fürstenschule-ウィキペディア

Sankt Afra Gymnasium、2005年

最初 王子様の学校 修道院の回心後、1543年からヘルツォーク・モリッツ・フォン・サクセンによって設立された「少年たちのための州立学校」でした。 ^[初め] 1544年にサクソンの王子の学校の検査官に任命されたジョージ・フォン・コマルタットとヨハネス・リヴィウスのデュカル評議会は、これらの学校の設計に大きな影響を与え、学校の規制に大きな影響を与えました。

学長のウォルサー・フォン・シュルポルタ

3つの王子様の学校は、ドイツで最も古い州立学校です ^[2] ：

重要な教育者フリードリッヒ・ポールセンは、1543年以来、3つのサクソンの王子様の学校がプロテスタント – ドイツ語を話す国で最も強力な大学を奨励する機関であったという議論された論文から来ています。 ^[4]

サクソンの王子様の学校は、新しく設立された大学に備えるために、世俗化された修道院の所持から作成されました。教師にとっては、修道士のセルが生徒に使用され、すべての教師がアブサウスのみが利用できるため、独身が最初に処方されたため、すべての教師は（少なくとも学校のポルタで）部屋を共有しなければなりませんでしたが、女性と一緒に寄宿学校の生徒を避けたいと思っていました。しかし、教師が通常2年から3年しか滞在しなかったことが判明したとき、学長は少なくとも学長を許可しました。これは後に教師に拡張されました。

ヴォルカー・ベイリッチは、ルーサーの10年と記念日「500年の改革2017年」に関連して、学校のポルタ、メイセン、グリムマの3つの王子様の学校が、基礎証明書のテキストを見つけるべきであるため、財団のテキストを見つけるべきであるため、「革新のために聖職者を養うために、学校があります。後に福音派のルーテルコミュニティで牧師として働いていた人、またはより高い教会事務所を行使することができた人。 Beyrichの調査によると、1550年の設立年にGrimmaの学校に入院し、後の職業が知られている25人の少年が15の神学を研究しました。 1701年から1750年までグリムマ州立学校を訪れた550人の学生に関する研究では、40％以上が後に教会の職業を行使したことが示されました。

改革により、州の学校は内容と資料の両方で可能になりました。逆に、ベイリッヒの見解では、州立学校は「改革と福音派のルーテル教会を安定させるために取るに足らないものではありませんでした。彼らは、何世紀にもわたってキリスト教信仰と福音派のルーテル人だけでなく、サクソンレクトリーの強化にも共有しています。教会は大きな役割を果たしましたが、ザクセンの文化的発展全体のために。」 ^[5]

改革の結果として修道院が空になったとき、建物とかなりの財産に何が起こるべきかという疑問が生じました。デューク・モリッツ・フォン・サクセンは、これらの修道院のうち3つに学校を設立することを決めました。これにより、運送業者が主権者、すなわち州立学校がその学校を作成しました。

したがって、これらの学校の歴史的な名前も来ます – それらは選挙学校だったので、」 王子様の学校 「。さらに、彼らは支配者の権力のある学校、すなわち有権者にとって、つまり王国（1806年から）、ザクセンの自由状態（1919年から）の学校でした – 「土地」のために略奪、それは名前を意味します」 国立学校 「結果として。 ^[6]

