Nghiên cứu về phụ nữ – Wikipedia

Posted on by lordneo

Nghiên cứu về phụ nữ là một lĩnh vực học thuật dựa trên các phương pháp nữ quyền và liên ngành để đặt cuộc sống và kinh nghiệm của phụ nữ vào trung tâm nghiên cứu, trong khi kiểm tra các cấu trúc xã hội và văn hóa về giới; hệ thống đặc quyền và áp bức; và các mối quan hệ giữa quyền lực và giới tính khi chúng giao thoa với các bản sắc và địa điểm xã hội khác như chủng tộc, khuynh hướng tình dục, tầng lớp kinh tế xã hội và khuyết tật. [1]

Các lý thuyết phổ biến trong lĩnh vực nghiên cứu phụ nữ bao gồm lý thuyết nữ quyền, lý thuyết quan điểm, giao thoa , đa văn hóa, nữ quyền xuyên quốc gia, công bằng xã hội, ảnh hưởng đến các nghiên cứu, cơ quan, chính trị sinh học, chủ nghĩa duy vật và hiện thân. [2] và đọc các thực hành liên quan đến lý thuyết phê bình, chủ nghĩa hậu cấu trúc và lý thuyết queer. [3] Lĩnh vực nghiên cứu và phê bình các chuẩn mực xã hội về giới tính, chủng tộc, giai cấp, tình dục và các bất bình đẳng xã hội khác.

Các nghiên cứu về phụ nữ liên quan chặt chẽ đến các lĩnh vực nghiên cứu về giới, nghiên cứu về nữ quyền và nghiên cứu về tình dục, và liên quan rộng hơn đến các lĩnh vực nghiên cứu văn hóa, nghiên cứu dân tộc và nghiên cứu về người Mỹ gốc Phi. [4] trong hơn bảy trăm tổ chức tại Hoa Kỳ và trên toàn cầu tại hơn bốn mươi quốc gia. [5]

Lịch sử [ chỉnh sửa ]

Năm 1956, nữ quyền Úc Madge Dawson đã tham gia giảng dạy tại Bộ Giáo dục người lớn tại Đại học Sydney và bắt đầu nghiên cứu và giảng dạy về tình trạng của phụ nữ. Khóa học của Dawson, "Phụ nữ trong một thế giới thay đổi", tập trung vào tình trạng kinh tế xã hội và chính trị của phụ nữ ở Tây Âu, trở thành một trong những khóa học nghiên cứu phụ nữ đầu tiên. [6] Khóa học nghiên cứu phụ nữ được công nhận đầu tiên ở Mỹ được tổ chức tại Hoa Kỳ 1969 tại Đại học Cornell. [7] Sau một năm tổ chức mạnh mẽ các nhóm nâng cao ý thức của phụ nữ, các cuộc mít tinh, thỉnh nguyện, và điều hành các lớp học và thuyết trình không chính thức hoặc thử nghiệm trước bảy ủy ban và hội đồng, chương trình nghiên cứu phụ nữ đầu tiên ở Hoa Kỳ đã được thành lập vào năm 1970 tại San Diego State College (nay là Đại học bang San Diego). [8][9] Cùng với Phong trào Giải phóng Phụ nữ Quốc gia, các sinh viên và thành viên cộng đồng đã tạo ra Ủy ban AD HOC cho các nghiên cứu về phụ nữ. [10] Chương trình nghiên cứu phụ nữ thứ hai ở Hoa Kỳ Các tiểu bang được thành lập vào năm 1971 tại Đại học bang Mississippi ở Wichita, Kansas. Nó chủ yếu được hình thành mặc dù những nỗ lực của phụ nữ trong khoa, chính quyền và cộng đồng tiếng Anh. [11] Đến năm 1974, các giảng viên của SDSU bắt đầu một chiến dịch toàn quốc cho sự hợp nhất của khoa. Vào thời điểm đó, những hành động và lĩnh vực này là vô cùng chính trị. [12] Trong những ngày đầu nghiên cứu của phụ nữ, trước khi các khoa và chương trình chính thức hóa, nhiều khóa học đã được quảng cáo không chính thức quanh các trường và được giảng dạy bởi các giảng viên nữ. trách nhiệm giảng dạy và quản lý đã được thiết lập của họ. [13] Sau đó, như trong nhiều trường hợp ngày nay, các giảng viên giảng dạy về nghiên cứu phụ nữ thường tổ chức các cuộc hẹn giảng viên ở các khoa khác trong khuôn viên trường. [14]

trong các nghiên cứu về phụ nữ liên ngành, Nghiên cứu về Nữ quyền bắt đầu xuất bản vào năm 1972. [15] Hiệp hội Nghiên cứu Phụ nữ Quốc gia (của Hoa Kỳ) được thành lập vào năm 1977. [16] Những năm 1980 chứng kiến ​​sự tăng trưởng và phát triển của các khóa học và chương trình nghiên cứu của phụ nữ trên khắp các trường đại học ở Mỹ, trong khi lĩnh vực này tiếp tục vật lộn với phản ứng dữ dội từ cả hai nhóm bảo thủ và quan niệm từ những người trong phong trào phụ nữ về đặc quyền trắng, chủ nghĩa thiết yếu và dị tính của những người trong học viện. [17] Mục đích chính trị của phong trào nữ quyền bắt buộc sự hình thành các nghiên cứu của phụ nữ đối nghịch với chủ nghĩa nữ quyền hàn lâm được thể chế hóa của Những năm 1990. [18] Là một khái niệm "phụ nữ" tiếp tục được mở rộng, việc khám phá các cấu trúc xã hội về giới đã dẫn đến lĩnh vực nghiên cứu về giới và nghiên cứu về giới.

