauert normalerweise vier Jahre. Der Abschluss dieser Abschlüsse ist immer mit Auszeichnung. Insbesondere der Master of Engineering ist mittlerweile der erste Standard in Ingenieurwissenschaften an den führenden britischen Universitäten und ersetzt den älteren Bachelor of Engineering.

Der Master of Business Administration (MBA) wird von denjenigen hoch geschätzt, die als Manager und Entscheidungsträger in der Wirtschaft vorankommen möchten.

Promotion oder Promotion,^[107] B. der Doktor der Philosophie (PhD oder DPhil) oder der Doktor der Pädagogik (EdD oder DEd) werden nach einem Programm der Originalforschung vergeben, das neues Wissen im Kontext der Disziplin des Studenten einbringt. Die Promotion dauert in der Regel drei Jahre in Vollzeit. Daher kann es in Großbritannien nur sieben Jahre dauern, bis der Bachelor- oder der Doktorgrad erreicht ist – in einigen Fällen sechs Jahre, da ein Master-Abschluss nicht immer eine Voraussetzung für die Promotion ist. Dies steht im Gegensatz zu neun Jahren in den Vereinigten Staaten, was Unterschiede in den Bildungssystemen widerspiegelt.

Einige Promotionen, wie die Qualifikation zum Doktor der Klinischen Psychologie (DClinPsy), bestätigen die Kompetenz, in bestimmten Berufen zu praktizieren. Es gibt auch höhere Doktortitel – Doctor of Science (DSc) und Doctor of Letters / Literature (DLitt), die in der Regel an erfahrene Akademiker vergeben werden, die in ihrer akademischen Laufbahn ein hohes Leistungsniveau nachgewiesen haben. Zum Beispiel haben sie möglicherweise viel zu ihrem Thema veröffentlicht oder sind Professoren auf ihrem Gebiet geworden.

Die postsekundären Qualifikationen im Vereinigten Königreich werden auf verschiedenen Ebenen definiert, wobei die Stufen 1 bis 3 die Weiterbildung und die Stufen 4 bis 8 die Hochschulbildung bezeichnen. Innerhalb dieser Struktur befindet sich ein Grundschulabschluss auf Stufe 5; einen Bachelor-Abschluss auf Stufe 6; einen Master-Abschluss auf Stufe 7; und einen Doktortitel auf Stufe 8.^[108]

Vollständige Informationen über die Erwartungen für verschiedene Arten von britischen Abschlüssen werden von der Quality Assurance Agency for Higher Education veröffentlicht.^[109]

Siehe auch Abschlusszertifikat, Abschlussdiplom, Aufbaustudiengang, Aufbaudiplom und Abkürzungen für britische Abschlüsse.

Schottland[edit]

Der erste Standardabschluss für Studierende der Künste oder Geisteswissenschaften in Schottland ist entweder ein Bachelor of Arts oder ein Master of Arts (letzterer wird traditionell von den Ancient Universities of Scotland für einen ersten Abschluss in einem kunst- / geisteswissenschaftlichen Fach vergeben). Der Standard-Bachelor-Abschluss für natur- und sozialwissenschaftliche Fächer ist der Bachelor of Science.^[110]

Die Studierenden können entweder auf ordentlicher oder auf Ehrenniveau auf einen ersten Abschluss hinarbeiten. Ein allgemeiner oder ordentlicher Abschluss (BA / MA oder BSc) dauert drei Jahre; Ein Honours Degree (BA / MA Hons oder BSc Hons) dauert vier Jahre. Der ordentliche Abschluss muss nicht in einem bestimmten Fach liegen, sondern kann das Studium in einer Reihe von Fächern innerhalb (und manchmal auch außerhalb) der jeweiligen Fakultät umfassen. In diesem Fall kann er auch als allgemeiner Abschluss bezeichnet werden. Wenn ein Fach für ein drittes Jahr oder ein Junior Honours-Fach enthalten ist, wird der ordentliche Abschluss in der genannten Disziplin vergeben. Der Honours-Abschluss umfasst zwei Jahre Studium auf einer Sub-Honours-Ebene, in der eine Reihe von Fächern innerhalb der jeweiligen Fakultät studiert werden, und dann zwei Jahre Studium auf der Honors-Ebene, die auf ein einziges Fachgebiet spezialisiert ist (z. B. Klassiker, Geschichte, Chemie) , Biologie usw.). Nicht alle Universitäten in Schottland halten sich daran, in einigen studieren Sie drei Jahre lang in mehreren Fächern innerhalb einer Fakultät und können sich dann auf zwei Bereiche spezialisieren und im vierten Jahr einen gemeinsamen Ehrentitel erwerben.

Dies spiegelt auch den breiteren Umfang der letzten Jahre der schottischen Sekundarstufe wider, in denen traditionell fünf Highers studiert werden, verglichen mit (normalerweise) drei englischen oder walisischen Abschlüssen. The Higher ist eine einjährige Qualifikation, im Gegensatz zu den zwei Jahren A-Levels, bei denen die schottischen Ehrentitel ein Jahr länger sind als in England. Advanced Highers fügen ein optionales Abschlussjahr der Sekundarstufe hinzu, das die Schüler auf das Niveau ihrer A-Level-Kollegen bringt. Schülern mit starken A-Levels oder Advanced Highers kann der Eintritt direkt in das zweite Jahr an schottischen Universitäten angeboten werden.