これら3つの学校のモデルに従って、他の多くの学校が作成されました。その一部はFürstenschuleという名前を引き継ぎました。

• Volker Beyrich： 1549年：グリムマのフルステンシュールのためにデューク・モリッツが片付けます – ザクセンの選挙人は無料の教育を規制し、貧しい都市市民のアクセスの息子を可能にします 。の： ライプツィガー・フォルクゼツン 、Muldental Edition、2018年6月4日、28ページ（「今日のトピック」）。
• ジョナス・フレッター： ザクセンとプロイセンのエリート教育。王子と州立学校のグリムマ、メイセン、ヨアヒムスタル、ポルタ（1868-1933） （= 歴史的教育研究への貢献 38）。ケルン2009。ISBN978-3-412-20319-1。
• ジョナス・フレーター、ギュンサー・ヴァルテンバーグ： サクソンの王子と州立学校。ルーテルとヒューマニズムの理想とエリート形成の相互作用 （= サクソンの歴史と民間伝承に関する著作 9）。 Leipzig 2004、ISBN 3-937209-46-8。
• ジョナス・フレーター、マリタ・ペセネッカー： エリートへの教育。 1900年頃にグリムマ、メイセン、シュルプフォートへの王子様と州立学校 。グリマ地区博物館での展示会の出版。 Leipzig 2003、ISBN 3-937209-33-6
• Gerhard Arnhardt、Gerd-Bodo Reinert： メイセン、学校の門、グリムマの王子と州立学校。何世紀にもわたって人生と教訓 （= 教育の更新のための世界連盟のシリーズ 5）。 Weinheim 2002 ISBN 3-407-32015-9。
• フリードリッヒ・ワームス、カール・イルムシャーu。： 選挙国立学校から、グリムマ1550-2000のセントオーガスティン文法学校まで。 Beucha 2000、ISBN 3930076993
• マレンレセミエ： 19世紀の初めから終わりまでサクソンの王子様の学校でのペナリズムについて。 1994年8月、ドルトムントのプライマリレベルのティーチングポストの最初の州試験の科学研究（不可能）。
• Georg Fraustadt u。 a。： 過去と現在のグリムマへの聖アウグスティンの王子と州立学校。 Grimma 1930。
• ハインリッヒ・テオドル・フレイテ： 聖アフラ、メイセンのロイヤルサクソン王子様の歴史 。ライプツィヒ1879。
• カール・ジュリアス・ロレスラー： 王子と州立学校のグリマの歴史 。ライプツィヒ1891。
• エドゥアードワンダー： 王子の学校の特異性。若者の訓練と育成のための王子の学校の重要性に関する証明書。 1850年からの講義の印刷版。元フュールテンの学生協会、ドレスデン1889によって発行されました。
• ウィルヘルムポールコルセン： 門の中のシトーシア修道院聖マリエンと州立学校の復活と芸術の記念碑。 ハレ1868。
• Anja Richter： 段階的な教育。プロテスタントの学校文化の鏡としての歴史的なスピーチ （= プロテスタント教育の歴史の情報源 ナンバー1）。ライプツィヒ2013。

1. ↑ 1543年の学校財団の認定 （ 記念 2012年7月24日から インターネットアーカイブ ））
2. ↑ Volker Beyrich： 1549年：グリムマのフルステンシュールのためにデューク・モリッツが片付けます – ザクセンの選挙人は無料の教育を規制し、貧しい都市市民のアクセスの息子を可能にします 。の： ライプツィガー・フォルクゼツン 、Muldental Edition、2018年6月4日、p。28（「今日のトピック」）
3. ↑ ザクセン州の古い建設とアートモニュメントの記述的表現 1905年から、PDF形式、2017年7月19日、58ページにアクセス（オリジナル）
4. ↑ 出版社のウェブサイトでの本のプレゼンテーションからの引用 （ 記念 2016年2月20日から インターネットアーカイブ ）、2016年2月20日にアクセス
5. ↑ Volker Beyrich： 改革と州立学校。 「…それで、教会や人々を運転した他の人々への時間の時間は、不足に勝ちませんでした…」 P. 29 In：Leipziger Volkszeitung、Muldental Edition、2014年10月6日。
6. ↑ Volker Beyrich： 1549年：グリムマのフルステンシュールのためにデューク・モリッツが片付けます – ザクセンの選挙人は無料の教育を規制し、貧しい都市市民のアクセスの息子を可能にします 。の： ライプツィガー・フォルクゼツン 、Muldental Edition、2018年6月4日、28ページ（「今日のトピック」）。
7. ↑ MaxDöllner： 1933年まで、ノイシュタット市の開発史とder aisch。 Ph。C.W. Schmidt、Neustadt a。 d。 Aisch 1950; New EditionIbid。1978、ISBN 3-87707-013-2、p。216Note 27。