Lĩnh vực nghiên cứu phụ nữ tiếp tục phát triển trong những năm 1990 và đến những năm 2000 với việc mở rộng các trường đại học cung cấp chuyên ngành, trẻ vị thành niên và chứng chỉ trong nghiên cứu phụ nữ, nghiên cứu về giới và nghiên cứu nữ quyền. Tiến sĩ đầu tiên chương trình Nghiên cứu Phụ nữ được thành lập tại Đại học Emory vào năm 1990. [19] Tính đến năm 2012, có 16 tổ chức cung cấp bằng tiến sĩ. Nghiên cứu về Phụ nữ tại Hoa Kỳ. [20][21] Kể từ đó, UC Santa Cruz (2013), [22] Đại học Kentucky-Lexington (2013), [23] Đại học Stony Brook (2014), [24] và Bang Oregon Đại học (2016) [25] cũng giới thiệu bằng tiến sĩ. trên đồng ruộng. Năm 2015 tại Đại học Kabul, khóa học thạc sĩ đầu tiên về nghiên cứu về giới và phụ nữ ở Afghanistan đã bắt đầu. [26] Các khóa học về Nghiên cứu Phụ nữ ở Vương quốc Anh có thể được tìm thấy thông qua Dịch vụ Tuyển sinh Đại học và Cao đẳng. [27]

Truyền thống lý thuyết và phương pháp nghiên cứu [19659008] [ chỉnh sửa ]

Các khóa học và chương trình học sớm của phụ nữ thường được dẫn dắt bởi câu hỏi "phụ nữ ở đâu?". [28] Đó là, vì nhiều phụ nữ có mặt trong giáo dục đại học hơn cả. sinh viên và giảng viên, các câu hỏi phát sinh về bản chất trung tâm nam của hầu hết các khóa học và chương trình giảng dạy. Giảng viên nữ trong các khoa truyền thống như lịch sử, tiếng Anh và triết học bắt đầu cung cấp các khóa học tập trung vào phụ nữ. Rút ra từ quan niệm của phong trào phụ nữ rằng "cá nhân là chính trị", các khóa học cũng bắt đầu phát triển xung quanh chính trị tình dục, vai trò của phụ nữ trong xã hội và cách mà cuộc sống cá nhân của phụ nữ phản ánh các cấu trúc quyền lực lớn hơn. [29]

Từ những năm 1970, các học giả nghiên cứu về phụ nữ đã áp dụng các cách tiếp cận hậu hiện đại để hiểu về giới khi nó giao thoa với chủng tộc, giai cấp, dân tộc, tình dục, tôn giáo, tuổi tác và (dis) khả năng sản xuất và duy trì các cấu trúc quyền lực trong xã hội. Với lượt này, đã có sự tập trung vào ngôn ngữ, tính chủ quan và quyền bá chủ xã hội và cách cuộc sống của các đối tượng, tuy nhiên họ xác định, được cấu thành. Cốt lõi của những lý thuyết này là khái niệm mà tuy nhiên người ta xác định, giới tính, giới tính và tình dục không phải là bản chất, nhưng được xây dựng về mặt xã hội. [30]

Các lý thuyết chính được sử dụng trong các nghiên cứu về phụ nữ bao gồm nữ quyền lý thuyết, giao điểm, lý thuyết quan điểm, nữ quyền xuyên quốc gia và công bằng xã hội. Thực hành nghiên cứu liên quan đến nghiên cứu của phụ nữ đặt phụ nữ và kinh nghiệm của phụ nữ vào trung tâm của cuộc điều tra thông qua việc sử dụng các phương pháp định lượng, định tính và hỗn hợp. Các nhà nghiên cứu nữ quyền thừa nhận vai trò của họ trong việc sản xuất tri thức và làm rõ mối quan hệ giữa nhà nghiên cứu và đối tượng nghiên cứu. [3]

Lý thuyết nữ quyền [ chỉnh sửa ]

Lý thuyết nữ quyền đề cập đến cơ thể của viết để giải quyết vấn đề phân biệt giới tính và chênh lệch giới tính, đồng thời thừa nhận, mô tả và phân tích những kinh nghiệm và điều kiện trong cuộc sống của phụ nữ. [31] Các nhà lý luận và nhà văn như móc chuông, Simone de Beauvoir, Patricia Hill Collins và Alice Walker thêm vào lĩnh vực lý thuyết nữ quyền liên quan đến cách thức chủng tộc và giới tính cùng nhau thông báo kinh nghiệm của phụ nữ về màu sắc với các tác phẩm như Lý thuyết nữ quyền: Từ lề đến trung tâm (móc), Tìm kiếm của chúng ta Mothers 'Gardens (Walker) và Tư tưởng nữ quyền đen: Kiến thức, ý thức và chính trị trao quyền (Collins). Alice Walker đặt ra thuật ngữ chủ nghĩa phụ nữ để đặt ra những trải nghiệm của phụ nữ da đen khi họ đấu tranh cho sự thay đổi và giải phóng xã hội, đồng thời tôn vinh sức mạnh của phụ nữ da đen, văn hóa và vẻ đẹp của họ. [32] Patricia Hill Collin đã đóng góp khái niệm "ma trận sự thống trị "đối với lý thuyết nữ quyền, trong đó đánh giá lại chủng tộc, giai cấp và giới tính là các hệ thống áp bức đan xen, hình thành nên những kinh nghiệm về đặc quyền và áp bức. [33]

