Nháy mắt chú ý – Wikipedia

Nháy mắt chú ý ( AB ) là một hiện tượng phản ánh chi phí tạm thời trong việc phân bổ sự chú ý có chọn lọc. AB thường được đo bằng cách sử dụng các tác vụ trình bày trực quan nối tiếp nhanh (RSVP), trong đó người tham gia thường không phát hiện mục tiêu nổi bật thứ hai xảy ra liên tiếp nếu nó được trình bày trong khoảng 180-450 ms sau lần đầu tiên. Ngoài ra, AB đã được quan sát bằng cách sử dụng hai mục tiêu đeo mặt nạ [1] và kích thích thính giác. [2][3] Thuật ngữ nháy mắt chú ý được sử dụng lần đầu tiên vào năm 1992, [4] mặc dù hiện tượng này có thể được biết đến trước đó. [5][6]

Nghiên cứu [19659006] [ chỉnh sửa ]

Không rõ ý nghĩa thích nghi chính xác đằng sau nháy mắt chú ý, nhưng nó được cho là một sản phẩm của hệ thống xử lý hình ảnh hai giai đoạn đang cố gắng phân bổ bối cảnh theo từng đợt cho các mục tiêu. Trong hệ thống hai giai đoạn này, tất cả các kích thích được xử lý ở một mức độ nào đó theo giai đoạn song song ban đầu và chỉ những yếu tố nổi bật mới được chọn để xử lý chuyên sâu, để sử dụng tối ưu các nguồn lực hạn chế ở giai đoạn nối tiếp muộn. [7]

Một khía cạnh gây tò mò của nháy mắt chú ý là nó thường bao gồm "độ trễ 1", nghĩa là các mục tiêu được trình bày rất gần với nhau (tại "độ trễ 1" hoặc liên tiếp trong luồng RSVP) không bị ảnh hưởng bởi nháy mắt chú ý, mặc dù các mặt hàng được trình bày ở độ trễ lớn hơn một chút bị suy giảm đáng kể. Trong nháy mắt chú ý, những người tham gia thí nghiệm gặp khó khăn khi báo cáo nhiều mục tiêu nối tiếp nhau và sẽ chỉ báo cáo chính xác khi các mục tiêu này được trình bày cho chúng cách nhau 200ms đến 500ms theo nghiên cứu của Visser et al. (2015). [8] Những mục tiêu này được ký hiệu là T1, T2, v.v. Hiện tượng giật lag-1 đề cập đến hiệu suất của T2 trái ngược với những gì xảy ra trước đó, T1. Hiệu suất của T2 ban đầu được đưa ra giả thuyết được báo cáo bởi những người tham gia ít thường xuyên hơn và kém chính xác hơn so với T1, bởi vì sự chú ý của người tham gia vẫn sẽ là trên T1 trong khi T2 được trình bày ngay sau đó. Visser cũng nghĩ rằng những người tham gia sẽ quá tập trung vào việc tìm mục tiêu đầu tiên mà họ sẽ hoàn toàn bỏ lỡ mục tiêu thứ hai. Tuy nhiên, những người tham gia thực sự đã xác định được T2 tốt hơn so với khi họ xác định T1 khi các mục tiêu được phân tách bằng một hoặc hai vật phân tâm, cũng được ký hiệu là độ trễ. [9]