Ehrungen für MA- oder Bachelor-Abschlüsse werden in drei Klassen eingeteilt:

• Erstklassige Ehrungen
• Ehrungen zweiter Klasse, unterteilt in:
  • Abteilung eins (2: 1) [Upper Second Class Honours]
  • Abteilung zwei (2: 2) [Lower Second Class Honours]
• Ehrungen der dritten Klasse

Studierende, die alle Voraussetzungen für einen Honours-Abschluss erfüllen, aber nicht genügend Verdienste erhalten, um Ehrungen der dritten Klasse zu erhalten, können a Sonderabschluss (ordentlicher Abschluss – Bachelor-Level SCQF Level 9).

In den meisten Fällen sind die Kriterien für die Vergabe von Qualifikationen auf Ehrenniveau und darüber dieselben wie im Rest des Vereinigten Königreichs (siehe oben unter England, Wales und Nordirland). Postgraduiertenqualifikationen werden nicht wie im Rest des Vereinigten Königreichs als Master of Arts bezeichnet, da es sich um einen Bachelor-Abschluss handelt. Aufbaustudiengänge in kunst- und geisteswissenschaftlichen Fächern werden in der Regel als Master of Letters (M.Litt.) Oder in den Natur- und Sozialwissenschaften als Master of Science (M.Sc.) bezeichnet. Nicht-promovierte postgraduale Forschungsabschlüsse werden normalerweise als Master of Philosophy (M.Phil.) Oder Master of Research (M.Res.) Bezeichnet. Die postgraduale Lehrbefähigung ist das postgraduale Bildungsdiplom (PGDE).

Postgraduiertenqualifikationen werden in vier Klassen eingeteilt:

• Unterscheidung
• Anerkennung
• Verdienen
• Bestehen

Nordamerika[edit]

Kanada[edit]

In Kanada liegt die Bildung in der Verantwortung der Provinzen und Territorien und nicht der Bundesregierung. Ganz Kanada folgt jedoch mit einigen Abweichungen dem in der anglophonen Welt üblichen dreistufigen Bachelor-Master-Promotionssystem. 2007 wurde zwischen den Provinzen und Territorien ein gemeinsamer Rahmen für Abschlüsse vereinbart.^[111]

Bachelor-Abschlüsse dauern normalerweise drei bis vier Jahre, häufiger drei Jahre in Quebec (wo sie eher aus College-Kursen als direkt aus der Sekundarstufe stammen). Außerhalb von Quebec sind dreijährige Bachelor-Abschlüsse normalerweise normale Abschlüsse, während vierjährige Bachelor-Abschlüsse Ehrentitel sind. Für das weitere Studium auf Master-Ebene ist normalerweise ein Honours-Abschluss erforderlich.^[112] Master-Abschlüsse dauern ein bis drei Jahre (in Quebec dauern sie normalerweise eineinhalb bis zwei Jahre). Die Promotion dauert mindestens drei Jahre. Allein in den kanadischen Provinzen und Territorien bietet British Columbia zweijährige Associate Degrees an, mit denen Credits in ein vierjähriges Bachelor-Programm übertragen werden können.^[113]

In Kanada gelten erste Berufsabschlüsse wie DDS, MD, PharmD und LLB oder JD als Bachelor-Qualifikationen, obwohl sie häufig als Doktoranden bezeichnet werden.^{[111][114][115][116][117][118]}

Quebec[edit]

In der Provinz Quebec muss die Mehrheit der Studenten vor dem Eintritt in die Universität das College besuchen. Nach Abschluss eines zweijährigen voruniversitären Programms wie in den Natur- oder Geisteswissenschaften oder eines dreijährigen technischen Programms wie Krankenpflege oder Informatik erhalten Hochschulabsolventen eine College DiplomDies ist eine Voraussetzung für den Zugang zu Studien auf Universitätsniveau. Obwohl diese College-Programme typisch sind, werden sie nicht in jeder Institution in der Provinz angeboten. Während einige andere voruniversitäre Programme mit unterschiedlichen Konzentrationen existieren, stehen je nach gewähltem College viele andere technische / berufliche Programme zur Verfügung. Zum Beispiel hat das Dawson College in Montreal fast sechzig verschiedene Programme, die zu einem Hochschuldiplom führen. In einigen Hochschulen werden auch spezielle Programme wie Physiotherapie angeboten. Diese Programme sind besonders interessant, weil sie es den Studierenden ermöglichen, an professionellen Universitätsprogrammen wie Physiotherapie (bestehend aus einem integrierten Bachelor of Science in Physiotherapie und einem Master of Physical Therapy) teilzunehmen, ohne die üblichen Noten- und Kursvoraussetzungen erfüllen zu müssen, die von den Studierenden verlangt werden ein voruniversitäres naturwissenschaftliches Diplom. Eine ähnliche Option wird für Hochschulabsolventen der Krankenpflege angeboten, da sie ihr Studium an der Universität fortsetzen können, um in zwei Jahren einen Bachelor of Nursing zu erhalten (anstatt der üblichen drei oder vier Jahre, je nachdem, ob der Student ein Hochschuldiplom in Quebec abgeschlossen hat). Während angehende Medizinstudenten normalerweise einen Bachelor-Abschluss machen müssen, bevor sie sich an medizinischen Fakultäten bewerben, haben Hochschulabsolventen in Quebec die Möglichkeit, Folgendes einzugeben:

Mexiko[edit]

Die Bildung in Mexiko folgt einem Drei-Grad-System ähnlich dem in Kanada und den USA. Das voruniversitäre akademische Niveau ist das bachillerato (auch genannt Vorbereitungen), ähnlich wie in der High School. Die Studierenden verlassen die Vorbereitungsphase in der Regel im Alter von 18 Jahren für die Universität. Zu diesem Zeitpunkt spezialisieren sie sich auf einen bestimmten akademischen Bereich (a Carrera).