Intersectionality chỉnh sửa ] làn sóng nữ quyền, lý thuyết về sự giao thoa của Kimberlé Williams Crenshaw là một cách tiếp cận để hiểu cách các cấu trúc thể chế hình thành lẫn nhau về địa vị xã hội, chủng tộc và xã hội của một cá nhân. Lý thuyết giao thoa đặt ra rằng các mối quan hệ này phải được xem xét trong cuộc trò chuyện với nhau để hiểu hệ thống quyền lực và đặc quyền và chúng theo cách mà chúng thể hiện trong cuộc sống của một cá nhân. [34]

Lý thuyết quan điểm [ chỉnh sửa ]

Lý thuyết quan điểm được phát triển vào những năm 1980 như là cách kiểm tra nghiêm túc việc sản xuất tri thức và kết quả của nó đối với thực tiễn quyền lực. [35] Lý thuyết quan điểm vận hành từ ý tưởng rằng kiến ​​thức có vị trí xã hội và, do đó, được trình bày quá mức các nhóm và dân tộc thiểu số trong lịch sử đã bị bỏ qua hoặc bị gạt ra ngoài lề khi nói đến việc sản xuất tri thức. Xuất hiện từ tư tưởng mácxít, lý thuyết quan điểm lập luận cho phân tích thách thức thẩm quyền của "sự thật" chính trị và xã hội. [36]

Lý thuyết nữ quyền xuyên quốc gia [ chỉnh sửa ]

Chủ nghĩa nữ quyền xuyên quốc gia có liên quan về sự bình đẳng xã hội, chính trị và kinh tế của phụ nữ và nam giới xuyên biên giới, đặc biệt là để đáp ứng với toàn cầu hóa, chủ nghĩa tân cổ điển và chủ nghĩa đế quốc. [37] Các nghiên cứu về phụ nữ bắt đầu kết hợp lý thuyết nữ quyền xuyên quốc gia vào chương trình giảng dạy của mình Ưu tiên, truyền tải và lưu hành trong lĩnh vực và học viện. [38]

Công bằng xã hội [ chỉnh sửa ]

Kể từ khi thành lập và kết nối với phong trào phụ nữ, hoạt động này là nền tảng của nghiên cứu phụ nữ . Công bằng xã hội ngày càng trở thành một thành phần chính trong các khóa học, chương trình và khoa học của phụ nữ. Lý thuyết công bằng xã hội liên quan đến cuộc đấu tranh chỉ vì cộng đồng, không phải ở cấp độ cá nhân, mà là toàn xã hội. [39] Nghiên cứu phụ nữ tham gia vào các dự án công bằng xã hội, mặc dù một số học giả và nhà phê bình lo ngại về việc yêu cầu sinh viên tham gia hoạt động bắt buộc hoặc công tác xã hội. [40]

Sư phạm [ chỉnh sửa ]

Trong hầu hết các tổ chức, các khóa học nghiên cứu của phụ nữ sử dụng phương pháp sư phạm nữ quyền trong một mô hình bộ ba của nghiên cứu, lý thuyết và nữ quyền. Sự phân cấp của giáo sư là nguồn kiến ​​thức thường là nền tảng cho nghiên cứu văn hóa lớp học của phụ nữ. [41] Sinh viên được khuyến khích đóng vai trò tích cực trong việc "tuyên bố" giáo dục, chịu trách nhiệm về bản thân và quá trình học tập. [42] các chương trình và khóa học nghiên cứu được thiết kế để khám phá sự giao thoa giữa giới tính, chủng tộc, tình dục, giai cấp và các chủ đề khác có liên quan đến chính trị bản sắc và các chuẩn mực xã hội thông qua lăng kính nữ quyền. Các khóa học nghiên cứu về phụ nữ tập trung vào một loạt các chủ đề như kiến ​​thức truyền thông, tình dục, chủng tộc và sắc tộc, lịch sử liên quan đến phụ nữ, lý thuyết đồng tính, đa văn hóa và các khóa học khác liên quan chặt chẽ. Khoa kết hợp các thành phần này vào các lớp theo nhiều chủ đề khác nhau, bao gồm văn hóa đại chúng, phụ nữ trong nền kinh tế, công bằng sinh sản và môi trường, và sức khỏe của phụ nữ trong suốt tuổi thọ. [43]

trong công tác xã hội và thường thiết kế các chương trình giảng dạy gắn liền với lý thuyết và hoạt động bên ngoài lớp học. Một số chương trình nghiên cứu của phụ nữ cung cấp thực tập dựa trên cộng đồng cho phép sinh viên có cơ hội trải nghiệm cách các cấu trúc thể chế của đặc quyền và áp bức ảnh hưởng trực tiếp đến cuộc sống của phụ nữ. Chương trình học của phụ nữ thường khuyến khích sinh viên tham gia vào các hoạt động học tập dịch vụ bên cạnh việc thảo luận và suy ngẫm về tài liệu khóa học. Tuy nhiên, Daphne Patai, từ Đại học Massachusetts Amherst, đã chỉ trích khía cạnh này của các chương trình nghiên cứu của phụ nữ, cho rằng họ đặt chính trị vào giáo dục, nói rằng "các chiến lược của giảng viên trong các chương trình này đã bao gồm chính sách ngôn ngữ vô cảm, vô địch bẩm sinh cho phụ nữ (chẳng hạn như định tính theo phương pháp định lượng) và tiến hành các lớp học như thể họ là các buổi trị liệu. " [44]

