Bernd Fittkau – ウィキペディア

Bernd Fittkau （1942年6月26日にハンブルク生まれ）ドイツの人道的心理学者です。 1973年から2005年まで、彼はゲッティンゲン大学の教育心理学とアドバイスの教授でした。彼には4人の大人の子供がいます。

Bernd Fittkauは、1960年にペンタスロンでドイツのユースチームチャンピオンになりました。ハンブルク大学で彼は数学と心理学を学び、後者は1968年に卒業証書で完成しました。 1968年から1973年まで、彼はハンブルク大学のラインハルトタウシュの議長で科学アシスタントおよび講師でした。 1969年、彼は調査で博士号を取得しました 「ビデオ」と「人生」における生徒の協力、同情、恐怖の反応に対する教師の行動とその重要性の領域 – 教師 博士にフィル。 1970年から、彼はThunのFriedemann Schulzとともに、マネージャー向けのコミュニケーショントレーニングを開発および実装しました。
彼の累積的な習慣の後、Bernd Fittkauは1973年から2005年までGöttingen大学で教育心理学と助言の教授でした。さらに、彼は人道的心理学（クライアント中心の会話療法、形状療法、催眠療法）のさまざまな助言手順で追加のトレーニングを受けています。

科学的活動 [ 編集 | ソーステキストを編集します ]

彼の科学的活動の焦点は、コミュニケーション心理学、コミュニケーショントレーニングの方法、リソース活性アドバイザリー方法、エグゼクティブコーチング、チーム開発、プロセス指向プロジェクト管理、価値管理、人生の第3段階のバランスです。特にこれから：

• 従業員による優れた行動を評価するための最初のドイツ語 – 言語テストの開発（FVVB 1971）。学生向けの恐怖アンケートの開発（AFS）
• 幼稚園署名の科学諮問委員会セサム・ストラセ
• 修士号に対応する主要な研究の焦点の形成を含む、「教育的アドバイス」のためのカリキュラムのコミュニティ開発と実装。

ネットワーキングおよびアドバイザリー活動 [ 編集 | ソーステキストを編集します ]

• 「ドイツトランスパーソナルソサエティ（DTG）」の創設メンバーおよび第1会長（トランスパーソナル心理学を参照）
• 「教育と教育のためのGöttingenCongress」の科学諮問委員会」
• Wiesloch、Humanum Forumで働いています
• 「コミュニティ経済の促進のための協会」の科学諮問委員会
• 科学諮問委員会 予防学者の専門家協会 。

• 「優れた説明のためのアンケート」（FVVB; 1971年、Heide fittkau-gartheによると）
• 「コミュニケーションと行動トレーニング」（1974年Schulz von Thunu。HansM.Müller-Wolfによると）
• 「コミュニケーションを学ぶ（およびredern）」（ed。Gem。Schulzvon ThunとMüller-Wolf）、
• 「教育、レッスン、アドバイスのための教育的心理学的助け」（2 vol。、1981、ed。）
• 「スピリチュアルパスとトランスパーソナル心理療法」（1989年ed。Gem。
• 「顧客指向のチーム開発」（2001年、マティアス・ウェーバーによると）
• 「教育的アドバイス」（2003年、ジェム編、クリスティーナ・クラウス、ラインハルト・フール、ハインツ・U・ティエル）
• 「成功したチームワーク – イノベーションの前提条件？」（2005年、「違うことを学ぶ – 将来のモデル」））
• 「学習には信頼が必要 – 革新的な学校の視点」（Karl Gebauer、Krause、Fittkau、2006、ed。）
• 「リーダーシップパートI（2007）のソフトファクター：信頼とコミュニケーション」 – 「パートII（2009）：チーム開発と独自の開発」（Thomas Geus、Weberによると）
• 「パースペクティブ50+：第3ライフサイクルの品質」（2011年、Geus、DieterHüblによると）、
• 「学生のための恐怖アンケート」（AFS、第7版、2016年、Wilhelm Wieczerkowski、Horst Nickel、Alexander Janowski、Wulf Rauer、Franz Petermannによると）
• 「コミュニティの生活における移行」（2017年、ドロテ・レムラー・ベレンによると）。