Nach der High School gehen die Schüler zur Universität, wo sie für eine studieren Técnico Superior universitario (Associate Degree)^[119] oder ein licenciatura (Bachelor), dann a maestría (Meister), dann a Doctorado (Promotion).

Einmal in der Universität beginnen die Studenten die Carrera, das Studium eines präzisen akademischen Zweigs wie Wirtschaft, Betriebswirtschaft, Naturwissenschaften, Recht, Ingenieurwesen oder Medizin. Die Studierenden werden 8 bis 10 Semester Vollzeit studieren, was in der Regel 4 bis 5 Jahre dauert. Nach Abschluss des Studiums erhalten die Studierenden eine licenciatura in ihrem gewählten Fachgebiet, was einem amerikanischen Bachelor-Abschluss entspricht. Sie können auch den Grad “Genialie” oder “Medizin” erhalten, der sich auf einen Ingenieur bzw. einen Arzt bezieht.

Mehrere mexikanische Universitäten bieten Studenten die Möglichkeit, ein Äquivalent zu einem in Mexiko genannten Associate Degree zu erhalten Técnico Superior universitario (TSU), studiert nur die Hälfte der licenciaturamit der Möglichkeit, später einen vollständigen Bachelor-Abschluss zu machen.^[120] Dies geschieht hauptsächlich in Bereichen wie Ingenieurwesen und Informatik.

Nach Erhalt der licenciaturaStudenten können zusätzliche Kurse belegen Diplomaten (ähnlich einer Zertifizierung, jedoch von einer Universität ausgestellt). Diese Kurse dauern 4 bis 12 Monate und sind ein Mittel, um weiter zu studieren, ohne die nächste Stufe zu erreichen. Sie werden normalerweise studiert, um zu zeigen, dass der Student in seinem Fach noch auf dem neuesten Stand ist. Die meisten Schüler bleiben auf diesem Niveau, aber einige entscheiden sich dafür, weiter zu gehen maestría, entspricht dem Master-Abschluss. Studieren an der maestría Das Niveau dauert 1–3 Jahre und erfordert den Abschluss einer Abschlussarbeit. Postgraduiertenstudenten in Mexiko nehmen in der Regel nach einigen Jahren in der Belegschaft an einem Masterstudiengang teil und arbeiten häufig während des Studiums weiter.

Traditionell haben Studenten, die das abgeschlossen haben Maestria kann weiter zum Doctorado oder die Promotion. Das Doktorat dauert in der Regel 3–4 Jahre. In den letzten Jahren sind diese Programme so flexibel geworden, dass in einigen Doktorandenprogrammen Studenten akzeptiert werden, bevor sie einen Masterstudiengang absolvieren oder gar nicht absolvieren.

Vereinigte Staaten[edit]

In den Vereinigten Staaten besteht seit dem späten 19. Jahrhundert das dreifache System von Bachelor, Master und Doktor, das sich jedoch zu einem etwas anderen Muster als das europäische Äquivalent entwickelt hat. Das US-Bildungsministerium klassifiziert Abschlüsse jetzt in sechs Kategorien: Associate Degrees, Bachelor-Abschlüsse, First Professional-Abschlüsse, Master-Abschlüsse, Qualifikationen für Hochschulabsolventen und Forschungsdoktoranden.^[121]

Der akademische Standardfortschritt bleibt die Promotion zum Bachelor (Master) (Forschung). Am meisten Standard akademisch Die Programme basieren auf dem vierjährigen Bachelor-Abschluss, meistens Bachelor of Arts (BA) oder Bachelor of Science (BS), einem ein- oder zweijährigen Master-Abschluss (meistens Master of Arts (MA) oder Master of Science (meistens) MS) (eines dieser Programme kann bis zu drei Jahre dauern) und weitere zwei bis fünf Jahre Kursarbeit und Forschung, die in “umfassenden” Prüfungen in einem oder mehreren Bereichen sowie möglicherweise etwas Unterrichtserfahrung und anschließendem Schreiben gipfeln einer Dissertation für die Promotion für insgesamt zehn oder mehr Jahre vom Beginn des Bachelor-Abschlusses (der normalerweise um das 18. Lebensjahr begonnen wird) bis zur Vergabe der Promotion. Dieser Zeitplan ist jedoch nur eine ungefähre Angabe, da Studierende in beschleunigten Programmen manchmal in drei Jahren einen Bachelor-Abschluss erwerben können oder ein bestimmtes Dissertationsprojekt vier oder mehr Jahre in Anspruch nehmen kann. Darüber hinaus kann ein Absolvent eine unbestimmte Zeit zwischen den Abschlüssen warten, bevor er sich für die nächste Stufe oder sogar für einen zusätzlichen Abschluss auf einer bereits abgeschlossenen Stufe entscheidet. Daher gibt es keine zeitliche Begrenzung für die Anhäufung von akademischen Abschlüssen.

