アルフォンズリスバーガー – ウィキペディア

アルフォンズリスバーガー （* 1948年5月25日、ワームズ）は、ドイツのeラーニングパイオニア（1986年以降）、起業家、管理コンサルタント、著者です。 Rissbergerのアイデアに基づいて、イニシアチブD21 e。 V.設立、 情報協会の設計のための政治とビジネスの間のドイツの最大のパートナーシップ 。 ^[初め]

Rissbergerは、政治とビジネスの国際コンサルタントであり、IT年齢の成功と効率、特に管理と教育に使用されています。彼は2006年から「Rissberger Strategy Consulting」会社を務めています。 1986年からRissbergerはBKLモデルを試みた最初のドイツの研究者でした ^[2] 小学校の関与の下でのeラーニングの使用。

Rissbergerは10年間大学の教師であり、1985年から1993年までのRhineland-Palatinate Ministryの教育における基本情報技術を担当しました Rissberger Strategy Consulting ハンブルクとシュヴェリンで。

リスバーガーは再婚で結婚しています。彼には最初の結婚から2人の子供がいます。

彼は、テレビ技術者のクラフトの見習いの後、教育的心理学とフランクフルトとダルムシュタットの政治学に焦点を当てた後、電気工学、コンピューターサイエンス、職業教育学を学びました。彼は大学院エンジニアであり、職業教師として最初と2番目の州の試験を受けています。

錠前屋の息子は、フランクフルト・エーデイストと彼の故郷のワームスの成人教育センターにコンピューターサイエンスコースを設立することにより、とりわけフランクフルト空港の夜間貨物労働者として研究に資金を提供しました。これらのコンピューターサイエンスコースの概念は、コンピューターサイエンス協会と成人教育のためのドイツのフォルクショックシュル協会の推奨の基礎でした。

1970年から1991年まで、彼は学校と大学の地域、および経済管理者のさらなるトレーニングで教育と管理を行いました。焦点は応用コンピューターサイエンスにありました。 u。a。 1979年から1991年まで、Rhineland-Palatinate University of Applied Sciences、Wormsのコンピューターサイエンス、貿易、外国貿易、税、観光部門の大学講師として。彼は10年間講師でした BASF管理カレッジ 経済大学セミナーで、ケルン近くのLiblarのウォーターロックグラッシュ。

1974年以来、Rissbergerは、Enquete委員会の専門家を含め、IT時代の成功と効率に焦点を当てた政治とビジネスのコンサルタントを務めてきました。 ドイツの情報協会への道 ドイツのバンデタグのメンバー、コンラッド・アデナウアー財団の科学諮問委員会のメンバー、マルチメディア評議員のメクレンブルク・ウェスタン・ポメラニアのアイデアプロバイダー兼会長、eラーニング、イニシエーター、テレビおよびビデオプロダクションの著者、イニシエティオンの著者の著者、および著者の著者の分野における多くの研究プロジェクトのイニシエーターと責任者。彼は、国際研究のためのグローバルプレミアムプロバイダーの唯一のセミナー「マネージャー向け情報技術」の10年間、ナンバー1に向かっていました。

1985年から1993年まで、リスバーガーは新しい地域の長でした 情報通信技術 メインツの教育科学科学科学科学教育省のラインランドパラチネートにおいて、 それは基本的な情報技術の形成を形成します 国の中学校のすべての一般学校と、Klett-Verlagの最初のドイツITGスクールブックの出版社。 Rissbergerは、eラーニングの分野での最初のドイツ語とヨーロッパのBLKモデルテストのアイデアとヘッドのアイデアでした。彼は、新しい学校形式（より高い職業学校のコンピューターサイエンスを含む）のアイデアプロバイダーであり、新しい見習いのためです。