Kể từ khi phụ nữ nghiên cứu sinh viên phân tích các dấu hiệu nhận dạng như giới tính, chủng tộc, lớp học, và tình dục, điều này thường dẫn đến việc mổ xẻ các cấu trúc quyền lực được thể chế hóa. Do kết quả của các phương pháp sư phạm này, các sinh viên nghiên cứu của phụ nữ rời trường đại học với một bộ công cụ để tạo ra sự thay đổi xã hội và làm một điều gì đó về sự bất bình đẳng quyền lực trong xã hội. [45]

Collins, móc chuông, Angela Davis, Cherríe Moraga, Audre Lorde, Adrienne Rich và Barbara Ransby.

Xem thêm [ chỉnh sửa ]

  1. ^ Shaw, Susan M.; Lee, Janet (2014-04-23). Tiếng nói của phụ nữ, tầm nhìn nữ quyền: bài đọc cổ điển và đương đại (tái bản lần thứ sáu). New York, NY: McGraw-Hill. SĐT 97-0078027000. OCLC 862041473.
  2. ^ Cẩm nang lý thuyết nữ quyền Oxford . Nhà xuất bản Đại học Oxford. 2018. SỐ 980-0190872823. OCLC 1002116432.
  3. ^ a b Hesse-Biber, Sharlene Nagy (2013-07-18). Thực hành nghiên cứu nữ quyền: một mồi (tái bản lần thứ hai). Ngàn Bàu, CA: Ấn phẩm SAGE. ISBN Bolog12994972. OCLC 838201827.
  4. ^ Wiegman, Robyn (2002). Bản thân nghiên cứu về phụ nữ: một máy đọc sóng tiếp theo trong thay đổi thể chế . Durham: Nhà xuất bản Đại học Duke. ISBNTHER22329862. OCLC 49421587.
  5. ^ Berger, Michele Tracy; Radeloff, Cheryl (2015). Học bổng chuyển đổi: Tại sao sinh viên nghiên cứu về giới và phụ nữ đang thay đổi bản thân và thế giới . New York: Routledge. tr. 7. Mã số 980-0-415-83653-1.
  6. ^ http://www.smh.com.au/articles/2003/07/30/1059480406739.html
  7. ^ Kahn, Ada P. (2006). Bách khoa toàn thư về căng thẳng và các bệnh liên quan đến căng thẳng (tái bản lần 2). Sự kiện trên File. tr. 388. Mã số 980-0816059379 . Truy cập 29 tháng 9 2012 .
  8. ^ * Salper, Roberta (tháng 11 năm 2011). "Bang San Diego 1970: Năm đầu tiên của chương trình nghiên cứu phụ nữ đầu tiên của quốc gia". Nghiên cứu về nữ quyền . 37 (3): 658 Tiết682.
  9. ^ "Phòng nghiên cứu phụ nữ SDSU". Lưu trữ từ bản gốc vào ngày 18 tháng 9 năm 2014 . Truy cập 6 tháng 10 2014 .
  10. ^ "Lịch sử :: Khoa nghiên cứu phụ nữ tại Đại học bang San Diego". ladystudies.sdsu.edu . Truy cập 9 tháng 12 2015 .
  11. ^ Chinyere Okafor trích dẫn từ các bài báo của Trung tâm Nghiên cứu Phụ nữ tại WSU
  12. ^ Boxer, Marilyn J. Mùa thu năm 2002). "Nghiên cứu phụ nữ như lịch sử của phụ nữ". Nghiên cứu về Phụ nữ hàng quý, Vấn đề đặc biệt: Nghiên cứu về Phụ nữ và bây giờ . 30 (3ùn4): 42 Tắt51. JSTOR 40003241.
  13. ^ Ginsberg, Alice E. (2008). "Chiến thắng, tranh cãi và thay đổi: thập niên 1970 đến thế kỷ hai mươi". Sự phát triển của nghiên cứu phụ nữ Mỹ: Những phản ánh về chiến thắng, tranh cãi và thay đổi . New York: Palgrave Macmillan. tr. 11. ISBN 976-0-230-60579-4.
  14. ^ Berger, Michele Tracy; Radeloff, Cheryl (2015). Học bổng chuyển đổi: Tại sao sinh viên nghiên cứu về giới và phụ nữ đang thay đổi bản thân và thế giới . New York: Routledge. tr. 49. ISBN 976-0-415-83653-1.
  15. ^ "Lịch sử". Nghiên cứu về nữ quyền . Truy cập 30 tháng 5 2014 .
  16. ^ "NWSA". nwsa.org . Truy cập 26 tháng 7 2015 .
  17. ^ Ginsberg, Alice E., ed. (2008). Sự phát triển của các nghiên cứu của phụ nữ Mỹ: những phản ánh về chiến thắng, tranh cãi và thay đổi (lần xuất bản thứ 1). New York: Palgrave Macmillan. tr. 16. ISBN YAM230605794. OCLC 224444238.
  18. ^ Wiegman, Robyn (2008). "Chủ nghĩa nữ quyền, chủ nghĩa thể chế và thành ngữ của sự thất bại". Trong Scott, Joan Wallach. Nghiên cứu về phụ nữ ở rìa . Durham: Nhà xuất bản Đại học Duke. tr. 41. ISBN 976-8-8223-4274-8.
  19. ^ "Nghiên cứu về phụ nữ, giới tính và tình dục" . Truy cập 6 tháng 10 2014 .
  20. ^ "NWSA". nwsa.org . Truy cập 26 tháng 7 2015 .