Một lời giải thích khả dĩ cho việc bỏ qua độ trễ 1 là hiện tượng này được liên kết chặt chẽ với sự chú ý chớp mắt, nhưng không hoạt động trên cùng một cơ chế nhận thức và đòi hỏi những kích thích khác nhau xảy ra. Cụ thể, để xảy ra hiện tượng giật lag-1, nó cần đầu vào trực quan làm mục tiêu thực hành. Những mục tiêu này có thể là số hoặc chữ cái được trình bày liên tiếp. Khi mục tiêu đầu tiên, T1, được trình bày, nó tạo ra một cửa sổ chú ý vì tính mới của nó, nghĩa là nó thu hút và giữ sự chú ý nhiều hơn bởi người tham gia. Sự mới lạ đã biến mất giữa T1 và T2 tạo ra sự chú ý của người hâm mộ và mở ra một cửa sổ ẩn dụ để nhận thức nhanh hơn. Người tham gia bây giờ biết những gì và làm thế nào để tìm kiếm mục tiêu, vì vậy họ tìm thấy mục tiêu nhanh hơn. Góa phụ chú ý này vẫn mở đủ lâu để T2 được trình bày và xử lý với tốc độ cao hơn nhiều vì các đặc điểm chung cho T1. Các mục tiêu thường được trình bày trong ít hơn 0,5 giây từ nhau. Hiện tượng giật Lag-1 cũng xảy ra bất kể thông tin được trình bày trực quan như thế nào. Trong số hai luồng RSVP, trong đó vị trí của T1 được biết đến trong luồng đầu tiên và không xác định được trong luồng thứ hai, việc xảy ra hiện tượng giật lag-1 xảy ra cho dù T2 nằm trong cùng một luồng với T1 hay trong một luồng khác so với T1. [9]

Tuy nhiên, không có lời giải thích nào cho hiện tượng tụt hậu 1, mặc dù nó được cho là có liên quan đến giai đoạn song song đầu tiên của hệ thống hai giai đoạn lựa chọn và xử lý kích thích.

Theo giả thuyết LC-NE, [10] khi một kích thích nổi bật hoặc có ý nghĩa, các tế bào thần kinh trong locus coeruleus giải phóng norepinephrine, một chất dẫn truyền thần kinh có lợi cho việc phát hiện kích thích. Hiệu ứng của bản phát hành này kéo dài trong 100 ms sau khi kích thích nổi bật và mang lại lợi ích cho mục tiêu thứ hai khi được trình bày ngay sau lần đầu tiên, chiếm độ trễ 1. Cuối cùng, các tế bào thần kinh trong locus coeruleus bước vào giai đoạn chịu lửa, do tác dụng ức chế tự động của norepinephrine. Theo giả thuyết, các mục tiêu được trình bày trong giai đoạn chịu lửa này không thể kích hoạt giải phóng norepinephrine, dẫn đến nháy mắt chú ý. Giả thuyết phân biệt episodic của mô hình ST2 [11] cho thấy rằng nháy mắt chú ý phản ánh giới hạn của hệ thống thị giác khi cố gắng phân bổ bối cảnh episodic duy nhất cho các kích thích mục tiêu phù du được trình bày trong RSVP.

Nháy mắt chú ý có thể được kiểm duyệt bởi những thay đổi về độ tương tự thị giác giữa các mục tiêu và kích thích phân tâm, nhưng nó cũng có thể bị ảnh hưởng bởi sự tương đồng về mặt khái niệm cho thấy rằng các kích thích được xử lý ở mức độ khá sâu, với nhiều của thông tin kết quả bị loại bỏ trước khi nó đạt đến ý thức.

Nháy mắt chú ý có liên quan đến, nhưng khác biệt với hiện tượng mù lặp đi lặp lại.

Nháy mắt có thể được sử dụng trong các nghiên cứu và thí nghiệm khác như một cách để đo lường sự chú ý. Một nghiên cứu được thực hiện bởi Morrison et al. 2015 [12] đã sử dụng AB để đo lường sự khác biệt chú ý ở những người bị rối loạn tâm thần như trầm cảm và rối loạn lo âu xã hội. Đo AB trong các đối tượng có hiệu quả trong việc chỉ ra rằng các đối tượng mắc các rối loạn đó gặp khó khăn hơn trong việc nhận ra T2 so với các đối tượng khác. Một nghiên cứu khác đã sử dụng cường độ của AB để xem liệu tâm trạng tích cực có ảnh hưởng đến sự chú ý tạm thời hay không. . Nhưng nghiên cứu cho thấy rằng không chỉ có tác dụng kích thích vô sinh AB mà cả khuôn mặt của con người cũng làm điều đó. [14] Mặc dù giả thuyết rằng thông tin cấu hình và thông tin được xử lý bởi các kênh riêng biệt, do đó tránh AB, khuôn mặt người trong tất cả các cấu hình khác nhau, vẫn được xử lý và bị ảnh hưởng bởi AB. [14]

