Oskar Spiel – ウィキペディアウィキペディア
ウィーン・ブリジテッテンフの最初の個々の心理テスト学校の記憶プラーク オスカーゲーム (1892年5月5日、オーストリア・ハンガリーのウィーンで生まれ、1961年8月1日8月1日)は、オーストリアの教育者および心理学者であり、ウィーンの学校改革の一環として個々の心理学の適用を著しく共同考えました。彼は個々の心理的実験学校の創設者でした。 ウィーンの個々の心理学学校の実験により、ゲームは、理解と助けの原則に基づいて導かれた学校が、罰と繰り返しなしで行うことができることを証明しています。 [初め] 。 Oskar Spielは靴屋の息子でした。彼はセミナーに出席し、その後、Strebersdorf(Vienna)のSchool Brothersでの教師セミナーに出席し、一時的な教師としての仕事を受けました。彼は重い眼障害に苦しんでいたので、彼は兵役に起草されませんでした。戦争時代、オスカーは社会民主的運動に参加し、政治に積極的に関与しました。 彼の捜索により、彼は多種多様な政治界、芸術界、そしてこのようにフロイトとアドラーに導きました [2] 。 1920年から、彼はシグムント・フロイトの指導の下で精神分析協会の議論グループに参加しました。 1921年から彼は個々の心理学に目を向け、アドラー地区の一部でした。の一部として ウィーンの学校改革 1920年から1934年にかけて、オットー・グレッケルのもとで、彼はフェルディナンド・ビルンバウムとフランツ・シャルマーとともに、教育学のために得られた知識を個人心理学から日常の学校生活に移そうとしました。 1930年から1934年までの4年間、彼は個々の心理学テスト学校に気づきました。 オーストロファシズム(1934–1938)と国家社会主義(1938–1945)の間に、彼は政治的に迫害されました。この間、彼は特にスイスと米国で出版しました。 1945年、彼はウィーンのシュウェグラーストラセに2番目の個人心理学的および治療教育テストスクールを設立しました。政治的勢力はこの施設に目を向けたので、オスカー・スピルの死後まもなく解散しました。 1951年、彼は教授に任命されました。彼はウィーン市の教育研究所で梨の木とシャルマーと一緒に教えました。
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