  21. ^ "Hướng dẫn của Artemis về nghiên cứu phụ nữ ở Hoa Kỳ" . Truy cập 6 tháng 10 2014 .
  22. ^ "UC Santa Cruz – Nghiên cứu về nữ quyền". nữ quyền.ucsc.edu . Truy cập 2016-08-22 .
  23. ^ "Chương trình PHD | Nghiên cứu về giới và phụ nữ". gws.as.uky.edu . Truy xuất 2016-08-22 .
  24. ^ "Nghiên cứu về phụ nữ, giới tính và tình dục". www.stonybrook.edu . Truy cập 2016-08-22 .
  25. ^ "Tiến sĩ nghiên cứu về phụ nữ, giới tính và tình dục! | Đại học Nghệ thuật tự do | Đại học bang Oregon". Liberalarts.oregonstate.edu . Truy xuất 2016-08-22 .
  26. ^ FaithWorld (2015-10-26). "Đại học Kabul không có khả năng tổ chức chương trình nghiên cứu phụ nữ Afghanistan đầu tiên". Blog.reuters.com . Truy xuất 2015-11 / 02 .
  27. ^ "Dịch vụ tuyển sinh các trường đại học và cao đẳng, Vương quốc Anh". UCAS . Truy cập 6 tháng 10 2014 .
  28. ^ Rothenberg, Paula (2008). "Nghiên cứu về Phụ nữ – Những năm đầu: Khi tình chị em mạnh mẽ". Trong Ginsberg, Alice E. Sự phát triển của nghiên cứu phụ nữ Mỹ . New York: Palgrave MacMillan. tr. 68. ISBN 976-0-230-60579-4.
  29. ^ Ginsberg, Alice E., ed. (2008). Sự phát triển của các nghiên cứu của phụ nữ Mỹ: những phản ánh về chiến thắng, tranh cãi và thay đổi (lần xuất bản thứ 1). New York: Palgrave Macmillan. tr. 69. ISBN YAM230605794. OCLC 224444238.
  30. ^ Levin, Amy K. (2007). "Câu hỏi cho một thế kỷ mới: Nghiên cứu về phụ nữ và học tập tích hợp" (PDF) . www.nwsa.org . Truy cập ngày 18 tháng 11, 2017 .
  31. ^ Kolmar, Wendy K.; Bartkowski, Frances (2013). Lý thuyết nữ quyền: một người đọc (tái bản lần thứ 4). New York: Giáo dục đại học McGraw-Hill. tr. 2. SỐ TIỀN ĐIỆN THOẠI SỐ 7751212. OCLC 800352585.
  32. ^ Phillips, Layli (2006). Độc giả nữ quyền . New York: Routledge. Sê-ri15954112. OCLC 64585764.
  33. ^ Collins, Patricia Hill (2009). Tư tưởng nữ quyền đen: kiến ​​thức, ý thức và chính trị trao quyền (tái bản lần thứ 2). Newyork. Sê-ri15964722. OCLC 245597448.
  34. ^ Carastathis, Anna (2014-05-01). "Khái niệm về sự giao thoa trong lý thuyết nữ quyền". La ​​bàn triết học . 9 (5): 304. doi: 10.111 / phc3.12129. ISSN 1747-9991.
  35. ^ Harding, Sandra G. (2004). Người đọc lý thuyết quan điểm nữ quyền: tranh cãi về trí tuệ và chính trị . New York: Routledge. tr. 2. SĐT 980-0415945004. OCLC 51668081.
  36. ^ Hekman, Susan (1997). "Sự thật và phương pháp: Xem lại lý thuyết quan điểm nữ quyền". Dấu hiệu . 22 (2): 341 Linh365. JSTOR 3175275.
  37. ^ Moghadam, Valentine M. (2011). "Nữ quyền xuyên quốc gia". Ở Lee, Janet; Shaw, Susan M. Phụ nữ trên toàn thế giới: quan điểm nữ quyền xuyên quốc gia đối với phụ nữ . New York, NY: McGraw-Hill. tr. 15. SỐ TIỀN BẠC SỐ 7351212297. OCLC 436028205.
  38. ^ Parisi, Laura (2012). "Xuyên quốc gia". Ở Orr, Catherine Margaret; Braithwaite, Ann; Lichtenstein, Diane Marilyn. Suy nghĩ lại về nghiên cứu về giới và phụ nữ . New York: Routledge. tr. 326. SỐ TIẾNG 15808316. OCLC 738351967.
  39. ^ Cape lov, Loretta; Milovanovic, Dragan (2007). Công bằng xã hội: Lý thuyết, vấn đề và phong trào . Piscataway: Nhà xuất bản Đại học Rutgers. tr. 2. ISBN YAM81811616. OCLC 437192947.
  40. ^ Johnson, Jennifer L.; Luhmann, Susanne (2016). "Công bằng xã hội cho tín dụng (đại học)? Thực hành nghiên cứu về giới và phụ nữ trong trường đại học Neoliberal. (Báo cáo)". Tài nguyên cho nghiên cứu nữ quyền . 34 (3 bóng4): 40.
  41. ^ Shrewsbury, Carolyn M. (Fall 1987). "Sư phạm nữ quyền là gì?". Nghiên cứu về Phụ nữ hàng quý, Vấn đề đặc biệt: Sư phạm nữ quyền . 15 (3ùn4): 6 Tắt14. JSTOR 40003432.
    • Xem thêm : Shrewsbury, Carolyn M. (Mùa thu năm 1993). "Sư phạm nữ quyền là gì?". Nghiên cứu về Phụ nữ hàng quý, Vấn đề đặc biệt: Sư phạm nữ quyền: Một bản cập nhật . 21 (3ùn4): 8 Tắt16. JSTOR 40022001.

