両親の代表者 – ウィキペディア

親 学校、デイケアセンター、その他の教育機関の教育機関の保護者のための参加機関です。親、サポート、またはサポート協会と混同しないでください。ドイツの親代表者には均一な名前はありません。連邦国家によっては、これらも 親 、 親 、 親委員会 、 親キュレート また 親 呼び出されました。

親の代表者の設立は、すべての連邦州の学校法で規定されています。国の教育の主権により、委員会に加えて、個々の連邦国家間のタスクと正確な参加権も一貫して規制されています。ただし、全国には同様の構造と目標があります。両親の代表者は、学校と両親の家の間の信頼協力を可能にし、学校に関連するすべての重要な決定に参加する必要があります。これは、特に教育学的概念の作成、更新、またはデザインの変更に適用されます。

組織 [ 編集 | ソーステキストを編集します ]

公立学校の場合、すべての連邦州の学校法は、学校のクラスのすべての親または合法的な保護者の定期的な会議と、このレベルのスポークスマンの選択を提供します。さらに、両親の代表は、学校レベルおよび地域および全国レベルで選出される委員会によってそれぞれの州の学校法に固定されています。州の両親諮問委員会は、責任ある省庁と緊密に連携し、次に、共通のワーキンググループおよび自主協会として（特別な法的正当性なし）、連邦保護評議会（BER）を立ち上げました。

タスク [ 編集 | ソーステキストを編集します ]

親の代表は、学校の生徒の合法的な保護者の代表です。学校にとって一般的に重要な問題では、個々の連邦州ではお勧めします。親の参加の他の形態に加えて、それは子どもと学生の生活の設計に対して共通の責任を負う民主的な団体を表しています。両親の代表者は、自発的に無料で働いています。

親の代表者のタスクはとりわけです。

• 親子関係の利益を維持するために、
• 両親の希望と提案を束ねて、学校の経営陣に渡すには、
• 学校会議のアドバイスに参加する。

学校の航空会社と校長は、学校にとって一般的に重要なすべての問題について両親の代表者に教え、必要なすべての情報を提供します。親の代表者は特定の問題について聞く必要があります。

連邦国家によっては、参加は学校教育とzの詳細な質問にも及びます。 B.学校給食に適したプロバイダーの選択、下院の規則と財政の一部、または学校の名前を決定する際の発言権について。両親の代表者はタスク自体を設定することもでき、一部の連邦政府では、スクールバスや学校のパイロットに関する質問の連絡先もあります。必要に応じて、個々の親と学校の間の紛争解決にも参加します。
同様に、言語やスキーコースなどの追加の教育オファーの選択と組織は、親の表現の責任でもあります。

特定のタスクは、対応する施設の特定の問題に基づいています。

個々のドイツ連邦州の設計 [ 編集 | ソーステキストを編集します ]

バーデン・ヴュルテンベルク [ 編集 | ソーステキストを編集します ]

バーデン・ヴュルテンベルクの親表現の設計の基礎は、バーデン・ヴュルテンベルク学校法です。 ^[初め] 学校のクラスレベルでは、教室の会議が半年ごとに処方されます。これは、クラスの両親に加えて、クラスで教えている教師にも属します。 ^[2] 両親は、クラスの親代表者と彼らの真ん中から代理人を選びます。クラスの親の代表者は、年間にクラスケアの会議を開催することもでき、それらをリードするタスクを持っています。

選ばれたクラスの両親と代理人は、両親の諮問委員会を形成します。学年ごとに両親の諮問委員会の少なくとも2つの会議が必須です。 ^[3] 両親の諮問委員会は、両親の諮問委員会の議長を選出し、規則として、学校会議の他の2つの代表者を選出します。両親評議会の議長は、その年に両親の諮問委員会の会議を招集することもできます。

学校当局の学校の親会議長は、両親の諮問委員会全体を形成します。さまざまな種類の学校および政府地区の代表者は、州の両親諮問委員会を形成しています。

バイエルン [ 編集 | ソーステキストを編集します ]

セクションIXによると 学校生活の参加施設 の 教育と教育に関するバイエルン法（バイユグ） 親代表（親諮問委員会）については、第64条で詳しく説明します。

両親の諮問委員会は、すべての小学校、中学校、中学校、ビジネススクール、高校、専門学校、バイエルン州の職業訓練学校、および特別教育サポートのための対応する学校で設立されます。親の代表者は、職業学校諮問委員会の職業訓練学校に座っています。

両親の諮問委員会は、学校の生徒の合法的な保護者と元法律学生の元法律学生の代表です。両親の諮問委員会のメンバーは、それぞれ15人の生徒のための小学校、中学校、特別学校で、1つの学校の50人の生徒に選出されます。ただし、両親の諮問委員会には、少なくとも5人以上のメンバーがいます。