1994年、彼はベルリンの覚書のイニシエーターでした 詳細を学ぶ：より良い教育のためにマルチメディア ^{[初め] [3]}

1999年、彼は諮問委員会の議長として、連邦首相のゲルハルト・シュレーダーを務めるイニシアチブD21のアイデアと設立委員会でした。

2001年から2005年まで、Rissbergerは創設者であり、マネージングパートナーでした DVZコンサルティングGMBH 、シュヴェリン。

2001年、リスバーガーは協調した全国プロジェクトを開催しました ドイツの教育におけるeラーニング ドイツの最初の仮想大学のために必要であり、 Virtus -Virtual University of Schwerin コンクリート化。 ^{[4] [5] [6]} このプロジェクトはまだ確立されていません。なぜなら、従来のドイツの大学は、Virtus-Agとのパートナーシップの準備ができていないためです。

2007年、彼はベルリン覚書のイニシエーターおよび共同編集者でした 大学でのより良い教育のためのドイツ大学のバーチャル大学 。 ^[5]

2006年以来、Rissbergerは会社の所有者でした Rissberger Strategy Consulting 、ハンブルクとシュヴェリン。

• 2007 Idea Seager and Co -Editor of the Berlin Memorandum Virtusd Virtual University of Germany
• 1999 Idea Seager and Founding Board of the Initiative D21（今日：政治とビジネスの間の最大のヨーロッパのパートナーシップ）
• 1998年のアイデアサービスと「マネージャー向けのIIRセミナー情報技術」の責任者
• 1994年のアイデアサービスと共著者ベルリンメモマルチメディアのためのより良い教育のためのマルチメディア
• 1991 BLKモデルテストクリップ（プライマリーエリアでのコンピューターサポート学習;ウィンドウに基づいた小学校でのドイツでの最初のモデルテスト）、 blk =教育計画と研究の資金調達のためのバンドランダー –
• 1988 BLKモデルテスト「一般教育学校でのCULASコンピューターサポート学習」、MS-DOSに基づいてドイツでの第1モデルテスト
• 1987 BLKモデルテストTOAM（小学校を含むすべての一般的な学校タイプでのコンピューターサポート学習システムの科学的に使用されるヨーロッパでの最初のモデルテスト）
• 1987 Klett-Verlagの基本情報技術（ITG）のための最初のドイツ語の教科書のアイデアサービスと出版社
• 1986ドイツのスパマスアンドジロ協会の世界におけるビデオ制作コンピューターのアイデアと共著者
• 1985 BLKモデルテスト技術学校（MATS）のマイクロコンピューター
• 1985 ARDの学校テレビ
• 1985 BLKモデルテスト情報センタースクールおよびコンピューター
• 1985 BLKモデルテスト情報テクノロジー基礎教育（ITG）
• 1984年のアイデアサービスと最初のドイツ語教科書の著者技術専門職のためのコンピューターサイエンス（Teubner-verlag）
• 1983 Idea Service and Foundation「Higher Vocational School Informatics」、Bildungszentrum Worms
• 1982年のアイデア物質「新しい見習いマイクロエレクトロニクス技術者」連邦政府（実現1997年）

• Alfons Rissbergerによる文学 書誌データベースワールドキャットで
• 1984年のアイデアシーガーと最初のドイツ語の教科書の共同編集者「Putkammer/Rissberger：Computer Science for Technical Professions」（Teubner-verlag）
• 1986最初のドイツ語教科書「基本情報技術教育（ITG）」（Klett-verlag）のアイデアプロバイダー兼編集者。 Rissbergerは、1990年の彼の「Outlook」での彼の「見通し」で、eラーニングの基本と効果をすでに示しています（ Rissberger.de ）。
• 1993出版社「モデルの最終報告書Terisher Culas Computerは一般教育で学習をサポートしました」、教育文化Rhineland-Palatinate省（Hase＆Koehler Verlag Mainzによる）