Die mit Abstand häufigste Promotion in Forschung ist der Doktor der Philosophie (Ph.D.), der 2014 98,1% der Doktoranden ausmacht. Der Doktor der Pädagogik (Ed.D.) machte 1,1% aus (ohne Ed.Ds, klassifiziert als Berufsabschlüsse statt Forschungsabschlüsse) und alle anderen Forschungsabschlüsse lagen insgesamt unter 1%.^{[122][123][124]}

Einige Schulen, hauptsächlich Junior Colleges und Community Colleges sowie einige vierjährige Schulen, bieten einen Associate Degree für zwei volle Studienjahre an. Diese können im beruflichen oder akademischen Bereich sein und die häufigsten Auszeichnungen sind die Abschlüsse Associate of Arts (AA) und Associate of Science (AS). Durch Artikulationsvereinbarungen kann die Gutschrift eines Associate Degree auf den Abschluss eines Bachelor-Abschlusses angerechnet werden.^[125]

Der “erste Berufsabschluss” ist ein Graduiertenkolleg, mit dem Absolventen auf die berufliche Praxis in verschiedenen Bereichen außer akademischen Stipendien und Forschung vorbereitet werden sollen. Erste Berufsabschlüsse erfordern mindestens zwei Jahre vor der Hochschulausbildung, um in das Programm aufgenommen zu werden, und mindestens sechs Jahre vor der Hochschulausbildung (einschließlich der vor dem Eintritt durchgeführten Ausbildung), um das Programm abzuschließen.^[126] Die meisten professionellen Studiengänge erfordern einen vorherigen Bachelor-Abschluss für die Zulassung und viele erfordern ein Gesamtstudium von sieben oder acht Jahren. Viele erste Berufsabschlüsse, z. B. MD, JD oder DO, werden als Promotionen bezeichnet, sollten jedoch nicht mit Forschungsdoktoranden wie der Promotion verwechselt werden.^[126][127] Erste Berufsabschlüsse sollten auch nicht mit Berufsabschlüssen wie dem M.Arch verwechselt werden. und MBA, die als Master-Abschlüsse klassifiziert sind,^[128] oder mit mittleren Qualifikationen, die auch den Titel eines Arztes tragen, wie z. B. D.Min. oder D.Psy.^[129]

Zwischenqualifikationen liegen zwischen dem Master-Level und der Promotion. Dazu gehören Auszeichnungen wie Advanced Certificates, Advanced Graduate Certificates, Graduate Diplomas, Professional Engineer Status und Professional Diplomas sowie Fachabschlüsse wie Education Specialist, Doctor of Ministry, Doctor of Psychology und das Licentiate in Sacred Theology.^[129]

In 21 US-amerikanischen Gerichtsbarkeiten können religiöse Institutionen ermächtigt werden, religiös befreite Abschlüsse (rel. Exmpt., Rel. Expt. Usw.) ohne Akkreditierung oder staatliche Aufsicht zu erteilen.^[130] Solche Abschlüsse werden hauptsächlich verwendet, um eine kirchliche Beschäftigung zu erlangen.^[131]

Aktuelle Studienabschlüsse[edit]

Traditionell besuchten mehr Männer als Frauen die Universitäten der Welt und erwarben Abschlüsse. In den USA wurde nach den Ergebnissen der Volkszählung von 2010 ein Meilenstein erreicht, als Frauen zum ersten Mal Männer bei der Erlangung von Master-Abschlüssen übertrafen.^[132] Die US-Volkszählung berichtet, dass 10,5 Millionen Männer einen Master-Abschluss oder einen höheren Abschluss haben, verglichen mit 10,6 Millionen Frauen. Das erste Jahr, in dem Frauen Männer beim Erwerb von Bachelor-Abschlüssen übertrafen, war 1996.^[133]

Wahrnehmung des Wertes eines Abschlusses in den USA[edit]

Studenten, Medien und die breite Öffentlichkeit haben seit der großen Rezession von 2007 große Besorgnis über den Wert eines höheren Abschlusses in den USA gezeigt. Eine Umfrage von 2015 unter 2.000 Erwachsenen (davon 900 Absolventen), die von einer Bildungstechnologie durchgeführt wurde Das Unternehmen namens Greenwood Hall berichtete, dass mehr als die Hälfte der befragten Absolventen der Meinung ist, dass diejenigen, die jetzt ihren Abschluss machen, eine geringere Rendite für ihre Investition erhalten als ihre Kollegen vor 10 bis 15 Jahren.^[134] Die Berichterstattung der Medien über die steigenden Kosten der Hochschulbildung und die gestiegene Verschuldung der Studierenden hat auch die Wahrnehmung der Öffentlichkeit beeinflusst, ob sich höhere Abschlüsse noch lohnen. Statistiken, denen zufolge Hochschulabsolventen in ihrem Leben rund 1 Million US-Dollar mehr verdienen als diejenigen, die kein College besucht haben und länger leben, wirken sich gesündere Menschen zugunsten derjenigen aus, die den anhaltenden Wert höherer Abschlüsse argumentieren.^[134] Studien wie die Learning Gains-Studie 2011 von Arum und Roksa berichteten dagegen, dass nur 55% der Studenten in den ersten beiden Studienjahren Lerngewinne erzielten, was das Argument spricht, dass Investitionen in die Hochschulbildung möglicherweise immer noch nicht wert sind es.^[135] Während Wissenschaftler diese Argumente weiter erforschen und analysieren, bleibt Bildung in den USA ein heißes Thema, wie Präsident Obama kürzlich gezeigt hat und sich ein nationales Ziel gesetzt hat, damit die USA bis 2020 wieder den weltweit höchsten Anteil an Hochschulabsolventen haben.^[136]