バイエルン州には法定州の親の代表者がいないため、私的法律の親協会は、地区および州レベルの親を表しています。これらの協会は、学校ベースまたは宗派に関係なく、学校に結びついています。

ベルリン [ 編集 | ソーステキストを編集します ]

州の親の委員会の課題は、両親の利益の認識と、§114ベルリン学校法に従って州立学校諮問委員会の作業の準備と調整です。州委員会は、それぞれの地区委員会で選出された代表者で構成されています。

第111条に従って地区学校諮問委員会のメンバーである教師、生徒、または法的保護者の2人の代表者は、それぞれの州委員会から助言されています。

各州委員会の投票メンバーは、センターから議長と3人の代理人を選択します。

ヘッセ [ 編集 | ソーステキストを編集します ]

ヘシアン憲法の56項6項によると、法的保護者はヘシアンの学校で教育システムの設計を決定する権利を持っています。

まず、クラスの親は一緒に、クラスの親の諮問委員会と呼ばれる親のスポークスマンを選択します。これは、学年に1回、両親の夜を招集する必要があります。学校レベルの両親の代表は、学校の両親諮問委員会（SEB）と呼ばれ、すべてのクラスの親から形成されます。地区レベルでは、親の代表者はラウンドアバウト（KEB）または独立した都市親諮問委員会（STEB）と呼ばれ、すべての学校（中学校、高校など）の特定の数の議員から形成されます。州の両親の諮問委員会ヘッセン（Leb-Hessen）は、地区および市の両親の評議会から形成されています。彼らの議員は、学校に従っても決定されます。これらの選挙は、1993年7月14日の選挙法の規定に従って現在のバージョンで行われます。

北ラインヴェストファリア [ 編集 | ソーステキストを編集します ]

北ライン川西部ヴェストファリアの憲法第10条（2）によれば、法的保護者は親の代表者を通じて学校の設計に参加しています。ノースライン川西部西部の学校法（2005）は、具体的な用語で子育て効果を規制しています。個々の学校では、1952年の学校条例法の伝統的な用語であるクラスのレベルにクラスケア（§73シュルグ）があります。学校の最高協力委員会である学校会議（§65Schulg）では、両親は選出された代表者によって参加します。学校は、必要な施設とエイズを提供することにより、参加委員会を支援する義務があります。

市の学校看護の文脈では、学校以上の参加が可能です（セクション72（4）Schulg）。 NRWには、州レベル（州の親諮問委員会）に両親の制度的参加はありません。 2005年の学校法（セクション77（4））によって導入されましたが、2006年に政府の変更後の最初の修正でキャンセルされました。現在、学校省における両親協会の定期的な参加に置き換えられています（セクション77（4）シュルグ）。

ラインランドパラチン [ 編集 | ソーステキストを編集します ]

両親の代表は、クラスの親の会議でクラスレベルで始まります。これらはすべて、クラスの子供たちの子供です。彼らの真ん中から、これらはクラスの親スポークスマンとその代表を選択します。
両親の諮問委員会が学校レベルで選ばれます。すべてのクラスの両親と代表者、および各クラスで選出される2人の選挙担当者は、投票する権利があります。学校の両親諮問委員会は、学校委員会と教科書委員会の学校の両親のスポークスマンとメンバーを選出します。
さらに、トリアー、コブレンツ、ノイシュタットの3つの学校監督地区のそれぞれに、地域の両親諮問委員会（REB）と州の親諮問委員会（LEB）がラインランドパラチン酸パラチン酸塩を持っています。

ザクセン [ 編集 | ソーステキストを編集します ]

特にサクソン憲法からの基本法からの公民権に加えて（第86条（2）。さらなる法律では、ザクセンの子育て効果の抽象的な根拠が派生します。 、学校ネットワーク計画規制/学校ネットワーク（§4）

学校会議は通常、両親、生徒、教師の4人の代表者で構成されています。両親評議会の議長は、彼のオフィスによる彼の投票副官です。

これらの基本によれば、両親は学校教育と教育に参加する権利と課題を持っています（Schulg§45）。参加は、州と親の間の継続的なプロセスとしてバランスと調整を確保する目的に役立ちます。両親の評議会は学校の臓器であり、その仕事を果たすことで行動し、両親にのみコミットしています。それはあなたです。A。意思決定の両親が初期段階でプロセスを行い、彼らの見解を前面に持ち込み、参加を通じて彼らに影響を与えることを意図しています。 ^[4]

構造的には、子育て効果は、学校の施設や保育所の両親の代表者の形に分けられ、往復評議員と州の両親評議会です。後者は、選出された代表者を連邦親の評議会に派遣します。

ザクセン・アンハルト [ 編集 | ソーステキストを編集します ]