• プロジェクトのプレスリリースElide and Virtus、Schwerin、Würzburg、Oranienburg、Berlin、Berlin 2020年8月
• コンピューターによるシダの研究。 の： 州都のための新聞。 30. 2014年5月。
• バーチャル大学は長い時間がかかります の： Schweriner Volkszeitung。 （SVZ）、10./11。 2012年11月（ Rissberger.de PDF）。
• 仮想大学はそれを可能にします。 の： 世界。 16. 2012年10月（ welt.de ）。
• 仮想大学の設立イニシアチブ。 の： Schweriner Volkszeitung。 17. 2012年10月（ Rissberger.de PDF; 917 kb）。
• 最初のバーチャル大学についてのタグ （Ostsee-Zeitung、2012年9月1日/2日）
• SchwerinのVirtus Virtual University （Mecklenburg-Western Pomerania、Issue 5/2012）
• 大学では年にわずか9週間です。ドイツで最初の仮想大学は、シュヴェリンで作成されます。 （Deutschlandfunk、Deutschlandradio Kultur、2011年1月7日） 「コンピューターでの遠隔学習」 （SVZ、2010年12月30日）
• メック爆弾のオックスフォード （2011年1月8日、Frankfurter Allgemeine Zeitung）
• プロジェクトIMECK （Financial Times Germany（FTD）、2010年12月10日）
• シュヴェリンで計画された大学 （クリエイターSVZ、2010年11月3日）
• ベルリン覚書、Virtusd、Virtual University of Germany 大学でのより良い教育のためのeラーニング、2007年1月13日（覚書のオリジナル）
• ベルリン覚書、Virtusd、Virtual University of Germany 大学でのより良い教育のためのeラーニング、2007年1月13日のドイツの報道機関（DPA）の報告
• それ – 地震は差し迫っています （OstthüringerZeitung、2006年10月2日）
• 思想的リーダーのためのニュートラルプラットフォーム：イニシアチブD21-情報協会のための灯台 （2006年4月24日、マルコ・ハイネン議会のジャーナル）
• イベント「なぜ革命がまだ差し迫っているのか」 （Deutsche Logistik-Zeitung（DVZ）、2004年4月27日）
• 思想的リーダーのためのニュートラルプラットフォーム：一次社会的爆発物 （2004年4月4日日曜日、WELT AM日曜日、PDFファイル、19 kb）
• 新しい仕事はありません （Schweriner Volkszeitung、2004年4月1日）
• 仮想未来 （DVZ、2004年3月30日）
• 私たちは自分自身のポケットに横たわっています （der Spiegel | Spiegel、2004年3月22日）
• それ：革命は差し迫っているだけです （Schweriner Volkszeitung、2004年3月22日）
• Don Quichotte derビットとバイト （Ostsee-Zeitung、2004年2月28/29日）
• コンピューターは学習の一部です （Schweriner Volkszeitung、2004年1月23日）
• それは仕事を破壊します （Frankfurter Allgemeine Zeitung、2003年3月11日）
• Rissbergerは、イニシアチブD21の取締役会で再び （ドイツの報道機関（DPA）、2003年12月17日）
• インターネットを介した取締役会の選挙 （Schweriner Volkszeitung、2003年12月11日）
• イニシアチブD21は新しい取締役会を選択します：オンライン選挙のおかげで記録的な参加 （2003年12月11日のイニシアチブD21の押し込み）
• それは仕事を破壊します （FAZ、2003年3月11日 – CEBITの出版社）
• 何百万もの仕事がクリックされます （Ostsee-Zeitung、2002年12月28/29日）
• さらに100万人の雇用がかかります （CIO（雑誌）（CIO）12/02）
• Handelsblatt Annual Conference。将来のフォーラム。ビジネスの目標。リスバーガー：それ：なぜ革命がまだ差し迫っているのか 、2002年10月、ベルリン
• インターネットの専門家が労働市場の政策のuを変化させることを求めています （DPA、2002年10月26日）
• マルチメディアの専門家は、新しい国の不利益を訴えています （DPA、2002年10月9日）
• 犯罪現場シュヴェリンは大学で何百万人もの税を廃棄します （Deutschlandradio Berlin、2002年10月8日）