Một yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến AB là vai trò của cảm xúc. Nghiên cứu đã chỉ ra rằng khi mục tiêu thứ hai (T2) trong RSVP là một kích thích có liên quan đến cảm xúc, nhiều khả năng sẽ được nhận thấy trong chớp mắt chú ý. Nháy mắt chú ý không chỉ được điều chỉnh bởi mức độ phù hợp về cảm xúc của (T2) mà còn bởi sự liên quan về cảm xúc của (T1). Tóm lại: khi (T1) có liên quan đến cảm xúc thì AB được kéo dài, khi (T2) liên quan đến cảm xúc thì AB bị giảm. Nghiên cứu này cho thấy rằng cảm xúc làm trung gian sự chú ý. [15] [16]

Giới tính của các kích thích được trình bày cũng ảnh hưởng đến AB. Trong một nghiên cứu, nó đã chỉ ra rằng những cảm xúc thường xuyên hơn không được quy định cho các giới tính khác nhau, đã được xác định nhanh hơn. Không chỉ vậy, nhưng khi chớp mắt chú ý sẽ xảy ra, dù là ở độ trễ 1 hay độ trễ 2, và độ sâu của một chớp mắt, có thể bị điều khiển bởi giới tính và cảm xúc được thể hiện bởi T1. [17]

Cũng đã có những nghiên cứu sử dụng hình ảnh làm kích thích cảm xúc. Hình ảnh tiêu cực về mặt cảm xúc trước mục tiêu bằng 2 mục đã được tìm thấy để gây ra thâm hụt lớn hơn trong việc xử lý các kích thích mục tiêu so với hình ảnh trung tính đã làm. Do đó, dường như thông tin cảm xúc có thể gợi ra những khuynh hướng chú ý, điều này tạm thời ngăn cản nhận thức về các kích thích được tìm kiếm tích cực. [18]

Thiền chỉnh sửa ]

đồng nghiệp, cho rằng thiền, đặc biệt là vipassana, có thể làm giảm thời gian chớp mắt chú ý. Trong một thí nghiệm, 17 người đã nhận được ba tháng đào tạo chuyên sâu về thiền định. 17 người đó cùng với 23 người mới thiền đã thực hiện một nhiệm vụ chú ý, trong đó họ liên tiếp chọn ra hai số được nhúng trong một loạt các chữ cái. Những người mới thể hiện sự chú ý chớp mắt và bỏ lỡ số thứ hai. Ngược lại, tất cả các thiền giả được đào tạo đều chọn ra cả hai con số. Điều này chỉ ra thực hành thiền định có thể cải thiện sự tập trung. [19][20]

Lý thuyết [ chỉnh sửa ]

Lý thuyết ức chế [ chỉnh sửa ]

Raymond et al. (1992) [21] đề xuất rằng nháy mắt chú ý được tạo ra bởi sự không chắc chắn về nhận thức giữa mục tiêu (T1) và mục tiêu tiếp theo (T2). Họ đề nghị rằng sự nhầm lẫn này xảy ra tại một số điểm trong các quy trình xác định mục tiêu. Khi sự nhầm lẫn được loại bỏ, nháy mắt chú ý được quan sát. Các nhà nghiên cứu cũng đề xuất rằng một cách để loại bỏ sự nhầm lẫn là có những vật phẩm không thể đặt tên.