Ozeanien[edit]

Australien[edit]

Das Australian Qualifications Framework (AQF) umfasst 10 Stufen, von denen 6 – 10 akademischen Abschlüssen entsprechen. Dies sind die Associate Degree (Stufe 6), die normalerweise 2 Jahre dauert, die Bachelor (Stufe 7), die normalerweise 3 Jahre dauert, die Bachelor Honours Degree (Stufe 8), die normalerweise 1 Jahr nach dem Bachelor-Abschluss dauert und je nach Disziplin meist als optionales Verlängerungsjahr gilt Master-Abschluss (Stufe 9), die normalerweise 1 – 2 Jahre für “Forschungs” – oder “Kursarbeit” -Abschlüsse und 3 – 4 Jahre für einen “erweiterten” Abschluss benötigt und entweder aus einem Bachelor- oder einem Honours-Abschluss und dem Doktorgrad (Stufe 10), die normalerweise 3 bis 4 Jahre nach einem Master-Abschluss oder einer Qualifikation der Klasse I oder IIa dauert. Zum Hochschulsystem gehören auch Abschlusszeugnisse und Abschlussdiplome, die sich beide auf Stufe 8 (Honours Degree Level) befinden, sowie fortgeschrittene Diplome auf Stufe 6 (Associate Degree Level) und Diplome auf Stufe 5 (erstes Jahr von) ein Studiengang).^[137][138] In Australien werden die meisten Abschlüsse unbenotet ausgestellt, wobei Bachelor-Abschlüsse mit Auszeichnung die Ausnahme bilden.^{[citation needed]}

Promotionen in Australien können Forschungsdoktoranden (normalerweise mit dem Titel PhDs) oder berufliche Promotionen (normalerweise mit dem Titel “Doctor of Engineering” bezeichnet sein, z. B. “Doctor of Engineering”) Berufspraxis “und sollte nicht mit erweiterten Master-Abschlüssen verwechselt werden, die aus historischen Gründen ähnliche Namen tragen: Juris Doctor und Doctors of Medical Practice, Physiotherapie, Zahnmedizin und Optometrie. Trotz ihrer Namen können diese erweiterten Master-Abschlüsse nicht als Doktorabschlüsse bezeichnet werden Sie gewähren ihren Empfängern auch nicht das Recht, den Titel eines Arztes zu verwenden.^[138]

Einige Bachelor-Abschlüsse (z. B. Bachelor of Engineering oder Bachelor of Medicine / Bachelor of Surgery) können länger als drei Jahre dauern, und doppelte Bachelor-Abschlüsse (dh zwei Bachelor-Abschlüsse gleichzeitig in vier bis fünf Jahren) sind üblich.^{[citation needed]}

Neuseeland[edit]

Wie Australien verfügt Neuseeland über einen 10-stufigen Qualifikationsrahmen (New Zealand Qualifications Framework; NZQF), und bei einer Referenzierungsübung wurde eine Eins-zu-Eins-Entsprechung zwischen den Stufen der beiden Rahmen festgestellt.^[139] Die Namen für Qualifikationen auf verschiedenen Ebenen sind jedoch nicht gleich, und Neuseeland verfügt nicht über assoziierte Abschlüsse. Daher entsprechen nur die Stufen 7 bis 10 akademischen Abschlüssen. Dies sind der Bachelor-Abschluss (Stufe 7), der Bachelor-Abschluss (Stufe 8), der Master-Abschluss (Stufe 9) und der Doktorgrad (Stufe 10). Darüber hinaus verfügt der NZQF über Zertifikate der Stufen 1 bis 6, Diplome der Stufen 5 und 6, Diplome und Diplome der Stufen 7 (Bachelor) sowie Postgraduierten- und Postgraduierten-Diplome der Stufe 8 (Ehrungen).^[140] Eine weitere Referenzierungsübung, bei der der NZQF mit dem 10-stufigen irischen Nationalen Qualifikationsrahmen verglichen wurde, ergab, dass die Abschlüsse vergleichbar waren, dass jedoch weitere Arbeiten erforderlich waren, um die Kompatibilität mit den Abschlüssen zu verbessern (1 – 6). Nicht-Abschlussqualifikationen der Stufen 7 bis 9 wurden nicht in die Studie aufgenommen.^[141] In Neuseeland können Master-Abschlüsse mit klassifizierten Ehrungen (1., 2: 1, 2: 2, 3.) oder mit Auszeichnung oder Verdienst verliehen werden.^[142]

Südamerika[edit]

Argentinien[edit]

Brasilien[edit]

Studenten an brasilianischen Universitäten haben entweder einen Bachelor-, einen Lizenz- oder einen Technologiestudiengang.

Bachelor-Abschlüsse in Brasilien benötigen normalerweise vier oder fünf Jahre Vollzeitstudium, mit Ausnahme des Humanmedizin-Kurses, der sechs Jahre dauert.

Der Lizenzabschluss dauert normalerweise vier Jahre und steht Schülern zur Verfügung, die sich als Schullehrer qualifizieren möchten. Licenciatura Kurse gibt es hauptsächlich in Mathematik, Geistes- und Naturwissenschaften.

Der Abschluss als Technologe ist in technologiebezogenen Bereichen verfügbar und kann normalerweise in drei Jahren erworben werden. Diese Abschlüsse werden für einen schnellen Einstieg in die Branche verwendet.