• コンピューター：ボスの最大の罪 （ハンバーガーAbendblatt、2002年3月12日）
• BBFS総ネットワーキング – 新しい社会の構造：起業家会議 、Keynote、Cologne 2002
• IT常連のテーブルでエリート （CIO、2001年12月3日）
• 予測は無料です （2002年12月16日のCIO）
• 北のインターネット大学は、将来のマネージャーを形作る必要があります （Schweriner Volkszeitung、2001年8月28日）
• シュヴェリンは大学を手に入れるべきです （Schweriner Volkszeitung、2001年8月1日）
• ビジョンが現実になります：シュヴェリンのバーチャル大学 （世界、2001年7月20日）
• マネージャーのために？ （FAZ、2001年3月20日）
• GerhardSchröder首相は、彼のイニシアチブD21にAlfons Rissbergerに感謝します （Schweriner Volkszeitung、2000年9月20日）
• マルチメディア：上司は行かなければなりません！ （2000年3月27日、ハンバーガーSparkasseでの講義）
• それは力のためのグリーンド （Schweriner Volkszeitung、2000年3月23日）
• 新しい学校の科目PC （FAZ、22。Februar2000）
• 巨大な感覚 （wirtschaftswoche 11/2000）
• ダブルクリック時にキックします （マネージャーマガジン02/2000）
• Alfons RissbergerとGerhardSchröder首相、イニシアチブD21の最初の年次議会 （FAZ、30。1999年11月）
• インターネット教室プロジェクトはまだスポンサーを待っています （コンピューターウィーク、48/99）
• 諮問委員会と土地はマルチメディアパスを舗装したい （Schweriner Volkszeitung、1999年11月3日）
• すべての教室でマルチメディア （Spiegel 38/1999）
• 未来は教室に入ります （Schweriner Volkszeitung、1999年9月28日）
• その後の情報年齢 （Ostlye-Zeitung、18。Juni1999）
• 職業とチャンス （nr。31、6。1999年2月6日）
• スナックとレシピ付き （Wirtschaftswoche 51/1998）
• ラインランドパラチン酸塩のテレチ科 （FAZ、15。1998年12月）
• マルチメディアはレジャーを抑制してはなりません （Rhein Main Press Worms、1998年12月12日）
• Rissberger、イニシアチブ情報協会D21、そのアイデア 連邦首相ゲルハルト・シュレード・リードとのイニシアチブD21（1998年10月30日）
• マルチメディアの代表者が必要です （Schweriner Volkszeitung、1998年9月21日）
• Alfons Rissberger：ヨーロッパでの最初で唯一のセミナー「マネージャーのための情報技術」 、ドイツ語を話す国の大都市における「IIRトレーニンググループ」部門「IIR国際研究所」の「IIRトレーニンググループ」部門の意思決定者向けのテーラーメイドのコンパクトコース（1998）
• マルチメディア革命：初期段階でユーティリティを認識してください！ （ドイツ経済の合理化とイノベーションセンターのジャーナル、05/1998）
• 仮想未来には、階層の代わりに柔軟性が必要です （Schweriner Volkszeitung、1997年11月8日）
• 州政府のIUK概念を実装するためのDGB、DVZ、およびVUの一般的な提案 （19.1997年8月）
• DGBレター （1997年7月29日）
• ワックスキャンドルから電球まで （FAZ、1997年3月11日）
• 実際、私たちには選択肢がありません （Schweriner Volkszeitung、1997年2月8日）
• ドイツ人は、他の人がずっと前に行動するとき、まだ話しています （FAZ、1996年3月12日）
• マルチメディア：仕事の世界の革命？ （Konrad Adenauer Foundation、1995年4月27日）
• 時間の少しの旅 – 2004年の学校の日 （Fâz、1995年3月7日）
• 教育の専門家Rissbergerは、クラスでより多くのコンピューターを求めています。 （1995年2月17日のコンピューターウィーク）
• 現代の文盲 – クラスのコンピューターを介したアルフォンリスバーガー （Spiegel 48/1994）
• ミラーを押します （1994年12月2日、コンピューターウィーク）
• 「現代の文盲」。教育の専門家は、クラスのコンピューターを介してリスバーガーをアルフォンします 。の： 鏡 。 いいえ。 48 、1994年、 S. 79 （ オンライン – 28. 1994年11月 ）。