Lý thuyết giao thoa [ chỉnh sửa ]

Shapiro et al. (1994) [22] đề xuất rằng một mô hình nhiễu có thể giải thích tốt hơn các hiệu ứng chớp mắt chú ý so với mô hình ức chế. Trong mô hình này, nháy mắt chú ý được cho là xảy ra do một mục không đúng chỗ được chọn ra khỏi chuỗi vì sự can thiệp vào các mục trong chuỗi. Shapiro đề xuất rằng lượng nhiễu tăng hoặc giảm theo độ dài của chuỗi.

Sự chậm trễ của lý thuyết xử lý [ chỉnh sửa ]

Giesbrecht và Di Lollo (1998) [23] đề nghị rằng nháy mắt chú ý vào mục tiêu 2 khi người đó đang bận rộn xử lý mục tiêu 1 Có ý kiến ​​cho rằng bất cứ điều gì làm tăng khó khăn trong việc xử lý mục tiêu đầu tiên sẽ dẫn đến một nháy mắt chú ý lớn hơn.

Lý thuyết năng lực chú ý [ chỉnh sửa ]

Duncan et al. (1996) [24] đề xuất rằng mục tiêu 1 chiếm phần của khả năng chú ý của chúng tôi, dẫn đến thâm hụt xử lý hoặc nhận ra mục tiêu 2 khi được trình bày ngay sau mục tiêu 1. Lý thuyết này cho thấy thời điểm mà mục tiêu 1 tiếp tục chiếm giữ sự chú ý năng lực liên quan trực tiếp đến khó khăn trong việc xử lý mục tiêu 2.

Lý thuyết xử lý hai giai đoạn [ chỉnh sửa ]

Chun & Potter (1995) [25] đề nghị rằng việc xử lý nhanh chóng một loạt các mặt hàng cần có hai giai đoạn quay lại. Giai đoạn đầu tiên là phát hiện nhanh ban đầu. Ở đây, các mục tiêu có thể được chú ý. Giai đoạn thứ hai là giới hạn năng lực trong đó các mục được thực hiện để báo cáo sau. Giai đoạn 2 xảy ra sau khi xác nhận mục tiêu trong Giai đoạn 1. Ở đây, giai đoạn 2 phải hoàn thành xử lý mục tiêu 1, cho đến lúc đó, mục tiêu 2 sẽ không được nhận ra trong giai đoạn 2. Nếu có tình huống mục tiêu thứ hai đến trong giai đoạn đầu tiên, đường cao tốc đến giai đoạn hai bị trì hoãn. Nháy mắt chú ý xảy ra khi mục tiêu thứ hai ở giai đoạn 1 gây ra sự chậm trễ. Nháy mắt chú ý là một hạn chế trong quá trình kết hợp thông tin từ một đại diện không ổn định thành một đại diện ổn định (Johnson & Proctor, 2004). [26]

Xem thêm [ chỉnh sửa ]

19659006] [ chỉnh sửa ]

