レオンハルト・セイフ – ウィキペディア
レオンハルト・セイフ （1866年1月15日、ミュンヘン生まれ、†1949年）は、ドイツの神経科医、教育コンサルタント、個人心理学者でした。彼はドイツで最も有名な個々の心理学者の一人と考えられています。
医学、哲学的、社会心理学研究を研究した後、レオンハルト・セイフは1895年に神経科医としてミュンヘンに定住しました。彼はすぐに、多くの有機疾患が神経症の原因を持っていることを見ました。最も近代的な癒しの方法、催眠術、提案でそれらを扱おうとする彼の試みは、望ましい成功をもたらしませんでした。したがって、彼は新しい方法を試し、1911年5月にミュンヘンに精神分析のローカルグループを設立しました。 1912年からC. G. JungとSigmund Freudの間の内容と個人的な紛争が増加し、精神分析運動内の分裂が増加しました。 C. G. Jungと個人的な関係もあったLeonhard Seifは、Jungの側に立っていました。
1913年9月の第4回国際精神分析会議で、ユングは国際精神分析協会の議長として確認されましたが、フロイトの支持者の多くは彼を支援することを拒否し、声を控えました。 IPVの最終的な分割は再び回避されましたが、紛争は解決できないことが判明しました。 1914年4月、ユングは議長を辞任し、IPVの支持者と一緒に撤回しました。
セイフは、1911年にフロイトがウィーンの精神分析協会から押し出したアルフレッド・アドラーと友達になりました。なぜなら、セイフは神経症には社会的原因があるというアドラーの見解を述べ、1920年に最初のドイツの個人心理学者グループを設立したからです。 個人心理学のための社会 「。ミュンヘンは、最初のだけでなく、個々の心理学における最も重要で安定した最大の地元のグループでもありました。また、ウィーンの支部とも呼ばれていました。 1922年 個人心理学のための最初の国際会議 開催。最初の教育アドバイスセンターは、今年ミュンヘンに設立されました。彼らのモデルによると、個々の心理学のための新しい実践分野の開発 – 同様の機関はすぐに国内外で設立されました。 1926年、SEIFは心理療法のための一般医学会の共同ファウンダーでした。 1927年と1929年に、彼はハーバード大学とボストン大学で、彼の実験的な仕事と心理的、教育的、心理療法的コースについて医師と学生に招待して科学講演を行いました。 1928年から1937年まで、彼はロンドン、バーミンガム、ヨーク大学で講義サイクルを数回開催しました。イギリスでの最後の夏のコースは、戦争の発生の数日前に終了しました。
1933年以降、SEIFは数人の親しい従業員と一緒に教育カウンセリングセンターを継続することしかできませんでした。国民社会主義者による権力の買収により、 コミュニティ心理学のワーキンググループ （seif）と Youngian Gustav Richard Heyersのワーキンググループ（1890-1967） 1939年の終わりに バイエルン支部 ドイツ心理研究と心理療法研究所の。そこでは、心理的活動のわずかな連続性が保存される可能性がありますが、それはナチスのイデオロギーの兆候の下にありました。アルフレッド・アドラーという名前はもはや言及できませんでした。それは禁止された著者のリストに載っていて、個々の心理学の本が焼かれました。それにもかかわらず、Seifは中断することなく作業を継続することができました。これは、1945年と1946年の重要な年にミュンヘンが再建の基盤となったことのおかげで。早くも1947年には、イングランドからの問い合わせが再び夏のコースの再開に来ました。
レオンハルト・セイフは、ミュンヘン教育アドバイスセンターの働きと開発の方法について説明しました 教育援助の道 次のように：
「もちろん、相談中にすべてが考慮されました。つまり、子どもの利益と彼のコミュニティ感覚の発達を意味し、同じことに対してあらゆる不利益を厳密に排除しました。参加者はコミュニティになり、子どもと親、コンサルタント、参加者が一体性の雰囲気に埋め込まれ、一緒に学習しているという意味で、誰もがストライキまたはプレイしたいと感じているべきであるという意味であるべきです。そのようなコンサルティング状況に対する理論的抵抗は、成功の実践、連絡先生産の促進を通じて反論しました。そこで起こったのは特に新しいことでもありませんでした。子どもたちのすべての困難は、家族のコミュニティ、幼稚園、学校、路上での後の学校のケアセンターなどのすべての人々の間でもプレーしました。今説明したこのコミュニティとの違いは、これが一つだったというアドバイスにありました ポジティブ 雰囲気が行動し、子供と両親は断言し、狂ったように誤解することができることを知っていますが、誤りや誤解から、滲み出して理解する雰囲気、つまり周囲で失われたものについても学ぶことができます。言うまでもなく、すべてが子供の自尊心や親relativeをオフにしなければならないということです。
これ 教育アドバイスの一般 、ついに教育の教育グループになり、長年にわたってますます証明されています。彼女の元のタスクが子供を家族、学校、そしてその後のコミュニティに統合するのが簡単だった場合、それは彼女の本当の目的ではなく、多くの参加者、特に現在および将来のヘルパーと従業員のトレーニングにとってかけがえのない重要性の自然な結果だけでした。親と子供たちは、理解している友人を見つけ、もはや無力な孤独に苦しむ必要がないことを感じ、知っていました。」
- Leonhard Seif（編）： 教育援助の道。 教育のためのミュンヘンワーキンググループの仕事からの結果と実用的な情報。 Leonhard Seifと彼の従業員による貢献により、Lene Credner、Kurt Seelmann、AliceLüps、J.F.Lehmanns Verlag、Munich 1952
- Leonhard Seif： 強制神経症。 In：Erwin Wexberg（編）： 個人心理学のハンドブックVol。1。 1966年アムステルダム、ミュンヘン版の再版1926、pp。507–531
- Leonhard Seif： 権威と教育。 In：Alfred Adler、CurtFurtmüller（編）： 癒しと形成 – 医師と教育者のための教育芸術書。 （1914）、フランクフルトa。 M. 1973、S。233–240
- Leonhard Seif： あなた自身の愛と虚栄心について。 In：Alfred Adler、CurtFurtmüller（編）： 癒しと形成：医師と教育者のための教育芸術書。 （1914）、フランクフルトa。 M. 1973、S。252–258
- ヨハネス・ノイマン： 感情とエゴ。個人と社会。 ed。AlfredAdler、Leonhard Seif、Otto Kraus、Vlg。Bergmann、Munich 1921
- beilがあります： 女性の生き物 、I。理論的部分：人格の問題への試み、ii。実用的な部分：6つのテーブルを持つ彫刻家エマ・コッタの生涯に示されています。 個人とコミュニティ 、国際心理学協会の著作、博士が出版したアルフレッド・アドラー（ウィーン）、博士レオンハルト・セイフ（ミュンヘン）、オットー・カウス（ベルリン）、ミュンヘン1926
- ヨハネス・ノイマン（編）： あなたと日常生活。日常生活の心理学。 In：個人心理学の友人とのコミュニティ。 Martin Warneckによる出版社、1926年ベルリン。-ヨハネス・ノイマン、オットー・カウス、カート・ワインマン、アイダ・レウィ、フェルディナンド・ビルンバウム、フリッツ・クンケル、アーウィン・ウェクスバーグ、レオンハルド・セフ、オットー・ネーゲレ、エルドフェルド、イルダ、イルダ、アダット、アダット、アダダF、アルフレッド・アドラー
- アルフレッド・アドラー、レオンハルト・セイフ、ラッド。 Zilahi（hrsg。）： キャラクターの自己教育。 S.Hirzel、ライプツィヒ1930
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