持久力(心理学) – ウィキペディア

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耐久 努力がより長い期間または抵抗に対して維持されなければならない場合でも、キャラクターに設立された人が目標を追求する能力を理解している場合。これの他の名前は 持続性 忍耐 元気 (また ペーセベランツ また 持続性 )。

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意図と行動の合意は、結果の結果とも呼ばれます。その間 結果 観察可能な具体的な個々の行動は、次のような用語を説明します 耐久 持続性 スキルと一般的な行動傾向に適用されます。

のような用語 決心 決定 決定 意志力 長期的な努力ではなく、選択的なイベントとしてのモチベーションを設計します。勤勉は疲労から身を守る能力ではなく、多くのことをする意欲です。ただし、平等、抵抗、責任、忠誠心などの能力、および忍耐力は、行動の一貫性と均一性を指しますが、特定の目標を目指していません。一方、忍耐は目標に向けられていますが、努力の代わりに、それは暗示または耐えます。

頑固さは、忍耐と同じことを説明し、頑固で頑固なことに似ています – 主に追求された目標に対する批判であり、したがって否定的に占有されています。

私の父は多くの美徳を持っていましたが、彼はまた、美徳に応じて考慮されるか、そうでないことができる存在の特徴の強い後味を持っていました。同じことは、正当な原因と悪い頑固さでの持続性を意味します。

自治支援による持久力 [ 編集 | ソーステキストを編集します ]

By Deci and Ryan(2000、2008) [初め] 正当化された自己決定理論(SDT)は、忍耐力を、関連する動機のボディホイールが高いほど顕著である行動機能として説明しています。そのような他者の動機は、他の人の視点をとり、彼らに選択を与え、彼ら自身のイニシアチブを発見し、説得力のある、理解できる理由を提供する機会を与えることによってサポートされることができます。学習の動機付け戦略の喜びが少なくなり、より良いパフォーマンス、特により高い耐久性と学習者のより高い井戸の決定的な要因と見なされています。対照的に、結果依存の報酬、パフォーマンスの比較、および自己決定理論の観点からの規範的ターゲットは、複数の隠された心理的コストに関連付けられています。

持久力と成功 [ 編集 | ソーステキストを編集します ]

1980年代以来、研究結果は心理学で増加しており、学問的および職業的成功の最も強力な予測因子は知性ではなく忍耐です。これは、周辺地域が才能を「生来」としてデザインするときに、非常に才能のある子供たちが慣れる方法です。 必要 、しかし、それのために何もしません できる 。その結果、そのような子どもたちはしばしば基礎労働習慣を欠いています。これは、7年生または8年生の上昇の学校の要件が自尊心と動機の崩壊につながる可能性がある場合です。アメリカの心理学者のキャロル・S・ドウェック(* 1946)は、2種類の学生を区別しています。最初の学生は、成功を才能の問題であると考え、成功が失敗すると間違いに耐えられず、崩壊します。 2番目はタスクに基づいており、成功は一生懸命働く必要があるという確信を内面化しました。実証研究で実証されたように、後者のタイプの成功の可能性は、前者の成功よりも著しく高くなっています。 [2]

持久力のための教育 [ 編集 | ソーステキストを編集します ]

教育的アドバイスの文献には、子どもたちが持久力のためにどのように育てられるかについての豊富な推奨事項が含まれています。まず第一に、プロジェクトをあきらめず、自分の問題にも残っている親の良いモデルです。第二に、有能な親は、子供が適切な忍耐を必要とする課題に直面するよう奨励しています。第三に、あなたは子供をあきらめることは問題外であるというあなたの期待を明確に表明します。 [3]

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臨床心理学 [ 編集 | ソーステキストを編集します ]

不十分な忍耐力は、ADHDの注意障害の重要な症状と考えられています。罹患した子供は、長期にわたって認知的使用を必要とする雇用に追いつかせず、一般的に終わりなしである活動から別の活動に切り替える傾向があります。 [4] 持久力の欠如は、神経骨と気分変調症の典型的なものです。

臨床心理学者のウェンディ・モーゲルのように、彼女の本の中で 皮の膝の祝福 忍耐の欠如などの行動上の問題が発生した場合、あなたは常に病理学について考える必要があるわけではなく、適切な育成によって打ち消すことができるキャラクターの問題を考慮する必要がある場合もあります。

持続性 キケロとキリスト教の美徳理論での高潔な視点 [5] 、これは勇気の枢機inalの若者に割り当てられています(これは強く)。したがって、フリードリッヒ・ポールセンは、持続性を「勇気の形、あらゆる種類の苦情に耐える意志の力」と説明しています。 [6] 。同様の持続性の決定は、フリードリッヒ・シュライアーマッハーでも見られます。 [7] 美徳 – 倫理的視点は心理的な視点とは異なります。プロジェクトを実行するとき、深刻な犯罪者でさえ「持続的」になる可能性があります。耐久性が倫理的に善を実現する場合にのみ、高潔な意味での持続性が存在します。