  1. ^ Ward, R.; Duncan, J.; Shapiro, K. (1997). "Ảnh hưởng của sự giống nhau, khó khăn và trình bày không nhắm mục tiêu vào quá trình thời gian chú ý trực quan". Nhận thức & Tâm lý học . 59 (4): 593 Tưởng600. doi: 10.3758 / bf03211867.
  2. ^ Arnell, K. M.; Jolicoeur, P. (1999). "Nháy mắt chú ý qua các phương thức kích thích: Bằng chứng cho các hạn chế xử lý trung tâm". Tạp chí Tâm lý học Thực nghiệm: Nhận thức và Hiệu suất của Con người . 25 (3): 630. doi: 10.1037 / 0096-1523.25.3.630.
  3. ^ Shen, D.; Thứ hai, T. A. (2006). "Ảnh hưởng của âm thanh phân tâm đến nháy mắt chú ý thính giác". Nhận thức & Tâm lý học . 68 (2): 228 Từ243. doi: 10.3758 / bf03193672.
  4. ^ Raymond JE, Shapiro KL, Arnell KM (1992). "Ức chế tạm thời xử lý hình ảnh trong một nhiệm vụ RSVP: nháy mắt chú ý?". Tạp chí Tâm lý học Thực nghiệm: Nhận thức và Hiệu suất của Con người . 18 (3): 849 Ảo60. doi: 10.1037 / 0096-1523.18.3.849. PMID 1500880.
  5. ^ Broadbent DE, Broadbent MH (1987). "Từ phát hiện đến nhận dạng: phản ứng với nhiều mục tiêu trong trình bày trực quan nối tiếp nhanh". Nhận thức và tâm lý học . 42 (2): 105 Ảo13. doi: 10.3758 / bf03210498. PMID 3627930.
  6. ^ Reeves A, Sperling G (1986). "Chú ý gating trong bộ nhớ hình ảnh ngắn hạn". Đánh giá tâm lý . 93 (2): 180 Tái 206. doi: 10.1037 / 0033-295x.93.2.180. PMID 3714927.
  7. ^ Chun MM, Potter MC (tháng 2 năm 1995). "Một mô hình hai giai đoạn để phát hiện nhiều mục tiêu trong trình bày trực quan nối tiếp nhanh". J Exp Psychol Hum Perception Thực hiện . 21 (1): 109 Từ27. doi: 10.1037 / 0096-1523.21.1.109. PMID 7707027.
  8. ^ Tạp chí Tâm lý học Thực nghiệm: Nhận thức và Hiệu suất của Con người, ngày 15 tháng 8 năm 2016
  9. ^ a b Tâm lý học thực nghiệm: Nhận thức và hiệu suất của con người, Tập 41 (2), tháng 4 năm 2015. Trang 462-478.
  10. ^ Nieuwenhuis S, Gilzenrat MS, Holmes BD, Cohen JD (tháng 8 năm 2005). "Vai trò của locus coeruleus trong việc làm trung gian cho nháy mắt chú ý: một lý thuyết tính toán thần kinh". J Exp Psychol Gen . 134 (3): 291 Tiết307. doi: 10.1037 / 0096-3445.134.3.291. PMID 16131265.
  11. ^ Bowman H, Wyble B (tháng 1 năm 2007). "Loại đồng thời, mô hình mã thông báo nối tiếp của sự chú ý tạm thời và bộ nhớ làm việc". Psychol Rev . 114 (1): 38 Kiếm70. doi: 10.1037 / 0033-295X.114.1.38. PMID 17227181.
  12. ^ Morrison, Amanda S.; Brozovich, Đức tin A.; Lakhan-Pal, Shreya; Jazaieri, Hooria; Goldin, Philippe R.; Heimberg, Richard G.; Gross, James J. (2016 / 03-01). "Suy giảm nháy mắt chú ý trong rối loạn lo âu xã hội: Các vấn đề về bệnh trầm cảm trầm cảm". Tạp chí trị liệu hành vi và tâm thần thực nghiệm . 50 : 209 Điện214. doi: 10.1016 / j.jbtep.2015.08.006. ISSN 1873-7943. PMC 4679612 . PMID 26370394.
  13. ^ MacLean, Mary H.; Arnell, Karen M.; Kinh doanh, Michael A. (2010-12-01). "Ảnh hưởng đến dự đoán chi phí chú ý tạm thời trong mô hình nháy mắt chú ý". Nhận thức và cảm xúc . 24 (8): 1431 Điêu1438. doi: 10.1080 / 02699930903417897. ISSN 0269-9931.