• よりアクティブなことを学ぶ – より良い教育のためにマルチメディア （Berliner Memorandum、23。1994年11月）
• 責任からの革新 （15を作成します。1994年11月）
• コンピューターは悲鳴を上げず、常に忍耐を持っています （Schweriner Volkszeitung、1993年11月27日）
• 5年間のクリップ （Westdeutsche School Newspaper、9/1993）
• 子供の部屋のコンピューター化 （1993年3月22日、Frankfurter Allgemeine Zeitung）
• 編集者への手紙コンピューターは教師を廃止しますか？ （Abendzeitung Munich、1993年3月4日、手紙）
• コンピューターは教師を廃止しますか？ （Abendzeitung Munich、1993年2月23日）
• 子供とコンピューター （1992年3月18日、スターン）
• 他のことを明確にしてください （Mainzer Zeitung、1990年10月27日）
• モスカウのノウハウ移動 （Nibelungen-Kurier、1990年9月27日）
• コンピューター：より良い教育のための媒体？ （学校の練習、1990年1月10日）
• （マイクロ）コンピューター：第三産業革命？ （本「基本情報技術教育」 、Klett-verlag 1990）
• 「基礎教育：希薄化されたコンピューターサイエンスのレッスンはありません」 （コンピューター教育、1989年9月）
• 「Rhineland-Palatinateの基本情報技術（ITG）：一般教育における（Un）重要なトピック？」 （Rhineland-Palatinate Phelogists Associationからのメッセージ、1988年2月3日、第1/2/3）
• ガラスの生徒 – ガラス留学者？、小学校でのコンピューターの使用について （LA 14（1988）のRüdigerWerner）
• 3番目の間違った答えでは、コンピューターが規定しています （Frankfurter Allgemeine Zeitung、25。1987年6月）
• 「エントリー年齢」のみが依然として議論の余地があります （Frankfurter Allgemeine Zeitung、1987年11月23日）
• 基本的な情報技術形成 （1987年10月22日、文化省Rhineland-Palatinate、Special Editionの公式ジャーナル）
• 完全なコミットメントで 、10年のPC、チップ、1987年4月、「100th Chip Edition」
• ワームで生まれました：基本情報技術トレーニングに関する教科書 （Allgemeine Zeitung、1987年1月2日）
• Nibelungen-Storyコンピューターゲーム （Allgemeine Zeitung、21。Mai1986）
• aとbの後のGöltersC （FAZ、1986年4月3日）
• 最大のコンピュータースクールセンター （Allgemeine Zeitung、15./16./17。Juni1985）
• 学校でのコンピューターレッスン：「新しいケース数量理論」はありません （Handelsblatt、1985年2月26日、PDFファイル、2.67 MB）
• 「ロボット」は義務的な主題ですか？ （Allgemeine Zeitung、29。Juni1984）
• コンピュータサイエンスセンターワーム – 未来のモデル （個人的には、1984年1月25日の第3号）
• すぐにマイクロエレクトロニクスのエンジニアはいますか？ （Allgemeine Zeitung、1982年12月28日）
• すぐにマイクロエレクトロニクスのエンジニアはいますか？ （Worms City News、1982年10月12日）

1. ↑ ^{a b} 「現代の文盲」。教育の専門家は、クラスのコンピューターを介してリスバーガーをアルフォンします 。の： 鏡 。 いいえ。 48 、1994年、 S. 79 （ オンライン – 28. 1994年11月 ）。
2. ↑ BLK：連邦政府および州政府のサービスにおける37年のレビュー。 の： www.blk-bonn.de。 2016年4月17日に取得 。
3. ↑ www.fachportal-paedagogik.deページ10の精緻化
4. ↑ スザンヌ・メンク： Alfons Rissberger-バーチャル大学。 の： www.rissberger.de。 2016年4月17日に取得 。
5. ↑ ^{a b} tu-dresden.de
6. ↑ アルフォンズリスバーガー： SchwerinのVirtus Virtual University。 （PDF; 111 kb）： www.rissberger.de。 2016年4月17日に取得 。