Die Zulassung als Student an den meisten öffentlichen oder privaten Top-Universitäten in Brasilien setzt voraus, dass der Bewerber eine wettbewerbsfähige Aufnahmeprüfung mit dem Namen Vestibular besteht. Im Gegensatz zu den Ereignissen in den USA müssen Kandidaten bei der Anmeldung zum Vestibular ihren beabsichtigten Universitätsabschluss angeben. Obwohl es theoretisch möglich ist, die Hauptfächer danach zu wechseln (in einem Prozess, der innerhalb der Universitäten als bekannt ist transferência interna), das ist in Brasilien eigentlich recht selten. Die Lehrpläne für Studenten sind in der Regel strenger als in den USA, und es gibt wenig Raum für Kurse außerhalb des Hauptfachs.

Personen, die entweder einen Bachelor-Abschluss, ein Lizenziat oder einen Technologen besitzen, haben Anspruch auf Zulassung zu Graduiertenkursen, die zu fortgeschrittenen Master- oder Doktorgraden führen. Die Kriterien für die Zulassung zu Master- und Arztprogrammen variieren in Brasilien. Einige Universitäten verlangen, dass Kandidaten Aufnahmeprüfungen ablegen. andere treffen Zulassungsentscheidungen ausschließlich auf der Grundlage von Zeugnissen, Empfehlungsschreiben und möglicherweise mündlichen Interviews. In den meisten Fällen, insbesondere für die Promotion, muss der Kandidat jedoch einen Forschungsplan vorlegen, und ein Fakultätsmitglied muss sich bereit erklären, als sein / ihr Betreuer zu fungieren, bevor der Kandidat in das Programm aufgenommen werden kann. Die Ausnahme bilden die naturwissenschaftlichen Aufbaustudiengänge, in denen Studierende mit sehr breiten und / oder vagen Forschungsaussichten aufgenommen werden, wobei manchmal die Aussichten gegeben sind in promptu während des Interviews lieber die Studierenden ihr Studienprogramm und ihren Berater im Verlauf des ersten Studienjahres definieren lassen.

Es gibt zwei Arten von Postgraduiertenprogrammen: Lato Sensu (Spezialisierung und MBAs) und Stricto Sensu (professioneller Master, Master und Doktor):

Spezialisierungen oder MBAs sind Kurse, die eine Mindestanzahl (mindestens 360 Stunden) von Abschlussklassen beinhalten, aber ohne Forschung oder Verteidigung einer Abschlussarbeit, sondern nur eine Abschlussarbeit präsentieren, die das Wissen zeigt. Es ist eine professionelle Ebene, auf der Theorie und Praxis im weitesten Sinne fokussiert sind.

Professionelle Master- oder Master-Abschlüsse dauern in der Regel ein bis zwei Jahre Vollzeitstudium. Voraussetzungen für einen akademischen Master-Abschluss sind die Teilnahme an einer Mindestanzahl fortgeschrittener Abschlussklassen (in der Regel zwischen fünf und acht) und die Einreichung einer Forschungsarbeit, die von einem Gremium aus mindestens zwei Prüfern mündlich geprüft wird (drei ist die bevorzugte Anzahl), manchmal auch eine externes Mitglied, das von einer anderen Universität oder einem anderen Forschungsinstitut stammen muss. Der Schwerpunkt der Arbeit muss darin liegen, dem akademischen Wissen einen Mehrwert zu verleihen, aber nicht unbedingt darin, originell zu sein.

Die Promotion dauert normalerweise vier weitere Jahre in Vollzeit. Voraussetzungen für die Erlangung eines Doktorgrads sind die Teilnahme an zusätzlichen Fortgeschrittenenkursen, das Bestehen einer mündlichen Eignungsprüfung und die Einreichung einer längeren Dissertation, die einen wesentlichen ursprünglichen Beitrag zum Wissen in dem Bereich darstellen muss, auf den sich das Dissertationsthema bezieht. Dies steht im Gegensatz zur Masterarbeit, die nicht nur in der Regel kürzer als Doktorarbeiten ist, sondern auch nicht die Schaffung neuen Wissens oder die Überarbeitung / Neuinterpretation älterer Ansichten / Theorien umfasst. Die Dissertation wird in einer mündlichen Abschlussprüfung vor einem Gremium von mindestens zwei Mitgliedern geprüft (im Bundesstaat São Paulo beträgt die bevorzugte Anzahl fünf, während die anderen Regionen drei Mitglieder bevorzugen), in der Regel mit einem oder zwei externen Prüfern einer anderen Universität oder Forschungsinstitut.

Schließlich verleihen eine kleine Anzahl brasilianischer Universitäten, insbesondere die öffentlichen Universitäten im Bundesstaat São Paulo, immer noch den Titel Livre-Docente (freier Dozent), die einen höheren Stellenwert als eine Promotion hat und ähnlich wie die deutsche Habilitation durch Einreichung einer zweiten (ursprünglichen oder kumulativen) Arbeit und Genehmigung in a Livre-Docência Prüfung, die einen öffentlichen Vortrag vor einem Gremium von ordentlichen Professoren beinhaltet.