  14. ^ a b Đại bàng, Sarah; Murphy, Karen (2016-08-01). "Những khuôn mặt đảo ngược, thẳng thắn và mờ ảo không phải là miễn dịch đối với nháy mắt chú ý". Nhận thức . 45 (8): 893 Tiết909. doi: 10.1177 / 0301006616643665. ISSN 0301-0066.
  15. ^ Schwabe L, Wolf OT (Tháng 4 năm 2010). "Điều chế cảm xúc của nháy mắt chú ý: Có ảnh hưởng của căng thẳng không?". Cảm xúc . 10 (2): 283 Xây288. doi: 10.1037 / a0017751.
  16. ^ Anderson AK, Phelps EA (tháng 5 năm 2001). "Các tổn thương của người amygdala làm suy yếu nhận thức về các sự kiện nổi bật về mặt cảm xúc". Thiên nhiên . 411 (6835): 305 Linh9. doi: 10.1038 / 35077083. PMID 11357132.
  17. ^ Stebbins, Hilary E.; Vanous, Jesse B. (2015-08-01). "Ảnh hưởng của kích thích tình dục và biểu hiện cảm xúc lên nháy mắt chú ý". Cảm xúc (Washington, D.C.) . 15 (4): 511 Chiếc521. doi: 10.1037 / emo0000082. ISSN 1931-1516. PMID 26098728.
  18. ^ Hầu hết S, Chun M, Widder D, Zald D (2005). "Cao su chú ý: Kiểm soát nhận thức và tính cách trong mù lòa do cảm xúc". Bản tin và đánh giá tâm lý . 12 (4): 654 Ảo61. doi: 10.3758 / BF03196754. PMID 16447378.
  19. ^ Biello, David (tháng 10 năm 2007) Tìm kiếm Chúa trong não Khoa học Mỹ lưu trữ ngày 11 tháng 10 năm 2007 tại Wayback Machine
  20. ^ Blog video khoa học của Mỹ
  21. ^ Raymond, JE; Shapiro, K.L.; Arnell, K.M. (Tháng 8 năm 1992). "Ức chế tạm thời xử lý hình ảnh trong tác vụ RSVP: Nháy mắt chú ý?". Tạp chí Tâm lý học Thực nghiệm: Nhận thức và Hiệu suất của Con người . 18 (3): 849 Tắt860. doi: 10.1037 / 0096-1523.18.3.849. PMID 1500880.
  22. ^ Shapiro, K.L.; Raymond, J.E.; Arnell, K.M. (1994). "Chú ý đến thông tin mẫu hình ảnh tạo ra nháy mắt chú ý trong RSVP". Tạp chí Tâm lý học Thực nghiệm: Nhận thức và Hiệu suất của Con người . 20 : 357 Lâu371. doi: 10.1037 / 0096-1523.20.2.357.
  23. ^ Giesbrecht, B; Di Lollo, V. (1998). "Vượt ra ngoài sự chú ý: Đánh dấu trực quan bằng cách thay thế đối tượng". Tạp chí Tâm lý học Thực nghiệm: Nhận thức và Hiệu suất của Con người . 24 (5): 1454 Tiết1466. doi: 10.1037 / 0096-1523.24.5.1454.
  24. ^ Duncan, J; Martens, S.; Phường, R. (1996). "Khả năng chú ý bị hạn chế trong nhưng không phải giữa các phương thức cảm giác". Thiên nhiên . 387 (6635): 808 Tắt810. doi: 10.1038 / 42947. PMID 9194561.
  25. ^ Chun, D.M.; Potter, M.C. (1995). "Một mô hình hai giai đoạn để phát hiện nhiều mục tiêu trong trình bày trực quan nối tiếp nhanh". Tạp chí Tâm lý học Thực nghiệm: Nhận thức và Hiệu suất của Con người . 21 : 109 Từ 127. doi: 10.1037 / 0096-1523.21.1.109. PMID 7707027.
  26. ^ Johnson, Addie; Kiểm sát viên, Robert (2004). Chú ý: Lý thuyết & thực hành . Ngàn Bàu, California: SAGE. ISBN YAM761927617 . Truy cập 22 tháng 11 2013 .

Liên kết ngoài [ chỉnh sửa ]