  42. ^ Giàu có, Adrienne (2005). "Yêu cầu một nền giáo dục". Trong Anderson, Chris; Runciman, Lex. Câu hỏi mở . New York: Bedford / St. Martin's. trang 608 Từ611.
  43. ^ Berger, Michele Tracy (2015). Học bổng chuyển đổi (Tái bản lần thứ hai). Abingdon, Oxon: Routledge. trang 35 Kết40.
  44. ^ Patai, Daphne (ngày 23 tháng 1 năm 1998). "Tại sao không phải là đại tu nữ quyền của giáo dục đại học?". Biên niên sử của giáo dục đại học . Truy xuất 2007-05-04 .
  45. ^ Bubriski, Anne; Semaan, Ingrid (2009). "Học tập tích cực so với học dịch vụ trong lớp học nghiên cứu phụ nữ". Kiến trúc con người: Tạp chí Xã hội học về kiến ​​thức bản thân . 7 (3): 91 Hàng98.

Tài liệu tham khảo [ chỉnh sửa ]

  • Borland, K. (1991). Đó không phải là những gì tôi đã nói: Xung đột diễn giải trong nghiên cứu tường thuật bằng miệng. Trong Giuck, S. & Patai, D. (Eds.), Từ ngữ của phụ nữ: Thực hành nữ quyền của lịch sử truyền miệng (trang 63 phản76). NY: Routledge
  • Brooks, A. (2007). Nhận thức luận về quan điểm nữ quyền: Xây dựng kiến ​​thức và trao quyền thông qua kinh nghiệm sống của phụ nữ. Ở Hawai-Biber, S.N. & Rời bỏ, P.L. (Eds.), Thực hành nghiên cứu nữ quyền (trang 53 2182). CA: Ấn phẩm hiền triết.
  • Brooks, A. & Hesse-Biber, S.N. (2007). Một lời mời để nghiên cứu nữ quyền. Ở Hawai-Biber, S.N. & Rời bỏ, P.L. (Eds.), Thực hành nghiên cứu nữ quyền (trang 1 bóng24). CA: Ấn phẩm hiền triết.
  • Hội trưởng, E.D. & Staller, K.M. (2007). Các thực hành nữ quyền của dân tộc học. Ở Hawai-Biber, S.N. & Rời bỏ, P.L. (Eds.), Thực hành nghiên cứu nữ quyền (trang 187 đi21). CA: Sage Publications.
  • Dill, T.B & Zambrana, R. (2009) Các giao lộ mới nổi: Chủng tộc, Giai cấp và Giới tính trong Lý thuyết, Chính sách và Thực tiễn. NJ: Nhà xuất bản Đại học Rutgers.
  • Fausto-Sterling, Anne (2000). Sexing cơ thể: chính trị giới và xây dựng tình dục. New York: Sách cơ bản. ISBN 0-465-07714-5.
  • Halse, C. & Honey, A. (2005). Làm sáng tỏ đạo đức: Làm sáng tỏ những tình huống khó xử về đạo đức của đạo đức nghiên cứu. Tạp chí Phụ nữ trong Văn hóa và Xã hội, 30 (4), 2141 Cách2162.
  • Harding, S. (1987). Giới thiệu: Có một phương pháp nữ quyền? Trong Harding, S. (chủ biên), Nữ quyền & Phương pháp luận. (trang 1 Lốc14). IN: Nhà xuất bản Đại học Indiana.
  • Hẻm-Biber, S.N. (2007). Việc thực hành phỏng vấn chuyên sâu nữ quyền. Ở Hawai-Biber, S.N. & Rời bỏ, P.L. (Eds.), Thực hành nghiên cứu nữ quyền (trang 111 Đi148). CA: Ấn phẩm hiền triết.
  • Hyam, M. (2004). Lắng nghe sự im lặng của các cô gái: Những suy nghĩ về chính trị và thực tiễn của một phương pháp thảo luận nhóm nữ quyền. Giới tính, địa điểm và văn hóa, 11 (1), 105 trừ119.
  • Leavy, P.L. (2007a). Chủ nghĩa hậu hiện đại nữ quyền và chủ nghĩa hậu cấu trúc luận. Ở Hawai-Biber, S.N. & Rời bỏ, P.L. (Eds.), Thực hành nghiên cứu nữ quyền (trang 83 Lời 108). CA: Ấn phẩm hiền triết.
  • Leavy, P.L. (2007b). Việc thực hành lịch sử nữ quyền bằng miệng và phỏng vấn nhóm tập trung. Ở Hawai-Biber, S.N. & Rời bỏ, P.L. (Eds.), Thực hành nghiên cứu nữ quyền (trang 149 Từ186). CA: Ấn phẩm hiền triết.
  • Leavy, P.L. (2007c). Các thực hành nữ quyền của phân tích nội dung. Ở Hawai-Biber, S.N. & Rời bỏ, P.L. (Eds.), Thực hành nghiên cứu nữ quyền (trang 223 đoạn248). CA: Ấn phẩm hiền triết.
  • Leckenby, D. (2007). Chủ nghĩa kinh nghiệm nữ quyền: Thách thức thiên vị giới tính và thiết lập kỷ lục thẳng. Ở In-Hiber-Biber, S.N. & Rời bỏ, P.L. (Eds.), Thực hành nghiên cứu nữ quyền (trang 27 Hàng52). CA: Ấn phẩm hiền triết.
  • Lykes, M.B. & Coquillon, E. (2006). Nghiên cứu hành động có sự tham gia và nữ quyền: Hướng tới Praxis biến đổi. Trong Sharlene Hesse-Biber (Ed.). Cẩm nang nghiên cứu về nữ quyền: Lý thuyết và Praxis. CA: Ấn phẩm hiền triết.
  • Công cụ khai thác-Rubino, K. & Jayaratne, T.E. (2007). Nghiên cứu khảo sát nữ quyền. Ở Hawai-Biber, S.N. & Rời bỏ, P.L. (Eds.), Thực hành nghiên cứu nữ quyền (trang 293 Tiết325). CA: Sage Publications.

