Veronika Fischer(教育科学者) – ウィキペディア
ヴェロニカ・フィッシャー (* 1951年のドゥイスブルク)は、ドイツの経済および教育科学者です。彼女はビジネス教育者の博士号であり、教育科学の教授です。 ヴェロニカ・フィッシャーは、1969年から1974年までボンとマドリードで教育科学とロマンス研究の主題を研究しました。彼女は州の試験で両方の被験者を終了しました。その後、彼女は大学院コースで学び、1982年にWuppertal Applied Sciences大学でビジネス教育の分野で博士号を取得しました。 職業上のキャリアは、1975年から1978年までベロニカ・フィッシャーが研究助手として働いていたドイツ語研究所で始まりました。これに続いて、外国語の部門長としての活動、異文化間の成人教育、およびドイツのフォルクショックルヴェルバンドE.V.での移住作業が続きました。 さらに、1975年から1996年にかけて、彼女はDFGによる「層固有の言語使用」をテーマにした研究プロジェクトに取り組み、いくつかの開発グループ(学校および継続教育協会の1つを含む)の「異文化間の成人教育」をテーマにしました。 Veronika Fischerは、デュッセルドルフ応用科学大学の教育科学の教授であり、異文化教育、移住ソーシャルワーク、成人教育の主要なトピックを提供しています。 [初め] Veronika Fischerは統合討論にも個人的に関与しています。たとえば、彼女は1つの共同署名者の1人でした。 サラジンの議論の説明 [2] 一般および職業訓練の制度化:分離または統合? Peter Lang Verlag、Frankfurt Am
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