Siehe auch Universitäten und Hochschulbildung in Brasilien

Kolumbien[edit]

In Kolumbien basiert das System der akademischen Grade auf dem britischen Modell, das dem US-Modell ähnlich ist. Nach Abschluss ihres “bachillerato” (Gymnasium) können die Schüler eine von drei Möglichkeiten wählen. Der erste heißt “Professionell“(berufliche Laufbahn), ähnlich einem Bachelor-Abschluss, der je nach gewähltem Programm vier bis sechs Jahre Studium erfordert. Die andere Option heißt” Técnico “(Techniker); dieser Abschluss besteht aus zweieinhalb Jahren studieren und bereitet den Studenten auf technische oder mechanische Arbeiten vor. Schließlich wird die dritte Option als “Technnólogo” (entspricht dem Associate Degree) bezeichnet und besteht aus 3 Jahren Studium.

Danach Studenten, jetzt “professionell“(Fachleute), Tecnólogos (Mitarbeiter) oder”técnicos“(Techniker) können sich für höhere Abschlüsse entscheiden. Die formale Ausbildung nach dem Bachelor-Abschluss ist der Master-Abschluss mit dem Titel”Maestro“und Promotion bekannt als”Doctorado“(Promotion). Der Master-Abschluss besteht normalerweise aus zwei Jahren.

Studenten können auch einen Spezialisierungskurs belegen. “Especialización“, entspricht einem Abschluss nach dem Bachelor-Abschluss. Diese Programme sind wie in den USA sehr beliebt, da sie nur ein bis zwei Jahre Studium erfordern.

Eine ähnliche Situation in Kolumbien ist im Vergleich zum US-System, dass die Studenten möglicherweise nicht direkt zum “Doctorado“ohne zuerst den” Master “-Diplom zu haben.

Chile[edit]

Nach Vollendung “enseñanza media“(Gymnasium) erhalten die Schüler eine” Licenciatura de Enseñanza Media “(Abitur), die Voraussetzung für die Hochschulbildung ist.

In Chile wird zwischen akademischen Abschlüssen und Berufsbezeichnungen unterschieden:

• Grado académico ist die Bezeichnung für einen akademischen Grad, der von einer vom chilenischen Mineduc (Bildungsministerium) anerkannten Hochschuleinrichtung verliehen wird.
• Titulo professionell ist die Bezeichnung für einen Berufstitel. Einige Berufsbezeichnungen sind für Berufe wie Ärzte, Anwälte und als Bauingenieure erforderlich. Eine Berufsbezeichnung kann einen “Grado académico”, zusätzliche Prüfung und / oder Berufserfahrung erfordern oder nicht. Zum Beispiel die “Abogado“Die Berufsbezeichnung wird vom chilenischen Obersten Gerichtshof verliehen und erfordert eine Prüfung, einen akademischen Grad und 6 Monate Berufserfahrung.

Unter grado académico Grad können wir die folgenden Ebenen finden:

• Bachiller, Bachelor-Abschluss durch Abschluss eines 2-jährigen “Bachillerato”.
• Licenciado, Bachelor-Abschluss als 4+ Jahre “Licenciatura”. Entspricht einem Bachelor-Abschluss.
• Magister, Abschluss, der einen “Licenciado” -Diplom oder einen gleichwertigen Abschluss erfordert. Entspricht einem Master-Abschluss.
• Doctorado, ein Doktorgrad, der oft einen “Magister” -Diplom oder einen gleichwertigen Abschluss erfordert.

Hochschulprogramme, die einen Berufstitel, aber keinen akademischen Grad bieten, werden als “carreras técnicas“, die in Dauer und Umfang den assoziierten Studiengängen ähnlich sind. Diese werden häufig von Bildungseinrichtungen des Typs” Instituto profesional “(IP) oder” Centro de formación técnica “(CFT) gewährt.

Venezuela[edit]

Titel in Venezuela beginnen mit dem Certificado de Educación Básica (Grundschulzertifikat), verliehen nach Abschluss der 9. Klasse. Der nächste Titel wird nach Abschluss der 11. Klasse verdient und kann sein Bachiller en Ciencias (High School Graduate of Science), Bachiller en Humanidades (Abiturient der Geisteswissenschaften) oder Técnico en Ciencias (Wissenschaftstechniker). Der Grund für diese Verschiedenartigkeit liegt darin, dass einige Schulen im Rahmen ihres High-School-Lehrplans eine Berufsausbildung anbieten (wodurch sie die Möglichkeit erhalten, “Techniker” -Titel zu vergeben), während der Schüler an anderer Stelle entscheiden muss, ob er für die letzten beiden Natur- oder Geisteswissenschaften studieren möchte Jahre der Sekundarschule.

Titel im Hochschulbereich hängen normalerweise von der Institution ab, die sie verteilt. Technische Schulen verleihen dem Schüler den Titel Técnico Superior Universitario (Hochschulhochschultechniker, um vom Wissenschaftstechniker zu unterscheiden). Universitäten verleihen dem Studenten den Titel Ingeniero (Ingenieur) oder mit dem Titel Licenciado (Lizenziat) nach Abschluss eines Fünfjahresprogramms. Der Ingenieur hat mehr Physikfächer als das Lizenziat, aber beide haben eine fünfjährige Karriere. Einige Hochschuleinrichtungen können vergeben Diplomados (Diplom), aber die Zeit, die erforderlich ist, um eines zu erhalten, variiert. Ärzte erhalten nach 6-jähriger Karriere den Titel “Médico Cirujano”.

Die postgraduale Ausbildung folgt den Konventionen der Vereinigten Staaten (nach den dortigen Programmen als “Master” und “Doktor” bezeichnet).