Đọc thêm [ chỉnh sửa ]

  • Berkin, Carol R., Judith L. Pinch và Carole S. Appel, Khám phá nghiên cứu về phụ nữ: Nhìn về phía trước, Nhìn lại 2005, ISBN 0-13-185088 -1 OCLC 57391427
  • Boxer, Marilyn J. (1998). Khi phụ nữ đặt câu hỏi: Tạo ra nghiên cứu về phụ nữ ở Mỹ . Baltimore, MD: Nhà xuất bản Đại học Johns Hopkins. Sê-ri 980-0-8018-5834-5. OCLC 37981599.
  • Carter, Sarah; Ritchie, Maureen (1990). Nghiên cứu về Phụ nữ: Hướng dẫn về Nguồn thông tin . Luân Đôn, Anh và Jefferson, NC: Mansell và McFarland. Sê-ri 980-0-7201-2058-5. OCLC 20392079.
  • Ủy ban nghiên cứu phụ nữ ở châu Á (1995). Thay đổi cuộc sống: Câu chuyện cuộc sống của những người tiên phong châu Á trong nghiên cứu phụ nữ . New York, NY: Nhà báo nữ quyền tại Đại học Thành phố New York. Sê-ri 980-1-55861-108-5. OCLC 31867161.
  • Davis, Angela Y. (2003). Các nhà tù đã lỗi thời phải không?, Phương tiện mở (Tháng 4 năm 2003), ISBN 1-58322-581-1
  • Davis, Kathy; Evans, Mary; Lorber, Judith, chủ biên. (2006). Sổ tay nghiên cứu về giới và phụ nữ . Luân Đôn, Anh; Ngàn Bàu, CA: Hiền nhân. Sê-ri 980-0-7619-4390-7. OCLC 69392297.
  • Fausto-Sterling, Anne (1992). Huyền thoại về giới: các lý thuyết sinh học về phụ nữ và nam giới . New York: Sách cơ bản. ISBN 0-465-04792-0.
  • Fausto-Sterling, Anne (2000). Giới tính cơ thể: chính trị giới và xây dựng tình dục . New York: Sách cơ bản. ISBN 0-465-07714-5.
  • Fausto-Sterling, Anne (2012). Giới tính / Giới tính: Sinh học trong một thế giới xã hội . New York: Routledge. ISBN là15881456.
  • Gardey, Delphine (tháng 9 năm 2016). " ' Rắc rối lãnh thổ': Nghiên cứu về Nữ quyền và (Câu hỏi về) Sự hiếu khách". sự khác biệt: Một Tạp chí Nghiên cứu Văn hóa Nữ quyền . 27 (2): 125 Bài52. doi: 10.1215 / 10407391-3621745.
  • Grewal, Inderpal và Caren Kaplan, Giới thiệu về nghiên cứu phụ nữ: Giới tính trong một thế giới xuyên quốc gia -07-109380-X OCLC 47161269
  • Griffin, Gabriele (2005). Nghiên cứu về phụ nữ: Cơ hội việc làm, tác động cá nhân và hậu quả xã hội . London, England: Zed Books kết hợp với Đại học Hull và Liên minh châu Âu. Sê-ri 980-1-84277-501-1. OCLC 56641855.
  • Ginsberg, Alice E. Sự tiến hóa của nghiên cứu phụ nữ Mỹ: Phản ánh về chiến thắng, tranh cãi và thay đổi (Palgrave Macmillan: 2009). Phỏng vấn trực tuyến với Ginsberg
  • Griffin, Gabriele và Rosi Braidotti (chủ biên), Suy nghĩ khác biệt: Một độc giả trong nghiên cứu về phụ nữ châu Âu Luân Đôn, v.v .: Zed Books, 2002 ISBN 1-84277- 002-0 OCLC 49375751
  • Howe, Florence (chủ biên), Chính trị của nghiên cứu phụ nữ: Lời khai từ ba mươi bà mẹ sáng lập Ấn bản bìa mềm, New York: Báo chí nữ quyền 2001, ISBN 1-55861-241-6 OCLC 44313456
  • Tập thể nghiên cứu phụ nữ của trường đại học Hunter (2005). Thực tế phụ nữ, Lựa chọn của phụ nữ: Giới thiệu về nghiên cứu phụ nữ (tái bản lần thứ 3). New York, NY: Nhà in Đại học Oxford. Sê-ri 980-0-19-515035-3. OCLC 55870949.
  • Jacobs, Sue-Ellen (1974). Phụ nữ dưới góc nhìn: Hướng dẫn nghiên cứu đa văn hóa . Urbana, IL: Nhà in Đại học Illinois. Sê-ri 980-0-252-00299-1. OCLC 1050797.