キリスト教の精神神学にあります 持続性 スポーティで持続性の表現(ヘブ10、36を参照)、内部と外部の抵抗にもかかわらず、人生全体の視点におけるキリストの継承に従う患者の努力は、「永続性は、時間を経て、さまざまな方法に直面している美徳です。 [8]

英語を話す地域、特に米国の文化的言説では、 忍耐 今日の非常に高い評判。都市のスラングにはあります トルーパー 長い間忍耐する人。 [9] 決してあきらめない人の社会的タイプは、時々英語で ブルドッグ 専用。 [十] 逆、a やめる 、いつもすぐにあきらめた人です。 [11]

ドイツ語では対応する式がありません。このため、「苦しむ能力」の概念は、通常、愚かな忍耐を説明し、関係者が彼の苦しみの大義を揺るがすことを明確に勧められることを暗示しています。 [12番目] しかし、ドイツ人は「アナウンスワールドチャンピオン」という表現を知っています。彼は、多くのことを約束する人、彼の発表を説明します – それは計算された不誠実さ、忘れっぽさ、自己評価、または息切れからですが、会うことはありません。 [13]

  • ヨアヒム・ヘーベル: 意志を教育するために、特にクラスの学生の持続性 。 Grade 9の数学と物理学の教訓における教訓的検査。Diss。、GDRの教育学会、ベルリン1982年。
  • エリザベス・シュルツェ: クラス8の化学レッスンにおける独立した実験を通じて、創造性のための効果的な教育のための条件 。 Diss。、GDRの教育科学アカデミー、1982年ベルリン。
  • RenateSchütze: 学生の意志の発達、特に持続性の発展における、タスクの収益として設計された教育学習の効果 。 Diss。、教育学大学、ドレスデン大学、1970年。
  1. エドワードL.デシ、リチャードM.ライアン(2000): 目標の追求の「何」と「なぜ」:人間のニーズと行動の自己決定 。の: 心理的調査 11(4)、227–268。
    エドワードL.デシ、リチャードM.ライアン(2008): 自己決定理論:人間の動機付け、発達、健康の巨大 。の: カナダ心理学 49、182–185。
  2. キャロル・S・ドウェック: 賢い子供を育てる秘secret 、Scientific American、28。2007年11月
  3. デニス・E・ミトーグ: 自己決定された子供たち 。サタイズと成功した子供を育てます。レキシントン、1991年、ISBN 0-669-27140-3、 S. xxi 限られたプレビュー Google Book検索で)。 ; W.ドイルジェントリー: ダミーの幸福 。 Wiley Publishing、Hoboken 2008、ISBN 978-0-470-28171-0、 S. 276 限られたプレビュー Google Book検索で)。
  4. Marianne Leunzinger-Bohleber: 薬物の代わりにADHDの事前再発明 。理論、研究、論争。 Vandenhoeck&Ruprecht、Göttingen2006、ISBN 3-525-45178-4、 S. 11 限られたプレビュー Google Book検索で)。
  5. ゲスマン、マーティン(編): 哲学的辞書。 – 第23版。 -Kröner、Stuttgart 2009: 持続性。
  6. フリードリッヒ・ポールセン: 国家および社会科の概要を持つ倫理システム。 (1889)II5、25
  7. Friedrich Schleiermacher: 哲学的道徳理論。 §315ff。
  8. Josef Weismayer: 持続性。 In:Walter Kasper(ed。): 神学と教会のための辞書 。 3.エディション。 バンド 2 。 Herder、Freiburg Im Breisgau 1994、 sp。 151(152)
  9. トルーパー 都市辞書
  10. ; 実際、Quittersは時々勝ちます。 記念 2011年2月27日から インターネットアーカイブ ))
  11. ミケーレの戦い: キッターを上げない方法 記念 オリジナル 2012年4月30日から インターネットアーカイブ )) 情報: アーカイブリンクは自動的に使用されており、まだチェックされていません。指示に従ってオリジナルとアーカイブのリンクを確認してから、このメモを削除してください。 @初め @2 テンプレート:webachiv/iabot/today.msnbc.msn.com ;ケイティ・アベル: 子供たちがやめたいとき
  12. 例: 非常に苦しむことができる Die Zeit、2011年12月9日。 フォックスを運転する人は誰でも、苦しむ大きな能力を証明しています Welt Online、2011年6月15日
  13. 例: Silvio Berlusconi:アナウンスワールドチャンピオン Der Spiegel、2011年10月27日。 「アナウンスワールドチャンピオン」オバマは救いたいと思っています Frankfurter Allgemeine Zeitung、2011年1月26日。 発表世界チャンピオン 、世界、2011年6月15日
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