ハインリッヒ・シャレルマン – ウィキペディア

ハインリッヒ・ルートヴィヒ・フリードリッヒ・シャレルマン （1871年12月1日ブレーメン生まれ、†1940年8月8日 ^{[初め] [2]} ライプツィヒで ^[3] ）仕事とコミュニティの学校の考えを促進し、経験と家庭の強調された教育学を代表した校長、教育者、作家でした。

植民地時代の商品ディーラーの息子であるシャレルマンは、1886年から1891年ま​​でブレーメン教師セミナーを訪問しました。彼は教育者で作家のウィルヘルム・シャレルマンの兄弟でした。シャレルマンは、1891年からブレーメンで小学校の教師として働いています。 1896年、彼はアントニー・アイゼンベック（1872–1927）と結婚し、2人の息子と2人の娘がいました。 Scharrelmannは、1904年からGuttemplerの順序のメンバーです。

フリッツ・ガンズバーグとともに、どちらも教育者ジョージ・クレドナーの影響を受け、20世紀の初めにブレーメン改革教師のサークルに美術教師運動に対する改革の教育的アプローチを実施しました。

1904年、芸術運動が深まるという意味で、シャレルマンは、学校での芸術を教育の創造的な原則（宗教ではなく）として理解するために芸術を求めました。彼は、教育の目的のために芸術よりも芸術の育成よりも少ないことを意味していました。 ^[4] シャレルマンは、従来の学校監督の反対者でした。

20世紀初頭の学校での宗教の存在をめぐる紛争で、シャレルマンは、宗教が知識の認知的流用を標的にしなければならないという論文を設定しましたが、グローバルな認識の特定の態度に対する感情的な準備のために。しかし、彼の意見では、これらはすべての科目で開始され、開始されるべきであるため、宗教の主題のために独自の教育を必要としないからです。すべてのレッスンは宗教教育でなければなりません。 ^[5]

シャレルマンと彼の同僚は、ブレーメンの小学校の教師の教育的および政治的急進を引き起こしました。彼は共同ファウンダーであり、雑誌の長でした ローランド 。

シャレルマンの仕事は、ほぼすべての改革教育学と同様に、重要な曖昧さによって特徴付けられています。ドイツのレッスンと地元の歴史の教訓の分野での彼の仕事は特に重要でした。彼の思考に関する重要な影響要因は、芸術教育運動、家庭運動、人生改革運動でした。

シャレルマンでは、批評家は、理論と個人的実践の間の矛盾、衝動性と妥当性の特定の必要性を批判しました。

シャレルマンは1909年に志願し、ブレーメンの学校奉仕から年金を守った。 1909年に彼は改革者の雑誌の編集を引き継ぎました ローランド 。 1910年、彼は教師としてハンブルクの私立女子学校に移りました。 1913年、彼は私的な教師としてコンスタンス湖のルートヴィヒシャフェンの学校に行きましたが、1915年にブレーメンに戻りました。 1916/17年、彼はロレインで兵士を務めました。その後、彼はマインツの改革学校で短時間働き、後にブレマー新聞の電話の茎として働きました。

1919年、シャレルマンはブレーメン小学校で再び使用されました。 1920年から彼はテストスクールの学長でした Schleswiger-Strasse 、ブレーメンの自由な社会主義的な生活コミュニティスクールで、経験経験のアイデアがありました。宗教的な神秘的な解釈への転向のために、教員との紛争によると、彼は1921年に彼のオフィスを去りました。 1927年に彼は引退しました。

シャレルマンは、全国社会主義教師協会（NSLB）とNSDAPで彼の改革的アイデアを実現できると信じていました。 1931年以来、彼は国民社会主義者による動揺に参加しています。 1933年3月から5月まで、彼はブレーメンの小学校の専門顧問でした。しかし、彼の仕事はおそらく学校図書館の「掃除」に限定されていました。 1939年、彼はパーティーを去りました。

シャレルマンは、コンスタンツ湖のルートヴィヒシャフェンに埋葬されました。

• 心のこもったレッスン 。 1902年
• 自宅と子供の頃から幸運な時から 。バンド1、1903;バンド2、1926;バンド3、1925;バンド4、1927
• 強さへの道 。 1904年
• 今日と前 。 1905
• 日常生活の一部として 。 1908年
• 幸せな子供たち 。 1906（ デジタル化 ）。
• 誕生日 。 1907
• 図面のレッスンで 。 1908年
• 小さな男の子としてのベルニ 。ハンブルク、ヤンセン：1908
• ゴールデンホーム 。 1908年
• 私のワークショップから 。 1909
• 彼の最初の学生時代のバーニ 。 1912年
• 海辺のお風呂のベルニ 。 1912年
• デュウムリング 。 1912年
• 経験豊富な教育学 。 1912年
• クリスマスのピンケパンク 。 1912年
• 絵画と絵 。 1913年
• 私の人生と仕事についておしゃべりしてください 。 1913年
• 都市。有益な若者の著作のコレクション 。 1914年
• 生産的なジオメトリ 。 1914年
• 古いドイツの都市の歴史から 。 1914年
• Tarn Hoods 。 1917年
• 海辺のお風呂のベルニ 。 1918年
• 説明と語るテクニック 。 1919年
• ポペンブルクで 。 1921年
• 私の人生と仕事についておしゃべりしてください 。 1921年
• 晴れた日常生活 。 1921年
• ベルニは人々に会います 。 1922年
• 私のワークショップから 。 1922年
• 通りからの宗教 。 1922年
• 親密な教育学のためのビルディングブロック 。第1号、1922年。第2号、1922年。第3号、1923年。第4号、1924年。第5号、1924年
• 大逆転から 。 1924年
• バーニ。小さい男の子。彼がまだ学校に行かなかったときに彼が見て聞いたこと 。 1926年
• ベルニは人々を理解することを学びます 。 1926年
• ヘクスペ 。 1926年、DNBのオンライン版 [2]
• der Hund 。 1927年
• 輝く生活から 。 1927年
• レッスンの準備の芸術 。 1928年
• クリスマスを撮影します 。 1928年
• 幼稚園 。 1929年
• それが私がそれをした方法です 。 1929年
• 大きな庭 。 1932年
• 彼ら。 。 1932年
• ハルツのエリ 。 1932年
• キッキリック 。 1932年
• ケルナーの子供たち 。 1932年
• 秋に 。 1933年
• 学習スクールからワークスクール、キャラクタースクールまで 。 1937年

1. ↑ 1940年8月31日と死の死と死のbodman-ludwigshafenがブロックハウスの間で死にかけている場所
2. ↑ Lt. 1940年8月10日の現在の死亡証明書とハーバート・シュワルツヴェルダーによると： ビッグブレーメンレキシコン。 2番目、更新、改訂、拡張版。 Edition Temmen、Bremen 2003、ISBN 3-86108-693-Xは、1940年8月8日の死亡日として言及されています。
3. ↑ 1940年8月10日の死亡証明書の現在のコピーによると
4. ↑ 肌 ：教育学の改革、手、教科書の教育学 [初め]
5. ↑ ヘルマン・ピウス・シラーからのアプローチ： 学校での宗教 （ PDF @初め @2 テンプレート：link/www.erzbistum-koeln.de （ ページは使用できなくなりました。検索してください Webarchiven ）） 情報： リンクは、欠陥として自動的にマークされました。指示に従ってリンクを確認してから、このメモを削除してください。 ））