Päpstliche Universitäten[edit]

Päpstliche Universitäten auf der ganzen Welt wie die Päpstliche Universität, das St. Patrick’s College, Maynooth in Irland, die Päpstliche und Königliche Universität von Santo Tomas in Manila,^[143]Die Katholische Universität von Amerika, die Päpstliche Universität von Saint Thomas von Aquin, Angelicum In Rom hängen die Universität von Louvain (UCLouvain) in Belgien und die Päpstliche Katholische Universität von Peru von ihrem Status als päpstliche Universitäten und von der Art ihrer akademischen Grade am Papst durch die Kongregation für katholische Bildung ab. Die Art der akademischen Grade kirchlicher Bildungseinrichtungen ist in der apostolischen Verfassung festgelegt Sapientia Christiana.^[144]

Im Unterschied zu säkularen oder katholischen Universitäten, die akademische Einrichtungen für das Studium und die Lehre eines breiten Spektrums von Disziplinen sind, setzen sich kirchliche oder päpstliche Universitäten in der Regel aus drei kirchlichen Hauptfakultäten zusammen: Theologie, Philosophie und kanonisches Recht sowie mindestens einer weiteren Fakultät Eine päpstliche Universität befasst sich speziell mit christlichen Offenbarungen und Disziplinen, die mit der in der apostolischen Verfassung festgelegten evangelischen Mission der Kirche korrelieren Sapientia christiana. “^[144][145]

Es gibt drei Zyklen von Abschlüssen, die den Kern der von päpstlichen Universitäten verliehenen Abschlüsse bilden: der erste Zyklus, der zum Abitur führt; der zweite Zyklus, der zum Lizenzabschluss führt; der dritte Zyklus führt zur Promotion. Von diesem Kern verleihen päpstliche Universitäten Abschlüsse, darunter:
Theologie

• Abitur in Heiliger Theologie, Sacrae Theologiae Baccalaureatus (STB)
• Lizenziat in Heiliger Theologie, Sacrae Theologiae Licentiatus (STL)
• Promotion in Heiliger Theologie, Sacrae Theologiae Doctoratus (STD)

Philosophie

• Abitur in Philosophie, Philosophiae Baccalaureatus (Ph.B.)
• Lizenziat in Philosophie, Philosophiae Licentiatus (Ph.L.)
• Promotion in Philosophie, Philosophiae Doctoratus (Ph.D.)

Kanonisches Recht

• Abitur im kanonischen Recht, Juris Canonici Baccalaureatus (JCB)
• Lizenziat im kanonischen Recht, Iuris Canonici Licentiatus (JCL)
• Promotion in kanonischem Recht, Iuris Canonici Doctoratus (JCD)

Siehe auch[edit]

Verweise[edit]

Benannte akademische Grade
Associate-Abschlüsse (USA)	AA, AAS, ABA, ABS, AOS, AS, AMusA und LMusA (Australien), ASN, Associate in Specialized Technology [AST]
Foundation Degrees (UK)	FdA, FdEd, FdEng, FdMus, FdBus, FdSc, FdTech
Bachelor Abschluss	AB oder BA, BAcc oder BAcy, BAdm, BAgrEc, BArch, BBA, BBus, BCom oder BComm, BCS, BCL, STB, BD, BDent, BDS, B.Ed., BEc, BEng oder BE, BSBME, BFA, BHSc , BGS, BHE, BHK, BID, BJ, BTh, BLibStud, BLIS, BMath, BMedSc oder BMedSci, BMus, BSN, BPE, BPharm, BS oder BSc oder SB, BSc (Agr) oder BSA, BSocSci, BSW, BTech, LLA, LLB, MB ChB oder MB BS oder BM BS oder BMed oder MB BChir oder MB BCh BAO, MA (Cantab.), MA (Dubl.), MA (Hons), MA (Oxon.)
Master-Abschlüsse	MArch, MA, MAT, MALS oder MLS, MS oder MSc, MSt, DEA, MAcc oder MPAcc, MALD, MApol, MPhil, MRes, MFA, MTech, MBA, MBI, MBT, MBus, MCGI, MCom, MDes, MTh, MTS, MDiv, MEd, MMT, MPA, MPD, MPS, MSN, MProfStuds, MJ, MST, MSW, MPAff, MLIS, MLitt, MPH, MPM, MPP, MPT, MRE, MTheol / ThM / MTh, STM, LLM, MEng, MSci, MBio, MChem, MPhys, MMath, MMedSc oder MMedSci, MMus, MESci, MGeol, MTCM, MSSc, BCL (Oxon), BPhil (Oxon), ThM
Lizenzabschlüsse:	Lic Arts, LDS, JCL, STL, SSL, LSS, PhL
Fachabschlüsse	EdS, SSP
Ingenieurabschlüsse	AE, BE, BME, CE, CE, CHE, EE, CpE, ECS, EnvE, MSE, ME, NavE, NuklE, Ozean E, SysE, Eng
Erstberufliche Abschlüsse	AuD, DC, DCM, DDS, DMD, JD, MD (USA), DPT, ND, OD, DO (nur USA), PharmD, DP, PodD, DPM, MDiv, MHL, DVM, PD, STB
Doktorgrad	DHSc, PhD, DPS, EdD, DEng, EngD, PDEng, DEnv, DBA, DD, JCD, SSD, JUD, DSc, DLitt, DA, MD (aus den USA und Kanada), DMA, DMus, DCL, ThD, DrPH , DPT, DPhil, PsyD, DSW, JD, LLD, LHD, JSD, SJD, JuDr, STD, DMin