デイケアセンター（ベビーベッド、幼稚園、デイケアセンター、デイケア）の親の表現は、市の親代表（ここでは、マグデブルク、ハレ、デッサウ・ローラウ）またはコミュニティの親の代表（郡）と呼ばれます。
この委員会の法的根拠は、児童昇進法のセクション19（5）のザクセンanhaltに形成されています。 ^[5]

話 [ 編集 | ソーステキストを編集します ]

ddr [ 編集 | ソーステキストを編集します ]

GDRでは、両親の諮問委員会は、2年ごとに10クラスの一般的なポリテクニック（POS）と拡張高校（EO）の生徒のすべての親の自発的な代表者でした。

しかし、社会主義的な教育作業を積極的に支援する親のみが、両親の諮問委員会に選ばれました。 GDRの初期には、1951年までSEDに閉じ込められた委員会 新しい学校の友人協会 それはarbitrarily意的に構成されています。両親の諮問委員会は、1951年4月12日の規制を通じて作成され、その選挙は選挙委員会でした 準備 。

1961年1月7日の両親評議会規則によると、両親の諮問委員会は 待機する 学校と余分なカリキュラムのタスクの解決に協力するように両親を促進し、促進する 操縦する 。選出されたメンバーに加えて、両親の諮問委員会には、スポンサーシップ、DFD、先駆的な組織またはFDJ、学校の教師、および全国戦線の責任委員会の代表者が含まれていました。

両親の諮問委員会は、特定のタスクのために一時的または一定の委員会を形成することができました。個々のクラスでは、クラスの親はクラスリーダーをサポートするために行動しました。両親の諮問委員会の仕事は、ディレクターまたはクラスのリーダーと両親と調整された作業計画に基づいて彼の取締役会によって行われました。

両親の諮問委員会は、学校の材料機器を改善する両親の意欲を喚起する必要があります。別のタスクは、学校の給餌の質を確保することでした。これは、社会政策プログラムの枠組みの中で重要な尺度と考えられていました。

デイケアセンターの両親の代表 [ 編集 | ソーステキストを編集します ]

保育センターの両親の代表者と両親の諮問委員会は、子どもと青少年の福祉法に関する州の執行法で規制されています。州の執行法には（選択）が含まれます。

連邦レベルではありました デイケアセンターとデイケアの子供の連邦親の代表 （bevki）。 ^[6] 州レベルでは、利益の支持者は例えばB.協会/ワーキンググループ、または法的規制委員会（州委員会）として組織されています。 ^[7]

オーストリアでは、学校には純粋な親の代表者はいません。学校コミュニティ委員会と比較される可能性が最も高く、生徒と教師も保護者に加えて代表されています。

• 教育と教育に関するバイエルン法 。 Verlag J. Bag、München
• 2006年の両親の年、バーデン・ヴュルテンベルクの両親と両親の評議会のためのマニュアル 。 JürgenBorsttendorfer、博士Johannes Rux、Michael Rux、ISBN 978-392236656
• 1966年11月15日のGDRの両親諮問委員会条例 （Gbl。II1966 No. 133p。837）; General Education Schoolsでの親代表者の選挙に関するGDRの命令 – 1970年1月15日の選挙規制 （Gbl。II1970 No. 25p。181）; 2. 1984年6月30日の両親の諮問委員会プロボへの実施規定（DB） （Gbl。1984年No. 22p。273）
• NorbertKühne：親の紛争トーク、In：練習帳Social Pedagogy Volume 1、Bildungslag One、Troisdorf 2005; ISBN 3-427-75409-X
• Adalbert Ruschel： 親と学校。子育て効果のためのハンドブック 。 Domino VerlagGüntherBrinekGmbH、Munich 1987、ISBN 3-926123-61-3。
• Werner Sacher：親は教育的および教育的パートナーシップとして働いています。あらゆる種類の学校の基本とデザインの提案。バッドハイルブラン：klinkhardt-verlag;第2版​​2014、ISBN 978-3-7815-1946-6
• ノースラインヴェストファリアの学校法ハンドブック 。 LoseBlatts、Wolters Kuwer 2006。
• 1975年10月16日の学生と子どもの給餌に関するGDRの条例 （gbl。1975年no。44p。713）。

1. ↑ オンラインで入手可能： 1983年8月1日のバージョンにおけるバーデンヴュルテンベルク（SCHG）の学校法
2. ↑ バーデンヴュルテンベルク学校法のクラスケアに関する規制
3. ↑ 文化省によると： 学校と両親 – 親の仕事 （ 記念 2013年5月25日から インターネットアーカイブ ））
4. ↑ サクソン学校法、実用的なコメント。 Kronachwolters Kluwer、Luchterhand、2004、pp。181–182 ISBN 3-556-01007-0
5. ↑ 児童昇進法ザクセン・アンハルト （マグ）
6. ↑ http://www.bevki.de
7. ↑ 見る。 州の両親の育児 、erzieherin.de