  • Kennedy, Elizabeth Lapovsky; Beins, Agatha (2005). Nghiên cứu về Phụ nữ cho Tương lai: Nền tảng, Thẩm vấn, Chính trị . New Brunswick, NJ: Nhà xuất bản Đại học Rutgers. Sê-ri 980-0-8135-3618-7. OCLC 56951279.
  • Krikos, Linda A.; Ingold, Cindy (2004). Nghiên cứu về Phụ nữ: Một thư mục được đề xuất (tái bản lần thứ 3). Westport, CN: Thư viện không giới hạn. Sê-ri 980-1-56308-566-6. OCLC 54079621.
  • Larson, Andrea và R. Edward Freeman (1997). Nghiên cứu về phụ nữ và đạo đức kinh doanh: Hướng tới một cuộc trò chuyện mới . New York, NY: Nhà in Đại học Oxford. Sê-ri 980-0-19-510758-6. OCLC 35762696.
  • Lederman, Muriel, và Ingrid Bartsch, eds. Trình đọc giới tính và khoa học . New York: Routledge, 2001. In.
  • Loeb, Catherine; Sear, Susan E.; Lanigan, Esther F. (1987). Nghiên cứu về Phụ nữ: Một thư mục cốt lõi được đề xuất, 1980 Tiết1985 . Littleton, CO: Thư viện không giới hạn. Sê-ri 980-0-87287-472-5. OCLC 14716751.
  • Luebke, Barbara F.; Reilly, Mary Ellen (1995). Sinh viên tốt nghiệp nghiên cứu về phụ nữ: Thế hệ thứ nhất . New York, NY: Nhà xuất bản Giáo viên, Đại học Sư phạm, Đại học Columbia. Sê-ri 980-0-8077-6274-5. OCLC 31076831.
  • MacNabb, Elizabeth L. (2001). Chuyển đổi các nguyên tắc: Một nghiên cứu về phụ nữ . New York, NY: Nhà báo Haworth. Sê-ri 980-1-56023-959-8. OCLC 44118091.
  • Messer-Davidow, Ellen, Disciplining Feminism : From Social Activism to Academic DiscourseDurham, NC etc. : Duke University Press, 2002 ISBN 0-8223-2829-1 OCLC 47705543
  • Patai, Daphne; Koertge, Noretta (2003). Professing Feminism: Education and Indoctrination in Women's Studies (New and Expanded ed.). Lanham, MD: Sách Lexington. ISBN 978-0-7391-0454-5. OCLC 50228164.
  • Rao, Aruna (1991). Women's Studies International: Nairobi and Beyond. New York, NY: Feminist Press at the City University of New York. ISBN 978-1-55861-031-6. OCLC 22490140.
  • Rogers, Mary F.; Garrett, C. D. (2002). Who's Afraid of Women's Studies?: Feminisms in Everyday Life. Walnut Creek, CA: AltaMira Press. ISBN 978-0-7591-0173-9. OCLC 50530054.
  • Rosenberg, Roberta (2001). Women's Studies: An Interdisciplinary Anthology. New York, NY: Peter Lang. ISBN 978-0-8204-4443-7. OCLC 45115816.
  • Schiebinger, Londa. Has Feminism Changed Science?. Cambridge: Harvard University Press, 1999. Print.
  • Ruth, Sheila, Issues In Feminism: An Introduction to Women's Studies2000, ISBN 0-7674-1644-9 OCLC 43978372
  • Simien, Evelyn M. (2007). "Black Feminist Theory: Charting a Course for Black Women's Studies in Political Science". In Waters, Kristin; Conaway, Carol B. Black Women's Intellectual Traditions: Speaking their Minds. Burlington, VT and Hanover, NH: University of Vermont Press and the University Press of New England. ISBN 978-1-58465-633-3. OCLC 76140356.
  • Tierney, Helen (1989–1991). Women's Studies Encyclopedia. New York, NY: Greenwood Press. ISBN 978-0-313-24646-3. OCLC 18779445.
  • Wiegman, Robyn (editor), Women's Studies on Its Own: A Next Wave Reader in Institutional ChangeDuke University Press, 2002. ISBN 0-8223-2950-6 OCLC 49421587
  • Orr, Catherine; Braithwaite, Ann; Lichtenstein, Diane (2012). Rethinking Women's and Gender Studies. New York: Routledge. ISBN 9780415808309

External links[edit]